心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
青年敢为心得体会篇一
今年，是实现两个一百年奋斗目标的关键之年，也是脱贫攻坚战的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到紧要关头、关键时刻，我们越要时刻紧绷一根弦、拧成一股劲，朝着决战决胜全面小康的奋斗目标而不懈奋斗。一段时间以来，稳步推进，成效显著。在取得显著成效的同时，部分地区也逐渐暴露出一些问题：产业基地的“面子工程”，冲水式厕所的“闲置现象”，就业扶贫的“酬劳问题”……这些“只开花不结果”“不敢动真格”现象，既阻塞了扶贫之路，更影响了脱贫质量。在实现全面小康的路上，切忌“只开花不结果”，必须要紧密联系实际，以困难群众为主体，以破“难题”、斩“穷根”为要，不断推动脱贫攻坚工作走深走实。
“驻村”仍需“驻心”。在当前，脱贫攻坚战步入关键时期，许多党员干部到扶贫一线进行“驻村帮扶”。在他们当中，有的人始终坚持奋战在扶贫一线，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群众眼里熟悉的.“村干部”。他们扎根一线，与困难群众朝夕相处，问情况、找方法、解难题。而有的人却只注重“打多少次卡”“签多少次到”“完善了多少资料台账”，与群众打交道“少之又少”，每次到贫困户家“打个转”，便匆忙回原单位，下次来又不知道是什么时候，让“驻村”工作流于形式、止于表面。所以说，“驻村”仍需“驻心”，把心安定下来，把架子放下来，把脚步放慢一点，把耐心提高一点，把工作做细一点，这样不仅能把心在村庄上“驻牢”，还能把心“驻”进困难群众心中。
“扶志”还要“扶智”。教育扶贫，让许多困难家庭的孩子不仅能够有书读，还能够享受一定的学费减免及政策补贴，极大地促进了扶贫“扶志”。孩子上学不愁了，一些家长倒还真的“松了一口气”，整天在家消磨时间，明明有劳动能力，也不出去找事做，到了月初就问“钱”到账没……孩子的“志”上去了，部分家长的“智”却没及时跟上。我们要加大对勤劳脱贫致富典型事例的宣传，尤其是要对本地方、甚至是本村的脱贫模范正面典型进行宣传，壮大主流舆论声势，不断唱响“勤劳脱贫”的主旋律。此外，还要对不同的贫困户实施精准施策，既要进行分类就业培训，还要因人而异进行就业引导，以贫困户愿意听、听得懂、用得上的就业培训知识，让贫困户学得会、用得上，激发脱贫致富的内生动力，斩断“因懒致贫”的“穷根”。
“输血”莫忘“造血”。产业扶贫，作为九大扶贫工程之一，是精准脱贫路上的重要一环。在当前，许多地区根据自身地方实际情况，搭建扶贫产业基地，以产业分红的形式增加贫困户收益。但经过一段时间的探索，部分地区只注重提高经济收入，而忽视了贫困户这一主体，真正让贫困户经历的少、参与的少、动手的少，单纯地把产业基地当做“输血”方式，而忘记了“造血”才是最关键的一环。搭建产业扶贫基地，务工主体就应当从贫困户中进行挑选，前期多教技术，后期多进行指导、总结，以“造血”的决心打通“输血”的“梗阻”。在扶贫路上，我们前期的“输血”，就应为后期的“造血”夯实基础，让贫困户能够有一定的信心参与劳动，甚至进行自主创业，依靠自己的双手获得酬劳，从而进一步加快全面小康的步伐。
“只开花不结果”“要不得”，“只看果实”不注重“花朵的培育”“行不通”。扶贫路上，就“怕”动真格，一旦动了真格，就意味着要把心沉到基层一线，积极探索致富之路，注重激发贫困户主动脱贫的内生动力;一旦动了真格，“开花、结果”便水到渠成，“脱贫、致富”亦是指日可待！
青年敢为心得体会篇二
__，男，19__年__月出生，现任__市第三中学数学教师。我有坚定正确的政治方向，拥护党的领导，热爱祖国，忠诚党的教育事业，品德高尚，作风正派。与学校领导、同事间保持融洽的人际关系，服从上级和学校领导的工作安排，勤勤恳恳，兢兢业业，认真履行岗位职责，严于律己，不断在工作中充实、提高自己。有高度的事业心和责任感。关心、爱护学生，教书育人，我注重加强师德修养，注意在遵纪守法、做人、治学、劳动等方面为学生起表率作用，用自己的言行来感化、教育学生，帮助其树立正确的人生观，使其日后成为社会有用之人打下良好的思想基础。
我1997年6月毕业于__师专数学系数学教育专业，大专学历。1997年8月至20__年7月在__市十五中工作，20__年至今一直在__三中从事数学教学工作。20__年8月取得中学数学二级教师资格，聘任期已满四年，正常晋升中学数学一级教师。为了提高自身的业务水平，我从1999年9月起参加了苏州大学数学教育本科函授的学习，于20__年7月毕业，并通过了学位考试，获得了理学学士学位。
在教学工作方面，我非常感谢校领导对我的信任，从20__年9月至20__年7月的四年间一直从事初三毕业班的教学工作，在姚老师、徐老师等等老师的`指导和帮助下，教学水平得到很大提高，得到了学生和家长的一致肯定，所教班级的学生也取得了较好的成绩。任现职以来，我一直和其他老师一起进行了竞赛辅导工作，所辅导的史群、孟杰等同学获江苏省数学竞赛壹等奖，总获奖人次在市属中学名列前茅，在20__年8月我还参加考试获得了中国数学奥林匹克壹级教练员称号。
在教育工作方面，我非常钦佩陈老师、张老师、励老师等有丰富经验的老班主任，从他们身上我学到了很多带班的学问和教育的艺术，在他们的指引下，我在班级工作上也取得了一些成绩：20__年所带班级获得校文明班级，目前所带七(一)班在校主题班会评比中获二等奖，在“五月鲜花”歌吟比赛中获得了综合评比二等奖和最佳表演奖。
在教科研方面，我认真钻研教材，认真研究新课程标准，每学年至少开一次校内公开课，和同组的老师一起研究新的教学方法，努力把课上得更好。我还参加了中国陶行知研究会“十五”课题《以陶行知教育思想为指导构建初中家政教育校本课程体系》课题组的研究。
现代社会是信息化的社会，网络资源非常丰富，网络教学也为大家所熟悉，为了更好地适应现代化的教学工作，我除了参加教委和人事部门组织的计算机学习与考核外，我还在20__年4月取得了计算机等级考试三级合格证书。
回首过去，有太多感慨，在领导、长辈的关心爱护和所有教职工的帮助下我取得了一点成绩，但还有更多的挑战在等着我，真心希望我能继续得到大家的关怀和帮助。教师是平凡而有伟大的工作，既然选择了教师，就一定要无私奉献。让每一个学生都成材，是我的心愿，我一定会再接再厉，在教师这个职业上实现自己的人生价值。
以上是我任中教二级职称期间的述职报告，希望我能顺利通过评审，成为一名具有中级职称的教师，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断地完善自己的能力结构，提高自己各方面的水平，全心全意做一名无愧于时代和国家的合格的人民教师。
青年敢为心得体会篇三
为提高青年读书班的读书学习能力，接下来就是本站小编为大家整理的关于青年读书班心得体会，供大家阅读!
自今年4月以来，河北团省委组织，省市县三级举办学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班406期，3万余名青年骨干参加培训，覆盖了大学生、青年教师、专兼职团干部、青联委员等10类群体。活动注重各级党政领导、团的干部与广大青年的融合，一级带一级，一起学、共同学，让讲话精神在更大范围内传播贯彻。
今年4月以来，河北科技大学校园里陆续迎来了一批又一批的“新学生”，他们住在学生宿舍，吃在学生食堂，白天听课，晚上讨论，下课间隙与在校大学生交流畅谈——这些重回大学校园的人，正是参加学习贯彻系列重要讲话精神青年读书班的学员，河北科技大学则是河北团省委确定的定点培训基地。
“组织全省广大青年骨干以读书班的形式深入学习贯彻系列重要讲话精神，是落实中央、省委要求的重要举措，是我们今年团的工作的重中之重。”河北团省委书记张泽峰说。
有分量——省委书记亲自授课，层层传帮带、激发共振效应
“如何让系列重要讲话精神有效传递到广大青年中去，是我们一直思考的问题。”河北团省委副书记商黎兵说。
邀请党政领导、专家学者为各类青年骨干授课，组织上一级团干部为下一级团干部及青年骨干讲团课，青年骨干参加培训后向广大青年宣讲，接受宣讲的青年再去影响身边的青年——这就是河北团省委设计的传递路线。截至目前，已有包括省委书记在内的5位省委为广大青年骨干授过课，市县党政领导授课35次，在全省营造了“党带团”学习系列重要讲话精神的浓厚氛围。
除了党政领导亲自授课外，上级团组织也积极把握一切机会向下级团组织及青年干部以“讲团课”的方式，深入宣讲系列重要讲话精神。
“结合上半年省、市、县联合开展的一融三同下基层活动，上级团组织为下一级团组织及青年骨干共开展学习贯彻系列重要讲话精神宣讲310余次，覆盖青年骨干3500多人，重要讲话精神不断在广大青年思想中生根发芽。”河北团省委办公室负责同志介绍说。
“我们学校学生会主席在参加培训后的第二天，就组织同学们学习，分享她的心得。原来以为高高在上的东西，现在觉得离我们很近，很有价值和营养。”河北师范大学一名学生说。
有新意——老办法焕发新活力，新媒体增强学习实效
举办培训班不是一件新鲜事儿，但要保证高质量、好效果，就要好好动一番脑筋。传统的老办法不能丢，要用好;现代的新手段要用活，注重“传统”与“现代”的高度融合，才能让青年读书班工作真正收到实效。
出简报、撰写心得体会、开展讨论会、演讲比赛等传统手段在青年读书班举办过程中被充分运用，老办法焕发出了新活力。
“读书班期间我们每天编发简报，第二天培训前就会张贴出来，并发送给每一名学员，大家的学习体会实现了共享，进一步激发了学习兴趣。”负责青年读书班信息编辑工作的一名团干部说。
“与以往不同，感觉这次培训班安排得相当紧凑，每天晚上都有讨论，讨论得很热烈，我感觉在思想碰撞中自身得到了升华。”参加培训的一名青年记者说。
新媒体互动等创新的培训方式，让青年读书班工作更加有质量、有生机、有效果。
“这次读书班充分运用新媒体手段，通过微信、微博、qq群进行线上交流，同时还开展了微观点、微讨论、微感受、微演讲等活动，拍摄了演讲的微视，生动、鲜活地展示了当代青年的青春风采，增强了学习实效。”河北团省委副书记郭旭涛说。
有效果——“感觉自己当了回学生”，干事创业目标更明确
“通过学习重要讲话精神，不仅汲取了丰富的知识，也开阔了视野，找到了标杆，我要用自己的工作为社会做好事、做实事，贡献青春的正能量。”社会组织青年骨干读书班一名学员说。
“有人说80后、90后是迷茫的一代，通过参加读书班，我觉得目标明确了，方向清楚了。我会用自己的行动投身到全面深化改革的实践中去，要在全面深化改革的大势中带领企业转型升级、跨越发展，带领企业青年实现成长梦、事业梦和幸福梦。”一名80后企业家学员说。
“下一步，我们将推动青年读书班工作走向深入化、常态化、持久化，真正使学习讲话精神成为全省广大青年的思想自觉和行动自觉，使他们‘真学真懂、真信真用、真抓真改’。”张泽峰说。
我是20xx年加入民建的一名新兵。党外青年读书班是洪山区统战部在党外代表人士后备人才机制上做出创新和调整的一个培养后备干部的新形式。而我，有幸成为区党外读书班的第三期学员，走进一个崭新的学习、交流的课堂，因而我异常珍惜这次难得的机会，在这个充满青春、激情的大家庭，开始了我的另一种成长。
一年的时间很快，一晃而过，回顾过去，感受颇多。
首先，通过学习，我感到丰富了统战知识，提高了政治把握能力和参政议政的能力，政治觉悟、参政意识也有所提高。
由于来自于企业，加入党派时间比较短等原因，自己了解的统战工作、民主党派等方面的知识比较有限，读书班以集中培训和自主学习相结合的灵动方式，在不影响工作之余，区统战部领导为我们邀请专家学者授课，先后组织了多次培训，内容非常丰富，涉及新世纪新阶段的爱国统一战线、中国特色的社会主义、统一战线在推进民主协商中的作用等内容，使我们知识结构得到了丰富。培训让我们了解到了较为全面、系统的统战理论，党派常识及历史使命，深刻认识到作为一名党外干部所肩负的责任。从而也意识到，每一个党派成员只有增强自己的思想政治素质，才能时刻保持清醒的头脑，才能保证自己具有坚定正确的政治方向，才能融入到复兴伟大的中国梦的建设队伍之中。学习让我感觉到一个国家的兴盛，是需要众多小我的关心和支持的，我们应该利用所学所长，勤思善虑，积极建言献策，为国家及地区的发展贡献微薄力量。在读书班学习期间，受学习感悟所驱使，我也积极将自己的思考转化为社情民意，一年之中提交了4篇社情民意，均得到民建市委会的采用。
其次，我感到，学习让我增强了自身的素质，也提高了自己本职和党派工作的组织领导、合作共事和解决自身问题的能力。
一年的时间，虽然读书班的集中活动次数有限，但每次都是班上成员提前讨论、计划、安排后定下来的，学员们积极自觉筹划安排学习，也希望能够互相学习，取长补短，学习过程中的积极讨论，学习后的总结分享，无不体现出集体的智慧，互相的包容和支持。参加读书班，使同学们开阔了思路，感受到了自己的变化，一个成熟的人，应该具有良好的组织领导能力;无论在工作还是生活中，良好的合作共事能力才能使事业走向成功;碰到自身的问题，怎么合理、有效的解决，这能力也是不可或缺的。
同学们来自全区各民主党派和无党派人士，领域涉及经济、行政、文化、教育、卫生、司法等，平台大了视野也更广阔，和他们在一起，我领略到了和以前工作和生活中不一样的东西，一年的时间中，他们也教会了我很多，向优秀的人学，在实践中学，使我更加睿智，更加开朗，更加积极向上!
在这里，我们还要特别感谢区统战部的领导们，正是他们为党外培养、储备人才的创新创意，才有了党外青年读书班给予我们这些党外青年灵活而有序的学习机会，为我们的进一步成长创造了条件。在我们的每次活动中，他们也提供了大量的支持和指导，我们的成长也是和他们的关怀密不可分的。开班仪式上统战部长王兰英亲切询问我们每一个人的情况;活动中彭副部长不辞辛苦，亲自带队，哪怕远在北京挂职，还时刻关注我们的活动，时不时还在读书班的群里面分享读到的好书;张副部长、刘科长和邓科长每次都帮我们筹划活动，过问每一个细节。我还要感谢民建洪山工委，推荐我，特别是姚红荣副主委，在学习期间一直跟踪我们的学习情况，关心我们的成长，结合我们的学习创造机会给我们读书班的学员参与到工委或支部的组织活动中，使我们边学习边实践，巩固学习成果，积累工作经验。
总之，一年的学习，读书班让我视野更加开阔，思路更加清晰，出发点更高。在收获政治思想和知识的同时，年轻的我们还在读书班结交了很多志同道合的朋友。我想学习班的结业不是终点，而是我人生中又一个新的起点，今后我还要针对自己的不足之处，持之以恒地学习，使读书班的精神在我今后的双岗工作中不断延续和发扬，我将在学习与实践中不断提高自身的素质和能力，为更好地为经济建设服务，为党派工作服务，积极参政议政、为承接党派政治使命做好一切思想与行动上的准备。
最后再一次感谢组织给了我这次学习的机会，我将铭记读书班对我们党外青年骨干的谆谆教导，努力锻造自己，成为一个合格的党外代表人士!
5月13日至6月12日期间，我有幸参加了中青干部第二期培训班。在这一个月的封闭式培训中，领导报告、专题讲座、考察观摩、模拟训练、背规比赛、研讨交流、考试考评、体育锻炼等形式多样的培训内容，提高了我的个人政治修养，磨练了我“持之以恒”的意志品质，补强了铁路专业知识，拓宽了法律、法规等专业外知识，增强了个人的综合素质和能力。
回首这一个月的培训过程，既有辛勤又有收获，既有清苦又有喜悦。初入党校总体感受是：一是压力大。从接到培训通知开始，任务和压力接踵而来。报到前熟读《铁路技术管理规程》、《高速铁路技术管理规程》和《铁路交通事故调查处理规章》，这样的要求是我参加历次培训班从未经历过的。此外，还要通过期中、期末、背规等多项考试，可以说倍感“压力山大”。二是时间紧。在为期30天的封闭式培训中，通读《毛泽东选集》;熟练背诵“为人民服务”、“纪念白秋恩”、“愚公移山”、“反对自由主义”、“改造我们的学习”等五篇毛泽东选集经典篇章;熟读并熟记《铁路技术管理规程》、《事故处理规则》、《高铁技规》等重要关键规章。可以说，任务多、任务重。如何利用好每天的有效时间，使学习、生活有效的合理分配，并达到考核要求，是对每一名参加培训人员的极大挑战与考验。三是考勤严。此次培训中，学习和生活处处联系着考核，充分体现了全过程考核的要求。期中考试、期末考试、背规考试、毛选重点文章背诵、纪律、出勤、笔记、论文，以及卫生等8项内容全部按比例纳入百分考核。四是课程新。培训中，路局局领导亲自授课，讲政治、谈思想、讲方法、传经验;路局处室主管领导解读全局主要政策和主要工作，讲解铁路专业知识;走出校园深入站段生产一线，实地了解现场工作实况;步入法庭，亲身感受“法”的庄严和神圣;搭建研讨、情景模拟、文艺表演等促进学员全面发展平台。此外，闲余时间，看红色电影、开展每日清晨跑操活动、体育比赛。这次培训的内容是结构新颖、内容丰富，紧张与轻松交替贯彻于培训的始终。
印度大诗人泰戈尔曾说过：“只有经过地狱般磨练，才能炼出创造天堂的力量。只有经过流血的手指，才能弹奏出时间绝唱。经历过一个月“军事化管理、模块化教学、全过程考评”的严格培训后，突出的感受是，党性修养、业务知识、法制观念、综合素质等方面收获颇多，在思想觉悟上提高了认识，在知识结构上得到了拓展，在业务技能上弥补了不足。一是增强了党性修养。学习精神、毛泽东领导艺术，进一步增强了我的党性修养，提高了自己的政治素质和政策水平。通读“毛泽东选集”，参观考察延安革命老区，让我重温了党的历史，坚定了共产主义信念，深刻领悟了作为一名党员紧密联系人民群众的重要意义，理解了发扬优良传统的现实意义。这对于我克服浮躁心理，保持积极进取的工作态度有极大帮助作用。二是拓展了知识机构。通过学习和熟背“事规、技规”等规章，参观北京动车段动车组和丰台西站，弥补了铁路专业知识。法律知识讲座，现场旁听庭审，使我对法律体系有了初步了解，也深刻感到在日常工作生活中必须要掌握法律知识，用法律来指导工作。同时，我也深深感到，面对铁路事业日新月异的发展，作为一个年轻人，不仅要做到专学，更要做到博学。专学是保证现有工作岗位安全和提效的基础，但博学则是拓宽行业发展思路的必须，随着铁路市场化主体的确立，博学是每一名铁路干部职工尤其是提升干部能力的必然要求，学经济、学法律，才能让铁路行业、个人有更好的发展。三是转变了工作作风。听孙奇事迹报告会，使我感受到了立足岗位、甘于奉献的孙奇精神;参观“毛泽东号”，近距离接触了“毛泽东号”接班人的工作实际，他们爱岗敬业、勇于创新的工作作风，勇于争先、甘于奉献的火车头精神时刻鞭策着我，在将来的工作中要“立足岗位、甘于奉献、积极进取”，为铁路发展贡献智慧和力量。四是提高了自我约束能力。在“时间紧、任务重、考核多”的实际下，锻炼了我充分运用30天有效时间，不断锤炼自己的意志，合理配置每日学习、生活时间，尽量减少一些不必要的活动和干扰，腾出时间，多看书，多学知识，提高单位时间效率，优秀完成各项考核要求的能力。五是增强了团队意识。封闭式的培训，军事化的管理，在繁重的学习任务下，同学们之间互相鼓励、互相帮助、互相带动，形成了你追我赶的学习气氛，整个班级在思想上同心、目标上同向、行动上同力，增进了同学间的深厚友谊，实现了在学习上的共同进步。使我进一步认识到营造优良“工作、学习氛围”的重要性，同时也体会到了“众人拾柴火焰高”的成果。六是增强了廉政意识。通过听党风廉政建设课程，参观局党风廉政警示教育基地，使我充分认识到贪污腐败的危害，作为一名党员，作为一个有知识文化的年轻人，要用“清廉、正直”警醒自己，做到常思贪欲之祸、常除非分之想。七是提高了身体素质。俗话说“身体是革命的本钱”。每日清晨3000米跑步晨练，课余期间的体育锻炼，使我感觉每天精神气爽，精力充沛，保证了每日清醒的头脑，完成高负荷下的学习任务。
一个月的青年干部培训班已经结束，然而继承和发扬青干班的学习成果，适应铁路变化发展的新形势、新变化，不断提升自己，是我今后努力的方向。作为局办调研督查室的一名秘书，我将要在日常工作中，摆正位置、把握角色、坚持学习，提高能力，善于总结和积累工作经验，拓展工作思路，增强“办文、办事、办会”能力，提高工作效率，增强自身综合素质，成为领导的好参谋、好助手。一是强化政治理论学习。在思想和行动上始终与党中央保持高度一致，紧跟路局、路局党委的决策部署，利用日常空闲时间加强政治理论学习。特别是认真研读《毛泽东选集》和《邓小平理论》，深刻感受老一辈革命家艰苦奋斗的优良传统和优良作风，提高个人思想觉悟。同时，坚持在工余时间认真学习党的报告等政策理论，从中领会、理解和掌握新时期党的路线、方针和政策，用先进的政治理论武装自己的头脑，用科学的理论方法指导实际工作。二是注重拓宽学习领域。近一年，是铁路加快转变发展方式、推进铁路科学发展、改革逐步深化的关键时期。高速铁路建设发展快速，以创新促进改革，在改革中发展。同时，铁路局市场主体地位的确立，为企业发展拓展了极大的潜力和空间，新思路、新举措、新要求层出不穷。面对新形势下的巨大变化，唯有“求知于实践、求真于实践”，坚持从实践中积累知识、汲取精华，才能在岗位上不断增长能力和才干。针对自己在知识结构上的不足和短板，本着“遇物常思，处事留心”的理念，做到以勤补拙。第一是注重领导讲话的学习。及时认真学习铁路总公司、局领导在各个阶段、各种会议上的重要讲话，领会、思考和把握全路、路局的重点任务和工作方向。第二是注重铁路专业知识的学习。及时了解、熟悉铁路相关专业出现的新知识、新变化，不懂就问，虚心求教，充实丰富，融会贯通。力争做到不说外行话、不办外行事。继续坚持“背规”，把“背规”当作提高个人业务水平的有利手段，切实提高自身专业业务素质和工作能力。第三是注重综合性知识学习。通过“多看书、读好书”拓宽知识面，通过读书学习新思想、现代管理、当代科技、信息网络等新知识，开拓视野，提高素质。第四是注重向身边同志学习。日常留心注意其他同志的工作长处、办事方法、思维方式，汲取宝贵的实践经验，借鉴好的作法，为自己所用，促进了自身工作能力的提高。三是提高工作质量和水平。在调研、督查、信息、综合文字材料撰写等方面狠下功夫，提高以文辅政、参与政务的能力。日常加强基础资料的收集整理，对于准备时间比较充分的材料，尽可能多的了解掌握情况，多组织研究讨论，力求内容翔实、准确、深刻、符合实际，确保第一稿的成稿质量。进一步强化秘书工作无小事的意识，认真对待每一项工作、每一次会议和每一件事情，确保不发生任何纰漏。四是塑造良好个人形象。作为一名共产党员,一名局办公室的秘书，一言一行、一举一动，不仅代表个人行为，而且代表办公室集体、代表路局机关的形象。因此，时时刻刻严格要求自己，提醒自己，树立雷厉风行的工作作风，对待工作和问题，做到“事不过夜”。同时，保持和发扬好办公室勤奋工作、不怕苦、不怕累的优良作风，需要加班时不讲条件，力争做到比其他同志奉献的更多，付出的更多。同时，时刻保持高度思想警觉，正确警惕各种消极腐败现象，不为诱惑所动摇，做到“自重、自省、自警、自励”，做到“慎独、慎微、慎欲”，在思想和行为上牢固筑起反腐败的坚强防线。
(资料源自：《“强基础·提标准·树形象”全面提升工程文集》)
作者系局办(党办)调研督查室 关学平
青年敢为心得体会篇四
我们学校为提高教师教学水平，实行了“师徒结对”的活动，搭建了“互相学习”这个平台。在活动中通过听课、评课、反思一系列安排，使我感受到成长无处不在，活到老学到老。以下是我在本学年的一些认识和收获。
新教师往往对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，不完全具备设计课程的能力，课堂教学无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，我逐步掌握正确、适当地处理教材的方法。
每个教师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对知识只求理解掌握，如学习英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简单的知识却很难让学生明白、理解。怎样深入浅出地讲解，的确是一门艺术。经常听张教师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就容易理解，而且不易遗忘。
我经常从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，她在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。我们常在一起交流上课后的体会，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如在课堂时做演示讲解，我可能从教师的角度觉得很清楚明白了，但并不知效果会怎样，但师傅可以通过听课，从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会，感谢我的老师——夏贵老师。谢谢你!
青年敢为心得体会篇五
在深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设活动中，我首先学习了魏书生老师的《给青年教师的建议》一书，通过学习我感受颇深，受益匪浅。许多教学中的疑难困惑得到了解决，为我扫清了成长道路中专业成长、与学生相处、与同事相处等障碍。
魏书生老师不愧为一位教育专家，他的境界深深的打动了我，他认为任何一种平凡的工作都是一个宏大的世界，钻进去就会享受其中，快乐忘我;钻进去才能静下心来，达到“宁静以致远”的境界。的确，任何一份平凡的工作当你全身心去做的时候，它都是一个宏大的世界，都有无穷无尽的学问。
魏老师一共从三个方面谈了自己对教育的真情实感：守住心灵的宁静;享受尽责的快乐;坚持养成健身的习惯。每个方面都有着非常深刻的内容，都给我们青年教师以启迪，我们需要学习的东西还非常多，我们还有很长的路要走。
我们“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地”坚守坚守再坚守，告诫我们可以换位思考，但不可以越位工作，做好自己的事情，尽到自己的责任，并把自己快乐的阵地阔大，组建自己的精神家园。
魏老师达到了一种宁静以致远的境界，在他的教育教学中，学生永远是第一位的，学生是一个宏大的世界。如马克思所说“人是一切社会关系的总和”，每一个学生都是不一样的，每个学生都是一个宏大的世界，人的责任就在于坚守住内心深处的那一块空地。对每类学生都要同等对待，不仅仅在乎好学生，更要多关注差的学生，把教育差学生看做自己提高教育能力的资源。魏老师还对课堂教学提出了具体的建议，如教师教授时间不超过15分钟把课堂还给学生、课堂学生回答问题不少于10人/次、作业布置要分类布置、课堂教学目标设置要分三类、处理偶发事件时间不超过20秒、课间10分钟不离开学生和学生活动、谈心等，实在而中肯，很受启发，很有帮助。
另外，魏老师非常提倡要有一颗平常心，认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰，使自己保持放松状态，心情要舒畅、快乐，在工作中享受到生活的快乐，享受尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事做不了，我们就从小事做起，选择积极角色进入生活，多享受，少批判。我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
最后，魏老师谈到了教师要养成健身的好习惯，他认为最好的健身方法是跑步，在我们看来跑步是一件多么枯燥无聊的事情啊，可魏老师不这么看，他认为通过跑步可以让我们感受到一步一步超越自我的自豪和自信，既锻炼了我们的身体，又可使我们心情舒畅，非常有趣。
现在我觉得作为一个教师只有爱自己的职业，爱自己的事业，才会自觉的去充实自我，去发展自我，去超越自我，去奉献自我，也只有这样才能做好自己的工作;我们既要学习魏老师爱岗敬业的工作精神，又要学习魏老师积极乐观的人生态度，学高为师，身正为范，守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地，用一颗平常心干好我们平平常常、普普通通的工作。
总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。
青年敢为心得体会篇六
20xx年6月xx二中分校历史教研组开展学科教学研讨周活动，以此为平台，我们三位青年教师举行了同课异构——《欧洲的经济区域一体化》。在备课、研课、磨课、上课、评课中我收获着我的专业成长。
在对自我常态课进行反思的同时，教研组教师们进取帮忙我诊断、修正，加深我对"生学为本、合作内化、师教为要、点拨升华"这一教学原则的理解，促进我教育教学观念的更新和提升;在此期间，xx市高中历史教研员张士方教师莅临二中分校历史教研组，以互联网时代下的历史课堂为题对我们的同课异构课进行悉心的指导;二中历史教研组组长张爱华教师也来到分校，与组内教师进行研讨交流。张教师结合具体课例分享本校历史组在基于网络教学中利用pad教学的探索与经验，给我们即将展开的《欧洲的经济区域一体化》同课异构很多新的启迪。
在经历了备课、研课、磨课之后，20xx年6月1日，我在高一工程学院8单元举行了青年教师汇报课即组内同课异构《欧洲的经济区域一体化》。
终进行归纳。之后我设计一个情景体验，让学生亲身体会欧洲的一体化给欧洲人带来了便捷，随后我抛出一个时政热点"英国退出欧盟，或在20xx年与欧盟分手"，让学生进行观点的碰撞"欧洲一体化是直线发展还是裹足不前?"，在碰撞中学生的思辨本事得到提升。整堂课设计一条主线贯穿始终：合作、创新。
一、游戏化教学固然能够调动学生的进取性，但我在上课过程中发现抢答的学生往往是组内固定的那几个，都是由他们来给小组加分，那组内其他同学呢?他们会不会呢?要想做到关注到每一个学生，这就涉及到游戏规则的设定问题。比如规定一名同学只能抢答一次，多次抢答无效不得分等。
二、如何解决课堂容量和深度的问题。由于教学任务摆在那，总是会担心完不成教学任务，所以很多问题都是蜻蜓点水，留给学生思考和讨论的时间不充分。比如这节课在探究"欧元图案的设计有什么特点?象征着欧盟怎样的精神?"这个问题时有些超时，所以在探究后面其他问题时就显得很匆忙，学生匆匆说几句就快速的进入到下一环节。学生发展共同体的作用体现的也不够明显。这就需要提高我的课堂掌控本事。
三、如何实施有效的过程性评价以调动学生自主学习、个性化学习。这堂课的评价我分为两部分：课前自主学习和课堂探究学习，两部分相加是小组的整体评价。另外也进行了个体评价，如评选"今日谁最闪亮".但还是觉得这种评价方式比较单薄，可加入生生互评。
青年敢为心得体会篇七
疫情来得悄无声息。
仿佛在一夜之间，窗外的世界变得陌生了。昨日还在院中嬉笑打闹的顽童转眼便不见了踪影。厚重的云层将阳光遮蔽，只留下一片让人抑郁不已的灰白。
或许很多人内心仍然不愿意承认，但是，这就是一场灾难。
它不同于地震、海啸那般猛烈，但，它就这样悄无声息地夺走了我们生活中的安宁与欢乐。
商场停业、交通关闭、学校停课......这场灾难带给我们的是健康、精神与经济的三重打击。
在中国人的传统观念中，“灾难”似乎与“死”、“亡”等词汇一样，是一个十分忌讳而不能被随意提起的词语。
然而，正是这些忌讳，充当了人们逃避现实的借口。于是小部分人开始自我麻痹，他们仍不愿意接受自己的美好新年、出游计划亦或是日常生活被这样看不见摸不着的东西所扰乱的现实。
殊不知，“夫祸患常积于忽微”。灾难正是如此，你越是不愿正视它，它来得越是气势汹汹。
我们，只有先面对灾难，才有机会战胜灾难。
(二)我与别人
湖北红十会被推到了风口浪尖。
捐赠物质承载着温暖与善意从四面八方被送到了红十会。那些大都是医院所缺的防护物资，是无数医生与病人的希望。而这些物资被收了，却在仓库堆积如山，因为人手不够;医生们排队来领物资了，却几个小时都领不到，因为现场混乱、手续繁琐。在这样的非常时期，这样低下的工作效率，当然会引发大家的口诛笔伐。
可真正应该引人深思的，是接下来工作人员的这句辩解：
“我们只负责收，不负责发。”
两个“负责”，将责任理得清清楚楚，却又将责任推得干干净净。
听啊!多么的如出一辙。
可那时的我们终究只是一群只会想着还有多少糖果的孩子，而孩子的言行并不能代表什么。然而，可悲的是，在有些人身上，这种“独善其身”的思想那怕过了五年、十年甚至终其一生也仍然无法改变。更可悲的是，在几乎每个人的身上----包括我自己，这样的想法都或多或少若隐若现地存在着。
我不愿意将其简单地定义为“善恶”。
诚想，若是一位生命垂危的病人躺在他们面前，那么他们一定会毫不犹豫地将物资送出。可问题在于，哪怕仅仅只有一墙之隔，只要他有一丝机会对医务人员的奔波视而不见、对病患的呻吟充耳不闻时，他首先想到的便会是“这样做会给我带来什么麻烦”，而不是“我这样做会给别人带来什么帮助”。
这便是“利己主义”。
“利己”，并不是谁的罪过，因为它是所有生物的本能。也正是由于这种本能，我们的祖先才能在自然界残酷的生存斗争中胜出。
而这种本能在拥有十四亿人口的中国容易被放大。的确，众多的人口给予我们无穷的推动力，可它同样会淡化每一个人的责任意识，它给了很多人一个逃避的借口，那便是：我不去，还有那么多人可以去呢。
当一个团队足够庞大，每一个队员与团队的奋斗目标之间的距离便会无形中被拉大。
然而，这个时代需要我们跳出那个“小我”的世界。“雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的”，世界就是千千万万个体组成，我们都是世界的一部分。
它不需要每个人都兼济天下，但它要求每个人都不只满足于独善其身。为了生存而斗争的年代早已过去，如今的我们，需要时时提醒自己的是，在那个属于“我”的世界里，添上一个“别人”。
添上一个“别人”，我们就有了更多的责任感，不问得失;添上一个“别人”，我们就会在关键时刻挺身而出，不怕麻烦;添上一个“别人”，就是更大的善意，更多的担当。
此时，我的脑海中出现了很多人的身影：
那些守在各个交通要口的交警，冒着被感染的风险给来来往往的车辆上人员查体温;而在一个高速收费站，一名男子跳下车，给交警递过来一箱从尼泊尔人肉背回来的口罩，丢下一句“我们都是中国人”就匆匆离去。
看，当“我”的世界里多了一个“别人”，似乎也不是那么坏。
(三)你以为的你以为
疫情至今，有一个现象让人印象深刻。
当得知有500万人离开了武汉，一些微信群里开始出现了对武汉人甚至是湖北人围追堵截的行为，甚者是公开他们的身份信息，对他们进行人身攻击......仿佛这场疫情传播是武汉人蓄意制造的一样，仿佛他们是罪人，而不是受害者。
这一幕像极了小时候坐在电视机前的我们，见到动画片里的大灰狼便觉得狼是这个世界最丑恶的生物，而看到机智可爱的绵羊便认为羊是最可爱的天使。
那时的我们，对自己的想法深信不疑。
记得柴静在《看见》中讲过这样一个故事：
在20__年陕西发生的“野生华南虎照”事件中，声称自己拍到了虎照的农民周正农在面对质疑时回应：“如果虎照是假的，我愿意把我的脑袋砍下来”。而“打虎先锋”，中科院植物学家傅得志则直言：“用我的头作担保，虎照是假的，当地绝对没有超过十公分的树叶”。这个植物学家判断虎照是假的依据是照片中的树叶超过了十公分。后来的结果大家也都知道了，虎照当然是假的，而人们却也在当地找到了不少接近二十公分的叶子。
不仅仅是他们，这起事件中的人物在面对采访时说得最多的一个词便是“我认为”，或是“我觉得”。而在被问及他们是否曾尝试去弄清真相时，却都一脸茫然地摇摇头。
这不仅使我想到了今年十分流行的一句话：我不要你觉得，我要我觉得。
可“我觉得”的便一定是对的吗?
正如柴静在文中所总结的那样：中国人思维最大的特点便是缺乏精确性。当我们的内心开始认定一种观点时，便会对此深信不疑。然而这种观点或结论的来源往往是极其随意的，就如因为灰太狼而讨厌狼，或是因为别人对自己的一次出言不逊而将前定义为“坏人”，亦或是因为一次不太理想的成绩而将某位同学定义为“学渣”。然而，这一个又一个的定义无不带着个人的主观偏见，难以做到客观公正。
“新冠病毒”不是所谓的“__病毒”，而需要为此承担责任的是“一些人”而不是“武汉人”。
在疫情的浪潮下，舆论变成了一种极易传染的情绪。这时的我们无疑需要保持冷静，理性地看待与分析一切事情，不要被“你以为的你以为”所蒙住了双眼。
(四)结语
或许，不可避免的，这社会仍存在着利益之间的尔虞我诈。但是，当灾难真正降临时，人们却空前地团结在一起。
截至20__年2月13日，全国各地已派出两万多医护人员支援湖北，来自四面八方的180多支医疗队奔赴武汉和湖北其它地区，以一省包一市的方式有序开展医疗救治工作。这就是让人惊叹的中国速度和中国力量。
疫情带给我们灾难。可疫情的发展却也将我们的问题暴露出来，给予了我们一个反思与纠错的机会。而人们也正是在一次又一次的自我纠正中，创造了一个个更美好的明天。
青年敢为心得体会篇八
当我还是一个朦胧幼稚的'高中生时，接受着家长老师们一次次的熏陶和洗涤：学习就是一切。在高中那么忙碌的学习生涯中，每天天刚亮就已经安安稳稳的坐在教室里开始了自习直到大半夜大部分人都已经沉浸在睡梦中我才准备收拾收拾开始又一天的忙碌。总以为这个世界真的就像他们说的那样，学生要做的就是学习也只能是学习。可是随着我年龄的增长，我逐渐开始明白：这个世界是奇妙多彩的，生活中学习只是小小的一部分，还有太多太多美好的事物等着我们去发现去感受！
辛辛苦苦忙碌三年后，我来到了民政这个大家庭，大学和高中可是说是两个不同的概念，大学相对自由，学习之余还有各种各样的课余活动可以参与其中从而培养和锻炼我们各方面的能力，可是说，大学是一个不断完善自身的一个地方。
然而，通过这次志愿者的活动，我收获到了许多：
做志愿者最重要的是成为一个有心人，也许我们做不出惊天动地的事情，但却可以从身边做起，从力所能及的事情做起，用这种方式来培养自己的一颗爱心、一颗好心 。
“被需要是一种幸福”。这感觉我是在真正做志愿者之后才获得和理解。把志愿服务当作自己的生活内容和生活方式，时时刻刻去帮助需要帮助的人，做奉献爱心的事，我想这就是当一名志愿者的真谛。
奉献是爱心铸造的一道彩虹，五颜六色，清新飘逸，带给人温磬和快乐，也是连接的纽带，连接着你我他，汇成心的桥梁，更是面对需要帮助的人伸出的一双手。
每一个人都有自己的惰性，要如何控制自己的惰性，调整自己，克服自己的困难，是今后面对生活和学习的必要途径。 志愿者工作就如同你今后的工作，如果你对待每一件事情都能像志愿者服务时这么认真的话，我相信，成功的喜悦其实离你很近很近。我们是一个团体，需要每个志愿者辛勤的努力和有效的协作，才能取得预期的良好效果。 在我每次在那里工作时，时刻都把工作作为自己必须承担的责任和应尽的义务，无论如何都尽一切努力做的更好。因为这是我自己所选择的，我已做好思想准备，没有任何理由不去做好。其实，活也不是很累，就是累心里总是觉得很知足了。
参加学校里组织的这次活动后，我希望更多的人能在忙碌的学习生活之余，多参加一些学校里组织的活动，人就是不断积累从而变得越来越完善的，我们能够这样幸运的来到这个世界，我们除了接受之外更应该懂得感谢，给自己一点帮助，给别人一点帮助。我相信这不亚于知识带来的快乐！
青年敢为心得体会篇九
良好的心态决定青年教师的素质和教学业绩的提高。记得刚参加工作时，班里一个小同学一不小心摔倒，额头碰到桌子角上，当时伤势不轻，我及时联系家长带孩子处理伤口，并进行调查着手事情的善后处理，家长感到很满意。但是没过几天，家长气冲冲来到学校，说我欺瞒实情，不愿承担责任。可孩子的伤口还需继续治疗，治疗费用怎么办？作为刚参加工作的我，觉得很委屈，事实就是如此，可家长听了别人的胡言乱语、失去主张。那几天我很茫然，在老教师的点拨下，我勇敢面对，经过几次和家长沟通，他们终于承认自己做得不对，并向我道歉。从那以后，我懂得了遇到问题“沟通”很重要。
要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心。因为感恩，你才有爱心、爱生活、爱从事的工作；有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会，是一件多么快乐的事。
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。因此，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读恰当吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？就这样，日复一日，年复一年，我发现一个人反思的深度，决定着她教学所能达到的高度。从此，我养成了每日一思一记录的好习惯，也为自己以后教育教学提供了鲜活的教学案例。
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学生学习的差异。过去的经验告诉我因材施教很重要。所以，在教学中认真观察不同孩子的闪光点，抓住生活细节认真去引导，鼓励孩子身践力行，要有不怕失败，勇于挑战困难的决心。我教育学生的口头禅“不下水，怎知水深？”一个好的教师，要懂得孩子的发展有快有慢，我们不能凭孩子的一时表现，判断他的一生。每个孩子就像一朵花，他们开放的花期不同，我们应遵守这个规律让他们阳光洒脱的成长。
总之，前段工作在预期中顺利、开心完成，我要感谢学校领导的关怀和信任；感谢热情给予我帮助的每一位教师；同时我也感谢经历过的那些事件对我成长的助益，如果没有那些经历，我怎能如此坚强、自信的执着下来。回顾往事有时候觉得自己一下子从田野进了象牙塔，特别自豪！
青年敢为心得体会篇十
我校在新一学年中的教学改革，新的思路的体现，以及导学案的实施使我们青年教师真正体会到了新形势下的新教师。作为青年教师的我们，在这几年的锻炼中，我懂得了很多在书本上没有的东西，当我身处在孩子堆中，以谈话讨论的方式进行教学，以争论提问的方式进行对知识的深一步探索，我明白了：教学改革的最大受益者才是真正的孩子们，这就是我们彼此的幸福！
而如今，我来到学校工作已有五年，现在已是一名毕业班的教师，本着对学生负责，对家长负责，更是对自己负责的态度，我更应该认真学习，听取老教师，有经验的名师的谆谆教导，她们的点滴经验才是对我们最大的帮助。在我认为，我们在听讲座培训的时候，更应该是边思考边听讲座，对于适用于自己的，应该是挖掘其深层次的东西，以点带面，将其经验转变成自己的经验。
如在石梅老师的讲座中谈到关于小组的建设，以及小组行为习惯的培养是能否将导学案顺利实施下去的关键所在，对于这点，我本人深有体会，由于在讲公开课需要，曾在石老师班里讲课，可以明显的感到她的孩子们的热情以及对听讲的执着，并且在听课中不断的思考，我也被他们的这种热情所感染着。同时，我反思自己班里身为比他们大两岁的五年级的同学们，有些时候还真是不如他们。故而，在小组培养中，对于小组的团结是重中之重，团体意识，助人为乐的精神等等，都是这小组合作学习中所体会出的优点，这对于小学生人格的塑造，是起着不可估量的作用，以小组进行评价，对这个社会中人人以自我为中心，是一个大的挑战，是这个时代所必不可少的。而这个学期我的重中之重就是培养小组的合作意识和团结精神。
此外，张霞老师的讲座中关于数学的几点思考，使我深受启发，数学不仅仅是对课本上，教材上所标注的进行讲解，而且要对知识体系进行梳理总结，拓展创新。数学要做到数形结合，为初中的几何做准备，这样就到了数学的较高境界，不是为了数学而数学。所以，我们青年教师在教学中，更应该以课本为中心，深刻挖掘课本中的隐性条件，这就是老师们所说的，备课要备教材，备学生，这样才能做到人书合一。
总之，正所谓“听君一席话，甚教几年书”，她们前任的经验为我们开辟了康庄大道，在路上，前行中，仍需要我们的悉心维护。
教师这个职业，使我为之奋斗一生！