在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
水果宝宝教学反思篇一
活动目标:
1、认识各种各样的蛋,知道不同的蛋有大小之分,能按照蛋的大小进行排队。
2、知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。
3、让幼儿喜欢吃蛋,知道蛋有丰富的营养。
活动准备:
1、实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋若干;
2、透明玻璃杯和小垫子。
3、ppt课件
活动过程:
一、导入:用蛋宝宝引出课题,调动孩子积极性。
师:“小朋友们,鸡妈妈要来看望小朋友,猜一下,她给大家带了什么礼物?”(发挥幼儿想象力,鼓励幼儿说出不一样的答案!)
师:“伸出小手摸一摸,看看你猜对了吗?”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸,然后再让幼儿说是什么。(幼儿说出摸到的感觉:硬硬的、滑滑的)
师:哇,我们班的小朋友这么聪明啊,一摸就知道啊。那我们一起喊他出来,好不好啊,来:“蛋宝宝,蛋宝宝。”“骨碌碌,骨碌碌出来了。”(教师边说边从身后滚出蛋宝宝,让幼儿感知蛋可以滚动)并问:“这是什么蛋呀?”(幼儿回答)
二、展开:
1、根据幼儿已知经验辨认蛋宝宝
师:宝贝们,“鸡妈妈不仅带了自己下的蛋,它还为我们准备了大礼包呢,它说呀,要我们闭上小眼睛,它才给我们变呢,(幼儿闭眼)”当当当当···呀,这么多蛋宝宝啊,(鸭蛋,鹅蛋,鹌鹑蛋,鸡蛋多个)“瞧一瞧,这些蛋宝宝都叫什么名字呢?你见过它们吗?”(教师可提示幼儿到展示台去找自己熟悉的蛋宝宝——回答)小朋友说的都很对,那你们知道这些蛋宝宝的妈妈都是谁吗?(让孩子回答,然后用ppt验证)
2、比较蛋宝宝
师:不同的动物下的蛋宝宝是不一样的,那他们哪些地方是不一样的呢,我们来找一找,看一看吧!注意要轻轻的拿,不要用力捏,不要把蛋掉在地上,保护好蛋宝宝哟。(小朋友围在展示台前自己选择一个蛋宝宝,接下来要比较)
(1)师:小朋友都找到了自己喜欢的蛋宝宝啦,你们老师手里的蛋宝宝和你手中的蛋宝宝有什么不同吗?(教师请几个小朋友来与老师比较,)老师手里是什么蛋宝宝?那有和老师手里相同蛋宝宝的小朋友举起来看一看。
(2)师:来,小朋友们,你与身边的小伙伴来比一比,看一看,你们手中的蛋宝宝又有什么不一样的吗?(幼儿之间互相比较,教师给予指点,大小、颜色、轻重,鼓励及表扬,关注幼儿语言完整表达)教师可让一组幼儿上前比较。
小结:通过我们的比较,有的蛋大,分量重,有的蛋小,分量轻;有的蛋是白色的,有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……所以呀,不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。
3、给蛋宝宝排队,练习大小排列。
现在我们先让蛋宝宝休息一下,刚才我听到蛋宝宝们在吵架,因为它们想比比谁大谁小,那我们应该怎么做呢?(给蛋宝宝排排队)老师这里有三个不同的蛋,哪个小朋友给这些蛋宝宝按照大小排一下队呢。(排队,教师找出三个不同的蛋,让孩子来排队,发小红花奖励)
4、运用实物引导幼儿观察蛋宝宝内部结构
我们从大小、颜色、轻重认识了蛋宝宝、那你们想看看蛋宝宝里面是什么样子吗?(打开蛋宝宝,让幼儿直观观察)让幼儿自由回答。
小朋友们知道的可真多呀,这黄黄的就是蛋黄;清清的是蛋清,像水一样清;千万别忘了外面还有薄薄的蛋壳呢。蛋清蛋黄营养丰富,小朋友正是长身体的时候,每天一个鸡蛋很有好处,可不能挑食啊。
三、结束部分:
师:世界上还有许多动物妈妈也会生蛋,那我们一起去寻找一下。在寻找之前我们先把这些打开的蛋宝宝送到厨师那儿做美味的.蛋羹,好吗?(教师有与幼儿开着小火车离开活动室。)
活动反思:
通过这节课,我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的,特别是科学课,在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权,让她们自由的探索是很重要的。
水果宝宝教学反思篇二
作为一名到岗不久的老师,我们的工作之一就是教学,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么教学反思应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的中班美术公开课教案及教学反思《宝宝睡着了》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1、引导幼儿养成正确的睡觉姿势,知道良好的睡眠习惯有利于身体健康。
2、在用三角折纸的基础上,探索尝试用正方形(对角折的方式)、长方形等图形折被子,提高幼儿间的合作意识。
1、三角形纸被子步骤图以及折好的被子范例,课件。
2、三角形、正方形、长方形纸若干、画笔、剪刀。
重点:养成良好的睡眠习惯,知道正确的睡觉姿势有利于身体健康。
难点:尝试用正方形、长方形等图形折出小被子,并在纸内添画出人物形象。
(一)、音乐导入,引导幼儿说出自己的睡觉姿势,了解正确的睡觉姿势有利于身体健康。
1、欣赏音乐"摇篮曲"你听到些什么?有什么感觉?
师:这是一首摇篮曲,歌曲中妈妈在哄宝宝睡觉,宝宝在妈妈的怀里睡的很甜、很香。
2、说说自己是怎么睡觉的?如果你听到了这首音乐,你会怎么睡觉呢?引导孩子说出手、腿、身子的姿势。
师:你们说躺着睡,手腿都放在身体的两侧,这样会很快就入睡。
3、那我们一起看一看图中的小朋友谁的睡觉姿势是正确的?为什么?出示课件睡觉的`娃娃。
教师小结:所以我们在睡觉时,最好右侧身,腿稍微弯曲,不蒙头睡觉,睡觉时把手放在胸口,不玩玩具、不说话、不吮手指。这样的睡觉姿势才会让我们的身体更健康。
(二)、看步骤图,用三角形纸,相互讨论折出小被子,并添画上人物形象。
师:谁来说说看我是怎么折的?
2、那我们一起来试试吧!(投放三角形纸若干、彩笔)然后再添画上睡觉的娃娃。
3、由折出的幼儿向同伴讲解用三角形折小被子的方法,并将折画好的被子粘贴在前面的展板上,比比谁用不同的纸折出的被子多。
师:小朋友通过自己努力用三角形的纸,根据图示折画出了被子,你们的小手真能干!
(三)、增加难度,尝试用正方形、长方形的纸折出小被子,并添画上人物形象。
师:谁来大胆的说说你是怎么折出来的?这位小朋友将角和角对折,把正方形变成了两个三角形,我们把这样的折法叫对角折。现在再来试试吧!
2、那么,用长方形的纸能不能折画出小被子,(投放小剪刀)我们再来试试。
师:长方形的纸是怎么折的,用到了什么工具?你是怎么剪的?
(四)展示、欣赏作品。
教师总结,一起到前面来看看我们的作品,通过我们的相互合作与动脑,娃娃有了这么多不同形状的纸折画出小被子,看,娃娃睡的真香啊!孩子们,你们真了不起!
孩子们,来我们一起把这些被子装饰的再美丽一些!
在设计中,通过课件,孩子们认识了正确的睡觉姿势,层层递进,出示范例,先让孩子们用三角形纸折,再动脑、探索用正方形、长方形的纸折叠,在相互合作中折出小被子,用正方形的方法折叠时,了解了对角折,用长方形纸折叠时,孩子们用到了剪刀,由易到难、由简到繁,孩子对折纸更加感兴趣,活动中的折纸富有了挑战性和趣味性。
水果宝宝教学反思篇三
活动目标:
1、喜欢参与健康活动,体验活动带来的乐趣。
2、初步了解海带的营养价值。
3、与同伴分享自己关于海带的资料,并用语言大胆的进行表述。
活动准备:
1、干海带、洗干净的海带。
2、《海带菜肴的制作》视频。
活动过程:
1、师幼一起用各种感官认识海带,了解不同的海带烹饪方法。
(1)教师出示干海带和洗干净的海带,激发幼儿的观察兴趣。
教师:盘子里有什么?它是什么颜色、什么形状的?摸上去有什么感觉?有什么味道呢?
(2)幼儿自由观察,并用完整的语言进行表达。教师根据幼儿回答进行。
(3)师幼共同讨论用海带烹饪的菜肴。
教师:你吃过海带吗?你吃的海带是用什么方法做的?
(4)教师:海带是我们经常吃的一种海产品,它的味道很鲜美,还有很多不同的做法。
2、回顾、分享自己有关海带的资料,了解海带的营养价值。
(1)幼儿回顾自己了解的关于海带的资料。
教师:我们为什么要吃海带?它有什么营养?对我们的身体有什么好处呢?
(2)幼儿自由讲述。
(3)教师:海带是一种很有营养的食品,含有丰富的碘、钙和铁等微量元素,多吃海带能够预防”大脖子"病,使我们身体健康。
3、师幼共同观看海带菜肴的制作视频。
(1)教师播放《海带菜肴的制作》视频。
(2)教师组织幼儿观看。
活动延伸:
日常生活中,教师可以向幼儿介绍幼儿园食谱中的海产品,如海鱼、海虾等,让幼儿知道这些海产品同样也有丰富的营养。
水果宝宝教学反思篇四
作为一位刚到岗的人民教师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编整理的大班科学教案及教学反思《昆虫宝宝的联欢会》,希望对大家有所帮助。
1、培养幼儿细致观察的能力,能与同伴进行自然交流。
2、引导幼儿按昆虫的特征进行分类。
1、虫子图片、虫子标本。
2、幼儿观察过虫子的`特征,并进行了一定的了解。
1、参观图片展,认识图片上的虫子。
2、说明今天的任务:请小朋友帮助把昆虫找出来,因为只有昆虫可以参加今天的联欢会。
3、教师和幼儿一起找出昆虫的特点。
幼儿找出昆虫,并进行辨认。
引导幼儿自制昆虫头饰,在活动区进行表演。
活动反思:
由于进行过资料的查询工作,小朋友认识的虫子越来越多,于是这天我“请”来了许多的虫子,请小朋友认识,对于这些虫子,孩子们都能分清楚,也能叫出它们的名称,也就是说,孩子已经认识了这些各种各样的虫子。
在说到昆虫的特征时,幼儿还不能总结出来,于是我说:今天对参加联欢会的虫子有个要求:六只足、一对触角、两对翅膀、身体分:头、胸、腹三部分。今天小朋友的任务就是把能参加联欢会的和不能去的找出来。孩子们纷纷找到能去的虫子,当然也有请错的,如:有个孩子就把蜘蛛请来了,但是,他的举动马上引起了其余小朋友的反对:蜘蛛8只脚,它也没有翅膀。结果只好把蜘蛛送回去了。
在这样的活动中,幼儿不知不觉就把虫子按昆虫和不是昆虫进行了分类。这样的学习是开心的游戏,是自主的吸收,我们现在正在努力使我们的教育变成幼儿自主性的学习。
在活动后,我和小朋友商量:我们可以做各种小虫的头饰,在活动区中进行虫虫联欢会,让我们自己当小虫子,孩子很喜欢。
水果宝宝教学反思篇五
活动目标:
1、尝试按鱼宝宝的数量从少到多或从多到少依次排列。
2、体验帮助鱼宝宝分家的快乐。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
活动准备:
ppt、鱼缸若干、数字卡片
活动过程:
一、情景性导入,激发幼儿兴趣
今天朱老师带来了一件很有趣的事,你们想不想听?
鱼妈妈生了许多鱼宝宝,这个鱼缸里住不下了,鱼妈妈就买了许多鱼缸,要分家了。
二、幼儿操作:帮鱼妈妈分家
幼儿第一次操作
1、师:这些鱼缸下面都有什么?黄色的小圆点告诉我们什么?(两条黄色的小鱼)
2、鱼妈妈有许多鱼缸,请你们帮忙好吗?
3、幼儿拿小鱼缸帮鱼妈妈分家。
师:鱼妈妈说这样放太乱了,现在请你从少到多帮鱼妈妈分家。
幼儿第二次操作
请幼儿从少到多重新排列。
教师小结:鱼妈妈可高兴了,你们帮它排得很整齐。现在请你们看一下这个符号,这表示什么?(从多到少)
幼儿第三次操作
请幼儿从多到少再次排列
4、教师ppt演示
5、师:来看看我们的鱼缸放整齐了吗?
幼儿检查
三、活动评价
鱼妈妈太高兴了,它想请你们和鱼宝宝一起拍个照。
专家点评:
这次活动中朱老师以帮鱼妈妈分家的情节开展活动,提供鱼缸和小鱼,让幼儿为小鱼分家……这些富有娱乐性的材料能吸引幼儿的注意力,激发幼儿的好奇心,使他们能有兴趣地反复多次地进行练习。充分调动了孩子的参与积极性,孩子人人都能参与,既巩固了孩子的知识,又获得成功的体验,一举多得。
活动反思:
这次的活动从最初的教具制作到课堂的'运用,以及与各位老师的交流。每一次都会让我有不同的感悟:教具的制作要形象生动,要易于操作,还要考虑它的多方位用途,更重要的是能有效解决活动的重难点;教师在教学策略上更多的应该从幼儿的实际情况出发,而不是流于形式。一句话:我们的对象是孩子,所有的教学活动应该以孩子为本,以孩子的需要为需要,要善于蹲下来,与孩子在同一高度上去发现问题。