小班健康我爱洗澡教案及反思（精选15篇）

小班教案是为小班幼儿开展教学活动时所准备的详细步骤和方法的总结。通过研究这些小班教案范文，教师可以提高自己的教学能力和教学设计的水平。

小班健康教案我爱洗澡

1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

3、学会遵守游戏规则。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的.好习惯。

让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

1、幼儿用书、挂图、vcd。

2、毛巾若干。

小朋友说：“洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。”但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。

教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。

今天老师给你们带来了一个故事，名字叫《毛巾小超人》，老师讲得时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！

说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思

小班我爱洗澡健康教案

炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。

在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。”教师哼唱音乐，幼儿发散表演。

提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”

1、幼儿完整的倾听音乐。

2、单人尝试。

3、集体尝试。

4、集体讨论小结：

“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”

1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”

2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。

3、集体完整地跳舞。

1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。

2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。

表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。

小班我爱洗澡健康教案

1.初步欣赏故事，了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2.喜欢听教师讲故事，体验阅读后的惊喜。

3.学习逐页翻阅幼儿图书。

了解故事名称及事情经过。

试着自己讲故事。

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘。

（一）教师出示大挂图，引导幼儿看图，并欣赏故事。

1.教师：今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事，名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看！

2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图，引导幼儿结合认知经验，猜测故事中的动物，激发阅读兴趣。例如阅读到“咦，这是谁的长耳朵”时，教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

（二）教师以启发式的提问，帮助幼儿了解故事中的主要情节。

教师：

（1）故事里有谁？

（2）他们在干什么？

（3）他们为什么要洗澡？

2.教师引导幼儿注意观察小猪，通过观察画面中小猪的神态和位置的变化，帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

（1）教师：小猪一开始喜欢洗澡吗？

（2）教师：小猪最后到哪里去了？后来，他为什么喜欢洗澡了？

（3）教师：我们在来听一听故事，看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

（三）教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事，进一步理解故事内容。

教师：

（1）小猪后来喜欢洗澡吗？

（2）洗澡感觉怎么样？

2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物，激发自己阅读和观察的兴趣。

教师：你们找到藏在泡泡里的小动物了吗？在哪里？指指看！

（三）激发幼儿爱洗澡的愿望，引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

教师：

（1）你们爱洗澡吗？

（2）怎么洗澡的？用什么洗的呢？

幼儿园小班健康我爱洗澡教案

玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。

1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。

2、在活动中感受体育游戏的快乐。

1、各色毛巾。

2、场地的准备。

2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。

3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？

1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。

提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？

2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。

3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。

1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。

2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！

3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。

4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。

听音乐洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。

小班健康教案我爱洗澡

1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

3．培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

4．幼儿可以用完整的普通话进行交流。

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

一、出示图书导入。

二、幼儿回忆洗澡过程。

第一页：

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

第二页：

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的过程。

第三页：

教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。

第四页：

教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。

三、幼儿模仿洗澡。

1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。

2.幼儿模仿洗澡。

四、总结。

夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的`组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班健康教案我爱洗澡

1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。

2、培养洗澡的好习惯。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解多运动对身体有好处。

歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。

二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位?

三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。

在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。

规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪?

五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没?(强调清洁身体对健康的'重要性。)。

六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。

教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小班健康教案我爱洗澡

1、懂得要勤洗澡，保持身体的清洁，乐意洗澡。

2、体验儿歌欢快、活泼的情绪。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

幼儿洗澡挂图。

一、引题。

2、幼儿学念儿歌《洗澡》。

3、教师指导下，鼓励幼儿用动作表示儿歌的内容。

夏天热，请洗澡是小朋友学习的必要知识，据了解，部分小朋友不愿意在家洗澡，所以让小朋友习得勤洗澡的知识点是非常有必要。

在第一环节，看图让小朋友说一说图片上的人物，在做什么事情。通过喜欢洗澡吗?先了解幼儿的原有经验，通过为什么，也让每个宝宝分享自己洗澡好处，让不爱洗澡的`宝宝通过同伴的力量慢慢爱上洗澡。

然后在借助儿歌加深幼儿对洗澡的好感，让幼儿学会爱上洗澡，争做清洁好宝宝。

小班健康教案及教学反思《洗澡真舒服》

活动目标：

1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。

2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。

活动准备：

1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。

2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。

活动过程：

1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。

t：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。

小熊手里拿的什么呢？

幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？

出示图二，幼儿讨论。

2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。

（1）t：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）。

出示淋喷头，做一做淋湿的动作。

教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。

t：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）。

(2)t：洗澡时会用到什么东西呢？

结合ppt中图四，让幼儿讨论回答。

t：洗澡时，要洗了哪儿呢？

结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。

幼儿找图中的小动物。

（4）出示图七，t：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？

幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。

（5）出示图八，t：身上冲干净了，接下来要干什么呢？

教师用浴巾给宝宝擦一擦。

（6）出示图九，t：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。

3、讨论：我们为什么要洗澡呢？

幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。

t：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。

我爱洗澡健康教案

教学目标：

1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。

教学准备：

1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。

2、各类洗澡用品。

教学过程：

一、引起幼儿洗澡兴趣。

1、幼儿随《喜唰唰》音乐做律动。跳一跳。

2、热了怎样才会舒服？

3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。

二、介绍洗澡的步骤。

娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：

第一步：打开水龙头，试试水温。

第二步：用水冲冲身，湿润身体。

第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。

提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！

第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。

师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！

三、听音乐表演。

1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。

2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。

3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。

四、跟音乐做律动，并总结。

1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）。

2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！

3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了”。

4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的4篇《我爱洗澡健康教案我爱洗澡健康教案大班》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在。

小班健康教案洗澡

幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里“跳”出来，幼儿感到非常的兴奋。设计《我是小豆子》以音乐的形式来表现小豆荚生长的过程，有利于幼儿的理解与记忆，丰富孩子的知识，更能陶冶孩子热爱自然的情操。

1、熟悉旋律学唱歌曲。

2、鼓励幼儿在感受乐曲旋律的基础上胆创编动作。

3、在活动中与同伴共舞，交流情感。

1、录音磁带，录音机，课件。

2、三种颜色的小豆子图片，让幼儿贴在手腕上。

3、认识小豆子，知道它的生长过程。

4、场地画有一株株长有豆荚的图片。

一、启发式谈话，导入课题。

1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼儿的兴趣。

2、教师：你们知道这只小兔是用什么东西制作的吗?(我们自己种的小豆子)，引导幼儿来认识小豆子。

二、学习歌曲《我是小豆子》。

2、教师请幼儿说出他们看到了什么?小豆子是怎么从豆荚里出来的?引导幼儿熟悉歌词。

3、教师有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。

幼儿随音乐伴奏完整跟唱。

三、创编表演动作。

1、幼儿观看课件，讲述故事，看完后请幼儿说一说用动作怎么去表现。

2、启发幼儿想象，用什么样的`动作来表现小豆子宝宝从小豆荚中出来的?(跳呀、蹦呀、跑呀------)。

3、重点引导幼儿创编动作小豆子从豆荚中出来的动作。

4、全体幼儿随音乐自由表演，鼓励幼儿胆地创编动作。

5、幼儿站成圆圈为一个豆荚，面向圆心，带领全体幼儿随音乐做动作。

6、全班幼儿分成若干小组，让幼儿自己看一下粘贴的小豆子的颜色，明确自己所在的小组，每个小组就是一个小豆荚。

1)第一遍：戴同色的小豆子宝四在一起，围成几个圈，

2)第二遍：小豆子宝宝分散开。

3)第三遍：小豆子宝宝长了。

7、让幼儿听音乐完整表演一次。

8、幼儿自由组合成若干个小豆荚进行表演。

健康活动我爱洗澡反思

小班健康教案洗澡

1、理解歌词内容，能够按照鳄鱼从上到下的洗澡顺序演唱歌曲。

2、通过身体接触游戏鳄鱼洗澡和智力闯关游戏，激发幼儿演唱歌曲的兴趣。

3、在游戏情景中，通过不断的游戏，体验助人为乐的'快乐。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。

经验准备：有丢手绢的游戏经验。

材料准备：师幼围在圈上，沐浴球，智力问答题。

一、欣赏故事：

二、欣赏范唱：

1、教师清唱第一遍。

2、提问：小鳄鱼洗了哪些地方?那个地方洗不到?是这样吗?

3、小鳄鱼洗澡会发出什么声音呢?

4、发出什么声音?

5、还有的小鳄鱼没跟上喔。

三、边玩游戏鳄鱼洗澡边唱歌曲：

1、出示沐浴球，介绍游戏方法。

2、回顾游戏玩法。

四、在鳄鱼洗澡的游戏基础上累加智力游戏。

1、出示鳄鱼洗澡图，继续游戏。

2、教师鼓励幼儿一起来演唱歌曲。

小班《我爱洗澡》教案及反思

活动目标：

1.欣赏儿歌,理解儿歌内容，知道正确的进餐方法。

2.愿意学习自己吃饭，不要别人喂。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.发展幼儿的动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.小花猫头饰,小碗,小勺,小玩具:青菜,鱼,虾.

2.教师练习独自表演儿歌《小花猫自己吃饭》.

活动过程：

1.观看情景表演,引出主题.教师戴上小花猫头饰,表演儿歌《小花猫自己吃饭》.

教师:刚才你看见了什么?桌子上有什么菜?小花猫是怎样吃饭的?

2.请幼儿在集体面前谈谈:你自己会吃饭吗?在家里,你是怎样吃饭的?在幼儿园,你又是怎样吃饭的?鼓励幼儿在家里要和在幼儿园一样,做个自己吃饭的好孩子.

3.组织小朋友讨论:。

如果在家里,爸爸妈妈要喂你,怎么办?启发幼儿对大人说:宝宝长大了,我会自己吃饭.

我们小朋友吃饭时,应该怎么做?了解正确的吃饭方法,知道小朋友吃饭要坐端正,扶着碗,拿好勺,一口一口地吃饭,不能边跑边吃,也不能饭在嘴里不咬.

4.欣赏儿歌《小花猫自己吃饭》。

活动建议：

1.在日常生活中,引导幼儿阅读幼儿用书,学习念儿歌《小花猫自己吃饭》.

在餐前,可经常带领幼儿念此儿歌,教育幼儿自己吃饭.

儿歌：

小花猫,吃饭了.

扶好碗,拿好勺,。

吃青菜,吃鱼虾.

吃的香,吃的饱.

活动反思：

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

精选小班《我爱洗澡》教案及反思集锦

１、在说说、玩玩中认识身体各部位。（脖子、胳肢窝、后背、膝盖）。

２、体验洗澡带来的乐趣。

３、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

４、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

５、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

小动物洗澡图片。

师：宝宝们！今天，妈妈要带你们去洗澡，你们准备好了吗？让妈妈看看，宝宝的小拖鞋有没有穿好？好，让我们一起出发吧。穿上了小拖鞋，可要小心哦，要慢慢走，不要摔跤了。

（一起来到大浴缸前）宝宝们，来，脱下小拖鞋，走到浴缸里来吧。找个空一点的地方坐下来，地方打了等会洗澡的时候会洗的更干净哦。

师：宝宝们，快看呀，小动物们也来洗澡啦！瞧，他们是谁呀？

幼：大河马、小松鼠、小兔子。

师：大河马是怎样洗澡的？大河马洗的是哪里呀？

幼：背。

师：妈妈告诉你们大河马洗的是后背。（丰富词语：后背）你们的后背在哪呀？我们也来洗洗后背吧。

师：小松鼠洗的是哪？

幼：尾巴。

师：小松鼠有尾巴，我们宝宝可没有尾巴，可是小屁股可不要忘记洗洗哦。

师：小兔在洗哪？

幼：头。

师：小动物们洗澡真开心呀，宝宝们，还有很多地方你们准备洗哪呀？（幼儿自由表述）。

幼：我要洗洗小脚、洗洗脸、洗洗。

师：妈妈告诉你们，这个地方也要洗洗，这叫脖子。（丰富词语：脖子）。

师：这个地方也要洗洗，妈妈跟你们说，这里最容易出汗了，这儿叫胳肢窝，这是哪呀？

幼：胳肢窝。

师：宝宝，你们这里洗了吗？幼：没有。

师：这是哪呀？谁知道？

师：对了，这里叫膝盖。来一起来洗洗膝盖吧。

师：宝宝们，还有哪没洗的吗？（幼儿表述）。

师：宝宝们都洗了，妈妈还没洗呢。来妈妈洗到哪，你们就把它说出来。（教师做洗澡动作，幼儿说出各身体部位）宝宝们说的真好呀，来闻闻妈妈身上洗的香喷喷的呢。

师：来，妈妈给宝宝挤点沐浴露。让宝宝洗的比妈妈还要香呢。不过，妈妈说到哪，你们就洗到哪。

师：宝宝们，准备好了吗？（老师说身体部位，幼儿做洗澡动作）。

师：用水冲一冲，身上有好多泡泡呀。来，宝宝们我们还得洗洗干净哦。听着音乐洗洗会更有趣吧。（听音乐洗澡）。

师：让妈妈闻一闻！哦，真香呀！让小伙伴们闻一闻，香吗？

师：好了，来，妈妈来帮宝宝们擦一擦。我们穿上小拖鞋，换上小睡衣，准备睡觉吧。

玩水是每一个孩子都特别喜欢的游戏，通常小班孩子在洗澡时为了让孩子配合，家长都会放上一些小玩具在水盆里，所以在这首儿歌的学习上幼儿理解起来很轻松，很快就学会了，还能自己配上一些肢体动作进行表演。