总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
河湖长工作总结篇一
二〇二一年是“十四五”开局之年，也是推深做实河湖长制的关键之年。这一年，我县深入学习贯彻生态文明思想和关于长江经济带发展战略思想，认真领悟《长江保护法》深刻内涵，推进“五水共治”，有序有力推进河湖长制工作。
一、总体进展情况。
（一）开展全面整治，防治水污染。一是推进入河排污口整治。完成了裕溪河、牛屯河、得胜河、滁河等长江主要支流入河排污口排查、监测、溯源、工作，制定整治方案，开展整治工作。二是全面推进污染防治。持续推进城市污水处理提质增效三年行动、农村黑臭水体治理、船舶及码头环保设施建设、河湖“四乱”问题整治等各类专项行动，基本实现城镇污水处理集中、农村黑臭水体改善、面源污染治理有效、船舶码头环保设施规范、“四乱”整治彻底。三是着力推进地表水水环境质量改善。实行《*县地表水环境质量考核办法（试行）》及《*县地表水生态补偿办法（试行）》，全县*个国控考核断面水质达标率*%。（二）聚焦设施建管，补齐洪涝短板。
一是推进重点水利工程治理。着力补齐防洪薄弱环节，牛屯河防洪治理工程、义城圩堤防加固工程基本完成，滁河防洪治理新增项目按计划稳步推进；*-二〇二一年度县级重点水利工程投资*万元，开展*项水利设施治理工作，已全部完成。二是做好风险管控。做好汛前、汛中水利设施检查，杜绝防汛隐患，所有水库“三个责任人”明确，“三个重点环节”准备到位；所有堤防闸站、在建水利工程防汛责任人明确、调度运用计划到位；时刻关注气象变化，及时发布预警信息，做好水利设施运行调度。三是推进排涝设施建设。在开展仙房圩等农村易涝区泵站建设前期工作同时，依靠乡村振兴战略，推进农村人居环境治理，实施沟塘清淤活水行动，保证排涝渠系畅通。（三）提升运管水平，保证饮水安全、一是加强安全管理。
推进饮用水水源地规范化建设，做好县级集中式饮用水源地和农村千吨万人饮用水水源地水质监测，同时实施城镇管网延伸辐射、水源工程建设、入户管网改造等工程，进一步提升农村供水保障水平。二是建立长效机制。有县供水集团牵头，全面完成农村水厂兼并整合，推进城乡供水一体化。三是提升检测能力。加强农村供水水质监管工作，提升县级水质检测能力，健全检测体系，规范化开检测工作展。（四）推进水岸同治，修复水生态。
一是巩固问题整治。继续全面推进河湖生态问题整治，完成非法矮围整治、非法码头整治，强化河湖岸线管控、涉河项目监管。二是做好“十年禁渔”。强化渔业巡查执法，开展禁、限养殖区水产养殖的清理整治，开展联合执法专项行动，依法从严从重打击“电、毒、炸”等违法捕捞行为。三是推进水土保持治理。在加强生产建设项目水土保持监管同时，实施水土保持综合治理项目，完成了昭关小流域（九龙沟片）综合治理建设。四是建设示范河湖。以“安全流畅、生态健康、文化融入、管护高效、人水和谐”为目标，开展东山水库示范河湖建设，为未来河湖生态建设提供样板。（五）强化资源管控，保护水资源、一是强化水资源管理。
通过加强用水总量和用水效率指标管控，管控水资源消耗；通过取水许可*%办证，非农业取水计量监测全覆盖强化用水监管。二是推进节水行动。利用“世界水日中国水周”开展节水宣传，推进节水型社会建设，并于*月下旬通过省级验收。（六）完善保障措施，推深河湖长制。
一是强化履职。县级总河长会议与*月*日召开，会上审定了《*县二〇二一年度全面推进河湖长制工作要点》及《*县河湖长制工作述职机制》，工作要点以总河长令印发。二是夯实基础。完成了全县水普内河湖划界任务，十一条河流、四座水库完成划界公示、上图及界桩埋设；完成了裕溪河、得胜河等*条河湖的健康评价工作。三是完善机制。制定完善了《关于建立*县河湖生态环境和资源保护检察监督工作机制的意见》、《关于在全县实行河湖警长制工作的实施意见》，深化“河（湖）长+检察长”、河湖警长制工作机制。四是加强宣传。以《长江保护法》为重点，开展宣传，推进河湖长制进园区、进社区、进企业、进乡村、进校园。二、工作开展成效。
一是污染治理有成效。通过水利、住建、交运、生态环境、自然资源与规划、农业农村、城管等各相关单位共同努力，全县水污染治理取得一定成效：县城污水集中处理率达*%以上，农膜回收率达到*%以上，全县畜禽粪污综合利用率保持在*%以上，全县农作物秸秆综合利用率达到*%以上，水质考核断面达标。通过河道“清四乱”专项排查、农村黑臭水体整治、长江流域禁捕等专项行动，共计发现并处置问题*处，其中垃圾堆放*处、违章建筑*处、河道拦网及迷魂阵*处、河道养殖家禽*处、堤防堆物*处；对上级交办问题，迅速组织人员调查处理到位，及时对单销号，防止问题反复。针对处置不力、进展缓慢问题，由相关县级河长开展现场调度，督办问题从速办结。二是保护修复有成果。
县级集中式饮用水水源地水质全部达标，通过城镇管网延伸辐射、水源工程建设、入户管网改造等工程，进一步提升农村供水保障水平，受益人口*万人。水资源管控全面落实，所有用水企业监管到位，节水型社会建设通过验收。通过昭关小流域（九龙沟片）综合治理项目建设，完成*平方公里年度水土流失治理任务。三是水利设施有保障。
通过开展一系列工程建设，牛屯河、义城圩治理项目基本完工，*年受灾水毁水利设施基本修复到位，基层防汛预警设施建设全面完成，为做好水旱灾害防御工作打牢基础；全县水普内*条河流、*座水库全部完成划界任务，为水利设施保护及河湖长制工作开展提供有力支持。四是河湖责任有落实。
召开了县级总河长会议，印发总河长令，全面落实河湖长制年度工作要点；通过河长制信息化平台运用，各级河湖长运用app加强对河湖的巡查，记录巡河情况，及时发现存在的问题，及时进行反馈，使问题得到快速解决；各级河长办开展河湖长制暗访督查工作，采取“两不四直”方式，推动各级自觉加快对河湖的巡查管理，真正做到有人定期巡查、有人处理问题，确保河湖管理各项工作落到实处；与相邻各县建立了联合河长制，对跨界河流开展联合巡查、联合治理，推进河湖问题整治责任进一步明确。三、二〇二二年河湖长制工作意见及建议。
一是开展交流学习。河湖长制工作经验交流更多在我市各县区之间开展，与外省、外市较少，缺少对先进地区优秀经验的学习吸收，希望能够由省市河长办组织开展交流学习工作，提升各县区河湖长制工作经验。二是开展联合行动。
河湖长制河湖问题整治可能涉及多个单位，相较于现在各个单位独自开展行动，通过联合行动方式有利于问题更好更快解决，这是未来必须开展的。三是强化宣传培训。
河湖长制工作要推深做实，既需要专业技术过硬的工作人员，也需要全民参与、全民监督的氛围，所以必须强化宣传培训，通过培训让各级河湖长制工作人员明白职责与任务，通过宣传让广大群众参与工作，让我县河湖长制迈上新台阶。四是推进司法参与。
虽然县河长办与县检察院、县公安局共同印发了“河长+检察长”、“河湖警长制”相关文件，但本年度司法工作的参与度仍然较低，需要进一步推进司法力量在河湖长制中的作用，为河湖长制保驾护航。河湖长工作总结篇二
为贯彻落实《*中央办公厅*办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔20xx〕40号）、《*办公厅关于规范校外培训机构的意见》(*(20xx)80号)、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》(教基厅函(20xx)28号)、《*贵州省委贵州省人民*印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见的通知》（黔党发〔20xx〕32号）、《省教育厅关于实施“强师工程”的实施意见》(黔教发〔20xx〕25号)、《省教育厅省人民*教育督导室关于全面开展义务教育学校课后服务的指导意见》（黔教函〔20xx〕103号）、《省教育厅关于强化师资保障推动“双减”工作落实的通知》等文件精神，减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下简称“双减”），切实提升学校育人水*，特制定本方案。
组长：
成员：
领导小组下设息烽县教育局“双减”工作领导小组办公室在教育科，由李先荣同志兼任办公室主任，其他成员科室配合，负责办理日常事务，协调解决工作开展中存在的问题和困难。
（一）提高课堂质量
1.着力提高课堂教学质量。各学校要严格落实寒暑假一半以上时间来开展学习培训的要求，引导广大教师提升课程解读、作业设计与命题、实验实训等能力。要加大对中小学教师培训力度，提高培训的针对性、实效性，引导教师认真研究课程、教材、学生，不得随意增减课时、提高难度、加快进度。要积极推进幼小学科衔接，帮助儿童做好入学适应，严格按课程标准零起点教学，不得擅自调减、变更课程安排，决不允许“课上不讲课后讲”的现象发生。
2.着力提高作业管理水*。要开展作业设计专项教研活动，引导广大教师系统设计符合年龄特点和学习规律，体现素质教育导向的基础性作业。要指导学校建立作业校内公示制度和质量评比制度，设计合理的弹性作业或分层次作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。小学一、二年级在校内适当安排巩固练习，三至六年级书面作业*均完成时间不超过60分钟，初中书面作业*均完成时间不超过90分钟。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业、初中生在校内完成大部分书面作业，及时做好反馈、加强面批讲解，答疑辅导。严禁给家长布置或变相布置作业，要求家长检查、批改作业。
3.着力提升线上服务水*。鼓励有条件的学校开展免费线上学习服务，鼓励名师参加录播录课，加强对学生线上学习指导，免费向学生提供高质量学习资源，推动教育均衡发展，促进教育公*。加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。
（二）切实提升课后服务水*
1.准确把握课后服务原则。坚持面向全体义务教育阶段学生，从20xx年秋季学期开始，课后服务要做到全省所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖，并优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女和双职工家庭等亟需服务的群体。坚持自愿原则，学生和家长根据家庭情况自主确定是否参加课后服务，义务教育学校不得以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务，不得诱导学生不参加课后服务;在充分讲清学校课后服务安排、政策的基础上广泛发动教师积极主动参与课后服务。坚持公益普惠原则，合理确定课后服务运行成本，探索实施财政补贴与家长合理分担成本支持开展课后服务，脱贫家庭和家庭经济困难的学生参与课后服务费用由财政承担。
2.切实保证课后服务时间。全面推行课后服务“5+2”模式，即义务教育学校每周5天都要开展课后服务，每天至少提供2小时的课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。对确有特殊需要的学生，由家长或监护人提出申请后，学校应提供延时托管服务。义务教育学校应尽量吸引有需求的学生每周5天都参加课后服务。有条件的初中，周一至周五可设晚自习，原则上不晚于20:30结束。
3.丰富优化课后服务内容。各学校要在实现安全看护、解决接送难的基础上，根据学生喜好，结合学校实际，发挥教师特长科学制定“一校一案”的课后服务工作方案。可指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，对学有余力的学生拓展学习空间。可组织开展书法、美术、阅读、游戏、体育锻炼、科学小实验、社团活动、劳动等服务，最大程度满足学生的多样化需求。鼓励义务教育学校组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。坚决防止利用课后服务时间开展集体教学、讲授新课。
4.积极拓展课后服务方式。课后服务以*支持、义务教育学校组织的方式为主，一般由本校教师承担，可积极争取退休教师、学生家长、高校优秀学生、体育教练、民间艺人、非物质文化传承人等具备资质的社会专业人士或志愿者，利用义务教育学校场所、师资和设备优势，为学生提供形式多样的课后服务。鼓励图书馆、少年宫、青少年活动中心等场所和义务教育学校密切合作，共同开展课后服务活动。鼓励社区参与课后服务工作，以社区和群团组织等为主体，依托学校、社区、文化馆(站)等公共文化服务场所和设施，招募志愿者、邀请“五老”、吸纳家长义工、聘请专业人士等,为义务教育阶段学生提供免费课后服务。
5.强化课后服务工作要求。各校要认真核算教师课后服务工作时间和工作量。鼓励区域内优秀教师到师资力量薄弱和偏远地区进行校内课后服务，经历可以作为晋升高一级任职资格的任教经历和基层服务经历。本校教师参加课后服务的表现应作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。“三区”人才支持计划教师专项的教师要参与支教学校的课后服务，鼓励“银龄讲学计划”教师参与学校课后服务。在省市有关部门出台课后服务费政策前，严禁以课后服务名义乱收费。
（三）切实强化教师队伍管理
1.全面推行教师“坐班制”。各校结合实际制定教师“坐班”具体实施方案。教师在校非课堂教学时间主要做好教育教学、备课教研、学习研讨、作业批改，辅导学生、开展校内课后服务和延时托管服务等。课后服务工作的教师下班时间不得早于当地正常下班时间。严禁出现教师以已经下班为理由不参加学校的课后服务，学校要强化教师上班期间考勤纪律要求。
2.严查在职教师有偿补课。常态化开展在职教师有偿补课和收受礼金专项整治行动，建立发布师德师风负面清单，设立师德师风举报*台，严肃查处在职教师进行有偿补课、在校外培训机构兼职兼薪、诱导学生到校外补课等行为，对教师违规有偿补课行为始终坚持“零容忍”，发现一起查处一起，并严肃追究学校相关责任人的责任。严禁公办学校在编教师长期到民办学校任教，已经派出的，分阶段、分步骤有序引导退出。
3.加强校长教师轮岗交流。推进校长、教师县域内交流轮岗，确保每年交流数量达到县域内应交流总数的10%以上。在同一所学校(小学以完小为单位)工作满6年及以上或学校学科岗位人员结构不尽合理有必要交流的教师，以及任职满两届(每届一般3-6年，具体年限依隶属关系由县级以上主管部门确定)的校长列为交流对象。重点引导优秀校长、骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，超编学校教师向缺编学校流动。
4.严格实行教师入职审查。各级学校和校外培训机构招聘教师时要符合《教师法》《教师资格条例》相关规定，严禁无证上岗。严格按照《省高检等9部门关于密切接触未成年人行业建立违法犯罪人员从业限制制度的意见》（黔检会[2019]9号）规定开展入职审查，每年对所有教职工至少开展一次全面入职审查。
（四）切实加强教师服务保障
1.严格落实教师编制标准。在全县范围内研究制定中小学教职工编制核定方案，采取招聘新教师、*购买服务招聘“员额制”教师等方式确保20xx年年底前实现总量达标。2022年6月底前按师生比、班师比、寄宿生规模等实际合理配置小规模学校、寄宿制学校教职工编制。配齐配足教师，严禁长期空编、有编不用和编外用人。
2.合理发放课后服务补助。严格落实上级有关课后服务政策和发放标准，由各校自行组织发放。对聘请校外人员提供课后服务的，课后服务补助按劳务费管理。对未超出正常工作时间和核定工作量的，严格执行绩效考核，不得违规发放补助。
3.减轻教师非教学负担。要进一步规范督查检查评比考核事项，控制社会事务进校园，减少与教育无关的app、微信公众号投票关注、统计报表填写等，完善优化学校对教师的考核激励办法，严禁下达升学指标或片面以升学率考核评价教师。
河湖长工作总结篇三
祖国的河川秀丽，是历代佳作大家的重要写作素材。下面我们整理了描写江河湖海的词语和诗句，供大家参考，欢迎阅读。
奔腾不息 浩浩荡荡
浊浪滚滚 万丈狂澜
江宽水阔 江河横溢
净江如练 春江水暖
河汉纵横 河水澹溏
惊涛骇浪 白浪滔天
碧波盈盈 清波荡漾
涓涓细流 流水淙淙
汩汩有声 声如雷鸣
震耳欲聋 舟楫如梭
一泻千里 急流险滩
绿水如带 流水潺潺
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——(唐)杜甫《登高》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。——(唐)李白《望天门山》
星垂平野阔，月涌大江流。——(唐)杜甫《旅夜书怀》
白日依山尽，黄河人海流。——(唐)王之涣《登鹳雀楼》
黄河之水天上来，奔流到海不复回。——(唐)李白《将进酒》
九曲黄河万里沙，浪淘风簸白天涯。——(唐)刘禹锡《浪淘沙》
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——(唐)王之涣《凉州词》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。——(宋)苏轼《饮湖上初晴后雨》
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。——(唐)刘禹锡《望洞庭》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——(唐)白居易《钱塘湖春行》
海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》
白日依山尽，黄河入海流。——王之涣《登鹳雀楼》
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼 / 登黄鹤楼》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——(唐)白居易《暮江吟》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——(唐)杜牧《泊秦淮》
萧萧梧叶迸寒声，江上秋风动客情。——(柬)叶绍翁《夜书所见》
河湖长工作总结篇四
一、街道基本情况
*街道位于*市南大门，总面积*平方公里，辖*个行政村和*个社区。街道全域受*大堤保护，堤外分别为甘溪港河与白沙长河，辖区内有*、*湖、*湖、*湖四大内湖水系穿插，境内地形复杂。
二、工作开展情况
（一）健全组织机构，构建工作体系。
按照“三长一站”河（湖）长制工作机制的要求，街道成立了河长制工作委员会，党工委书记*为第一总河长，办事处主任*为总河长，常务副主任*、分管环境保护的副职*、分管水利的副职*为副总河长，河道督察长、河道警长与护河志愿者工作站站长分别由党政班子成员担任，*处镇级河湖由街道党政班子成员为镇级河长，*处村级河长由各村总支书记担任。在河道、湖泊、水库、山塘、沟渠的显要位置设立了“河长”公示牌，标明“河长”姓名、职责，切实做到了“每个河（湖）都有一个河（湖）长”。街道河长制工作委员会下设办公室，位于街道农业综合服务中心，按要求落实工作人员配置，切实保障工作经费。（二）开展河湖巡查，强化责任落实。
各河（湖）长严格按照街道镇级河（湖）长每月巡河湖*次，村级河长每月巡河湖塘库*次的频次要求开展巡河，今年以来，街道、村两级河（湖）长巡河*次，其中镇级河（湖）长巡河*次。街道河长制工作委员会坚持开展河长巡河督导，每月按时报送河湖长制工作宣传简报。各级河（湖）长认真履行组织领导责任，明晰管理职责，实行联防联控，认真做好巡查记录，对于发现的问题及时上报，跟踪办理，直到问题解决。（三）整治污染源头，保护生态环境。
为确保河流水污染有效解决，我们将工作重心由面上治理转向源头管控。一是围绕“清四乱”开展巡查。组织力量重点对“乱占、乱采、乱堆、乱建”及河段垃圾清理工作进行巡查，通过日常管护、巡查，及时发现、及时整治问题，不断提高河湖水域岸线管护水平。二是严格防止畜禽退养、“两围”拆除等工作反弹。在日常巡查中紧盯畜禽退养、“两围”拆除工作情况，发现任何苗头，及时消除。今年*月份完成龙飞船厂彻底拆除清理和长江委交办的谢家坝疑似矮围鉴定，通过提供详实资料，证明谢家坝不属矮围，已销号处理。三是积极开展河道保洁和保护绿化等工作。由保洁公司负责辖区内的*、浩江湖、大小黄家湖、榨南湖、白沙长河、甘溪港河水面日常保洁，所在村负责岸上绿化保护。今年来，共清理河面水草、垃圾、漂浮物及岸坡垃圾*百余吨。将生活垃圾按环保要求进行处理，保洁公司对全街道所有村（社区）全部配备保洁员、保洁车，将生活垃圾运至专门的填埋场进行处理。四是全面推动农村面源污染防治。通过农村居民改厕、黑臭水体整治、农药化肥减量等工作，减少面源污染，加强水体管护。五是加强沟渠、塘坝清淤疏浚。通过工程建设对沟渠、塘坝进行清淤，全力消除沟渠塘坝淤塞、排灌不畅等问题。（四）加大宣传力度，提高环保意识。
通过制作河湖长制政策展示板、悬挂宣传标语、发放宣传单、村村响广播宣传等方式，对周边百姓进行切实有效的宣传教育，提高群众保护生态的意识，提高河湖长制知晓率，引导群众参与到河长制工作中来，共同营造整洁、优美、健康的河湖环境。三、下步工作计划
1.加大宣传力度。营造全街道人民参与爱护河湖就是爱护家园的宣传氛围。
2.注重能力建设。在进一步加强街道河长办工作力量同时，落实好村级河长办专职人员，通过组织各村级河长办人员业务培训，提高工作能力。
3.打造样板河湖。针对今年街道申报的样板河湖（小黄家湖）加大建设力度，进一步加强岸线环境美化以及日常维护和保洁工作。
4.突出专项整治。按照河长制工作方案以及“清四乱”工作的要求，梳理出问题，通过开展专项整治行动的方式，在沟渠清淤疏浚、河岸绿化、河湖面漂浮垃圾清理整治、入河排污口监测与治理、乡村人居环境整治等方面加大力度，采取有效措施，抓出成效，使我街道河湖、沟塘面貌得到明显改观，让广大人民群众切实感受到河长制工作阶段性成果，努力打造“河畅、水清、岸绿、景美”的河湖沟塘生态新格局。
河湖长工作总结篇五
青岛，山东半岛最东的半岛，一座美丽的海滨城市，这里海色山光，人杰地灵，美不胜收。
生活在青岛好处巨多，夏天，可以去海边晒着太阳，吹着海风，享受大自然的恩泽；可以和海洋亲切“交谈”。冬天，也不必害怕突然来一场大暴雪吞没房屋庄稼，以为青岛的天气是很“温顺”的。
可近年来，以为人们的很多不良行为，美丽的岛城似乎更“美”了。
不才虽所到之处不多，但还是可以帮大家提供几组关于人类破坏环境的“呈堂证供”。
三年前，我随某旅游团去过一次胶南，也算是亲眼见过这秦皇数次东望之处了吧。可此处似乎不是什么“古迹”而是为人们无偿装载垃圾的“天然垃圾箱”，可能是去的大多是学生的缘故，也可能是因为别的原因。刚刚下车，就看到一片茂密的森林。可一到石阶处，就知道了什么叫做“画龙画虎难画‘骨’，知人知面不知‘心’”。在石阶上人流如潮，比人还多的便是垃圾，一旁的垃圾桶似乎成了摆设。
又去了海滩。夏日里接近海滩是最爽不过的了，
要不是海浪太高，我早就跳进水里游泳了，更何况随行的班主任大人一再嘱咐：“别离海水太近了，太危险了。”失望地在海滩上漫无目的走着，不知怎么就被摔了个“嘴啃泥”。我爬起，拍掉身上的海沙，心想：这么大一个人了，不至于走路还能摔跤吧？正疑惑着，感觉脚上有东西缠着，原来是个从沙中“露出头的”塑料袋。看来沙滩也“不安全”呢。
这仅是在胶南的见闻，在我们身边这种事情也是常有的。
在下毕业于石门小学，在该小学右侧有一工厂，虽不知它所为何事，但作为邻居的我们却受不了它的“折磨”。
该工厂似乎与世人有仇。每当我门课间或上体育课时，该工厂“直插云霄”的烟筒便开始“吞云吐雾”。浓黑色的烟雾大有“遮天蔽日”之势，这倒不是最“致命”的，更可怕的是与黑雾“并肩作战”的还有一股奇怪的味道，而且闻到它，人就会头昏脑胀，浑身不舒服。故我校师生皆戏称其为“吸毒”，可见其“杀伤力”极强了。我吸了六年“毒终”于脱离“苦海”了，希望我的学弟学妹们莫要再步我的后尘了。
说实话，我现在羡慕死日本了。不过别多想，我羡慕的只是日本的环境。日本是一点垃圾都看不见的。
很多去过日本的人都说在日本干净到皮鞋可以几天不必擦，依然油光可鉴；衬衣可以几天不必换，因为日本没有灰尘；看到的日本车子都光亮如新？？可我们中国呢？我们是否应该反思一下了呢？世园将在青岛召开，世界人民都在看呢！怎能让客人看到我们中国是如此脏乱不堪？岂能在让他国耻笑？中国人，拿出属于咱们礼仪之邦的范儿来！让全世界都看到一个洁净的、文明的大中国！
怎么样？同胞们，“浪子回头金不换”呢！不要执迷不悟了，大自然给了我们这个机会我们要把握住了。
lei’s go！为保护环境美化家园而奋斗吧！
河湖长工作总结篇六
暴虎冯河、被山带河、辨如悬河、辨若悬河、表里山河
不废江河、楚界汉河、大好河山、带砺河山、带砺山河
担雪填河、倒峡泻河、滴水成河、冯河暴虎、负石赴河
过河拆桥、过河卒子、海沸河翻、海晏河清、河奔海聚
河伯为患、河不出图、河出伏流、河东三箧、河东狮吼
河东狮子、河汾门下、河海清宴、河汉江淮、河汉无极
河涸海干、河决鱼烂、河溓海晏、河溓海夷、河梁携手
河梁之谊、河落海干、河门海口、河目海口、河倾月落
河清海竭、河清海宴、河清海晏、河清难俟、河清人寿
河清三日、河清社鸣、河清云庆、河沙世界、河山带砺
河山之德、河同水密、河斜月落、河鱼腹疾、河鱼天雁
河鱼之疾、恒河沙数、恒河一沙、后海先河、还我河山
黄河水清、挥剑成河、济河焚舟、江河日下、江河行地