在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
四年级下语文篇一
四年级班共有学生34人，男生19人，女生15人。学生学习成绩两极分化，其中优生教多，可后进生也较多，这与他们的基础差、学习习惯差有着密切的关系，本学期将更加注重后进生的辅导。
本学期，仍将写作、阅读做为重点之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，并与其他科任老师携手共同提高学生的各课成绩，使学生全面发展。
本册要求认识200个字，会写200个字。要求认识的字，分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出；要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组课文后安排有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成；“读读记记”是由精读和略读课文中要求认识的词语组成。另外，教材后附有两个生字表。
1、能利用汉语拼音帮助识字，阅读和学习普通话。
2、会读写400个左右的词语，并懂得意思，能口头表达或书面应用。
3、继续练习写钢笔字，写得正确、端正、整洁。运用毛笔临贴，养成认真临贴的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真地听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文。能理解长句子的意思，在阅读时学会常用的读书记号，能按事物的几个方面和抓住重点段分段，说出段落大意，能详细复述课文，认识省略号，初步读懂说明书，并按说明书操作。
6、初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物，能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动，初步会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学写通知书，会使用书名号。掌握常用的几种删改换补的修改符号，能修改明显错误的句子。
1、课堂教学要围绕目标设计训练过程，逐步提高要求。
2、以课标理念指导教学，突出语文学科的人文性、工具性特点。
3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促语文水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。
4、强化作文训练，尽心辅导。
四年级下语文篇二
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我接手该班已一学期，由于我带本班数学三年，对学生的情况可以说有一定的了解。但学生的内心世界，我还不敢说完全掌握。通过一学期的了解，对本班的情况有了了解。本学期为了做好两基迎国检工作，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
首先，与学生交谈。有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的习惯，另外通过学雷锋讲文明读好书等活动，让学生从小树立做好事、爱读书的习惯。增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
其次，不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
最后，进行家庭访问，通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。
(1)、组织好学生参加升旗和两操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回教室。组织学生认真做眼保健操，使学生有健康的身体。
(2)检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比例越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
(3)组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的.一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
(1)、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
(2)、选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出恶作剧。
总之，为了能把本班建成具有团结、活泼、严谨、求学的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。要根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约;在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格;面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。特制定以上班级工作计划。
四年级下语文篇三
根据四年级学生平时学习的情况分析：大部分同学对字词掌握地较好。句式的变化只有少数同学掌握不够好，修辞的运用部分同学不够灵活掌握，独立阅读只是不能很好地把握，拓展性的只是抓不住重点，写作方面有三分之一的学生不会运用灵活多样的写作方面也不出内容等。
1.汉语拼音
（1）音序
（2）音节
（3）熟练读拼音写字词
2.汉字
（1）掌握本册生字的间架结构，能写正确、端正
（2）正确区分同音字、形近字并能组词语
（3）按要求写字
（4）选自填空
（5）改正错别字
（6）选准字意
3.词语
（1）正确地读出写出学过的词并累积词语
（2）联系上下文理解词语的意思
（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，能搭配、选词填空等各种词语训练
4.句子
（1）掌握一个句子的主要成分，能运用词语造句
（2）能背诵指定或喜欢的词语
（3）按要求摘录句子
（4）默写重点要求掌握的句子
（5）会补充句子
（6）改正病句
（7）辨别比喻句、拟人句、排比句、夸张句等修辞
（8）能扩写缩写句子
（9）能改变各种句型
（10）体会句子含着的意思
（11）找出课文叙述顺序的句子
（12）领会句子表达的特点，体会表达的思想感情
5.标点符号
能正确使用九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号。
6.口语交际
选择设计实际生活中的话题，进行一至二次口语交际。
7.习作
复习写人、写事、写景、物的文章，能表达真情实感；写好给材料作文；复习写想象作文，做到内容具体；还要写好受启发作文、书信等。
2.复习巩固“日积月累”与“读读背背”里的内容
3.能主动积极地写练好各类作文
4.积极参与语文实践活动，以达到课内外互补
多关注差生的读写训练，从而提高差生的及格率。多抓阅读与写作。阅读中抓字、词、句的理解，作文中写通顺的句子。正确运用各类标点符号。
1.对字词进行逻辑分类；结合语境理解字词；会修简单的病句
3.综合运用，补缺、补漏
1.分类集中复习讲解、集中练习
2.多读、多练、多比较、多归纳、多反思
四年级下语文篇四
一、写作主题：这就是我
1、训练内容：以“这就是我”为话题，写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体自选，立意自定。
2、训练时间：一周
3、写作导引
写这篇文章，可以介绍自己某一方面的特长，如体育、音乐、美术等方面的才能等;也可以介绍自己的个性，如开朗、活泼、内向等;也可以叙述自己的心理活动，如甜蜜、痛苦、欢乐、忧愁等;也可以是自己对人生的独特的见解和看法，如爱情观、价值观、学习观、生活观等。总之，这个题目只要是在介绍具有个性的“我”就行了。
写本文要避免文章的宽泛、空洞的毛病，要围绕某一方面、某一特点去立意。
4、写作题目：2015年湖南长沙考题
(1)每个人都有自己的个性，个性也可以说是自己的一张名片。例如，豪迈奔放是苏轼的名片，婉约清丽是李清照的名片，坚贞不屈是文天祥的名片……那么，什么是你自己的名片呢?请以“ 是我的一张名片”为题写一篇文章。
要求：文体限于记叙文或议论文，不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名;卷面整洁，字迹清楚。
(2)给自己一个拥抱
5、范文引路：
(1)才女是我的一张名片
(2)贫穷是我的一张名片
二、写作主题：感受自然
1、训练内容：以“关注自然，关注环境”为话题写一篇不少于600字的作文。题目自拟，文体自选，立意自定。
2、训练时间：二周
3、写作导引：(1)、 情景交融，寓情于景的'表现手法。
(2)、 细致观察，生动描述事物，抒发感情的写法。
(3)、多侧面、多角度地观察并抓住景物的特征进行描写。
(4)、恰当运用联想和想像的思维方式，合理安排文章的层次。
4、写作题目：(2009年)苏州考题
大自然是一曲曲最动听的歌，大自然是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而又新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晕夕阳，花开花落，雄奇的山峰，深沉的海洋——我们会产生怎样的联想?引发怎样的思考?得到怎样的人生启示?请以“面对自然”为话题，写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。
要求：(1)题目自拟。(2)除诗歌、戏剧外，文体自眩(3)字数在600字以上。(4)文中不得出现的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
5、范文引路：听雨 《中考复习导航》第126页
6、学生优秀习作展示：
花 之 物 语
濮阳市实验中学四年级(15)班 任晓天
春游百花秋望月，夏有凉风冬听雪，生活的曼妙让人陶醉，而我独喜欢这花，花有花的妙态，花有花的物语。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，想象一下，温暖的阳光洒在小河面上，波光粼粼，煞是好看。巧的是，几只刚刚出生的小鸭缓缓地游来，嫩黄的鸭毛流露出新鲜的美，小小的鸭蹼“扑扑”的划着，河面上便出现了一圈圈的涟漪。忽然，它们在一处停下，这里有什么?噢，原来是几多新开出的桃花，那么嫩，那么小，那么美!桃花，作为春之使者，打开了崭新的一季。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，满池的荷花怒放，碧绿的荷叶，粉红的荷花为炎热的夏季带来的风趣。荷花，你忍着热浪，在池底泥沙帮助下，在池水的滋润下，亭亭玉立于池中。这样的你，不被任何世俗所沾染，不被污秽所染指，你的美，你的超然，你的冰清玉洁，为夏散去几分炎热。
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，世上再没有比你更能忍受孤寂的了吧，菊花，春夏两季相继过去，那些美妙的花也逝去，唯独你屹立在凉风萧瑟的秋天里，我想，你应该是孤独的吧?可你却以你的百种姿态告诉我———不怕孤寂，就算只有我一人，也要坚持自己的使命，为秋所带来新的生机!这样的你，有大无畏的奉献精神。为秋带来如阳光般的坚强毅力。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，在白雪茫茫，千山鸟飞绝的环境中，你依然贡献着你的清香。一片银装素裹，几点红梅缀于其中，别样的风景，让我心醉其中。偶尔还会有着淡雅的清香传入鼻子，你的香，不同于其它花的浓香，是一种清新的却很让人心旷神怡的香。这样的你，不为别人的赞赏，只为一份傲气满人间!梅花，为冬带来傲然的气息。
花开的声音
四年级下语文篇五
培优对象：
梁娇娇蔡丰怿翟一灿王慧宇王紫逸王竹青朱郑雅文
辅差对象：
袁佳佳刘嘉琦王勇博朱梦醒张世豪肖思远王凯歌石金霞
辅导基础薄弱的学困生
常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
主要措施：
思想方面的培优辅差。
1．做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
在培优辅差中注意几点：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。