2023年工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结(通用5篇)

时间:2023-09-15 12:33:37 作者:影墨 工作总结 2023年工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结(通用5篇)

围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结,总结某一方面的成绩、经验。怎样写总结才更能起到其作用呢?总结应该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结篇一

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

按照***住房城乡建设部《关于总结全国城市管理执法队伍“强基础、转作风、树形象”专项行动的通知》(建督综函〔20xx〕47号)和自治区住房城乡建设厅《关于做好全区城市管理执法队伍“强基础、转作风、树形象”专项行动总结工作的通知》要求,现将xx区城市管理执法队伍“强基础、转作风、树形象”专项行动开展情况总结如下。

一是加强领导班子建设。努力建设学习型领导班子,确定党委书记是学习的第一责任人,坚持党委中心组理论学习制度。做到比普通党员群众先学一步,学深一层。始终坚持党要管党、从严治党的方针,不断增强“两个责任”意识,认真贯彻落实***“八项规定”精神,狠抓“四风”建设,以自身的表率作用,带动全区工作。

二是将“两学一做”学习教育常态化制度化。成立了“两学一做”学习教育常态化制度化领导小组,定期调度学习情况。党委中心组、各党支部根据实际情况分别制定了学习计划,每月至少安排1-2次集中学习,每季度组织1次专题研讨,引导党员干部读 当前隐藏内容免费查看原著、学原文、悟原理,提高学习效果,党组织和党员覆盖率、参学率达到100%。

三是落实党建责任,加强党员队伍建设。成立了党建工作领导小组,每季度召开一次专题会议研究党建工作,把党建工作始终抓在手上,同其他工作同部署、同落实、同考核。通过建立党员学习制度、激励制度、联系群众制度、监督约束制度、考评制度,不断建立和完善党员队伍管理长效机制,使党员管理逐步走向制度化、规范化。

一是根据业务工作需要,制定了20xx年城乡综合管理工作重点,明确了培训内容、培训对象、培训时间、组织形式等,为开展培训奠定了基础。

二是开展业务培训。按照培训计划组织实施了x次法律培训、x次党支部书记培训、1次知识竞赛,参训人员xx余人次;组织了赴x州的观摩培训,通过各种培训,增长了知识,开拓了眼界,为进一步做好城市管理工作奠定了基础。

一是全面实行行政执法责任制,进一步落实执法案件备案、执法过程记录、重大执法决定法制性审核、执法案卷评审等制度,增配执法记录仪xx台、对讲机xx台,召开调度会xx次。

二是进一步完善执法办案责任追究制度和责任倒查制度。案件办理实行首问负责制,谁主管谁负责,谁签字谁负责,规范办案流程,明确办案时限,提高办案效率。

出台了《城乡综合管理考评标准》、《城乡综合管理考评工作实施细则》、《xx区城管队员考核评价指导办法》、《自行车协管员考核评价指导办法》、《临时性市场规范管理指导意见》等制度措施,促进了全区作风转变和工作落实,提高了行政效能。

开展“两学一做当先锋”、“拆违拆临当先锋”、“创建园林城市当先锋”、“作风效能当先锋”等主题活动,推动落实,促进工作。截至目前,自行组织拆除违法建设xx余处,面积xx万余平方米,顺利完成拆违拆临工作既定目标,无任何案件发生,无一人上访滋事,收到了良好的法律效果和社会效果。创建园林城市组织开展综合整治xx余次,拆除违建x平方米、违规牌匾xx个,清运垃圾xx万吨;整顿露天烧烤xx处、店外经营xx处,乱贴乱画xxx处;规范停车x万台次,清理僵尸车xx台。

突出整改环节,组织干部职工开展自查自纠,梳理排查风险源点,深入剖析问题根源,抓好整改提高。坚持“关口前移、源头治理”,今年先后对5名干部进行通报批评,对1名分管负责人进行约谈。

深入开展城管进社区、进学校、进机关、进企业、进农村“五进”活动,开辟xx城管专题宣传专栏,提高居民的城市意识和文明素养。打造城乡综合管理微信公众平台,完善城管服务体系。高频率开展城市管理普法宣传,发放《城管综合执法须知》5万余份。

举办xx区城乡管理综合执法推进大会,表彰全区城乡综合管理工作中涌现出来的敢于担当、勇挑重担的xx个先进单位和xx名先进个人号召全体干部职工向他们学习,做到学有榜样,赶有目标。

全年受理市民投诉案件xx万个,接待群众来访xx余人次,做到了件件有结果,事事有回音,满意率100%,受到广大市民的一致好评。

认真做好违法建设、餐饮油烟污染、建筑施工噪声等群众关心关注的查处工作。今年以来,共查处关系群众切身利益的违法建设案件xx余起,建筑施工噪声案件xx余件,引导xx家餐饮业户使用无烟烧烤设备,查处餐饮油烟污染案件300余起。

对于政治理论的学习更多地还只是停留在学会议精神、学政策文件上,研究不够深入,把握不够全面。还较大程度存在工学不能兼顾、理论脱离实际的问题,尤其是运用科学发展观处理问题、指导工作上还有欠缺,还普遍存在重当前轻长远、重局部轻整体、重保障轻保护、重发展轻民生的倾向。

群众路线是我们党的根本路线,也是党所有工作的生命线。习主席上任后,走群众路线似乎又被提到更新的高度。结合上个月县里开展的政风行风评议工作来讲,我局机关及其他三个股室、二级机构的评议结果都十分不理想。但现实情况是,我们做了事,却不能得到社会、群众的充分认可。这其中有客观原因,更有主观原因,评议结果的背后肯定有对待群众不够尊重、服务群众不够到位、联系群众不够紧密等情况发生,导致社会和群众以点带面地来定位我们的全部工作和整体形象。

对解放思想、改革创新的必要性和紧迫性认识不足,还不善于从体制、机制入手加以解决,锐意创新、敢为人先的意识不够强,改革创新的力度不够大。尤其是面对一些关系复杂、难度较大的问题,在一定程度上存在安于现状不想改、畏首畏尾不敢改、视野狭窄不会改的现象。

深入开展城管进社区、进学校、进机关、进企业、进农村“五进”活动,开辟xx城管专题宣传专栏,提高居民的城市意识和文明素养。打造城乡综合管理微信公众平台,完善城管服务体系。

探索构建城市管理征信体系,建立失信“黑名单”制度、实施联合惩戒、失信行为信用修复的惩戒措施。建立奖励诚信、约束失信工作机制和诚信评价组织体系,提高违法成本,推动城市居民行为自律,为推动城管执法向治本转变奠定基础。

强化一线工作人员业务、法律知识培训。按照“三严三实”的要求,持续推动“想管、敢管、会管”的城管执法队伍建设。

工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结篇二

一、突出重点,工作思路上把握“五大解决”。

(一)思想作风方面:要着力解决自满自足、不思进取、脱离实际、漠视群众等问题,教育和引导检察人员正确认识新形势、新要求、新挑战,增强责任感和紧迫感,增强宗旨意识、大局意识和服务意识,自觉把“立检为公,执法为民”观念落实到执法办案和日常工作中。

(二)学风方面:要着力解决不愿学、不善学、不联系实际学、不转化和运用学习成果等问题,进一步深化创建学习型检察机关活动,引导干警牢固树立终身学习的理念,突出检察实务取向和讲求实效原则,大力开展政治理论学习研讨、岗位练兵和业务技能竞赛,推进队伍专业化建设。

(三)工作作风方面:着力解决办事拖拉,效率不高;作风漂浮,责任心不强;工作不用心,敬业爱岗精神缺乏等问题,以办案为中心,认真贯彻宽严相济的刑事政策,深化检务公开,提高各项制度措施和办案流程的执行力,改进绩效管理模式,形成高效有序的工作氛围。

(四)领导作风方面:着力解决官僚主义、形式主义、工作不深入,履行“一岗双责”情况不佳等问题,进一步健全领导班子议事规则、决策等工作制度,切实发挥表率作用和示范效应,自觉接受党组织和群众监督,提高领导班子把握全局、科学决策、开拓创新和廉洁自律能力。

(五)生活作风方面:着力解决贪图享受、铺张浪费;有令不行、有禁不止;交友不慎、荣辱不分等问题,坚持从严治检,试行“检务督查”工作,强化执法办案的内部制约和外部监督,有效防范检察人员违法违纪现象的发生。同时,努力培养先进的检察文化,引导干警模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德,丰富干警精神生活。

二、求真务实,主要做法上落实“三抓三求”。

一是抓发动求覆盖。2月下旬开始,我院通过党组会议、院务会议和全院干警大会,进行层层发动。**检察长指出了我院开展“作风建设年”活动和领导干部“树新形象、创新业绩”主题实践活动要注重三方面工作:一是注重统一思想,引导干警克服厌倦思想和模糊认识,正确全面认识这次学习教育活动的重要意义、主要内容和关键环节;二是注重查改问题,查摆整改问题要把握实事求是的原则,重点深挖细查前几年教育活动中可能未找到或已找到但整改不到位的问题;三是注重提高实效,以政治处为主要职能部门,各科室积极参与紧密配合,多途径多形式增强活动的针对性和实效性,努力使全体干警通过活动有所悟、有所得、有所促进。其后,我院成立了由检察长为组长、各部门负责人为成员的教育活动领导小组,统一负责、部署、组织全院教育活动的开展,确定政治处为职能部门,具体协调、督促、检查各项工作措施的落实。同时,下发实施方案,制定日程安排表,进行统筹安排。

二是抓学习求提高。采取个人自学和集中学习相结合、中心组学习和党支部学习相结合、听取党代会专题讲座和观看全国模范检察官先进事迹录像相结合等形式,严格学习纪律,保证参学率、学习时间和学习质量,精心组织好干警的`学习培训。重点组织学习了胡锦涛在中纪委七次全会上的重要讲话、《党章》、《公务员法》、《公民道德建设实施纲要》、《社会主义法治理念教育辅导》等有关内容。在认真学习提高认识的基础上,组织开展以“改进作风、履行职责、促进和谐社会建设”为主题的大讨论,并要求每名党员撰写至少一篇学习心得上交政治处。同时,政治处加强对学习情况的督查,定期集中检查各科室的学习记录本,并将学习落实情况作为目标管理考核的一项重要内容,促使学习讨论工作落到实处。

工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结篇三

一、上阶段工作主要情况

(一)抓宣传发动,努力营造深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动氛围。全区深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动工作动员大会以后,我们高度重视,迅速行动,街道党工委专题进行研究,制定详尽工作方案,及时召开了街道深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动动员大会,对活动进行了周密部署和精心安排。一是加强组织领导。街道党工委成立了以党工委书记为组长、分管领导为副组长,党工委其他成员组成的领导小组,并设立了活动办公室,明确了专人为联络员。二是健全工作机制。制定了领导小组及办公室工作例会、学习考勤、工作人员职责及考核检查等相关制度,及时将活动开展情况以简报形式通报,并将活动开展列入街道年度综合考核范围;活动领导小组办公室加强督导、检查,及时解决活动中遇到的困难和问题。三是营造浓厚氛围。为加强对主题实践活动的宣传,营造浓厚的活动氛围,街道利用宣传栏、橱窗、简报等形式在干部职工中进行广泛宣传,为开展好教育活动奠定了良好的基础。

(三)抓工作结合,努力使深化拓展“树新形象、创新业绩”主题实践活动各项工作落到实处。在开展主题实践活动中,我街道与年初确定的“三项创新”主题年活动有机结合,按照上级有关要求扎实做好“规定动作”的同时,努力在“自选动作”上下功夫,统筹安排、整体推进。一是与基层基础工作相结合。通过加大资金投入、配强工作力量,使街道党员服务中心的软、硬件服务功能和水平得到全面提高。在辖区重点商务楼宇中开展以党建服务为统揽,以综治服务、经济服务、行政服务为主要内容的楼宇服务工作。二是与精品亮点工作相结合。深入抓好和谐促进员队伍建设。着力在完善街道综治中心规范化建设的基础上,将和谐促进员队伍建设的覆盖面进一步拓展到楼宇中,通过建章立制,提高工作水平,积极探索和创新工作方法,为各项工作的开展提供坚实的保障。利用辖区医疗资源的优势,大力推进社区卫生属地化管理,取得了阶段性成果。三是与经济基础工作相结合。坚持发展就是硬道理这一理念,完善“三项制度”,强化“三大机制”,即完善领导干部重点项目联系制度、服务招商引资制度、服务企业发展制度,强化合力联动机制、激励约束机制和扶强扶优机制,切实抓好街道经济发展。今年第一季度,街道新引进企业89家,注册资金16304万元,同比增长362%;新引进企业500万元以上的有11家,其中宁波新洲房地产有限公司、宁波海盛置业有限公司等四家企业总注册资金就达到了9000万元,居全区前列。

二、存在的主要问题及下步打算

(一)进一步提高干部思想认识。把宣传工作贯穿整个活动的始终,不断加大宣传力度,提高干部群众对开展活动重要性、紧迫性的认识,特别要克服厌烦情绪和应付情绪,为活动开展创造良好的思想环境,促进工作上一个新的台阶。

(二)进一步做好“调查研究、建言献策”阶段工作。一是认真梳理蹲点过程中收集的各类问题,形成规律性的认识,帮助指导基层切实地解决问题。二是要对照文件要求,将规定动作做到位。三是整理完成蹲点调研中的手记、创新创业建议书,形成经验,并汇编成册。四是做好先进典型的学习宣传活动。在领导干部中广泛开展学先进、找差距、议标准、比奉献活动。

(三)进一步做好第二阶段工作。从5月下旬开始,主题实践活动将进入到第二阶段,即“破解难题、优化服务”阶段。要进一步细化优化活动方案,班子成员要从5月下旬开始,着手推进破解难题、下基层送服务、民主恳谈和民主听证等工作,努力克服制约创业创新的瓶颈因素,营造服务创业创新的良好环境。

工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结篇四

一、转变思想观念。

通过学习,认识到随着社会的发展和经济形势的改变,农村信用社面临的挑战和压力也越来越大,我们必须从根本上改变以往的工作思想观念,不能安于现状,满足于当前业务经营发展取得的成绩,盲目乐观。每一位信合员工都要存在忧患意识、危机意识、竞争意识和进取精神。不能再依靠经验去完成工作任务,要及时更新专业知识和新的思想观念,加强业务和制度办法的学习和领会,主动去发展业务、拓展业务层次,学会应用新形势下的新方法来促进信用社各项业务的发展。

二、端正工作态度,杜绝“庸、懒、散、软”。

做为信合员工,首先要热爱这个集体,信用社的长足发展是我们共同追求的目标,优良的工作态度是发展的根本基础。反观我们现在的工作中,仍然存在“庸、懒、散、软”的.现象:一是庸,不认真学习研究业务知识,工作能力跟不上,得过且过、不思进取;二是懒,工作效率不高,主要精力都放在工作以外的事情上,事业心和工作责任心不强,敷衍应付;三是散,工作纪律涣散,上班迟到早退,在工作中各自为政,遇事相互推诿,不接事、不做事,只要个人待遇,不讲个人奉献;四是软,在处理工作事务中,存在执行不力的问题。回避矛盾,不敢担当,工作漂浮,做老好人,不能真正的去面对问题,排除干扰解决问题。

三、适应新形势,解决业务经营管理中存在的问题,争创新业绩。

一是需要解决业务发展不足的问题。目前存在存款增长乏力、贷款结构性失衡、贷款定价不科学、中间业务品种单一等问题。需要我们从各方面进一步加大引存力度,对贷款结构进行合理化调整,加强市场判研,制定科学的定价机制,拓展中间业务品种和收益渠道,解决品种单一性问题。二是需要加强风险防控意识,目前降旧控新形势依然严峻,信贷违规问题仍然时有发生。需要通过不断的学习,来加强员工的风险意识。三是内部管理仍然存在执行不到位的问题。这仍需要我们从工作中不断的进行改进和完善。

我相信,只要我们能适应新形势,从根本上转变思想观念,端正工作态度,解决业务经营管理中存在的问题,信合事业将会得到新的发展,再创新的业绩。

20xx年3月2日

工作总结的形容词 X区城市管理执法队伍强基础转作风树形象专项行动工作总结篇五

抓住人物特点 感受人物形象

——执教第五单元教学反思 原创/仇立运

第五单元是由《将相和》《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》4篇课文组成,是以“中国古典名著”为专题,教学反思——抓住人物特点 感受人物形象。这4篇课文分别有《史记》《三国演义》《水浒传》《西游记》中相应的故事改变的。其目的是让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。

教学中,在引导学生感受故事情节的曲折生动同时,重点把握栩栩如生的人物形象。这就要指导学生通过抓住人物特点,感受人物的形象。

一、《将相和》重点刻画的人物形象是蔺相如和廉颇。

我在教学此文时,引导学生弄清“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事之间的内在联系,感知“将相和”这个故事的来龙去脉。感受“蔺相如”这个人物形象时,引导学生在读、议、辩的过程中,感受到蔺相如是一位勇敢机智、不畏强暴,以国家利益为重,顾大局、识大体的人;而“廉颇”虽用墨不多,但其特点也极为鲜明,他威震朝野、耿直畅快、勇于语改过。

二、《草船借箭》重点刻画的人物形象是诸葛亮和周瑜。

学习《草船借箭》,我主要引导学生通过不同形式的阅读,由粗到精,先弄清故事的前因后果、来龙去脉,再感受人物形象。诸葛亮是作者着力赞美的人物,他神机妙算:知天时、懂地理、识人心、考虑周全,安排巧妙。透过这些,引导学生感受到诸葛亮虽知周瑜陷害,却将计就计,与其斗智,其“借”箭的过程,真正让学生感受到作为刘备的谋士,诸葛亮有胆有识、足智多谋、神机妙算、才智超群。而周瑜同诸葛亮形成鲜明对比,他妒贤忌能、心胸狭窄。

三、《景阳冈》重点刻画的人物形象是武松。

“武松”可谓妇孺皆知的打虎英雄,学生虽然有着学习兴趣,但是要如何准确把握武松的人物特点,感受其豪放倔强、勇敢机智的英雄性格,就需要教师的引导与点拨。正是基于这些,引导学生朗读再朗读,想象再想象,交流再交流,抓住武松的语言、动作、神态、心理活动,感受其豪放、勇武而又机敏的英雄气概,教学反思《教学反思——抓住人物特点 感受人物形象》。当然,作为“店家语言”和“老虎的凶猛”虽不是重点,却也极其精彩,更好地衬托出武松的无畏之性格特点。

四、《猴王出世》重点刻画的人物形象是猴王。 “孙悟空”是孩子们喜欢的神话形象,是集猴、神、人三者为一体的神话形象,学生愿意读、乐意学。由于课文是古代白话文,不少词语与现代语言有区别,为此,要感受“石猴”这一形象,就必须先引导学生读准、读通、读懂,进而引导学生围绕“石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的”这些问题去读去议,让学生感知其“野性、机灵、顽皮”的动物特点的同时,感受其“机警、聪明、勇敢及心想他人”的人物思想,从而领悟到其“活泼可爱、敢作敢为”的性格特点。

总之,通过第五单元的学习,不仅能让学生抓住故事的主要内容,而且能抓住人物的特点,不仅能引导学生感受人物形象,而且能激发学生感受中国古典名著的魅力,达到了激发学生阅读名著兴趣的目的。

我的更多文章:

教学反思——五年级语文下册期中质量测试分析(2016-04-30 16:17:11)教学反思——重视学生实际强化方法引导(2016-04-29 09:52:04)教学反思——优化教学策略有效达成目标(2016-04-16 09:00:03)教学反思——五年级语文下册册第三单元质量测试分析(2016-04-13 16:07:16)教学反思——明确阶段目标把握单元主题(2016-04-02 16:31:20)教学反思——初步掌握学习文言文的方法(2016-03-29 21:16:49)教学反思——善用教学技巧改进课堂教学(2016-03-25 18:01:56)教学反思——大胆想象寻根究底(2016-03-21 21:20:52)教学反思——汲取经验促进提升(2016-03-18 14:43:37)教学反思——童年·童真·童趣(2016-03-14 17:34:03)