2023年食堂毕业设计开题报告 大学生毕业设计开题报告精彩(汇总5篇)

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备注：本科生毕业设计论文开题报告要求

1. 本科生选题报告内容应包括：选题目的与背景、主要研究内容和方案、预期达到的目标。

2. 本科开题报告由各专业负责安排，公开进行；开题小组人员3人以上。

3. 学生在规定的时间内，写出选题报告初稿，经指导教师审阅同意后，由各专业安排开题报告时间；开题学生自述5分钟，提问5-10分钟。开题报告未通过者，需重新开题。

4. 开题报告必须按期完成；如有问题应及时向所在专业或导师提出。

5. 开题报告统一用a4纸、正反两面打印。

一、开题报告

根据《研究生手册》的规定，研究生的论文选题报告最迟应于入学后第三学期结束前完成。

要求：论文选题报告不少于3500字，一般应包括：

1.文献资料纵述、选题意义，选题的理论或实际应用价值；

2.拟采用的研究方案和技术路线；

3.论文工作量的估计、工作条件；

4.预计可能达到的水平和成果；

5.可能存在的困难和问题及拟采取的解决措施；

6.大致的时间安排等。

方式：论文开题：由3–5名熟悉本学科专业的具有副教授以上专业技术职务的教师组成，其中一名任组长，由各系安排评议小组作开题报告。

程序：硕士生在广泛阅读文献、资料和实际调查研究等工作的基础上，进行综合整理，写出选题报告初稿（先不填写正式表格），在导师审阅同意后可开题，开题完后根据评议小组意见进行修改，整理成文，然后填写正式表格，指导教师签署意见后交教学办。（并附研究生培养计划（之二：论文计划）。

二、阶段考核

根据研究生院的要求：硕士生均应在第三学期期末结束前认真填写阶段考核表，进行个人小结，并将阶段考核表送导师审阅签署意见后交教学办。

1、个人小结不少於2000字、内容包括：

4)体育锻炼情况及健康状况；

5)奖惩情况。

三、教学实践

教学实践是培养硕士生独立担负专门技术工作能力的一个重要环节。在硕士生课程计划中必须规定教学实践的具体内容、时间及指导教师等。

教学实践符合下述情况者，可以由本人提出申请，经逐级审核批准后免去教学实践环节。

教学实践––可采取主讲本科生课程，指导实验或实习，指导本科生毕业设计或毕业论文等任何一种形式。工作量约合课内60学时。教学实践由指导教师安排，结束后由硕士生本人填写《教学实践考核表》约1500字以上，由指导教学实践的教师写出考核评语后交院教学办。

以上表格的填写不能用圆珠笔和蓝色钢笔，必须用黑色碳素钢笔填写，字迹要工整。所有表格尽可能用手写，如要用计算机必须直接打印到表上，不能贴。

阶段考核表、开题报告表、论文计划、选题报告评议表必须在第三学期放假之前交教学办，教学实践表可在完成后，最迟第四学期结束前交。

各系：

毕业设计(论文)是本科教学过程中的'最后一个环节，对于培养和提高大学生实践能力、加深对所学课程的理解有十分重要的作用，因此各系必须按照《西北工业大学明德学院本科生毕业设计（论文）工作管理办法》的精神组织落实好毕业设计（论文）工作，现对2012届毕业设计(论文)工作提出以下具体要求。

一、毕业设计的具体安排

2012届本科毕业设计(论文)总共16周时间，在2011—2012学年第二学期安排， 进行毕业设计(论文)答辩。结束。

毕业设计（论文）工作分三个阶段进行：

第一阶段：确定选题、课题调研

毕业设计（论文）选题要紧密结合专业方向和培养目标，各系要公布毕业设计题目和指导教师，导师和学生实行双向选择，；按照参加毕业设计的指导教师和学生必须经过资格认证（按照毕业设计（论文）资格认证办法），各系将选题结果向全系公布，导师将任务书（见附件3）发给学生。各系认真填写《毕业设计(论文)安排与审批表》（见附件1），经系主任审批后报教务办。

第二阶段：毕业设计

1、学生在毕业设计（论文）过程中，要认真对待每一个环节，培养严谨、求实的科学态度，不弄虚作假，不抄袭他人内容。

2、进行毕业设计（论文）期间，学生必须执行学院的考勤制度。

3、学生必须在指导教师规定的时间完成（见附件4），报告中应说明本课题的意义、研究内容及重点、预期达到效果、存在的问题及拟采取的解决措施、同时应制订出详细的阶段进度计划，经指导教师审阅同意后执行。

4、学生在指导教师指导下认真完成毕业设计，指导教师应定期检查毕业设计(论文)进度和计划实施情况，每周对学生的指导工作时间每生不得少于1个学时。

5、指导教师按照本次发的毕业设计（论文）撰写规范（见附件5）要求学生制作毕业设计（论文）。

第三阶段：评阅答辩

1、论文完成后学生应主动将论文送交指导教师审阅，由指导教师填写指导意见书，然后交系专家组评阅，并由专家填写评阅意见书。

2、各系在答辩前将答辩安排表（见附件6）送交教务办。 各系答辩工作全部结束。

3、各系将在学科领域、科研、生产技术上有创见和较大实用价值的优秀毕业设计(论文)填写《西北工业大学明德学院优秀毕业设计(论文)推荐表》（见附件7），介绍主要成果并写出评语，经系答辩委员会审定，系主任签字，将优秀毕业设计（论文）、翻译资料、评定手册及优秀毕业设计（论文）摘要（见附件8）的电子文档（以系为单位统一上交）一并送交教务办参加全院优秀论文评选。获奖者发给优秀毕业设计(论文)证书，存入学生档案，并予以表彰(各系推荐名额一般控制在毕业生人数的5％以内)。

前各系对本届毕业设计进行认真总结，做好资料整理归档工作，并将《毕业设计（论文）统计及成绩总表》（见附件2）、质量分析报告（见附件9）报告交院教学部.教务办。

教学部

2011年12月6日

毕业设计(论文)是专业培养计划的重要组成部分，是教学过程的重要实践环节，为了加强对毕业设计(论文)的管理，努力提高毕业设计(论文)的质量和水平，结合我校实际情况，特制订本规定。

一、毕业设计(论文)的目的与要求

毕业设计(论文)是学生毕业前的一个综合性教学环节，是使学生能够综合运用和深化理解所学理论知识，熟练基本技能，提高调查研究、收集资料以及分析和解决实际问题的能力，进一步树立实践观点、辩证唯物主义观点，养成严肃认真的工作态度和严谨学风的重要途径，能使学生受到相当中级技术或管理职称专业人员的初步训练。

(一) 各专业教研室应根据本专业的培养目标和教学要求，制订毕业设计(论文)大纲，明确要求、时间安排、考核办法等。

(二) 每个指导教师应根据课题性质和内容，按照毕业设计(论文) 大纲要求，认真填写毕业设计(论文)任务书，毕业设计(论文)任务书应包括题目、任务、设计(论文) 所需的数据及资料和完成时间。毕业设计(论文)任务书经教研室主任审核，学院院长批准后下发给学生。下达时间一般不得迟于毕业设计(论文) 进行前一个月，以便学生根据任务要求做好有关准备工作。

(三) 在毕业设计(论文)开始前,指导教师应指导学生拟定详细的毕业设计(论文)进度表。

(四) 毕业设计(论文)必须适应社会经济发展的需要。各学院、各专业教研室要注意扩大学生的知识面，重视培养学生的创造能力和创新精神，加强学院与学院、专业与专业之间的横向联系，提倡学生选择跨学院、跨学科的毕业设计(论文)。

二、毕业设计(论文)的组织与领导

(一) 毕业设计(论文)工作由学院负责审核和平衡各专业毕业设计(论文)计划,组织指导答辩,审核评分结果,组织毕业设计(论文)总结交流等工作。

(二) 在毕业设计(论文)答辩前各学院应以院为单位成立答辩委员会,答辩委员会主任一般由院长担任,委员3-5人,由具有较高学术水平的教师担任。答辩委员会的任务是组织领导答辩工作，统一评分标准，审定设计(论文)成绩。各学院可根据具体情况在答辩委员会下设答辩小组，主持有关课题的答辩工作和确定毕业设计(论文)成绩，小组成员一般3-5人。

(三) 毕业设计(论文)指导教师是学生在毕业设计(论文)过程中的具体组织者和指导者。指导教师一般应由中级以上技术职称的教师或专业人员担任，特殊情况可安排初级技术职称的人员协助中级技术职称的人员一起工作。一个指导教师指导学生人数不宜过多，一般不超过8名。

三、毕业设计(论文)的选题

(一) 题目必须符合所学专业培养目标的要求。力求有利于巩固、深化和应用所学知识;应尽量覆盖主干课程，有利于学生获得综合性的技能训练和独立工作能力的培养。

(二) 题目的难度、份量要适当，应以学生在规定的时间内，经过努力能基本完成为度。遇到工作量大、需要几个学生同做的题目，必须分工明确，份量相当，使每个学生既对整个课题有全面的了解，又都有自己独立完成的任务。

(三) 题目应在满足教学要求的前提下，尽量“真刀实枪”地选取社会发展和经济建设的实际课题或科研、实验室建设的课题。

(四) 毕业设计(论文)课题由各课题的指导教师在毕业设计(论文)开始前两个月交专业教研室审定，报学院批准后，由学院填写“毕业设计(论文)情况汇总表” 报教务处备案。如因故必须改变原有课题或任务书内容，要向专业教研室主任说明理由，并报学院批准后，方可更改。

四、毕业设计(论文)的考核办法

(一)学生在毕业设计(论文)期间必须独立完成一篇论文或设计说明书(对论文或设计说明及图纸的具体要求，各专业可在毕业设计(论文)大纲中自行规定)。本科生论文或设计说明书字数不得少于2万字，专科生字数不得少于0.8万字。每篇论文应有300字左右的论文摘要，并附参考文献目录。

(二)毕业设计(论文)一般采用答辩形式进行考核。答辩内容：包括课题的关键问题与课题密切相关的专业知识、基础理论、基本设计及计算方法等。

(三)毕业设计(论文)的综合成绩由平时成绩、评阅成绩、答辩成绩三部分组成。

1 平时成绩占30%，由指导教师根据下列条件评定：

(1)是否按时完成毕业设计(论文)各阶段所要求的工作;

(2)综合运用所学知识分析与解决问题的能力、独立工作能力和实际动手能力;

(3)工作态度及遵守纪律情况。

2 评阅成绩占30%, 由论文审阅教师根据下列条件评定：

(1)是否按任务书要求出成果;

(2)论文结构是否合理，对实验方案的论述是否正确;

(3)实验数据是否可靠,实验结果是否正确;

(4)设计图纸的图面质量是否符合国家标准;

(5)论证、分析、计算和结论是否正确;

(6)论文中所表述的基本概念是否清楚，基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实;

(7)文字表达是否通顺无误。

3 答辩成绩占40%。由答辩小组集体评定，评分依据如下：

(1)在答辩中,基本概念是否清楚, 基础知识和专业知识的掌握是否牢固扎实;

(2)在答辩过程中的自述是否简明无误;

(3)能否正确回答问题,特别是本课题范围内的基本理论和基本技能问题;

(4)课题范围以外的提问仅作参考,不计分。

4 评定成绩时要坚持标准，评优要从严，评不及格要慎重。评分时可先按百分制评出，后折算成五级记分制，优(90-100分)， 良好(80-89分)，中(70-79分)，及格(60-69)，不及格(59分以下)。评为优等的人数应从严掌握，一般不超过20%。

5 凡属下列情况之一者可评为不及格，但应由院长从严审核：

(1)未能完成设计(论文)任务,无成果;

(3)毕业设计(论文)过程中工作态度不认真，工作能力、实验能力、查阅资料能力差;

(4)毕业设计(论文)中反映出基础理论、基本知识和基本操作技能差;

(6)毕业设计(论文)期间缺勤达总时间1/3者，不得参加答辩，毕业设计(论文)以不及格论处。

6 毕业设计(论文)不及格者，可根据学籍管理有关规定申请重修。在规定学习年限中毕业设计(论文)仍不及格者，作结业处理。

五、毕业设计(论文) 的总结与管理

毕业设计(论文)结束后,各学院应对毕业设计(论文)工作进行认真总结交流, 并写出书面总结报告。总结报告内容为：选题，课题工作量及完成时间，考核成绩统计及对学生设计(论文) 质量分析(好的、差的典型事例)，主要经验与存在问题及改进意见等。

学生毕业设计(论文)全部作业(包括论文报告、设计说明书、图纸等)在学生成绩公布后必须由学院资料室集中保管，保管期限为五年。毕业设计(论文)成绩评定书一式两份，一份留学院资料室，一份归入学生档案(原件)。

三、毕业设计（论文）工作进度安排 指 导 教 师 意 见 指导教师签字___________ 年 月 日 院 系 毕 业 设 计 领 导 小 组 审 核 意 见 难 度 综合训 练程度 是否隶属科研项目 教学院长（公章）___________ 年 月 日 备注：1、题目类型分为：

理论研究、应用研究、设计开发和其它。

2、题目难度分为：

a、b、c、d 四个等级。

3、综合训练程度分为：

a、b、c 三个等级。

修改版,毕业设计(论文)开题报告

(毕业设计)毕业设计(论文)开题报告模版

毕业设计论文开题报告

毕业设计(论文)开题报告

4,毕业设计(论文)开题报告

选题依据：党的xx届三中全会出台了《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的解决》，在完善社会经济体制上有了重大突破。尤其是在公有制实现形式上，提出股份制为主要形式，在发展非公有制上突破了过去的局限。这对现有林区经济体制的改革提供了理论依据。现有林区经济体制存在很大的问题，极其不适应现有的市场环境，造成现有的林区经济落后。而且，发展没有后劲处于两难境地。一直以来，森工企业都是在计划体制和短缺经济并存的环境下生存。体制、机制、科技诸方面还跟不上社会整体的上升步伐。这些问题都亟待解决。2019年国家出台了《关于加快林区发展的决定》为林业的发展改革指明了方向。目前国家正在实行老工业基地改造政策，对政府体制、企业经营机制、社会保障制度改革提出了急迫要求，改革社会经济体制以成为改造振兴老工业基地的首要任务。从当前林区经济运行体制来看，必须改革经济体制。否则林区经济将无法摆脱困境。当前影响我国林区经济体制改革的主要矛盾有(1)政企不分。由于历史原因形成的政企合一、企业事业交叉的经济运行体制。而由此导致三方面的矛盾，一是存在一定的社会不稳定因素，如林区、县政府机关、教师同工不同酬，工资差距较大，造成大量人才流失。二是林区建设包括林区基本建设、公益事业、社会事业等，造成重复建设浪费严重。三是国有森工企业承担着庞大的政府经费和社会负担，难以进入市场经济体制进行正常的市场竞争。(2)市场环境有效性不高。森工企业难以作为市场主体进入市场竞争。一方面束缚了国有企业的发展，一方面降低了投资者对这一市场环境的信任程度，不利于区域经济的发展。生产布局结构不合理。(3)原有的生产布局结构不能适应现在的林区经济发展。(4)国有资产的管理不严。没有对国有资产进行合理的利用，没有人真正关心国家所有者的利益。可行性论述：目前林区经济发展体制改革面临难得的机遇。如天然林保护工程的实施，为林区生产布局调整、职工分流提供了有利的政策资金支持;生态保护区建设为林区改善自然资源环境提供了条件;西部大开发为林区基础设施的改造提供了有利条件，改善了职工生活条件，为吸引投资创造了良好的环境;老工业基地改造政策，可以为发展林区经济，振兴林区企业提供全面的经济支持。同时近年的国有企业改革实践工作，为深化经济体制改革提供了经验。

本论文拟采用以下手段和方法：实证分析和规范分析相结合;对比论证;列事实、摆依据;理论和实践相结合;引用分析等方法。主要通过图书查询;网上浏览;去中小企业实地调研等方法来收集资料。拟运用经济学、管理学、组织行为学等相关知识来撰写论文。

本论文拟分以下几个部分撰写： 第一部分：现阶段林区经济发展的现状。通过对现有的林区经济发展体制存在的问题阐述进行林区经济体制改革的必要性及可行性。第二部分：现阶段林区经济发展体制存在的问题。对林区经济发展体制存在的问题进行系统的阐述，分析问题形成原因过程以及问题的影响面。第三部分：针对现有林区经济发展体制存在的问题提出解决方案。通过对现阶段林区经济发展体制存在的问题剖析，寻找到问题产生的根源，并从根本上提出解决方法。

2019年09月20日—2019年1月15日收集资料，拟订论文题目，撰写论文提纲。2019年3月1日—3月30日毕业实习调研。2019年4月1日—4月30日撰写论文初稿。2019年5月7日—5月20日修改论文，撰写论文第二稿。2019年5月21日—6月8日修改论文，撰写论文第三稿。2019年6月8日—6月18日修改论文，完善论文格式以及答辩前准备。2019年6月19日—6月20日左右进行答辩。