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硕士研究生专业实践报告篇一
专业型研究生（以下简称研究生）临床实践能力的培养是高等医学院校所面临的重要工作之一。心脏外科学专业有其本身的专业特色，高素质心脏外科专门人才应具备丰富的本学科及相关学科知识、熟练的临床操作技能和快速分析应变能力。要使研究生成为一名合格的心脏外科专科医师，对临床能力的培养十分重要。结合过去几年带教的经验，笔者分析影响临床实践能力提高的因素，探讨培养心脏外科学专业学位型研究生临床实践能力的方法。
一、影响临床实践能力提高的因素
1.基础知识欠缺
心脏外科专业是实践操作性很强的一个专业，理论课难以详细讲解心脏外科的全部内容。刚进科的专业型研究生对于心脏外科学内容一知半解，虽然经过理论课的教学，但许多研究生对一些基本概念仍很模糊。现代心脏外科学的迅速发展已经使临床心脏外科的手段多样化，研究生在临床实践中，往往发现书本和实际临床有许多差异。如果对心脏外科的基础知识掌握不牢，很难将理论和实际有机地联系起来，就可能影响到临床实践能力的提高。
2.实践操作机会较少
由于患者及其家属法律意识的提高，医疗纠纷的增多，医师法强调医师执业注册等实际问题，给心脏外科专业型研究生的实际操作带来诸多限制，大大减少了动手操作的机会。另一方面，各医院心脏外科的设备日益先进，心脏外科医生越来越顾虑心脏外科手术的并发症及相应的风险，从而使研究生手术基本操作实践机会相应减少。
3.在理论向实践的过渡中产生畏惧情绪
由于心脏外科学是一门比较强调动手能力和应急处理能力的'临床学科，实践所需的医学知识也较为庞杂，研究生由于能力所限，经常会经历一些挫折和失败，有些研究生过于看重这些挫折，把它们当成是对自己能力的否定，从而很容易失去信心，产生畏惧、怀疑和逃避情绪，影响了自己临床实践能力的提高。
二、培养临床实践能力的方法
1.教学手段多样化
心脏外科学教学内容往往比较抽象，操作也比较多，心脏外科教学中可以采用录像、实物、图片有机结合，加强研究生认识，提高教学效果。在临床教学中，要求教师不仅要从理论上阐明概念，还要以生动、形象的授课方式，给研究生以直观的印象。在课堂教学中运用多媒体，使一些原本抽象难懂的概念、理论，通过生动形象的图片、动画，让研究生在获得理性认识之前先有感性认识，这便于研究生更深刻地理解和掌握知识。有了感性认识，再有理性认识，这样可以加深对知识的理解与记忆。
2.强调掌握基本技能
心脏外科的一些具体操作应使研究生有所体会即可，不必过分强调亲自操作的次数。掌握基本技能是关键。一、掌握查房技能。采取一对一带教，研究生跟随老师到病房，根据手术病人的主诉、辅助检查结果和实验室资料，全面了解手术病人的全身状态和某些特殊病症，明确全身状态和器官功能存在哪些不足，心脏外科手术前尚需做哪些积极处理，明确器官疾病和特殊病情的危险所在，手术中可能出现的并发症及其防治措施。结合手术类别，对病人接受本次心脏外科手术的耐受力进行综合分析和评价。二、学会手术中的基本操作。首先，学会消毒铺单；其次，学会基本的手术操作，包括切皮、止血、缝合、打结等。三、掌握重症监护的指标与基本抢救知识，如在心脏外科手术后发生严重并发症的病人，发生循环、呼吸、神经、肝、肾、代谢等方面功能的严重紊乱者，在对心脏外科手术后突然发生恶性心律失常、心搏呼吸停止的患者进行抢救时，研究生会在积极参与心肺复苏和休克的救治过程中提高基本技能，事后教师会组织就此病历进行分析讲座。
3.及时指导，正确鼓励
研究生在实习过程中出现操作失败或失误、面对问题时的手足无措等情况都是可以理解也难以避免的正常过程，需要研究生在实践阶段和今后的临床工作中的经验积累和理论上的深化来逐步加以弥补。指导教师要具有耐心，带领研究生及时总结、探讨，提出对策，加强与研究生的交流，找出他们在某些方面认识上的误差并予以纠正，不应操之过急，鼓励研究生自信，勇于挑战，发挥自身的实际能力。加强研究生的职业道德和安全教育，培养研究生的责任心，树立“病人生命第一”的观念。日常医疗工作中，教师言传身教，以其严谨求实、默默奉献、甘为无名英雄的工作态度给予研究生潜移默化的影响。
总之，我们要以现代教育理念为指导，以培养实践能力为主线，以提高教学质量为核心，优化教学资源，改进教学方法和手段。
【参考文献】
硕士研究生专业实践报告篇二
人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作
我们于10月11日上午到达实习学校__二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们15个男生两个房间一个房间10个男生另外一个房间5个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。女生18个人住一个房间，男生相对还好一点。就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。
刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
二、名师指导，虚心学习，全面提高教学水平
认真负责，勤恳踏实，为人师表，积极开展班主任工作。做班主任是辛苦的，而当普通班的班主任则是更辛苦的，当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点。学生素质普遍较低，个给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好，辅助班主任将班级带好。每天有三个主要任务：
一是看早读，每天早上7：00到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表，督促他们认真早读。
二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，提出警告。
三是午自习，我要到班上看班，辅导个别学生，给个别学生作思想工作。
我在一开始我就抓紧了解班级情况，管理整理他们的档案和成长经历，很快的熟悉了学生的状况和家庭情况，这给我的工作起了很大的作用。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也诚恳地倾听他们的倾诉并开导他们。在班主任实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会……，这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。
互相关心，相互学习，团结协作，做好实习队的工作。
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在实习队里也尽力尽责，与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙，相互听课，互相借鉴经验，虚心听取别人的意见和批评。这一方面巩固了我们之间的友谊，另一方面给我的实习工作起了很大的帮助，我从不同的队友身上学到了很多，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我们的实习已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
硕士研究生专业实践报告篇三
全日制农业推广硕士专业学位研究生的生源20是从参加全国硕士生招生统一入学考试的考生中调剂而来,采取“分列招生计划,分类报名考试,分别标准录取”的方式招生。对于大多数农科院校而言招生比较困难,在学术型研究生招生有缺口的情况下要招收全日制专业学位就更困难。因此,近2年招收的专业学位研究生部分是从学术型研究生中成绩靠后的学生中调剂而来,部分是本科基础较差的应届生。相对学术型硕士生来说,生源质量和学生基础都稍逊一筹。保证生源质量是提高全日制农业推广专业学位研究生培养质量的第一步。可以采取措施吸引优秀的应届生报考。
2.1.1对于全日制农业推广硕士在学费和生活补助上给予一定的优惠政策,比如学费可以比自筹学术型研究生低。这样可以吸引一些因为家庭经济困难而无法继续深造的优秀本科生报考。
2.1.2增加免试攻读硕士学位的名额,选拔优秀应届生直接攻读全日制农业推广专业学位。
2.1.3进行正面的宣传来提高社会对全日制专业学位的认知度。目前农科学术型研究生的就业处于低谷,全日制农业推广专业学位刚招生2年,就业去向的好坏直接影响以后的招生,而社会的认可程度对于学生就业的影响较大。因此,要加强正面宣传,提高农业推广专业毕业生就业率,以促进农业推广专业学位招生。
2.2培养方面
2.2.1培养方案的制定。与在职推广硕士不同,全日制农业推广硕士没有一定的职业背景,大部分来自于应届本科生,对于他们的培养应该采取与在职推广硕士完全不同的培养方案。培养应该以职业为导向,把他们对职业的要求融入培养的全过程。在培养目标、课程设置、培养模式和师资方面与学术性研究生应有所不同,要突出农业推广专业学位职业性和实践性的特点。
2.2.2课程设置要求。研究生课程设置是围绕研究生培养目标而进行的课程总体设定和安排,是人才培养活动及其模式的实质性要素和体现教育思想及人才培养目标的载体部分,是研究生培养方案的核心[2]。对于全日制农业推广专业学位硕士研究生,考虑到生源主要是没有工作经验的应届毕业生,而其毕业后的就业去向主要与农业技术推广和农业发展等领域相联系。因此,课程设置应与其实际情况紧密相关:应该以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素质和应用知识与能力的提高为核心;应该在市场调研的基础上“按需设置”,并且体现专业学位研究生的职业特点。由于全日制农业推广专业学位研究生的学制为2年。因此,课程设置不能像学术型研究生那样细化。注重应用型课程,相应减少纯理论性课程的设置,满足学生学习和就业的双重需要。
2.2.3教学实践环节。教学模式能否调动研究生的积极性直接影响课堂教学效果的好坏。全日制农业推广专业学位硕士研究生的学制一般为2年,而对于农科类而言,试验的周期较长,结合这一点在教学方面可以采取案例分析和现场讲授等方法,让学生从感性上有一定的认识,以便更好地将理论性和应用性知识有机的结合起来。考虑到全日制推广硕士学制较短和社会认可度低,很多导师对这类研究生还有一定的抵触情绪,因此采取“双导师”制[3],也就是校内导师与校外导师共同承担研究生的培养工作。校内导师负责研究生科研能力、科研素质、理论基础和创新思维等研究生基本素质层次的培养;校外导师负责研究生的选题、研究等实践应用能力层次的锻炼。全日制农业推广专业学位研究生的授课方式应结合其应用性和实践性的特点,采用案例式、专题讲座等授课方式,结合学科前沿、国内外最新形势,把农业实践理论和实际问题引入课堂教学中[4]。专业实践是全日制专业学位研究生培养的重要环节,高质量、充分的专业实践是全日制农业推广专业学位教育质量的重要保证。应届本科毕业生的实践教学原则上不少于一年。为确保实践教学环节的质量要求,学生要提交实践学习计划、撰写实践学习总结报告等。
2.2.4学位论文和学位授予。全日制农业推广专业学位研究生学位论文的选题应该来源于校外导师的课题或校内导师的横向课题,必需要有明确的应用价值。学位论文可采用调研报告、案例分析、规划设计等形式,也可以采取澳大利亚一些高校的做法,学位论文不一定要进行答辩,如果需要继续深造的学生可以申请论文答辩,其余的学生学位论文只要导师和同行专家评阅通过即可按照规定授予学位。
3参考文献
[1]廖湘阳.研究生教育质量评价与保证的专项[r].全国第七届学位与研究生教育评估学术会议,2008.
硕士研究生专业实践报告篇四
论文摘要：根据培养跨专业研究生的实际体会，分析了跨专业研究生的生源、知识结构和心理特点，从入学教育、课程学习、选定课题、学术交流、人文关怀和论文答辩等方面提出了保证跨专业研究生培养质量、提高培养水平的做法与体会。
论文关键词：跨专业；研究生；培养
随着军队院校研究生招生制度的深化改革和招生规模的调整优化，跨专业招收、培养研究生在一些学科与专业正日益显现并会更加突出。近五年来，在笔者培养的材料科学与工程专业工程硕士、同等学历硕士、全日制硕士中，跨专业研究生占到了70%左右。分析跨专业研究生特点，研究培养跨专业研究生的有效措施，保证培养质量，提高培养水平显得格外重要。
一、跨专业研究生的特点分析
1.生源和专业基础分析
近年来解放军军械工程学院材料科学与工程学科跨专业招收的研究生主要有三种情况。
（1）跨专业调剂。由于受多种政策和因素影响，考生生源不足，上线研究生不多，够复试条件的研究生数量小于招生计划数量，每年不得不从其他富裕专业（通常是机械类专业）调剂研究生。这部分研究生除了在本科阶段学习过40～50学时的“工程材料”课程外，基本上没接触材料科学方面的课程和知识。
（2）跨专业报考。这部分学生对材料科学与工程学科具有浓厚的兴趣，立志从事材料科学与工程专业的学习与研究。为了考取研究生，他们自学了大量的“材料科学”课程，特别是对研究生入学考试确定的初试专业课程和复试专业课程下功夫较大，准备比较充分，成绩也比较好，具有一定的专业基础，但他们毕竟没有系统学习过材料科学与工程专业课程，为了考取研究生，突击学习痕迹明显，死记硬背的东西较多，融会贯通、举一反三、灵活应用的能力偏弱。
（3）为躲避研究生入学考试课目“数学一”而跨专业报考。我院材料科学与工程学科确定的研究生入学考试数学课目为“数学二”而非“数学一”，部分考生由于数学功底较弱，担心“数学一”难度大，考不出好成绩，受社会现实的驱动选择报考了本专业，由于目的和动机不同，这部分学生材料科学的基本理论、基本知识、基本技能也较弱。
总之，跨专业报考的研究生相对于本专业研究生而言，在专业基础知识的掌握和基础理论积累方面比较薄弱。
2.心理和优劣势分析
跨专业学习并不是一件简单的事，一切从头开始，这需要勇气、动力和毅力。跨专业研究生能够和本专业研究生坐在一起，站在一个起跑线上学习和研究，这本身就说明了跨专业研究生勇于挑战、肯于付出和战胜自我的精神。当遇到挫折、困难或不公正待遇时，跨专业研究生会表现出更加坚强的心态、信念和理想。
另外，跨专业研究生也具有非跨专业研究生所不具备的优势。首先跨专业研究生大多具有交叉学科的知识结构，无论是基础理论还是专业实践，跨专业研究生受到来自不同学科方向文化和知识体系的熏陶，具有复合型人才的优势；其次，跨专业研究生容易认识到自己的长处和不足，会注意取长补短，发挥长处。
二、跨专业研究生培养措施
1.搞好入学教育，树立学习信心
2.补修基础课程，夯实专业基础
对跨专业考入的研究生，解放军军械工程学院在课程设置上与本专业考入的研究生没有区别，课程设置统一，培养计划刚性，不考虑个体差异，不照顾个体要求。由于跨专业研究生与本专业研究生的专业基础相差太远，研究生授课教师往往顾此失彼，常常会使本专业的学生觉得授课深度不够、提高有限，而跨专业研究生却难以理解，从而使正常的研究生教学受到冲击和困扰，影响教学效果。
材料科学学科具有一套独立的理论体系和思维方式，它不仅在专业基础上与计算机、自动化、电子类专业相去甚远，而且思维方式独特。尽管学生学习努力，但由于缺乏系统的材料科学基础培训和思维训练，对材料类课程的学习难以摆脱夹生不熟的状态，听课的过程似乎明白，但难以用自己的语言表述出来并运用到实际工作中，对一些概念和理论似懂非懂。
授课教师应优化教学内容，注重因材施教。指导老师要加强个别指导，筛选本科阶段“材料科学”3～5门重要核心课程作为补修课程，强化跨专业学生的“材料科学”基础。为帮助跨专业学生建立对材料科学的感性认识，培养材料学思维习惯，安排他们到实验室指导本科生毕业实习，做到教学相长。督导跨专业学生利用丰富的网络资源自学相关知识，弥补跨专业研究生所需要的基础理论未来向深度和广度拓展的缺陷，从而为培养其研究能力、创新能力和综合素质创造条件。
3.依据学生特点，选定研究方向
导师是培养研究生最为重要的环节，在研究生培养中起着其他个人和机构无法替代的重要作用。对学生的严格要求大多需要通过导师才能有效落实。导师在充分考察、了解学生的兴趣和特长后，在征求学生意见的基础上帮助其选好论文方向。如数学、计算机基础较好的研究生更多地安排一些材料制备过程中与数值模拟、仿真有关的课题；动手能力较强而理论功底较弱的研究生，安排一些倾向于材料制备工艺方面的课题；机械制造专业的研究生安排一些注重与材料制备设备相关的课题，这样有利于学生扬长避短，增强自信，提高对材料学研究工作的兴趣。通过撰写论文锻炼和提高实际工作能力，他们毕业后达到与本专业生源同样的培养质量。
4.凝炼导师文化，促进师生互动
（1）坚持师生在教育上是授受关系，导师处于主导地位。坚持师生在人格上是平等关系，导师应以尊重学生的人格、平等地对待学生、热爱学生为基础，进行正确地指导、严格要求和民主型的管理。
（2）坚持师生在道德上是相互促进关系。导师应该强烈感受社会的迅速变化和知识的不断更新，加强与学生的互动，自觉不断地自我充实和提高，不断更新自己的观念，形成有组织的讨论、研究氛围，在教育培养研究生活动中不断发展自己。导师要注意对学生学习行为的观察和评价，形成对学生新的了解和认识，及时修改对学生的某些要求与期望。导师通过自己的努力影响、感化学生，增进学生对导师的了解，从而激发学生更加自觉、主动地学习和工作。在研究生中间提倡互帮互学，博士生带硕士生，高年级研究生带低年级研究生，本专业研究生帮跨专业研究生，在研究生中广泛开展学习研讨活动。
5.加强学术交流，营造创新氛围
要培养高质量的跨学科研究生，必须要有好的学术氛围。广泛开展学术交流，鼓励学生参加多种多样的学术活动，有利于学生了解本领域的前沿工作，提高专业水平和表达能力，有利于学生开阔眼界、拓宽知识面。近年来，我们坚持博士研究生在校期间外出参加学术交流会议人均不少于3次，硕士研究生人均不低于1.5次。研究生们通过参加国际、国内学术会议进一步了解到本领域科技与学术发展的信息，增长了他们的专业知识，提高了学术水平，拓宽了研究思路，并结交了一批同行，同时，也提高了他们对信息的认识程度以及捕捉、分析、判断和吸收信息的自觉性。
6.严格跟踪检查，严把论文答辩关
严格研究生中期筛选制度，对课程学习成绩出现黄牌的研究生进行个别谈话，达不到要求的推迟开题。
对待跨专业研究生和其他研究生一视同仁，实行统一的研究生开题评审制度和研究生论文进展中期检查制度，组成专家组听取研究生汇报，回答专家组的质询，检查学术论文发表情况，对个别较差的学生推迟开题、延期答辩，在研究生中营造一种警示、促进和努力学习的氛围。
几年来的坚持与实践，学院材料科学与工程学科研究生的培养质量得到充分保证，研究生论文的盲审平均成绩达85分以上，所有研究生都如期完成学业，顺利获得硕士学位。
硕士研究生专业实践报告篇五
全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告
报告题目：姓 名：学 号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：
拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向
拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程
基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技
术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。
实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，
要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。
实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容
电表做好相关知识储备。（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和pcb板图。（3）制版后协助完成pcb版上相关元器件的焊接。（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。
一、 实践目的及意义
践目的及意义、实践的主要内容、实践计划执行情况、实践的主要成果等。
二、 实践的主要内容
三、实践计划执行情况
四、 实践主要成果篇二：研究生实习报告
实习报告
一、实习目的：
本人xx，是xx大学心理学专业学生，即将于2014年6月研究生毕业。书本上的知识
虽然是精辟的理论，但却比较抽象，需要在具体的实践中加以理解，才能被真正地运用到实
际生活之中，指导我们的工作。我渴望把所学的专业知识与具体的实际相结合，帮助自己更
7月2日在xx国家旅行社有限公司进行了为期近两个月的实习，短短两个月的实习，让我
受益匪浅，收获颇丰。
二、实习单位及岗位介绍：
实习单位介绍：
好的企业环境，以全新的管理模式，完善的技术，周到的服务，卓越的品质为生存根本，始
终坚持用户至上用心服务于客户，坚持用自己的服务去打动客户。
实习岗位介绍：
实习部门：xx旅行社有限公司人力资源部。
人力资源部是是公司的人力和后勤保障部，包括人员管理、人员招聘、培训、绩效考核、
工资管理、员工衣食住行等工作。
实习岗位：人力资源部专员。
主要职责有：
1、发布招聘信息，电话通知各符合招聘要求的应聘人员进行面试，安排面试时间地点以及
做好招聘时的准备工作。
2、协助做好新员工的入职培训工作
3、整理以及保管请假条，整理员工档案，以备随时出档和归档
4、复印、打印、传真办公表格和文件等
5、协助其他员工做好新进人员的入职、离职和调职手续
6、计算管理人员考勤，并将明细送至各部门核对、签字
7、签发各部门奖、罚单，并保存留档
8、每月向总部上报工厂员工以及销售人员花名册与统计月报和劳动合同
9、领导安排的其他工作
三、实习内容及过程：
我刚开始接触的工作就是招聘，我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手，却要去招人，
有点紧张也有点兴奋。我开始发布招聘信息，电话通知，组织面试，通过几次招聘，我发现
很多看似简单的东西做起来并不容易，尤其是干人事，办事之前应该把事情从前到后考虑周
全，预想可能发生的各种突发状况。怎么安排可以避免这些状况的发生。记得第一次出差，
我准备好了一切需要的资料，向公司申请派车，也许是因为当时公司公司缺车，领导不批，
由于没有经验很多事情不知道怎么处理，后来经理告诉我关于出差申请单填制，派车单费用
报销单，出差补助等一些事项。我才对出差有了进一步的了解。
后来没有招聘方面的工作了，我便开始干一些打杂之类的工作，包括整理档案、身份证
复印件、毕业证明、相片、健康证、入职申请表等。整天都是些重复的工作，有没有技术含
量，又琐碎。我开始有了些许不情愿的情绪，经理好像看出了我的心思。对我进行了一场别
开生面的开导，说这些事情虽然看似简单，但是关系重大，对以后的工作会有很大的帮助，
很大程度上会提高效率，加之这些工作都是人力资源的基础性工作。由于我对工厂人员不熟
把档案按字母先后顺序排列在档案库中。同事们都收我办事稳重认真，我感到很幸福很兴奋。
我觉得我个人得到的比我付出的还要多。偶尔也会觉得发传真、打电话、输入资料很闷，
正所谓熟能生巧。这同时也端正了我的工作态度，就是要积极主动地做好每一件事，哪怕是
一件很小的事。正所谓不积硅步，无以至千里。不积小流，无以成江海。要做好大事，必须
先从小事做起。如果连一件小事都做不好，又怎能做好复杂的大事呢！
不迟到，不早退，不无故缺席，无请假，是我实习的基本宗旨。在实习期里，我都能坚
持踏实而坚定地按时实习。坚守岗位，坚持自学，也是我在这里实习的一个重要宗旨，不论
领导们在不在办公室，他们所下发的命令和任务，都坚持完成，没有任务时，便坚持学习档
案里的劳动保障基础知识，自学，不但是单纯地接授式学习，还要在各种实习工作中，从小
事中，从细节中，自我寻找学习机会，自我寻找学习点，“学而思”，“思而学”，“学而
时习之”，“温故而知新”，“三人行，必有我师焉”，是我在实习过程中努力做到的又几
个重要宗旨。
经过两个多月的实习，我明显地感觉到了自己的进步，无论是理论知识还是实际工作能
力，无论是学习能力还是为人方面，进步和提升很快很多。感触最深的要属以下几点：
1.任何工作任何岗位都应该认真细致，尤其是工作单位的人事部更需要有严谨的工作态
度。文员岗位需要经常与很多东西，物质方面，人事方面打交道，经常要处理大量数据，大
量资料和文件，这些都要求精确，任何一点细小的错误都会影响到整体的结果。其实不光是
在人事部，在单位的任何部门都应该保持着严谨的工作作风。如果将这一工作作风联系到企
业当中，也可谓是企业文化的一大体现。
2.讲究分工合作，分工合理，工作程序详细具体，讲究条理。各项工作互相关联，每一
步都关系到整体结果，必须大家一起分工合作，才能最后完成工作任务。分工合作不是吃大
锅饭搞平均主义，而要结合每个同事的实际工作能力，合理的分配工作，尽量发挥每个员工
的最大潜力。真正做到优劣互补，互相帮助，互相学习。这其实也是人力资源管理人岗匹配
原则的最佳体现。
3.与同事的相处与交流，以及和公司其他兄弟部门的协调非常重要。由于一个完整的任
务需要大家分工合作来完成，所以同事之间的沟通与交流突显关键。特别是人事部工作，需
要和生产部门、财务部门、采购部以及业务部门紧密联系，因为这几个个部门的工作关系互
相牵制、互相影响，任何一个部门都不可以单独运作。但是在工作过程中难免会出现一些差
错，给其他部门的同事造成不便；或者由于某些客观原因，虽然不应由某个人完全负责，但
确实影响到其他同事的工作。这时一定要用正确的方法与同事交流，尽快地解决问题，大家
才能齐心协力地搞好工作。另外在办公室的人际关系也很难把握，尤其是对于我们这些初出
茅庐的实习生。有些同事之间的关系非常微妙，亲近或疏远任何一方都会给自己带来一些不
利的影响，我在这方面的经验是少说话，多做事，态度真诚和谦虚，这方面的技巧，书本上
是学不到的，要在工作中慢慢地学习与积累。
4.在管理方面的感触是正确的对待自己的人生观和价值观，为员工树立标杆，为员工做
出榜样，对下属的生活和工作无微不至的关怀，主动的解决员工遇到的困难，对员工的管理
感触也因此而生。更加深切的感受到了企业软件企业文化的巨大作用。
短短的两个多月结束了，我的实习经历也随即结束。总结实习的体会收获良多，理论的
确很重要，但是我们一定要在实际当中去运用。只有当理论和实际相结合的时候才能发挥最
大功效。而我在实习中，有时候明显发觉自己理论掌握不够，对现实把握不准，创新能力也
很有限，这只能说明我各方面都迫切需要改进。因此，在以后的学习和工作中我会更加努力。
同时我也相信我的人生正在翻开新的一页！
研究生（专业实习实践）报告
题 目：手势识别系统的研究与实现
学 号 m201172614
姓 名 罗阳
专 业 计算机技术
指 导 教 师 涂刚
院（系、所） 计算机
华中科技大学研究生院制
填表注意事项
士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。
二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。
三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。
四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。
作为还没有踏入社会的大学生，面对自己未来的生活与工作，我们心中是有很多的疑问的，我们特别需要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作到底是怎样。因此，在这段时间里，学校及导师为我们安排了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流程，为将来走上工作岗位打好基础。
实习目的
1.加强和巩固理论知识，发现和运用所学知识分析问题和解决问题。
2.锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理能力。
3.了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。
4.亲身参与项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的具体流程。
5.通过实习来认识了解自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。 实习计划及进度
参观单位的基本设施并通过资料和领导介绍了解单位的发展历史及各方面情况，对单位的结构和运作有了一定的了解。
对部门的情况和运作方式有了详细的了解，包括已经完成的研发和正在进行的研发任务进度，了解系统的整体构思。
学习基本的环境配置，以及所需要用到的各种专业软件和基础知识。 系统的学习了所学到的知识，对照需求分析和已经实现的功能了解自己理论方面的不足，确定今后努力的方向。
开始参与部门具体项目的开发，向师傅和同事们请教相关问题。 进行具体的方案设计和源码编写。
对系统各个功能模块的编码实现的学习和尝试。
整体性再次熟悉和测试自己所编写的部分代码，总结自己的所学和华中科技大学研究生院
不足，完成实习报告。
实习公司概况
根据学校及导师的安排，本人实习单位为武汉市精伦电子有限公司。精伦电子股份有限公司是“武汉·中国光谷”国家级高新技术企业，成立于1994年，于2002年上市，是中国首家以全自然人作为发起人的上市公司，注册资本24,万元。现有精伦工业园位于武汉总部，占地310亩。
精伦电子现有控股及参股公司3家，研究开发机构2所，销售服务办事处与联络处遍布全国，市场拓展到海外市场。旗下产品已通过iso9001：2008质量体系认证、 iso14001 ：2004环境管理体系认证以及欧盟电子电气产品环保指令 rohs 认证，另外，公司全面实施erp企业资源管理系统。