优秀作文能够吸引读者，引发共鸣，甚至改变人们的观念和思想。通过欣赏这些优秀的作文范文，我们可以发现优秀作文的共同点和特征。
篮球比赛初三作文
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的'篮球比赛初三作文，欢迎大家分享。
今天下午，我和老哥早早吃了晚饭，准备来到球场上大干一场。
走进球场一看，哗，人真多，每个场地都占满了，幸亏老哥的同学先来占了场子，不然就只得空手而归。于是我们四人一组，共分成了三组，来进行轮流淘汰赛。哪一队先进五球，哪一队就获胜(三分球算两球)。
比赛开始，我与老哥是一组的，先由我们这组迎战b组，我们首先抢到了球，来了个快攻，老哥一个180度转身后仰跳投，轻松得到了2分，接着我又蓝下强攻得手，其他两名队员也各进一球。这样我们就以4：0领先。对方这组太弱了，根本就不堪一击，最后由我的一个三分球直接5：0秒杀了他们。
天边的夕阳渐渐没入了城市之中，夜色也渐渐拉开了帷幕，激烈的球场也变得寂静了，最终我方以8胜1负的战绩勇夺第一，我与老哥沉沁在胜利的欣慰中。
我的篮球梦作文初三作文【】
说起篮球，美国nba可谓家喻户晓。nba是美国男子职业篮球联赛的英文简称。进入nba是多少篮球爱好者的梦想，经过查资料我明白，进入nba得经过“选秀”活动，而参加的人通常是全美大学生篮球联赛ncaa的佼佼者。
迈克尔·乔丹是美国最伟大的篮球运动员，他在职业生涯中拿过无数个得分王，获得过无数次冠军。迈克尔·乔丹是怎样成为一个伟大的篮球运动员的呢？其实，他的篮球生涯也不是一帆风顺的。他在青少年时期，教练评价他个子不高，反应不快，打篮球没什么前途。但乔丹并没有丧失信心，反而更加苦练技术。他每一天都随身带着篮球，一见到篮球架就练习投篮。有付出就有收获，他的球技突飞猛进，个子也长高了。最终在1984年，有“篮坛飞人”之称的迈克尔·乔丹进入nba，开始了篮球运动员的职业生涯。他在扣篮、有创造的进球、跳投、背向传球、防守、穿插等方面技术全面且运用自如，在关键时刻总能展现其神奇，找到办法投篮得分，给对方球队致命一击。
我也想成为一名篮球运动员。我经常与同学在篮球场练习篮球，当我有不会的篮球动作时，我都会跟我的同学一起探讨，直到学会。我每个星期还会上篮球课，教练告诉我，我的体能和力量不足。于是每个周末，我都会在小区跑几圈，来提升自己的体力。我还在空闲的时间举哑铃，增加我的力量。为了提升竞技水平，我还参加了雷阿伦篮球比赛，在那场比赛中，我们虽然输了，但我明白不管是胜利还是失败，其实都是一件好事。胜利是一件好事，它可激励我继续前进；失败也是一件好事，它让我看到自己的不足，争取下一次取得成功。失败的终点就是成功的起点，只要我们正视失败，就能够采到成功的鲜花。
研究迈克尔·乔丹，我还认识到，篮球不仅仅是过人的技术、防守的技术、投篮的技术……还是对梦想的不懈追求。篮球会让一个人更加上进，会让自己的身体更好，对自己更有自信……篮球比赛更是一种团体凝聚力的竞赛，比赛加深了队友间的感情，促进了自己和其他人的交流。
我的篮球生涯才刚刚开始，我将铭记这句话：我能够理解失败，但我决不放弃！
我的篮球梦作文初三作文
分对我而言，梦想是不可或缺的，人生没有了梦想就像是被关进了监牢，失去了自己的快乐;没有了梦想就像是作文了没了题目，失去了目标;没有了梦想就像是窗之失去了灯塔，没有了方向！梦想，当你达成后，你会知道有梦想人生才有价值。
我曾今有许多所谓的梦想，当一个店老板、当一个宇航员、当一个演员……只是一时兴起，觉得好玩，具有那些想法。那些想法，就像夜空划过的流星，稍纵即逝，不在我的心里留下任何的痕迹。
渐渐长大，觉得小时候的那些梦，许多是荒唐的，是自己不能胜任的。只是一个空空的梦，就像蝉褪下的壳，是空的，是脆弱的，经不起时间的推敲。
知道我接触了篮球这个神奇的东西，它就像花吸引蜜蜂一样吸引我。我渐渐爱上这项运动，当时正值小学时期，我的时间十分充裕，几乎每天晚上都要到第七中学去打球，认识了不少球友。拉近了同学之间的感情，直至今天，我的几个同学（球友）还在一起玩，虽然已经不在一个学校，我发现篮球是无距离的。
我对这项运动已经痴迷。渐渐的，我的梦想从那些杂乱无章的想法转变成成为一个篮球运动员，并为此努力，打球更加认真，以至于我们几个人被老师臭骂了一顿，老师生气地说：“你们要是考体校，就继续打吧！”
这并没有阻止我们的梦想，我们还是继续打球。
但我终于发现成为一个球星并不是最好的，我只要自由自在的打球、能打好球才是我想要的感觉。
我坚定这个梦想，并经常在节假日找朋友打球。篮球水平大有提高。这就是我的梦，他在某种意义上来说已经得到了实现。
梦想要靠自己去完成;创意要靠自己去发挥。人人都应该有梦想，我们从小到大为得就是实现梦想，再努力中享受一次又一次的创新，一次又一次的成就！知道自己将来要做什么，才不会庸庸碌碌过一生。
我的篮球梦作文初三作文【】
每个人都有属于自己的梦想，然而我也不例外，我的梦想是成为nba篮坛的一颗新星。
每当看到电视里在播放nba联赛的时候，我都会立即放下手中正在做的事，写作业一样，但这可能是一个不好的习惯，因为还是学习最重要。我最初喜欢篮球是在五年级的时候，那时的我们成天无忧无虑，想着法子儿玩闹，不明白是谁把这一项目带进了我们这一群人里。由于要打篮球，所以我不得不从电视上学一些技巧。当看见电视里那些篮球明星在摆弄着各式各样的动作时，我都会情不自禁的模仿起来，即使手上没有篮球。那时，我还忘了打篮球的一个重要因素，那就是身高。就算自己学到的招式再多，个子不高，也等于白费功夫。
所以，我珍惜每顿饭，不去浪费粮食，在我眼中，每顿饭都是我的生命，它不仅仅能使我充满能量，也能使我增长个子。如今，我已经一米六七了，已经成为了一个小大人，能够去朝篮球更好的方向去发展，去不断提高自己。上了初中后，交了许多跟我一样热爱篮球的好朋友，我们常常利用课余时间在一起练习，此刻，我们已经能够与初二的学长们较量了，并且，我们有本事打倒他们。我下定决心要成为篮球运动员，我喜欢团体运动，更喜欢那帅气的投篮姿势。我不为别的，只为了自己的梦想去奋斗，去努力，我期望在未来的nba篮坛上，我会像姚明一样出名。我们拥有梦想，我们充满活力，我们是坚持不懈，为梦想努力的少年。
爱上篮球初三作文
在一个星期六的上午，我写完作业，见爸爸正在看一场nba篮球赛。我正好没事，就凑上去和爸爸一起看起来。一向不看球赛的我，今天不知为什么像着了魔似的'竟然安静地坐下来看比赛。那场比赛实在太精彩了，我被球员们高超的球技给深深地吸引住了，同时我还不时向爸爸提问。一场比赛下来，我对篮球有了初步的了解。
以后每次到周末我都要和爸爸一起看篮球赛，渐渐地我对篮球有了很大的兴趣。
我不想只是看比赛，还叫爸爸给我买了一个篮球。只要有时间，我就会到院子里或篮球场打上一会儿。
今年暑假里，我尽情地享受着篮球给我带来的乐趣，篮球成了我生活中必不可少的一部分。每天傍晚时分你总能看到我大汗淋漓地抱着篮球回家。
我爱上了打篮球，从此我的生活变得有滋有味。我爱上打篮球，它让我浑身充满活力。
“叮——咚——!叮——咚——!……”下课钟声想起，大家欣喜若狂，抱着蓝球，往球场飞奔而去，准备大展身手。“三分球!”大家目瞪口呆，给我热烈的掌声和羡慕的眼光，那种刺激的快感叫人难以忘怀!就是这样让我对篮球如此的疯狂，只要一球在手，就让我把所有的烦恼抛到九霄云外。
记得在小时候时，我刚接触篮球就十分的好奇，但却连举起篮球都要花费九牛二虎之力。光似箭，一下子我就小学三年级了，我终于有力气可以尽情的打篮球，可是我的篮球却打的“零零落落”、“挂包”连连，但看着同学得分连连，真让我羡慕不已!得分的人个个合不拢嘴，挂包的人个个垂头丧气，受到这种无情的打击和我不服输的个性，我与篮球如影随形，使我不断的练习，练习再练习，我终于迎头赶上，终于可以与同学势均力敌，渐渐的打出自己的信心，也让同学对我这个矮将刮目相看。
只要一打篮球的我总是汗流浃背，与队友们尽心竭力、并肩作战，得胜利的那一?x那更是使人眉开眼笑。当打完篮球时，满身是汗的我真是疲惫不堪，可是心里总是有一种无可比拟的喜悦感觉，纵使输了，我也输得心悦诚服。“人外有人，天外有天”不管做什么事情总会有输赢;“失败是成功的垫脚石”人生总是会有失败，可是我们不能灰心，这样才会尝到成功甜美的果实。更何况打篮球让我身心健康，永远是生龙活虎。我想，这才是运动的真正意义。
运动会使人身体健康，还可以纾解心情，真是一箭双雕;而且在团体运动时，也要懂得团体合作的重要性，不能有唯我独尊的个性喔!这样才是永远的胜利者，最健康的运动家精神。
每一个人一生中喜爱的事物很多很多，有人爱上骑单车，只要一有空便骑着它到处兜风，一起跟心爱的铁马欣赏四季美景;有人爱上弹琴，成天跟豆芽菜做朋友，弹奏出悦耳温馨的乐曲，总能让人陶醉或是甜蜜的进入梦乡;有人爱上画画，随时随地拿着画笔涂涂抹抹，在美丽的色彩间自由自在尽情的挥洒，有人爱上游泳，只要碰到水就像快乐的鱼儿，蛙式、蝶式、仰式，自由式都难不倒;而我最近则是爱上——打篮球。
“林志杰跳得老高，手一伸抢得篮板，迅速传给队友，对友再传回来，转身闪掉一个人，一个假动作，飞向篮框，灌篮得分……”记者精采的转播，粉丝球迷们疯狂的喝采，加油棒卖力的敲呀敲，敲到软棒里头的'小钢珠都掉进球场里了……，这是我接触篮球这项运动“震撼”的开始，它是一项有速度、有球技、又有团队合作的刺激运动，双方你来我往的进球得分，总是掀起一波波高潮，难怪这么多人喜欢它，而我也渐渐被它所吸引，常常晚饭后看着电视，全家一起为各自的偶像加油，转播让我更认识篮球这项运动，为它着迷欲罢不能，总要妈妈提醒：“该写功课啦!”才不得不将视线离开篮球。
下课我最期待的事是和同学去打篮球，你超我的球，我挡你的球;你传球给我，我帮你挡人;你抢篮板，我盖火锅;你擦板得分，我空心得分……，总是打得汗流浃背痛快无比，听到上课钟声响了还舍不得离开球场。放学后我最期待的事是拿着篮球去练投篮，擦板投篮、运球投篮、三步上篮、罚球线投篮，以及高难度三分线，我都认认真真练习，希望越来越准，命中率越来越高。假日我最期待的事是全家一起篮球赛，虽然妈妈、姐姐和我三个人一组，还是敌不过厉害的爸爸，他常利用眼神、手势、动作骗过我们，而我总是不服输拼命抢球，即使跌倒了也不气馁，一旦进球得分，大家就为我鼓掌欢呼，爸爸妈妈都称赞我拼劲十足很有运动家精神，多多练习一定会进步!
“空中飞人—麦可乔丹”这本书中告诉我们：乔丹的篮球生涯是从挫败中开始的，他想进入篮球校队却被拒绝，但是他并不放弃一直苦练，最后成了家喻户晓的运动明星，也创下了许多无人能及的纪录，例如：从罚球线起跳扣篮得分、得分共3、2、2、92、分，更是我最崇拜的人之一。希望我的篮球越打越好，有一天能成功进入篮球队，我要向麦可乔丹看齐继续努力加油!
我居然爱上了打篮球?刚开始，我并不喜欢，因为妈妈说我个子小，打篮球可以强身健体，还可以帮助我长身高，所以，我每周六都跟着爸爸去篮球馆打篮球。
我一来到篮球馆，人山人海，原来大家都这么喜欢运动啊!我看到有的在练习投球，有的在打比赛，还有老师在教学……我迫不及待地跟爸爸说：“爸爸，我们也加入他们吧!”爸爸微微一笑，点点头，在篮球摆放处拿了一个小号的篮球递给我，说：“走，儿子，我们去投球吧!运动起来吧!”
我双手捧着篮球，学着爸爸投篮的动作，跳起来将球一投，令我想不到的是连球框都没有碰到。可爸爸已经进了好几个球了，并在一旁鼓励着我：“加油!加油!再试试，不要气馁!”
我极不情愿地拿起球，想了一会儿，按照爸爸的方法投过去一球，没想到，竟然进球了!原来，不按照正确的方法是投不进球的呀!我长舒一口气，趁热打铁，又进了一球，yes!太棒了!我高兴地跳了起来，爸爸也为我鼓掌。
我找到了投球的方法，开心地说：“爸爸，打篮球真有意思，以后我每周都要打篮球。”
“可以的，每周运动一下，有助于骨骼发育，身体长高高!不过，打篮球前一定要先热身，否则肌肉容易拉伤。不仅如此，投篮更要注意安全，不然可能会被球砸到。”爸爸在一旁提醒着我。
“好的，我记住了，爸爸。”我点点头回答道。
就这样，我爱上了打篮球。我要多加练习，才能赶上爸爸!
从小我就喜欢球类方面的运动，但是真正的与篮球深入的接触，应该是在我刚升上五年级的时候.还记得那是一个朝气蓬勃的早晨，老师突然召集大家，说要打篮球，刚开始我抱着惧怕的心情就去参加了，真正上场后才发现，原来打篮球还有许多要学习的地方呢!
刚到体育馆，我以为打篮球就如同字面上的解释，就是球来就躲，或着是拿到球就往场内的人丢，后来经过老师详细的解说规则后，我才恍然大悟，原来打篮球不管是进攻或防守，都是有着战略目的考虑。记得刚加入时，我被分配在内场，外场的人一拿到球，就毫不留情的往身在内场的我丢，球速之快，真把我吓的魂飞魄散，现在回想起来还真是心有余悸。
后来经过老师的细心教导，我们慢慢学会了如何抱球、如何丢球等基本功夫，并且对于战略的应用，以及同组队员之间的默契合作有了更深一层的了解，大家也渐渐能体会打篮球的乐趣，而且就是这种大家凝聚在一起，共同为一件事努力的感觉，让我深深的爱上了篮球。现在的我，已不再害怕那迎面而来的快速球，而且只要球在我手上，被锁定的目标，总难逃离我的手掌心呢!
篮球是众多球类运动之一，但是我从刚开始接触时的恐惧，到循序渐进的打好基础，并充分的运用技巧来享受这项运动，过程中虽然很苦，但是它让我学会了团队合作的重要，以及做事须持之以恒，努力不懈的道理。相信只要肯付出，最终一定都能有甜美的果实。
我的篮球梦
炎炎夏日，一群穿着红衣服的孩子，正踏上公交车。他们要去哪呢？——篮球馆。
天还蒙蒙亮，一群高矮“参差不齐”的孩子，正挎着大包小包。他们要干嘛呢？——打篮球。
正值青春时期，一群整装待发的孩子，正向前奔跑。他们要奔向哪里？——篮球明星。
暑假里，妈妈给我报了一个篮球班，我兴奋不已。“大夏天的，在家里呆着都热，你还打篮球，不热吗？”同学问我。“打篮球就是要打得火热！”我说。
每天，我都要从梦乡里爬出，爬到另外一个梦——篮球梦。穿好篮球服，穿好运动鞋，背好包包，出发！来到篮球馆后，先是做热身准备，让自己的身体“知道”要打篮球了，然后就是绕场运球。做完这些运动后，后背，头上都冒出了一些汗，而这仅仅是个开始。随之而来的就是对技术要领的掌握了。变向运球，胯下运球，背后运球，投篮，三步上篮……这一练，就是一个半小时，最后累得趴在地上的可能就是你了，而头上的汗，已经“吧嗒吧嗒”地往下流了，衣服早已被汗浸湿了一半。终于到了休息的时间，我“博尔特”般的速度，扑向水瓶。这时的水已变成最最好喝的饮料，当然也能体会“透心凉，心飞扬”。接着下面进行的就是“放飞梦想”——篮球比赛！
“双方跳球，三、二、一、嘟~”教练一声令下，紧张赛事正在进行！“快，传球！”，“好，快突破！”，“快，投篮，好，进了！”全场沸腾！
这时的你，可能已经获得“汗人”这个称号了，全身上下，随处一碰，就都是汗！不急，回家来个凉水澡，就神清气爽，一身轻松！
这就是我的“篮球之梦”。汗、累，并凉爽、轻松地进行着……。
我的篮球梦作文初三作文
一声对不起，早已不需要，因为它我才得以释放，因为它让我知道，再苦的日子也有异样，再大的雨滴也不能左右我脑海中的思想。溅着的水花洒向四方……头顶的弧线显得更顽强！此刻的自己，在心底早已发出一声呐喊：“谢谢你，我的篮球！谢谢你在我最痛苦的时候还在陪着我；谢谢你在我最失意的时候任我疯狂；谢谢你让我忘了曾经弱小的我，让我重拾自己！我就是我，没有什么不可以……拼搏依旧，风采依旧。
不知道经历了多少次跌倒，多少次磕磕绊绊，一瘸一拐时手里还抱着它。小学六年级开始啦，开学的第一天，习惯性地与他并肩作战。每次听到它跳动的声音，心跳会不由自主的加速！全身的血液开始沸腾，慢慢的……我渗入到它的骨子里，第一次亲密接触，拍下去依依不舍，抛出去安然无恙。喜欢他它入网的声音，喜欢它打板弹框的飞跃。
有付出就有回报，阳光总在风雨后……。
今天的天气冷得心痛，重重的思绪，被切割成千丝万缕，我不禁打个寒颤，原来冬天早就到了。
乱了的生活，要你自己调整！
加速，减速，不想一切。
啊！我沉沉的梦，我的篮球梦！
我的篮球梦
今日午时，万里无云，太阳火辣辣地炙烤着大地，但我还是十分兴奋，因为，苏吉阿姨要带我跟叔叔们打篮球。
来到新体育馆，突然，碰见了同学顾昊，他骑着自行车，若无其事地行驶在小路上。“喂，顾昊！”我喊道。他回头望来，见到我赶忙下车，推着车，走了过来。“管润玮，你怎样在那里？”他问。“我待会儿要和我阿姨的同事打篮球，你要不要来？”我问。“好的，我加你们，反正我也没事。”他显得很兴奋。我爽快的答应了。
几分钟后，最终见到几位叔叔走了过来，我和顾昊赶忙占了一个空位。最终到了，这时，我的体育教师张斌张教师也和他的一个朋友来打球，张教师看到我们准备开球他赶忙慢跑过来，对我们说：“加我们吧！”“ok！”
分队进行中，我和一个大哥哥和我的同学顾昊一队，两位叔叔一队。我们队发球。
刚开始，我发给了那位大哥哥，他立即跑出三分线，在无人防守的情景下，双手抓住球，瞄准篮筐用力一投橘红色的篮球从空中划过一条弧线，不偏不倚，落入了篮筐，哇！真是神投手啊！！！我们所以得一分。场上比分1：0。
之后，对方发球。几秒钟后，发起了大反攻一位叔叔，拍着篮球，跑向篮筐，脚步下风呼呼作响，来到篮筐下，他纵身一跃，将球一抛，球进了！之后，对方的两位叔叔狂飙三分，如入无人之境。
最终，还是败在了他们手下。
经过这次篮球大赛，我明白，要有合作精神，团结一致。也锻炼了我的身体，真是一举两得呀！
我的篮球梦作文初三作文
我是一个被丢到垃圾场的篮球，又旧又臭。瞧瞧，现在陪伴我的只｛｝有堆积成山的臭烘烘的垃圾，每天苍蝇嗡嗡地满天飞，臭味足以熏晕十头大象。
想起以前，从干净整洁的篮球工厂到宽敞明亮的体育用品超市，然后我被一个小学生买走了，他很热爱篮球，我也很喜欢他。
直到有一天，他觉得我太旧了，就把我丢了，他又买了一个新的篮球。
想着想着，下雨了，小雨滴从天而降，我望了望天空，继续想从前。
之前，那个小学生跟三（8）班打过好几场篮球赛。三（8）班输了一局不服，然后我们打了一场又一场，可是三（8）班一直没赢。
雨还没停，雷公电母开始吵架了，一下子打断我的思绪。它们一吵，风和树也不安定了。原来风平浪静，现在狂风大作，树也跟着哗哗作响。我想没事，雨下不了多久的，不是说“早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”嘛，再说雨下得越久，我就越干净些。
我忽然兴奋起来，但我又失落了。因为我曾经的主人路过，却没有理睬我。我如今都这么干净了，他为什么不看看我啊。我摇了摇头，原来是幻想。
有一群小学生走过来，他们正在讨论20xx年的世界杯。
“听说全是五六年级的人参加。”
“我觉得红队必胜。”
“我也认为，因为红队全是六年级的。”
“可粉队实力强呀。”
“你也很强，为啥不参加？”
“看我以后怎么整你。”
……。
我想，当天场面一定会很热闹，比赛一定非常激烈。胜利的一定是红队。不对不对，我又幻想了，唉——我为啥总是幻想。
我的篮球梦
中午，我打完篮球回到家，吃完午饭便躺下了。我慢慢地回忆着今日打篮球的经过，渐渐进入了梦乡。
梦中，我来到了美国。加入了美国职业男子篮球队，队名叫“休斯顿火箭”，我是一名不起眼的后卫。抬头一看，哇！我的偶像“小巨人”姚明和“篮球天才”特雷西麦克格拉迪都在呢！教练对我们说：“明天是新赛季的第一场球，今日要认真训练，为明天的比赛做准备！”大家都不约而同地答应了。
好不容易等到了第二天。早上9点，我们进入比赛场内。哇！那里人山人海，欢呼声、打鼓声混在一起，成了一首激动人心的比赛进行曲。我是第一次参加这种比赛，心里不知有多高兴。
第一节比赛开始了。主裁判把球往空中一抛，双方中锋跳起来抢球。我们的姚明首先抢到，然后传给苏拉。苏拉带球来到对方场地，一个假动作传给姚明，姚明立刻转身扣篮，谁知被对方中锋拍了出来，我立即跑去抢球。由于我是个新手，对方根本没把我放在眼里。我立刻转身三分远射，给对方一个下马威。
对方也不甘示弱，带球来到我场，立刻投一个三分，在这千钧一发的时刻，姚明利用身高把快进篮筐的球顶了下来。可是，对方的进攻还未结束，只见对方名将迈克毕比迅速地接到球，然后急停跳投，也进了。此刻比分是2比2。
我们以这样的策略打完了第一、二节比赛。
下半场一开始，改变战术的火箭队队员犹如脱胎换骨，连续得了好几分，在第三节里，我们的比分为：76比54。我们大大领先于对方。
第四节，对方教练见势不妙，立刻改变战略。第四节一开始，他们个个像下山的猛虎，三分球几乎百投百中，很快差距拉成了99比95，只差4分了。之后，他们又乘盛追击。把比分反超了，是107比105。虽然是2分，可是仅有3秒了，我们个个垂头丧气。
“小升！快醒醒！”妈妈叫醒了我。我原先在做梦呀！
初三的篮球梦作文
之所以有这个想法，是因为我姐姐也曾是校篮球队的队员。也是在这所学校，体育老师曾亚莉老师每天的早晨和傍晚都会带领一群女生在操场上出现。每每在第七节课后，柔和的夕辉之下，我姐姐她们在操场上英姿飒爽的样子很有当年郑海霞的韵味，以至于每天都吸引一拨男生女生围在操场四周。
现在，读大学的姐姐每次回家都要跟我谈起篮球和曾亚莉老师，她眉飞色舞的样子简直让我的口水都要流出来了。
我初学打篮球是跟我家隔壁一位大哥哥学的，隔壁大哥告诉了我球场上的一些规则和打法，那会儿还是黄毛丫头的我虽然听得云里雾里，但听完他的话，我立马热血沸腾起来，摩拳擦掌跃跃欲试，把那位隔壁大哥弄得一惊一乍的。
我想，我大概就是那个时候爱上篮球的。即使还不太懂得这项运动的真正含义。可是，却开始关注着它了。从此，篮球在我心里面成了一轮小小的太阳。
我从未曾想过将来是否能成为一名职业球员，我只是想，每天有那么一刻，它让我能从繁琐的功课中抽出身来，在宽广的篮球场上挥洒少年的豪情与梦想。我以为，场上的激烈，周围的热情，那才是青春真正的激情。
我的篮球梦
又是一个舒适的午后，阳光灿烂。
篮球场上，明媚的阳光照着我矫捷的身影。我运球、起跳，用一个标准的投篮姿势将篮球从我手中送出。球在空中滑过一道极具动感的抛物线，接着以0。1cm的误差从篮筐旁一掠而过。唉，又一个“三不沾”。
我爱打篮球，完全缘于我哥哥的影响。我的两位哥哥都热衷于打篮球，甚至达到了“嗜球如命”的地步。这种气氛的感染使我也很早便爱上了篮球。然而时至今日，两位哥哥的球技迅猛增长，成为每次比赛的主力。但我却依然菜的抠脚，连运球动作都叫人看着别扭。于是，每当哥哥们在球场上生龙活虎的比赛时，我只能蹲在一边当个忠实的观众。我暗下决心，一定要把球技练得像哥哥那样好。
愿望虽好，行动却难。虽然是暑假，我有足够的时间在场上练习，但整日的练习换来的还是令人失望的结果。我也缠着哥哥，央求他们传授我些技巧，却又总是不得要领。下午的球场，阳光像麦芒一样刺着我的皮肤，使我浑身搔痒难耐，汗水顺脸滑下，灌进眼晴，流进脖子，然而我却从不停歇。逐梦，不能犹豫！一次次带球，一次次失手，一次次失望……然而我却从不放弃。因为一分耕耘，一分收获，我热爱这项运动，就要为它付出我的努力。不知经历了多少次失败，我终于能带着球准确无误的冲到篮筐下。那一瞬间，我所体会到的，不仅仅包括成功的喜悦，那些可贵的坚持都化为闪闪的黄金，在我记忆的长河中大放异彩。是啊，我们可以不完满，但我们努力；我们可以不聪明，但我们虚心；我们可以失望，但我们不绝望；我们可以惨败，但我们不放弃。
双手抱球，我的梦想就握在我的手里；起跳投篮，我的梦想并不会随篮球而去。坚持不懈，丑陋的小鸭也可变为美丽的天鹅；勇往直前，我会离越来越近！
我的篮球梦
小时候，当我看了《灌篮高手》后，我便认为篮球是一项充满激情，充满活力的运动。上小学后，我终于如愿以偿，成了学校篮球队的一员。从此，篮球成了我生命中不可缺失的一部分。
在五年级的暑假，我参加了各种各样的比赛，令我印象最深刻的就是全国比赛。那一场比赛是残酷的，无情的，胜利的进前八，输了的被直接淘汰出局。
比赛开始，我们双方便展开了激烈的争夺，你来我往，比分交替上升，我凭着行云流水般的技术在敌我两方来回穿梭，此刻，我的眼中只有那个橙黄色的篮球，忽然，我一个大步上篮，球在空中划过一道弧线，完美地落入了篮筐，可我已经坐在地上,疼得话也说不出了，场上的比分就改变了形势。命运之神似乎特别偏爱那一方，比分已经落下了一大截。我的脑中只剩下：我要上去！我要上去！强撑着，我扯出一张自信的笑脸，忍住了疼痛，大步走向他们，头也不回......
球在我们手中灵活地传动，在一阵阵喝彩中往事历历在目：多少个盛夏、严寒，我与队友一同训练，一同流汗，一同成功，也一同经历风风雨雨，我们的生命满满都是汗水与艰辛。每当接到那篮球，我的肩上就像扛起了队友对我极高的期望，我怎会忘记！那沉甸甸的目光与希望！
终于，我们在伤痛与汗水中，获得了胜利。
每一次拼搏，满载了对朋友的信任；
每一次拼搏，溢满了对篮球的热爱；
每一次拼搏，诠释了对生命的希望！
掌声落幕，球场上，又恢复了平静。面对空空的场地，我沉默了几秒钟，对着它深深弯下了腰，然后，用充满力量的步伐，跟随着我们的球队，坚定地转身离去。
我的篮球梦
每个人都有自己的梦想，每个人的梦想也都是自己去选择的，你是否为自己的梦想去努力过呢，梦想即使在遥不可及，你终究会去尝试，今日，我就来和你们分享一下我的梦想。
在小学的时候，由于比较贪玩，为了不上早自习，就和班里的一些同学们一起参加了篮球队，而玩玩没想到，这一举动，让我有了这样的一个梦想。
起初，我们也只是在篮球场上看着大年级的哥哥们在场上打球，我们就负责给他们捡捡球，递递水什么的。可这样几个月下来，我们也都对于篮球渐渐地有了兴趣，不在只是去早上敷衍一下了，也开始慢慢的打球，可是毕竟小嘛。总想着投篮，不想练运球，而教练也只是让我们低年级的学生埋头运球，左手一千下，右手一千下的运。比赛和投篮什么的也只是高年级的学长练。这对于我们都过于枯燥了，我们也要投篮，也要酷酷的胯下运球。可教练就是不教给我们。
在练了几个月的运球后，我们也最终忍不住了，去问教师，为什么只让我们运球，不然我们上篮和投篮。教师什么都没说，只是把球给了我们，说：“只要你们能把球带过我，不用碰到篮筐，我就教你们。”
当然，结果就是，没有一个人成功。我们连球都拿不稳，就别说碰到篮筐了。这也极大的打击了我们，教师也不多说，撂下几个字“再去运2个月，每人去找个师傅，直到成功为止。”
于是我们就像他说的一样，每个人去找了一个高年级的学长，让他们带我们，每一天练习时刻也不放松，他们为了他们的比赛而努力，我们为了能够赢教师一次去拼搏。我们也不是仅仅在学校里练球，在体育课上，放学回家，周末和节假日里，都一向在苦练球技。
比赛结束后，我们队也取得了十分好的成绩，可是好像，学长们打完这一届，就不打了，以后就要我们上场了，可是我们连投篮都不会，学长也看出了我们的焦虑，说：“下次就看你们的啦！好好努力，你们比我们以前练得还猛，相信你们会跟出色。”我们只是把目光看向了教练，他只是回了一句：“下次就你们上去丢脸了，看什么，去练球，能过我了？”这时学长也忍不住了，说：“当年你也是说我们下次会丢脸的，能不能给他们点鼓励呀，别总这样教。”可是学长说完这句话就灰溜溜的走了，他也是怕的类。
之后呢？教练和我们说，投篮是得分的方法，可如果，你连运球都不会，连球都过不了半场就被对面抢走了，那还怎样投篮，所以，仅有基本功是最重要的。
这无限的练习，就是为了我们的梦想，可是实现他，不能没有目的的去实现，这样也是没有用处的，要有计划的去实现，加上你的努力，即使没有那么成功，可是只要你为此去奋斗过，那就足够了！
初三体育《篮球》教学设计
本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求，面向全体学生，做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。
1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法，注重身心健康。
2、加强球类单个技术教学与实战的联系，增加田径教学的趣味性，为学生的终生体育奠定基础。
3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。
篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动，运球在篮球教材中占有比较重要的地位，熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。
手控制球和脚步的协调配合。
田径中的耐久跑相对是一个比较枯燥的教材，但通过对该项目的练习，能很好的锻炼学生的耐力素质和意志品质。
本次课中，为学生创设了趣味图形跑，能很好的激发学生的学习兴趣，发挥学生积极思维，让学生在愉悦和轻松的环境中完成练习，并起到很好的锻炼效果。同时在课中让学生自己体会如何才能跑的轻松，从而导出本次课的重点：“呼吸节奏”。
呼吸节奏
篮球和耐久跑这两个教材搭配在一起，科学合理，同时这两个教材内容有一个共同的鲜明的特点，就是提出体育课堂教学的一个“节奏”概念，让学生真正学会学习。
学生应该具备一定的观察、分析、解决问题的能力，球类项目的学习也有一定的基础，有较强的表现欲和求知欲。
（一）游戏比赛法：
抓住学生的心理特征，运用游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而达到提高技术动作和运用能力的目的。
（二）自主探究教学法：
教师提出问题，让学生讨论和分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面、多角度考虑问题，发展学生个性。
（三）评价教学法
充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，并提出改进意见，培养互助合作精神。
（一）鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于观察和思考的能力。
（二）小组合作探究式学习
（一）开始部分：熟悉球性。
（二）基本部分：
1、运球换位。
2、“节奏”运球。
3、行进间变向运球。
4、组合体前变向换手运球，体前变向换手运球后投篮。
5、耐久跑（“米”字型跑）。
6、呼吸节奏。
7、原地呼吸节奏。
8、完整练习（两次）。
（三）结束部分：
1、集合并回收器材。
2、放松练习。
3、小结。
我的篮球梦
“不行，你太矮了！”“你这种身材还期望在球场上有成就？”“我看，你还是去打乒乓球吧！”——这，就是球场上的人给我的评价。
不论什么天气，不论什么时间，小区里的人都会在球场上看到一个身体发育不良，身高不过165公分的中学生在练球。那个中学生就是我，是拼了命也要把球练好的那个我。
为了练习交叉步，我上百遍的练习，朦胧的晨曦中，晚自习后拥挤的人群里，脚踝变形了，喷着云南白药，一次次一瘸一拐的回家甚至爬着上楼梯。可就算这样也不及那个人的万分之一。
为了练习左手挖球，我可以用左手拿筷子，用左手写字连拧汽水也用左手。一个挖球不小心，手指就会被球撞坏，可就算手指骨折也达不到他的千万分之一。
但，每一个太阳升起的日子里，我从未止步，篮球从未离开我。
终于，进了校队。果然我是球队最矮的一个。
进校队第一天便受到教练的排斥——我的身高问题。我难堪的的笑过后，只轻轻地说：“我想试试。”训练后终于证明了身高不是关键，技术才是。
不久，我在校队里成了后卫，负责压制球场进攻节奏。但我性子急总是容易失误，一失误就会挨骂。
班主任不支持我打球说我太矮打也是白打。我想说当年博伊金斯165公分都可以打进nba，我想我也可以的。
看看变形的脚踝，受伤的手指，我不应该在你们的排斥前低头。
我想，我只需要一些理解和鼓励。
这就是我和。
我的篮球课
今天，我们下午上完语文课后，我们就去了操场，我们在下课的时候，我们在操场上痛痛快快地玩了起来。
上课了，我们在操场上等着语文老师，这次体育是语文老师上的，我们等了好长时间，语文老师才来了，我们语文老师让我们按做操的顺序来排，语文老师弄完以后又去了一个地方，我想：语文老师要干什么去呢？等了一会儿我们看见语文老师了，他手中拿着篮球，同学们都看见了语文老师手上的篮球，都高兴地欢呼起来。拿来球，我们开始传球，我们和老师打完了以后，又男生和女生打。
下课了，我们又打了一会儿篮球才回的教室，我想：今天玩得太好了。
我的篮球梦
每个人都有梦想，并且各不相同，有的人是医生梦，有的人是军人梦，有的人是明星梦而我最大的梦想是成为叱咤球坛的篮球明星。
每次在电视里看到那些nba球星打篮球时，他们只是一抬手，篮球便很轻松地投进篮框，真让人羡慕不已。在我的央求下，我也报了一个篮球班，成了一名小小的篮球运动员。
我依稀记得第一次上篮球课时的场景：教练让我们做热身运动，首先我们绕着篮球场慢跑3圈，然后跟着教练练运球，三步上篮。
为了学好三步上篮，我可付出了惨重的“代价”。按照教练的方法：手捧一个圆滚滚的篮球冲着球框跑两步，一下子跳了起来，紧接着把手里的篮球对着篮筐投了过去，可结果不但没投中篮筐，而且在篮球下坠的时候还砸在了自己的头上，顿时让我满眼火冒金星，好半天才从地上慢吞吞爬起来。休息了一会，我仍咬牙继续爬起来练习。
每次的练习，我都是浑身湿透。
虽然我现在打篮球的水平也不是很好，投篮也总是投不准，但偶尔也会凭借运气投进几个球。我想：我只要坚持不懈定会成功，也会实现。