通过写心得体会，我们可以更好地总结学习的经验和方法，为今后的学习提供有效的参考。接下来，小编为大家分享一些感人肺腑的心得体会，让我们一起感受他人的成长和思考。
师生共抗疫情心得体会初中
疫情爆发，曾让整个国家陷入了无尽的恐慌和困惑中。短短几个月的时间里，人们的生活发生了巨大的变化。同时，疫情也对教育领域造成了深远的影响。作为初中生，我们和老师们一起努力应对疫情的挑战，积极学习和成长，并吸取了一些宝贵的心得体会。
首先，疫情给我们敲响了警钟，让我们意识到生活的脆弱性。在以往，我们可能会过于关注自己的学习和玩乐，忽视了自己和他人身体的健康。但是，疫情的到来让我们明白，保护自己的健康是我们最重要的责任。我们开始认真关注个人卫生，坚持勤洗手、戴口罩等防护措施。我们也更加重视锻炼身体，消化压力，增强免疫力。疫情教会了我们学会珍惜自己的生命，更加懂得爱护自己的身体。
其次，疫情迫使我们改变了学习的方式。由于疫情的限制，我们无法像以前那样去学校上课，老师也无法面对面地进行授课。但是，我们积极配合学校和老师的安排，利用线上教学平台进行学习。在这个过程中，我们克服了各种困难，提高了自主学习和合作学习的能力。我们积极与老师交流，及时提出问题，并自觉完成作业和任务。这个过程让我们体会到，通过网络和技术的支持，学习并没有被中断，我们仍然能够获取知识和进步。
第三，疫情让我们认识到了团结的重要性。在面对疫情时，我们和老师们真正感受到了团结的力量。老师们不辞辛劳地为我们筹备线上教学资源，与我们保持沟通。我们也互相帮助和鼓励，共同度过了难关。在疫情期间，我们更加珍惜了学校这个大家庭，学会了关心他人、爱护他人。疫情让我们意识到，只有团结一心，我们才能克服困难，战胜挑战。
第四，疫情也让我们更加深入地了解了社会，学会了更多的责任与担当。我们看到了医护人员积极投身到疫情防控的前线，为我们保护生命健康付出了巨大的努力。我们看到了很多志愿者积极参与到社区服务，为我们解决生活上的困难。这些事例让我们明白，作为学生，我们也承担着责任，要为社会尽一份力量。我们要从小事做起，如遵守疫情防控规定，积极参与社区服务，关心弱势群体等。这让我们感到自豪，也让我们更加明白了自己的责任与担当。
最后，疫情让我们学会了坚持和反思。疫情期间，我们每个人都面临着各种各样的困难和挑战。但是，我们没有放弃，我们坚持下来了。我们也在这个过程中反思自己，重新审视自己的学习和生活方式。我们更加重视时间的价值，学会合理安排时间，更加高效地学习和生活。我们也思考自己的梦想和目标，重新思考自己的生活态度和价值观。疫情让我们有机会重新认识自己，重新规划自己的未来，这也是我们非常宝贵的成长经历。
总之，师生共抗疫情心得体会初中。疫情让我们学到了许多宝贵的东西。我们珍惜生命，改变学习方式，团结协作，积极参与社会，坚持反思。疫情无疑是一次困难的考验，但它也让我们感受到了希望和成长的力量。希望我们能够在未来的学习和生活中，不忘初心，继续前行。
师生关系重建心得体会初中
随着时间的推移，师生关系在我初中三年里发生了很大的变化。一开始，我对老师们抱有一种仰慕和敬畏的态度，但也感觉到了隔阂。然而，在初中的学习生活中，我逐渐学会了与老师们建立良好的关系，从而迈向成功。以下是我在初中三年里对师生关系的体验和心得。
首先，为了重建师生关系，我学会了尊重老师。在初中，我明白了老师是我们学习生活中的领路人，他们付出了很多努力来教导我们。因此，我尊重老师的个人意见和决策。无论是在课堂上还是在课余时间，我保持了积极参与学习的态度，尽量站在老师的角度去理解他们的教学方法和要求。我发现，当我尊重老师时，他们也会更加重视我的学习情况，对我给予更多的关注和指导。
其次，我通过积极主动地表达来建立师生关系。我告诉老师们我的学习需求和困难，请求他们的帮助和指导。有时候，当我遇到困难时，我会主动找老师请教，这不仅解决了我的问题，还使我与老师之间建立了更深厚的师生关系。此外，我也会主动向老师报告我的学习进展和成果，并邀请老师对我的学习进行指导和评价。通过积极主动地表达，我感到老师们更加了解和关心我的学习情况，也更愿意给予我更多的支持和鼓励。
另外，我始终保持良好的沟通。在初中，我学到了一个重要的经验，那就是通过良好的沟通能够更好地与老师建立起真诚的师生关系。我学会了在课堂上提问和回答问题，展示自己的思考和理解，与老师进行积极互动。同时，在与老师交谈时，我始终保持尊重和倾听，关注老师的想法和意见。通过良好的沟通，我发现我不仅能够更好地理解老师的教学意图，还能够更好地表达自己的观点和建议，从而促进了师生之间的良好互动。
再次，我学会了与老师共同成长。在初中三年里，我意识到师生关系不仅仅是单向的教与学，更是师生双方共同努力进步的过程。因此，我努力将自己的学习成果和经验分享给老师，与他们交流学习心得和教学方法。通过与老师的共同成长，我感到师生之间的距离逐渐拉近，不再只是单纯的师生关系，而是师生之间相互成就和激励的关系。
最后，通过重建师生关系，我在初中获得了很多收获和成就。与老师们建立良好的关系帮助我更好地适应学习环境，取得了优秀的学习成绩。同时，老师们对我的关注和支持增强了我的自信心和自尊心，在其他方面也取得了不错的进步。在我即将升入高中之际，我深深感慨到，与老师建立良好的师生关系是我初中时期最宝贵的心得之一。
师生关系的重建不仅是师生之间的互动，更是一种认识到互相尊重、沟通和共同成长的重要性。通过尊重、主动沟通和共同成长，师生之间的关系可以达到更加融洽和亲密的境地。我希望将来的高中生涯中，能够继续保持这样的良好师生关系，继续取得更好的学业成绩和发展。初中的师生关系的重建心得，也将成为我未来学习生涯中的宝贵经验。
初中师生同考心得体会
初中师生同考，作为一件非常重要的事情，近年来在各地方开始不断普及。这种教育新模式的实施，既可以提高学生的学习兴趣，也可以帮助老师更好地掌握教学重点。作为学生，我也参与了这方面的考试。在此，我想分享一下自己的心得体会。
二段：优点介绍。
初中师生同考有很多优点。一方面在于，这种方式可以增强师生间的沟通。打破了学生和老师之间高高在上的隔阂，而是把他们置于一个平等的角度。学生可以向老师提问，也可以在考试时帮助老师寻找难度较大的问题。另一方面，在教学上，老师们可以更好地掌握每个学生的学习情况。这样，他们就能够更有针对性地为学生制定学习计划，在课堂上进行更为精确的教学。
三段：当前存在问题。
尽管初中师生同考具有很多优点，但是在实施过程中也出现了一些问题。比如说，随着这种考试的实施，学校和教育部门需要投入更多的资源来完善它。其次，对于某些刚刚进入初中的学生来说，还需要一定的时间适应这种新的考试方式。最后，初中师生同考仍然需要细化和完善，才能更好地服务于学生和老师的需求。
四段：解决方案。
为了弥补目前初中师生同考模式中存在的问题，我们可以采取一系列措施。首先，可以加强对于初中师生同考制度的宣传，让学生和老师都更加了解相关要求。其次，教育部门可以加大投入，出台相应的教学计划，培训专业的考试教师，并配备必要的考试资源。此外，学校可以通过各种途径培养学生的自主学习能力，以适应这种新的考试方式。
五段：总结。
总的来说，初中师生同考的出现为中学教育带来了很多好处。它促进了师生间的沟通和了解，有利于更好地掌握教学重点。当然，这种方式也需要我们不断完善和优化。如果每个人都在自己的位置上尽职尽责，我们相信一定可以打破初中教育的瓶颈，重建教育生态圈，让所有人都从中受益。
师生健康心得体会作文初中
在如今这个快节奏、高压力的社会，身体健康变得越来越重要。而作为学生，学习和考试的压力更是常常让我们忽视自己的健康。在我所处的学校，我们的老师们十分重视师生健康，通过多年的实践，我们同学也总结出了一些健康心得。
首先，保证充足的睡眠。作为初中生，我们需要保证每晚至少8小时的睡眠时间。在课业压力较大的时候，很多同学为了赶作业或看书会熬夜，影响了自己的健康。其实，一个人的补觉时间是无法抵消晚睡的负面影响，所以要尽量保证早睡早起。
其次，合理安排饮食。我们健康成长所需要的营养来自于饮食，所以合理安排饮食十分重要。我们同学一般会在早餐食用一些碳水化合物和蛋白质丰富的食品，如牛奶、鸡蛋、面包等；中餐则以谷物、蔬菜、肉类为主，午餐后会吃一些水果或酸奶，保持饮食平衡，不能过于油腻或者过度饮酒。
第三，坚持适当的运动。我们学校的老师经常会组织学生们参加体育活动，如足球、篮球、跑步等项目，让我们养成了良好的运动习惯。同时，我们小组课间操的时间也被安排得十分合理，每节课间隔时间为10分钟，其中有5分钟是专门用来锻炼的，让我们课下适当进行伸展、走动等运动。
最后，保持积极的心态。在学习、考试、人际交往中，往往会出现挫折和失败。但一个积极乐观的心态能够帮助我们度过难关，顺利走出低谷。我们同学通过发泄不良情绪、慢慢调整心态以及与同学间的合作交流等方式来调节自己的情绪，保持健康积极的态度。
综上所述，健康对于一个学生而言极其重要，需要从睡眠、饮食、运动和心态等多个方面来重视和保障。相信只有这样，我们才能在学习中更好地成长，更好地实现自己的梦想。
西安师生战疫心得体会初中
近年来，全球范围内爆发了一场严重的疫情，这是我初中生涯中从未经历过的挑战。在这段特殊时期里，我们西安师生通过付出共同努力，坚决应对疫情的挑战，积极参与抗击疫情的工作，体验到了团结合作的重要性，也领悟到了生命的可贵与互相支持的意义。在这个过程中，我们从中获得了许多心得和体会。
首先，这次疫情让我们认识到卫生防护的重要性。在疫情爆发之初，我们都感到恐慌和不安，毕竟我们没有面对过如此严重的情况。但是，学校采取了严格的卫生措施，组织了师生进行详细的卫生知识教育，并且鼓励我们自觉采取防护措施。通过这次疫情，我们认识到了手洗的重要性和正确的戴口罩方法，养成了良好的卫生习惯。师生共同努力，使得校园成为了安全和卫生的地方，这为我们后续的学习提供了良好的环境。
其次，学校组织的在线教育让我们认识到了数字技术的重要性。为了保证我们的学习进度不受影响，学校及时地安排了线上课程，并为我们提供了必要的学习资源。通过电子平台的辅助，我们顺利完成了老师布置的作业，并且积极参与了线上交流讨论。这次线上教育让我们明白了数字化学习的便利和可能性，同时也教会了我们如何有效利用数字技术来获取真正的知识和信息。
第三，这次疫情让我们认识到了家庭支持的重要性。由于疫情的出现，我们不得不呆在家中长时间，这对于我们来说是一种完全不同的体验。然而，我们也从中体会到了家人的关怀与支持。家人给予了我们很多精神上的支持，理解并帮助我们渡过难关。他们鼓励我们保持积极的心态，给予我们必要的支持。在这个过程中，我们更加感受到了家庭的温暖和力量。
第四，这次疫情还让我们认识到了社会责任的重要性。作为初中生，我们虽然年幼，但也应该为社会贡献一份力量。通过这次疫情，我们积极参与社区防疫行动，捐赠物资，为疫情防控做出了自己的努力。我们还积极参与志愿者工作，为需要帮助的人提供帮助。通过这些行为，我们明白了社会责任的重要性并且体会到了乐于助人的快乐。
最后，这次疫情也教会了我们珍惜生活，尊重师长和同学。在这个特殊时期，我们面对很多未知和困难，但是我们始终保持了乐观的心态。我们互相支持，共同度过了这个艰难的时刻。我们深刻体会到了亲人、朋友和老师同学的重要性，在这个过程中建立了更加深厚的情感和友谊。我们明白了团结合作的力量，也为能够生活在一个和谐的社会中感到幸福和骄傲。
总的来说，西安师生在这次疫情中获得了许多心得和体会。我们认识到了卫生防护的重要性，意识到了数字技术的便利，感受到了家庭和社会的支持，体会到了社会责任的意义，更加珍惜生活，重视师长和同学。这一切都让我们成长，也让我们更加坚定了未来的目标和信念。
初中师生同考心得体会范文
近日，一则消息在教育圈内引起了轰动，那就是某初中连续四年组织师生同场考试。在这场考试中，老师和同学们坐在一起，互相监督，交换心得。难度相当于中考的试题更是考验了每一位参与者的综合实力。这种师生同考的方式不仅有益于学校的发展，更有助于学生的综合素质提高。在师生同考之后，有很多同学和老师们写下了自己的心得体会。
第二段：了解自己的成绩差距。
在这场考试中，相比于学生们的鲜艳成绩单，老师们的成绩并不十分理想。这种现象在考试结束后，老师们自己也意识到了。通过这次考试，老师们更好的了解了自己的教学水平和教学方法，找出了自己不足之处，为今后的教学理念和方法调整做出了基础。
第三段：知识的拓宽与学习积极性的提高。
在这次考试中，许多老师都意识到了平时自己的知识缺陷和精力不够。学生们也发现了自己的知识薄弱之处，能够更加有自信地面对学习。这次经历也让学生们加强了学习的积极性，有更多的时候来学习而不是等到考试前再去抱佛脚。
第四段：当学生和老师坐到同一桌上并非难事。
这次考试的另一个意义是师生间的交流加强了。平时学生和老师还是有一定疏隔，师生同考让老师们看到了学生库里的学术实力，而学生们也得以近距离观察到老师们的实力和努力。这种交流和互动对于班级里的和谐以及同学间的友谊促进都有很好的效果。
第五段：师生共同成长的意义。
无论是对于老师还是学生来说，这次考试都激励着他们在各自的领域中精益求精。考试成绩的背后包裹着一群师生共同的道德养成经历，提高了互相之间的理解和信任，有助于学生们在提升成绩的同时也发现自己存在的问题，从而着眼于改进自己。
结论：
总之，师生同考的方式对于学生的成长以及老师的进步都有着重要的意义。对于学校来说，也更体现了学校的教学理念和培养模式，值得在今后的教育中多加推广。
初中师生同考心得体会
2021年7月8日，我所在的初中举行了一场别开生面的考试，那就是师生同考。这场考试让我十分激动和期待，因为我们所有人都是以平等的身份参与其中，这是一种非常珍贵的经历。然而，当我真正体验师生同考的时候，我发现它不仅仅是一场考试，更是一次难得的心灵之旅。
第二段：相互学习，共同成长。
在这场师生同考中，我发现自己不再是被灌输知识的对象，而是和老师一样成为了学习者。老师和我们一起做题，讲解知识点，相互讨论和解答疑惑。当我们做错了题目时，老师会给我们指导和鼓励，让我们重新审视问题、思考解决方法。在这个过程中，我们的沟通和互动变得更加频繁和自如，我们相互学习、共同成长，建立了更加和谐的师生关系。
第三段：发现自己的不足和进步空间。
通过和老师一起做题，我不仅能够理解和掌握知识点，更重要的是发现自己的不足和进步空间。我们能够实时看到自己的成绩，并且和老师、同学进行比对和交流。这让我深刻认识到自己的优势和劣势，有针对性地进行调整和提高，进一步促进自我完善和成长。
第四段：增添信心和动力。
在这场师生同考中，我发现老师对我们的鼓励和支持是如此重要。每当我们遇到难题或做错题时，老师总是给予我们最中肯的评价和建议。他们告诉我们，只要我们努力，就能够取得好成绩，甚至是超越自己的期望。这些话语充满鼓励和信心，让我们更加有动力去克服困难，提高自己的综合素质和能力。
第五段：总结。
通过这次师生同考，我发现这种模式可以拉近师生之间的距离，激发学生的学习兴趣和动力，还能够让我们实时反思和总结自己的学习过程和成效。同时，它也是一次促进教育均衡、公平、公正的实践，让师生之间更加平等、共赢。希望所有学校能够经常举行师生同考，让我们的教育更加和谐美好。
师生健康心得体会作文初中
在初中阶段，我们每天都面临着各种各样的课业压力与身体健康问题。因此，学生与老师如何掌握好健康知识，维持身体健康和心理健康，就显得尤为重要。
首先，为了保持身体健康，我们需要有足够的运动。在学校里，老师经常会组织课余运动会、乒乓球比赛等活动，希望学生能够参加其中，并学到合理的锻炼方法。但是，在日常生活中，很多同学仍然缺乏运动。这时，我们可以尝试一些简单的锻炼方法，如每天跳绳、爬楼梯、散步等。除此之外，我们的饮食也很重要。每天要保证摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等营养素，多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品。
其次，我们需要关注心理健康。在上课和做作业的过程中，学生们的压力往往很大，甚至导致精神问题。因此，我们需要学会自我调节，树立积极向上的心态。可以适当的放松自己，听听音乐、看看书、和朋友聊聊天，减轻自己的负担。适当发泄自己的情绪也是必要的，比如可以写日记、跑步、打球等。通过这些方法，我们可以缓解心理压力，保持心理健康。
同时，老师们在教育学生的过程中也要有意识地关注学生的身心健康问题。教师应该关注学生的生活与学习状况，指导学生学会运动、饮食等生活知识，培养学生健康的生活习惯。此外，老师还要建立良好的师生关系，关注学生的情绪变化，及时介入提供必要的帮助。
总之，我们每个人都要重视自己的身体与心理健康问题，学会运动、保持良好的饮食习惯、适时调节自己的情绪。在老师的帮助下，我们可以更好地保持自己的健康，更好地迎接未来的挑战。
初中师生同考心得体会范文
近日，笔者所在的初中学校举行了一次罕见的“师生同考”活动，即老师和学生在同一考场、同一时间、同一试卷下进行考试，不仅让学生大开眼界，也让老师们更加深刻地了解学生们的学习情况。以下是笔者的相关体会。
一、学生们的表现出乎意料。
在同一张试卷下，老师和学生的考试水平被放到了同一平台上，学生们也会尽力让自己的成绩更好。我惊奇地发现，很多学生的成绩比我想象中还要好。他们细心认真地地审题，精确计算，让我重新认识他们的学习能力和潜力。这个活动也从其他方面证明了我在平时教学工作的正确性和有效性。
二、教师的角色得到了进一步升级。
在与同学竞争的过程中，许多老师逐渐释放内心的压力和之前的疑虑。为了保证自己的成绩和竞争力，许多老师开始通过题目来观察教学方法和教材的问题，并积极调整之后的教育方式。通过“师生同考”活动，老师们的思维意识和教育方法得到了前所未有的提升。
三、考试成绩不应只是评价学生学习的唯一标准。
在考试成绩与学生能力之间，我们经常会产生一种错觉――成绩是衡量学生学习最好、最准确的标准，但这种想法并不一定正确。
此次“师生同考”活动，让我看到了学生学习的更多方面：科学严谨的论证、富有创意的思维、自信、果断、快速有效的处理等，而这些能力是我们在平时教学工作中往往难以直接评价的。因此，我们应该摆脱“成绩至上”的陈腔滥调，更应该将学习视为一个多面立体的过程，以各种方法和工具来了解学习生态，更好地服务学生的上升之路。
四、师生心灵沟通更加顺畅。
在同一考场和同时完成的过程中，老师们和学生们互相见证了彼此的考试经历和心态，也让双方之间互相倾听和理解的通道变得更加畅通。这在某种程度上促进了师生之间的心灵沟通，增强了双方之间的默契。
五、教学法的创新与优化。
经过“师生同考”活动，我越来越认同在这样的考试模式中有必要加入更多的思维评价要素，更加注重学生的思维训练，以及如何发挥学习潜力和能力。这些思想的加入，不仅改变了老师一直以来单一的评价方式，也改变了原有的教学工作方式，更有益于学生的全面发展。
笔者认为，“师生同考”不仅是一种新颖的考试方式，更是一份全新的教育体验。师生们在其中互相接近并相互借鉴，以更好地激发自己的学习热情，并为学生的成长、老师的成长提供了强大的驱动力和支持。换句话说，我们不仅是师生，更是合作伙伴，为了共同进步和成长，在彼此的帮助下，开创了更好的未来。
初中心得体会
前些日子，外公向我介绍起同乡朱开轩爷爷的事迹。外公说，开轩爷爷在青年时期是个认真执着的好学生，他的积极进取精神是值得我们90后学习的。最近，我读到《岁月如溪》一书，编者深情并茂地介绍了朱开轩爷爷的生平经历，读罢，感触颇多。我钦佩于他的坚持不懈，也加深了对腹有诗书气自华的领悟。
作为90后的我们，相较那个时代的朱开轩，多了份灵动，少了份安静;多了份稚嫩，少了份成熟。当年风华正茂的朱开轩，早已挑起了整个家庭的重担，比别的孩子多了份沉着。与此同时，他还是一个品行端正、学习优异的好学生。他总告诫自己要好好读书。
是的，他做到了。
“好好读书”这四个字贯穿了他整个学习生涯。正因如此，他每次都获得优异的成绩。他永不满足，执着奋进，不论在学习上、思想上，还是道德上，都不断地实现着新的进步。这些无一不折射出他青少年时期人生的光辉。这种品质，这种精神，值得我们90后好好学习。
提及90后，或许众人脑海中蹦出的一次词就是“浮躁”。诚然，这是我们90后的通病。
在看了《岁月如溪》之后，我开始慢慢明白——读一本好书就是和高尚的著作者谈话。这一过过程本身令我获益匪浅。我学会了如何沉下心好好地读一本书，我知道了读一本书其实是在修一段行——一个人的品行。因为现如今，电子读物取代了墨香味浓的书籍，我们只得快节奏地读书，这是不可取的。只有像朱开轩那样反复地读，慢慢地读，才能够将自己的身心真正沉浸到书里面去。而这样一个浸淫的状态会产生重要且显著的效果，其结果就是修炼身性。
可是我们却只是把书当作一个工具，通过它想要拿到所谓的物质和名利。我们口中所说的坚持，只是不经过大脑的思考，肤浅地不劳永逸地获取信息。读书应该是精神的操练，是我们90后必须学会，并亟须重新拾起的传统，我们要通过读一本书，来修一段行，进而达到一个高尚、无杂念的“心”的境界。
在我们沉下心沉浸到书本里时，“浮躁”便离我们远去;当我们看到动情处潸然泪下时，“冷漠”便离我们远去;当我们在书海中尽情找回自我时，“无知”便离我们远去。只有认真执着地读书，才会领悟到时间老人想告诉我们的一切，才会若有所思地充实自我的灵魂。
每每读到少年朱开轩的认真执着之处，我都会心生敬意。在合上这本书的同时，我的思绪便开始滋长，我开始思考读书的目的，开始思考读书的意义。渐渐地，我理解了，我明白了——只有坚持执着地去读一本书，然后细细品味，才会有所收获，才会端正品行，才会修身养性。
与书同行，前行的路上多了位良师;与书同行，摒弃一切无谓的世俗观念;与书同行，收获每一份坚持带来的快乐。
若是不曾走过，怎么懂坚持的可贵?
初中心得体会
时间如流水，转眼间已经在曲周县尚书中学度过了三个多月，即将为我的为期三个月的大三实习生涯画上一个圆满的句号。又兴奋，又激动，但更多的是不舍、是感激。回顾起当时刚来到这的心情，久久不能平静。然而回顾这三个月以来的顶岗实习工作，我虽然不曾有过什么惊天动地的'成绩，但尽着自己的职责，通过自己不断的努力，在教育教学中有了一些可贵的收获，也有了很多值得深思和努力的地方。这三个月以来，有苦有甜，有欢乐，有痛苦，但总的来说对我有着莫大的好处，不仅让我得到了一定的锻炼，积累了经验，同时还让我学到了很多课本上学不到的东西。
初中心得体会
(1)加强学生思想教育。让学生自觉遵守纪律正确认识纪律，对纪律自觉遵守执行，积极维护纪律的态度，尊重学生人格，尊重学生自尊心，不一味的制定班规、班纪。让学生逐渐增强主人翁责任感，集体荣誉感，让学生通过演讲，表演，辩论，比赛等多种形式，多种活动提高其主人翁责任感，自觉维护纪律。
(2)了解学生。面对学生个体，我们不能搞“一刀切”，学生父母的文化程度，对教育的认识，及家庭成员的不同认识和理解都会影响学生的亲情感，同学情以及与老师的沟通程度。特别是单亲家庭重男轻女家庭对学生身心都造成了或多或少的影响。换位思考，替学生多想一些，从不同的角度去感化学生，让学生从心底觉得你是亲近的，了解他的人。
教学中，师生关系和谐的班级，课堂纪律总是一种良好的感觉。
二.善于处理偶发事件。偶发即不分时间，场合的突发事件。教师没有准备，学生在课堂上违规是“百家争鸣”的横多始料不及对偶发事件的处理即能表现教师的'人格魅力，也能表现出教师在学生心目中的形象。当然也是会有极端的时候。身为人师，我深知有时会火冒三丈，忍无可忍：这是想一想，退一步海阔天空，或许有时教师太注重在学生心目中的威信，反而会影响与学生的关系，对偶发事件的处理不防应注意：
(1)教师语气。教师的语气，语态，体态都会影响你对偶发事件的处理。处理偶发事件时要注意速度要不急不慢，引用一些常用语言“有理不在声高”等听起来顺耳又教育人的话，如“年轻人，冷静点”请勿扰乱课堂，课后有理再说也不迟。不要对学生一味的“气势汹汹‘因人而异，因事而异，能让气氛缓和尽量缓和，事后在进行教育。
(2)不偏心。特别注意“先入为主”的心理，如果在处理问题时对学习好的偏心，那么你这个老师在学生心目中的形象会大打折扣。一定要立场公正，处理事情要有一定的原则，奖惩分明，是非分明，不包庇成绩好的，对成绩差的不要有偏见，即注意这种“一好遮百丑”“一丑遮百好”的心理。
(3)冷处理。不急于处理，不急于发表意见，师生共同冷静思考几分钟，以免影响课堂教学。让学生心里有数，课后再进行处理，让学生说出事情原由，分析厉害关系，分析自身优缺点。不一定总让教师来说明情况，讲明道理，对于初中生来说，他们具有一定的是非辨别能力，在成长中逐渐形成正确的价值观，人生观，逐渐成熟起来。
三针对本班情况具体分析，进行教育。
我们班的课堂纪律主要有两个方面：一是说小话，有问题马上就想讨论，课堂上有一片嗡翁声。二是看人行事，专挑性格温和的老师的课堂说话。
针对第一种现象，我采用“抓住头子，分个击破”，并在班上做了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的讲话。
针对第二种现象，我在班上做了“不做奴性人”的讲话。即不看人行事，丢掉“奴隶”思想：不要因为哪位老师要求严格，我就遵守;哪位老师和颜悦色，我就不尊重人。这种看人行事，就是“奴性”，就是等着“地主的鞭子”落下来才去做，才去做好。
四做到条款细致化：
比如，对于午休，自习课纪律我就明确提出“四个不字”：不说话，不讨论问题，不随便下位，不做与学习无关的事情。凡是违反了纪律的同学，至少要在全班同学面前背“四个不字”。这样，遵守课堂纪律就不再是一个空洞的要求。
初中心得体会
《红岩》由罗广斌和杨益言所著，是以描写重庆解放前夕的残酷地下斗争为主要内容的长篇小说。真实地记录了在解放战争取得胜利的历史时刻所进行的殊死斗争，讲述了许云峰、江姐、成刚、刘思扬等为代表的英雄人物为了理想、为了信仰出生入死的革命故事。
这本书影响了整整两代人。在那些英雄形象中，我最喜欢的就是刘思扬。他家里非常有钱，但他还是舍弃优越的物质享受投入到了共产主义事业中来，为党为人民不惜舍弃生命;还有一个我十分佩服的女角色江姐，以柔弱的身体承受着各种严刑拷打，其中“插竹签”这一场景的描写，让我很震撼。这十指连心的疼痛怎么是一个普通女人能承受的呢?当然，还有许云峰、成刚、余新江等等，一群有理想有信仰的共产党人为自己理想奋斗的故事。在这些故事中每个人的形象都正面的，完美的。而另一个为了自己享乐背叛革命、出卖战友的人就是甫志高。通过正反形象的对比，我们发现他们一开始都是有革命理想、革命热情的先进青年。但是随着一次次选择，我们发现：富家少爷刘思扬成为了坚定的革命者，而知识分子甫志高却成了叛徒。我觉得这是一个信仰的问题。有些人坚持了信仰，成为了英雄;有些人背弃了信仰，成为了叛徒。
那么《红岩》这本书，这些人物形象在我们现在又有什么意义呢。我觉得，非常有意义。小说描写的是战火纷飞的年代为新生活的奋斗。而我们在今天也会面临很多的选择，在选择时我们是放弃信仰还是坚持信仰，一直是对每个人的考验。的严重疫情爆发后，就发生了许许多多的关于选择关于信仰的事件。其中，有数以万计的医护工作者逆行而上，不忘医护工作者“救死扶伤”的职业信仰赶赴武汉抗疫一线;有香港医护工作者集体辞职、罢工不愿参与新冠病毒的治疗工作;更有我们晋城市城区医院一名医生谎称没有口罩，拒绝给病人接诊……。所以我要说，无论何时何地都会产生英雄和叛徒。红岩精神值得我们一直学习。今天，那些战斗在抗疫一线的英雄在我心中，就是新时代的许云峰、江姐。我们应该向他们学习!向他们致敬!
初中心得体会
月考的风一下子就过了，面对自己的成绩，我无话可说;面对自己漏洞百出的试卷，我哭笑不得;面对自己的粗心，我无法弥补。只有当做教训下次注意，父母没有感到失望，毕竟我没有退步。但是我却非常的失落，没有达到心里的目标，而且差距并没有拉小，该错的我还是错了不该错的我也错了，但是我还是很开心，毕竟我没有放弃。
粗心犯下的错误无法弥补，对于过去的事情，我们是无法再补过再重新来过，但对于以后还未发生过的事情，我们完全可以控制，使自己的错误不再出现，人都会粗心，天下没有永远不粗心不出错的天才。只有更细心更用心能做打不出错。
父母总是鼓励我们总是在我们前面提醒我们帮助我们，对于现在的我们，父母很少知道在学校里我们是否好好学习，都是我们亲口讲述的，但是我觉得我的父母越来越忙了，很少有时间听我“唠叨”自己的故事，只有自己的成绩才能证明自己的努力，每当考不好时第一个觉得对不起的就是自己的爸妈，但是他们却从不计较，他们知道人都是会犯错误的。
今天(星期三)，每月一次的月考到来了，同学们都沉浸在复习的时刻里，争取能考个好成绩。
时间过得飞快，今天(星期五)，一切已尘埃落的，毫无悬念。下午，所有试卷都陆陆续续的发了下来，一个个鲜红的分数，正在向我招手，我立刻跑了过去，是的，和往常一样，有的考得好，也有的考得不理想，当然就会有高兴，也会有失望。
时间又回到了昨天上午，正好是数学考试。当时，我在做完试卷后，和老师预期的时间一样，还剩下半个小时，我一开始，还认真的检查，可到了后来，我检查了一遍，改了几个地方以后，我便不认真检查了，只是草草看过完事，到了最后的15分钟，我又仔细地看了一遍，因为时间紧张，我只检查了几部分，把我错的那部分遗漏了，就这样，便吹哨收卷了。
就这样，我回忆一遍后，又分析了一下，有一个题我写的很对，但因为习惯问题，到了最后竟忘了化简，还有一个，和这个类似，虽然我写的过程什么的都对，但是因结果算错了，扣了分。这些东西，本不应该错，可却偏偏错了，这就是心态的问题，如果，认真仔细的去做了，就不会考不好。
初中心得体会
大家通过20_年前的那波打黑就能明白，任何黑社会背后都有保护伞，如果只打黑不扫保护伞，那么在保护伞的支持下，黑社会迟早就会再一次复燃。
所以，今年能够打黑升级为扫黑，其根本是在过去五年的深度反腐过程中，打掉了涉黑“保护伞”在中央的“保护伞”。
就像刚刚结束的中纪委十九届二次全会上明确提出，“把惩治基层腐败同扫黑除恶结合起来，坚决查处涉黑‘保护伞’”。这也更意味着，打击黑恶势力“保护伞”的范围，将不仅仅局限于政法系统，而是直指地方党政系统。
把最近几年“最关心困难群众”、“振兴乡村战略”、“精准扶贫”和“扫黑除恶”放到一起，就会明白，在十九大上，将扶贫脱贫列为我党的头等大事后。那么“扫黑除恶”和重建基层党组织，自然会成为我国未来五年的重中之重。
所以，将扶贫脱贫列为我党的头等大事的十九大召开后，党中央和国务院就联合下发“扫黑除恶”，其目的，就是从根本上解决经济制度和政商环境入手，重新整顿基层吏治，再引导资金进入中西部进行扶贫和城镇化。
糜烂的基层党组织，与黑社会勾结的官僚体制，将中央投入的资金全部榨干，东北不仅没有成为国家预想的新经济发动机，反而在“振兴”后开始大幅拖国家后腿，欠了八辈子都还不完的债。
虽然大家都喜欢黑东北的腐败和黑社会，但是如果拿中西部，尤其是中西部村镇，来和东北相比的话，恐怕政商环境还远不如呢。要知道自古皇权不下乡，中西部尤其是农村，真正的话语权掌握在少数“村霸”和“乡绅”手里，而不是党的手里。
可想而知，如果不整顿基层吏治，不除掉黑恶势力背后的“保护伞”，国家对中西部的投资，和东北一样，唯一推动的就是海南的房价。
所以，中央在振兴中西部之前，必须要吸取当年振兴东北的教训，在中西部大规模投资之前，必须先“扫黑除恶”。因此，这也是“扫黑除恶”为什么会上升为国家级战略，并被迅速推动的最根本原因。
初中心得体会
雨，是自然界最常见的现象之一，与人们的日常生活息息相关。就我们中国文化而言，从“好雨知时节，当春乃发生”、“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”“问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”、到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”......一年四季，雨的身影无处不在。不仅如此，雨还似乎很容易牵动人们的情愫，引发人们的离愁、忧思或喜悦、欢愉。可以说，雨是与人们生活和情感联系最密切的自然现象之一。
读了《雨：一部自然与文化的历史》这本书之后，让我对雨又有了新的认识。很敬佩作者辛西娅•巴内特(也是美国著名的科学记者)历时四年，辗转多地、孜孜不倦地采访、追踪、调查，最终呈现给我们这场视觉和感官盛宴。
尽管古代的人们大多会将雨与“巫术”等联系起来，但客观来说，那时候的雨几乎不会受到人们意志的影响，反而会左右人类的生死存亡。正如《自然的雨》这章所提到的，“雨，作为地球水源的同时，也成了孕育生命的源泉”。“人类对雨水的天然好感，源于人类文明与农业对雨不可分割的需求。”......“在潮湿的气候条件下，疾病在孱弱的身体中间迅速传播开来。”“一场及时的大雨是冲走污水、死烂动物及其他传播瘟疫的污秽物的唯一希望”......
当然，人们并不甘心长期屈从于雨的“淫威”之下，因此，他们开始想各种办法积极应对。人们开始研究并经过多次尝试，终于成功制造出可以遮挡雨水的雨具，如麦克金托什雨衣(它代表的不仅是一种传统品牌，更是一种传统文化)。此外，随着科学技术的进步，人们借助各种工具还实现了成功对降雨情况进行预测，这对于农业来说具有非常重要的意义。更加激动人心的是，人们能够依靠先进工具对天气进行“显著人工干预”，拥有了“造雨”的能力!当然，这并不是通过人们之前设想的“雷鸣声”实现的，而且这种干预，影响范围十分有限。但无论如何，这都是一个可喜的进步。
正如之前所说，正是因为雨和人们的联系如此密切，因此雨在一定程度上也激发了人们的创作灵感，不管是诗歌还是音乐。比如书中多次提到的“史密斯合唱团”，其音乐以准确地捕捉英国人的个性和英国的天气而著称。在他们的作品中，也可以听到雨的声音。
总之，这本书的中文版是译作，其中涵盖的案例详实、真实、客观，语言生动有趣，读起来不会让人觉得枯燥。希望有机会能够读到原版。
初中心得体会
26个国家，96个城市，无论是罗马的假日，兴的亡象牙白还是点燃的亚平宁和寻常的威尼斯，都留下了余秋雨对让心灵去旅行的诠释。《行者无疆》记录了这一不同凡响旅程的全部感受。欧洲的古典风韵在他眼里变成了无与伦比的思考，变成了史诗般的文化眼光，最终变成了涓涓流淌的文字，流入众人对欧洲的憧憬。
这是一次新时代的东方文明沿着古老的丝绸之路去追忆古老西方文明的旅行，是一次重新探索新时代西方文化，风土人情的旅行。余秋雨不仅停留在眼前的世界，而是思考着文化背后的故事。
“废墟，大海，海浪，历史常常从这里出发;森林，山丘，古堡，历史常常在这里隐蔽;热闹，精致，张扬，历史常常在这里转折;苍凉，寂寞，执著，历史常常在这里凝炼。”余秋雨用精炼的词藻和深远的意境描绘了凝重的历史和感慨。
被一百多次冲刷的威尼斯，蕴含的水上柔情，在大师眼中显得既出色又羸弱。这座古老的小城，在余秋雨的话中仿佛让人听到水上悠长的南欧小调，却又让人觉得哀伤，这座没有喧哗的城和这片没有消失的文化。
光芒耀眼的时尚之都巴黎，在余秋雨再来亦是如此，高傲且神采奕奕。描写巴黎时用的最多一个的词是“聚合”。“聚合”着财富、文化、审美与氛围，揉入了柔情与浪漫古典与现代，成为西欧浓妆艳抹的一笔。
面对陌生的文化，余秋雨给了思考的完整和深刻，心灵的自由与随性。他带我们领略了南欧、中欧、西欧、北欧，体验了他对欧洲文化的理解。他感叹道感叹，“欧洲文明确实优秀而又成熟，能把古典传统和现代文明、个人自由和社会公德融会贯通。”我们也应感叹，在历史沧桑的文化瑰宝面前，我们只停留于眼前吗?当然是否定的，或许我们做不到向余秋雨那样的思考与评价，但我们能做到的是不单纯的行走，单纯的融入文化，用心灵去旅行。有朝一日，若能见到世界各地的文化遗产，我便会像余秋雨那般去了解去探索，用中国人的眼光看世界。用余秋雨开启的宽阔视窗来展望所见所闻。
行者无疆，或许就是这本书展现的意义。
寒假里我读了我国古代四大名著之一的《西游记》。作者吴承恩为我们讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔，并且经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇曲折的故事情节给我留下了深刻的印象。孙悟空是《西游记》中的一个主要人物，是个非常了不起的英雄。他正义大胆、本领高超，是妖怪们的克星，他天不怕地不怕——敢于大闹天宫、直捣地府，搅得天上和天下人仰马翻，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有调皮好动、冲动鲁莽、爱作弄人的缺点。他机智勇敢又好斗，与至高的玉皇大帝斗志，叫响了“齐天大圣”的美名，捍卫了自己的自由和自尊;与妖魔鬼怪斗智，善辨人妖的火眼金睛决不会放过一个妖魔;变化自如的如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难斗争，决不退缩，他赴汤蹈火，冒着生死的考验，还要承受来自师父的不信任所带来的委屈。但这一切都没能阻止他出色地完成取经的任务。
说到猪八戒，虽然他也是保护唐僧西行取经的有功之臣，但它没有孙悟空那样神勇，更谈不上什么光辉高大，但他在《西游记》中算是一位最搞笑的人物了。从外表上看，它肥头大耳、袒胸露腹，一副滑稽可笑的模样;从性格上看，它有时贪吃贪睡、还藏私房钱、怕困难、好沾小便宜、爱耍些小聪明，老想着高老庄的媳妇、爱撒谎，骗师父让他念紧箍咒，让孙悟空吃点苦头，好让他自己解解气。他有时又热情、乐观、无拘无束。
师父唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的搞笑、沙僧的老实、白龙马的脚力，但他品行端正，一心向佛，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念，顽固执着。他对妖怪的毫无辨别力和抵抗力显得那么不中用，尤其是他时不时会犯糊涂，会相信猪八戒的谎话或妖怪的变化，从而对孙悟空进行惩罚，有时还逼他走。我觉得唐僧是那么刻板无趣。
书中写唐僧师徒经历了八十一个磨难让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这种精神是值得我学习的。想想自己，我在学英语、国际象棋的过程中，一碰到困难或者有不懂的，不通过自己努力思考，便想半途而废，甚至还大哭大闹、有头无尾，我没有把一件事情从头做到尾，现在想想我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且是坚持到了最后。
初中
初中，是我们青春岁月里的一个重要阶段。在这三年里，我度过了许多欢乐和困惑，感受到了成长的阵痛，也收获了许多宝贵的经验和心得体会。
初中生活充满了憧憬和好奇。刚进入初中，我对于这个新环境和新生活充满了期待。在新的班级里，我结交了许多新朋友，他们来自不同的地方，有着不同的特点和优点。通过和他们相处，我学会了尊重、包容和关心他人。在这个过程中，我发现真正的友谊是可以跨越地域和年龄的，只要有真挚的情感和共同的兴趣，我们就能成为永远的朋友。
然而，初中生活并不完全是一片美好。面对课业繁重和学习压力的增加，我曾一度感到无所适从和焦虑不安。在这个过程中，我明白了一个道理：只有脚踏实地地学习，才能提高自己的能力和水平。于是，我开始制定学习计划，按时完成作业和复习。经过努力，我逐渐养成了良好的学习习惯，并在成绩上取得了显著的进步。同时，我也通过自主学习和参加各种比赛，培养了自己的兴趣爱好和特长。这些努力不仅拓宽了我的眼界，增强了我的自信心，还让我明白了一个道理：只有持之以恒地努力，才能追求自己的理想和梦想。
除了学习成绩的提高，初中生活还让我学会了与人相处的技巧。在集体活动中，我学会了合作和沟通，明白了团队的力量。通过与同学们一起组织各类活动，我锻炼了自己的组织能力和领导才能。在这个过程中，我不仅提高了自己的人际交往能力，还结识了不同类型和性格的人。学会理解和包容他人，我认识到每个人都有自己的长处和优点，只要我们相互尊重，就能和谐相处。
此外，初中生活也使我明白了道德和责任的重要性。在社区服务中，我参加了各类公益活动，帮助需要帮助的人。通过这些活动，我不仅学到了很多知识，更加深了对于宽容、友爱和扶助他人精神的理解。在日常生活中，我也学会了关心和照顾他人，尤其是帮助弱者和不幸的人。这些行为不仅能够让他们感受到温暖和关爱，同时也培养了我的责任感和奉献精神。
回首初中的三年，我不禁感慨万分。在这个阶段里，我第一次体会到了自己的成长和进步，也收获了许多宝贵的体会和智慧。我明白了友谊的珍贵和贵重，学会了坚持和努力，明白了合作和沟通的重要性，也学会了关心他人和奉献社会。这些经历和体会，将成为我未来发展的重要支撑和助力。初中生活，是我一生中最宝贵的记忆，也是我成长道路上最重要的经历。我相信，通过这段经历，我将更加勇敢地迎接未来的挑战和机遇，并实现自己的人生目标。
初中心得体会
《变形记》是卡夫卡短篇小说的代表作，是卡夫卡在艺术上的最高成就，被认为是20世纪最伟大的作品之一。
《变形记》讲述了一个在巨大的生活压力下人非“人”的故事。主人公格雷格尔因不堪生活重负变成了一只大甲虫。因为他曾是家里的经济支柱，所以刚开始甲虫生活时，它的家人虽然没有完全接受它，却也能做到善待它：让它吃饱喝足，给它腾出活动的空间等等。而格雷格尔也逐渐适应了甲虫的习性、生活。随着家里的经济水平逐渐下滑，格雷格尔的家人都出去工作挣钱，渐渐地，家人忍受不了格雷格尔这个家庭负担：妹妹提出要把哥哥弄走，父亲毒打儿子，母亲无动于衷。最后格雷格尔又饿又病，陷入了绝望。“他的头不由自主地垂到在地板上，鼻孔呼出了最后一丝气息，死了。他的父亲、母亲和妹妹开始过着自己养活自己的生活。”
主人公格雷格尔给我带了极大的震撼，他是一个乖儿子、好哥哥。他毅然承担起家里的经济、债务，想让父母过上一些快乐无忧的日子，同时他想供妹妹去读音乐学校。在格雷格尔变成甲虫之初，我也为这个悲剧抱有一丝希望，因为虽然格雷格尔的父亲恼怒、厌恶变成甲虫的儿子，母亲也忽视这个怪物，但是妹妹还是非常关照哥哥的。即使父母从不主动走进儿子的房间，但妹妹还是坚持每天给哥哥送食、打扫卫生，虽然她对变身后的哥哥依然感到害怕。看到这里，我为主人公庆幸着。在后文，作者笔锋一转。工作后，妹妹对哥哥越来越不贴心了：送食随便，打扫马虎。在格雷格尔为妹妹感到不忿并在她演奏时不小心把三位房客吓跑后，妹妹竟跟父亲提出要把哥哥赶走，也说了许多伤害哥哥的话语。格雷格尔虽然异化成虫，但是他仍保留着人的思想、意识。听到自己最为疼爱的妹妹说出这些话，格雷格尔的内心非常痛苦，我也感到特别的心酸。连最后一丝希望都熄灭了，真正的绝望降临到主人公的身上。在生活矛盾面前，原来人性可以如此脆弱、不堪一击。
《变形记》的艺术价值之高，在于首次运用了荒诞与现实合一的写作手法。在现实生活中，人变成虫是不可能的、荒诞的，只能用来寄寓人在哲理意义上的生存状态。而在写作中，作者采用写实手法，将主人公的心理活动、细节活动真实地呈现出来。主人公格雷格尔的异化是有三层含义的：第一层含义是：“生理”变形，象征地说明了社会环境对人构成的挤压以及人承受不了超量的生活重负，从而走向人的反面。第二层含义是：“经济”变形，由格雷格尔的身体“变形”而产生家庭经济状况的和生活状况的“变形”。第三层含义是：由格雷格尔的“生理变形”和萨姆莎家的“经济变形”所引起的格雷尔家人的“心理变形”。它集中反映了西方社会环境浊化、人际关系的恶化及亲情关系的异化。
《变形记》描述了人与人之间的孤独感和陌生感，即人与人之间竞争激化、感情淡化、关系恶化，也批判了在资本主义社会的压迫下，人们私心加重，人性开始泯灭的状况。
初中心得体会
我从小就是个好奇宝宝，遇到什么不懂的事总爱问几个“为什么”，而我这种爱“打破砂锅问到底”的习惯，有时大人问得落荒而逃。后来，爸爸妈妈一致决定给我买了一套《小学生十万个为什么》，说是为了帮我解疑。果然，从这本书中我学到了很多知识，其中给我印象最深刻的就是《死海为什么淹不死人》这篇文章了。
书中介绍死海位于阿拉伯半岛，是世界上海拔最低的湖泊，因为气候干燥，降水少，使死海像一个大蒸笼，不断地蒸发着流进湖中的水，却把盐留在湖中，死海的含盐量是普通海洋的10倍，因此它也是世界上最咸的湖泊。这种情况使得水的相对密度大大超过人体的密度，所以在死海中，人会自然浮起来，不会被淹死。
读了这篇文章后，我是半信半疑，因为文章中的一些专业名词我还不能理解。妈妈见我疑惑不解、苦思冥想的样子，笑着对我说：“我们来做一个有趣的实验吧。”说着，妈妈便找来实验材料：清水、盐、鸡蛋、玻璃杯。在玻璃杯中倒入适量的清水，妈妈让我把鸡蛋放入水中，当我小心翼翼地松开手后，鸡蛋悠悠地沉到水底，一动不动。接着，妈妈让我往水里加盐，并观察鸡蛋的动静。怀着紧张又期待的心情，我一小勺一小勺地往水里加盐，终于，鸡蛋开始动了，悬在水中了，我激动不已，妈妈在一旁说：“不要停，继续加盐。”随着盐越加越多，我发现鸡蛋也越浮越高。“哇，鸡蛋浮出水面了!”我欢呼起来。抑制住激动的心情，我问妈妈：“我可以摸摸它吗?”妈妈笑着点了点头，我迫不及待地伸出手去摁了摁，鸡蛋动了动，依然浮在水面上，我又用力一摁，鸡蛋沉下去了，可当我松开手后，它又立马浮了上来，像是杯子底部装了弹簧一样，真有趣!
妈妈告诉我，是盐水让鸡蛋浮起来的，这和死海淹不死人的科学道理是一样的，我听了恍然大悟：原来科学不仅存在于大自然中，在我们身边也一样有许多有趣的科学，那就看我们有没有一双发现科学的眼睛。