当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
更衣室工作计划篇一
为圆满完成本学期的各项教学教研工作，切实转变教育教学理念，扎实推进素质教育。落实科研兴教、科研兴校战略，提高课堂教学水平和效率，创造性的开展工作。探索教学常规管理的新思路、新方法。特制定下计划。
继续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推进素质教育。认真研究改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强教学的集体攻关，确保教学质量的全面提高。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进学生全面发展为中心，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强化学教学过程的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，为青年教师提供展示才华的机会和平台，使青年教师在实践中不断增长才干，尽快成为强实的新生力量。紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，深化课堂教学改革，制订切实可行的改进措施和实施方案，确保我校的化学教学效果。
1．注重发挥教研组的职能作用，加强组风建设：
化学组素有团结、合作、上进的好传统，这也是我们引以为荣的风气。加强教研组各项常规管理工作，充分利用教研组会时间组织本组教师认真学习课改的有关文件、教育教学理论和课程标准以及师德规范，调动教师的教学积极性和创造性，互帮互助，形成良好的教研风气和教研规范，进一步提高教师的教科研能力，追求各学科高水平的教学质量。教研组是开展教研活动的主体，紧紧依靠教研组中的全体化学教师，将教研活动经常化、制度化，增强团体精神和协作意识。提高“组本研修”的实效性，随时修改和完善课堂教学改进点。
2．加强年级备课组的关键作用
各备课组是学校教学教研活动的基本的单位，备课组内的教师都具有相同的教学内容和相似的教学对象，因此，每个备课组必须要认真做好组内活动。充分发挥备课组的集体智慧，不断进行教学反思和教学总结，提高教学效果。由备课组长定期主持并认真开展集体备课活动，认真学习化学课程标准，分层分次在教研活动中举行形式多样的宣讲活动，进一步领会课改理念和课标要求，明确课堂教学的改进重点。制定科学有效的教学进度计划并加以落实到位，强化教学常规在教师业务教育中的促进作用，并加强各年级备课组之间的交流和研讨。各备课组的活动要规范化，做到“四确定”（确定时间，确定地点，确定内容，确定主讲）和“四统一”（统一进度，统一作业，统一练习，统一重、难点）。备课组长要积极配合年级组长，把好本年级化学学科的教学关，充分运用备课组全体教师的智慧和力量，使集体备课活动成为加强教研的有力手段，保证学科教学整体水平的提高。定时、认真、有一定目标的开好备课组会，发挥所有教师的智能、潜质，精心研究设计每一节课例，推组最佳课，最佳教案设计，最佳实验课和创新课。
3．发挥骨于教师的示范作用。
化学组是一个具有优良传统的教师队伍，教师之间团结互助。很多教师已经形成的自己的教学风格。充分发挥这些教师的传帮带的作用，同时发挥骨干教师的力量，上好示范课，开展专题讲座。为青年教师健康成长形成良好的环境。
4．注意毕业班教学的辐射作用
认真做好高三毕业班的教学工作，科学合理地制订高三复习迎考计划，组织毕业班任课教师学习考试说明，总结上一学年度工作经验，针对考试特点，注重在课堂教学中对学生能力的培养、在学科教学中与教研科研的协调。充分调动教师和学生的积极性。
5．加强青年教师的培训
为了使青年教师快速成长，学科组将通过不同形式学习活动对青年教师进行培训。主要活动：（1）举行由骨干教师主讲的讲座，介绍教学经验和教学心得。（2）督促和指导青年教师撰写教学文。（3）指导青年教师命单元测试题。。
6．做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
各学科组认真组织教师进行命题和审题工作，并在每次大型考试后上交试题分析，将试题分析反馈给命题教师和学科组。
1．以课堂教学为主线为突破口。教学上立足以“打造高效课堂”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上的突破。重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．提高教育教学能力的“六个一”
每人至少每周听一节课，每学期主讲一次教材分析，读一本教育专著，上一堂教学研究课，转化一名后进生，写一篇教育教学论文或总结。
3．落实听课评课制度，本学期每位老师至少听10节课，并及时进行评课交流。每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。听组内教师的课，及本班任课教师的课。利用好身边优秀教师资源。继续开展课件设计、开课、评课的工作，提高课件设计的能力，并通过开课使全组教师得到学习的机会，并在评课中使开课和听课教师的业务水平都得到提高。
4．各备课组选择有效的学生练习试题，做到“适应、典型、高效”，使训练习题做到校本化。认真落实“精备少讲，精炼精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。
5．备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况，以及是否按照教学常规完成教学设计（包括教学目标、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次教研活动的地点与时间，教研活动要有详细计划（主题、主讲人及内容安排）与详细的记录。并及时做好教学质量分析工作。
6．重视科研工作，搞好课题研究，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
九月份：
各备课组制订好学期教学计划、竞赛培训计划等，师徒之间，新老教师之间相互听课，每周各年级备课组活动正常开展。开展研导会，总结上学年的成败得失，提出本学期的奋斗目标。组织部分学生参加全国化学竞赛。
十月份：
各备课组出好阶段检测试题，考试结束后及时分析总结。开展三课活动。
十一月份：
各备课组出好期中试题，并进行期中教学总结，总结前阶段期教学中的成败与得失。以此为依据，为后期的教学提出指导性的建议，以确保在期末考试中取得良好成绩。
十二月份：
统计各备课组的课堂作业、课外作业、每天练习、单元测验的情况，进行研究，努力寻求最佳效果和最低负担的结合点。根据各年级学生的具体情况，对各备课组的作业量作出指导性的规定，以摆正教学中讲和练的关系。做好高三“的复习工作和总结工作。开展“高效课堂教学”和“近几年化学高考试题走向研究”。以加强教学研究为策略，提高教学质量，争取高考好成绩。
一月份：
各年级做好期末复习工作。主要针对学生学习的现状，以提高复习的实效性为目标，把工作做实，把教学目标具体落实到对应的学生，努力提高最后阶段的复习效果。
更衣室工作计划篇二
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：
1、学校心理健康教育队伍建设
我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。
2、学校心理健康教育的开展
（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。
（5）指导家庭进行心理健康教育
小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。
（6）指导小学生进行自我心理健康教育
指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。
本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。
更衣室工作计划篇三
规范更衣室卫生和更衣柜、工作服、工作鞋的使用管理工作，确保更衣室的卫生和更衣柜、工作服、工作鞋的合理使用。
适用于生产一线的全体员工。
（一）生产一线全体员工负责遵守本制度。
（二）所有班长、组长、车间主任级以上员工负责本制度的宣导及执行情况。
（三）行政部负责本制度的执行情况监督与稽核。
（一）有下列疾病者不能入更衣室
1、患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者。
2、员工患呼吸道疾病（如感冒、咳嗽等），病情严重者。
（二）有下列不符合卫生要求者不能进入更衣室
1、穿戴不整齐、不干净的人员；
2、穿拖鞋、打赤膊的人员；
3、留披肩长发（男工）、留长指甲、涂指甲油的人员；
4、浓妆或香水气味过重的人员。
（三）更衣室卫生管理
1、更衣室分为男、女更衣室，不得混用。
2、更衣室只允许公司员工上下班时更衣和简单洗擦用，员工不得在更衣室中休息、抽烟、娱乐。
3、员工应爱护更衣室设施，不允许在室内乱写乱画、张贴等，应时刻保持室内干净、整洁。
4、员工更衣时不得随意吐痰，乱丢纸屑杂物及其他物品。
5、更衣室内除清扫用具及更衣用櫈、衣架外，一律不准摆放其他物品、物件、工具等。
6、更衣室由清洁工每天清扫，保持更衣室内清洁卫生.
7、更衣室内要注意安全防火，行政部将其纳入防火责任区，指定人员负责。
（一）新员工入职后可到行政部领用更衣柜钥匙，行政部备档，不得私自与他人更换；若因实际需要确实需要更换，可提报于班组长，由班组长进行内部协调，经双方同意后，报于行政部进行登记更换。
（二）更衣柜每人一格，一锁，注上姓名，由使用人负责使用保管，损坏酌情赔偿，并负责格内外卫生的清扫。使用更衣柜时，应遵守公司相关规定爱护公物；若因人为因素导致钥匙断裂，更衣柜变形或破损；将给相关责任人予以行政处罚，另维修费用由个人承担。
（三）所有使用更衣柜人员应妥善保管好自己的.更衣柜钥匙，避免丢失。如有丢失应及时报行政部申请配置（相关费用由个人承担）。
（四）更衣柜只作个人衣物存放，严禁将生产用具或其它公用物件收至更衣柜储藏；行政部有权对更衣柜作不定期检查，违者将受相应的行政处罚（予以记过处分）。
（五）更衣柜内请勿排放贵重的物品及大额钱款。如有遗失，责任自负。
（六）离职人员应在离职前将更衣柜清理干净，钥匙退还行政部。如未退还将受相应的扣款处理。
（一）生产车间生产员工进公司当天申请领用工作鞋两双、工作服（含工作帽）两套。行政部备档编号，不得私自与他人更换；若因实际需要确实需要更换，可提报于班组长，由班组长进行内部协调，经双方同意后，报于行政部进行登记更换。
（二）工作服、工作鞋要勤于清洗。工作服（含工作帽）冬春季（10月至次年4月）每隔2天清洗一次；夏秋季（5月至9月）每天清洗一次。工作鞋每隔三天清洗一次。
（三）员工的工作服、工作帽一件挂在更衣室的挂衣架上，一件工作时穿，下班都挂在更衣室的挂衣架上，通过紫外线消毒灭菌（紫外线上班关、下班开）。
（四）公司为员工提供两套工作鞋、工作服、工作帽。如有遗失或损坏，由员工自行负担赔偿。
（五）工作鞋、工作服、工作帽穿着保管以一年为期，按领用之日起计算，一年以上可申请更换新工作鞋、工作服、工作帽。
（六）工作鞋、工作服、工作帽的费用，工作满六个月以上者费用由公司承担。工作未满六个月离职者，由个人承担相应的成本费用（工作鞋、工作服、工作帽不用归还），具体金额由薪资中扣除。
（七）员工于更换期内将工作鞋、工作服、工作帽损坏或遗失者，领用工作鞋、工作服、工作帽需垫付相应的成本费用，具体金额由薪资中扣除。
（八）如因工作中特殊情况导致工作鞋、工作服、工作帽脏，且无法清洗干净的，可由本人写申请报告；由组长确认、车间主任审核、经理批准同意后，可予以更换新工作鞋、工作服、工作帽。
（九）行政部将对现场操作员的个人卫生进行不定期稽核，若发现未穿戴工作鞋、工作服、工作帽或工作鞋、工作服、工作帽过脏者一律列为行政处罚范围，生产现场主管（组级）由于监督不严将负连带责任。
（一）更衣柜的钥匙丢失，须按原价赔偿。
（三）员工违反更衣室或更衣柜物品摆放的规定将视情节的严重给予50－200元的经济处罚。
（四）行政部管理工作不到位而导致的更衣室的脏、乱现象，将视情节严重给予50－100元的经济处罚。
更衣室工作计划篇四
1、员工更衣柜经酒店发放后,严禁私自调换,必要时酒店可要求员工合用更衣柜。
3、每位酒店员工有责任保持更衣室的整洁,不要乱丢垃圾。
4、在更衣柜中不得放零食、饮料、贵重物品、现金及危险物品,如有违反就此而造成的损失,由当事人自行负责。
5、员工所有衣物及鞋包等均应放入更衣柜,柜外严禁放置任何物品,包括毛巾、雨具(可折叠后放入塑料袋中)。
6、每位员工均需随时将自己所用的更衣柜上锁,注意私人物品的安全,并随身保管好自己更衣柜的钥匙。
更衣室工作计划篇五
规范更衣室卫生和更衣柜、工作服、工作鞋的使用管理工作，确保更衣室的卫生和更衣柜、工作服、工作鞋的合理使用。
适用于生产一线的全体员工。
（一）生产一线全体员工负责遵守本制度。
（二）所有班长、组长、车间主任级以上员工负责本制度的宣导及执行情况。
（三）行政部负责本制度的执行情况监督与稽核。
（一）有下列疾病者不能入更衣室
1、患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病（包括病原携带者）、活动性肺结核、化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病患者。
2、员工患呼吸道疾病（如感冒、咳嗽等），病情严重者。
（二）有下列不符合卫生要求者不能进入更衣室
1、穿戴不整齐、不干净的人员；
2、穿拖鞋、打赤膊的人员；
3、留披肩长发（男工）、留长指甲、涂指甲油的人员；
4、浓妆或香水气味过重的人员。
（三）更衣室卫生管理
1、更衣室分为男、女更衣室,不得混用。
2、更衣室只允许公司员工上下班时更衣和简单洗擦用，员工不得在更衣室中休息、抽烟、娱乐。
3、员工应爱护更衣室设施，不允许在室内乱写乱画、张贴等，应时刻保持室内干净、整洁。
4、员工更衣时不得随意吐痰，乱丢纸屑杂物及其他物品。
5、更衣室内除清扫用具及更衣用櫈、衣架外，一律不准摆放其他物品、物件、工具等。
6、更衣室由清洁工每天清扫,保持更衣室内清洁卫生.
7、更衣室内要注意安全防火，行政部将其纳入防火责任区，指定人员负责。
（一）新员工入职后可到行政部领用更衣柜钥匙，行政部备档，不得私自与他人更换；若因实际需要确实需要更换，可提报于班组长，由班组长进行内部协调，经双方同意后，报于行政部进行登记更换。
（二）更衣柜每人一格，一锁，注上姓名，由使用人负责使用保管，损坏酌情赔偿，并负责格内外卫生的清扫。使用更衣柜时，应遵守公司相关规定爱护公物；若因人为因素导致钥匙断裂，更衣柜变形或破损；将给相关责任人予以行政处罚，另维修费用由个人承担。
（三）所有使用更衣柜人员应妥善保管好自己的更衣柜钥匙，避免丢失。如有丢失应及时报行政部申请配置（相关费用由个人承担）。
（四）更衣柜只作个人衣物存放，严禁将生产用具或其它公用物件收至更衣柜储藏；行政部有权对更衣柜作不定期检查，违者将受相应的行政处罚（予以记过处分）。
（五）更衣柜内请勿排放贵重的物品及大额钱款。如有遗失，责任自负。
（六）离职人员应在离职前将更衣柜清理干净，钥匙退还行政部。如未退还将受相应的扣款处理。
（一）生产车间生产员工进公司当天申请领用工作鞋两双、工作服（含工作帽）两套。行政部备档编号，不得私自与他人更换；若因实际需要确实需要更换，可提报于班组长，由班组长进行内部协调，经双方同意后，报于行政部进行登记更换。
（二）工作服、工作鞋要勤于清洗。工作服（含工作帽）冬春季（10月至次年4月）每隔2天清洗一次；夏秋季（5月至9月）每天清洗一次。工作鞋每隔三天清洗一次。
（三）员工的工作服、工作帽一件挂在更衣室的挂衣架上，一件工作时穿，下班都挂在更衣室的挂衣架上，通过紫外线消毒灭菌（紫外线上班关、下班开）。
（四）公司为员工提供两套工作鞋、工作服、工作帽。如有遗失或损坏，由员工自行负担赔偿。
（五）工作鞋、工作服、工作帽穿着保管以一年为期，按领用之日起计算，一年以上可申请更换新工作鞋、工作服、工作帽。
（六）工作鞋、工作服、工作帽的费用，工作满六个月以上者费用由公司承担。工作未满六个月离职者，由个人承担相应的成本费用（工作鞋、工作服、工作帽不用归还），具体金额由薪资中扣除。
（七）员工于更换期内将工作鞋、工作服、工作帽损坏或遗失者，领用工作鞋、工作服、工作帽需垫付相应的成本费用，具体金额由薪资中扣除。
（八）如因工作中特殊情况导致工作鞋、工作服、工作帽脏，且无法清洗干净的，可由本人写申请报告；由组长确认、车间主任审核、经理批准同意后，可予以更换新工作鞋、工作服、工作帽。
（九）行政部将对现场操作员的个人卫生进行不定期稽核，若发现未穿戴工作鞋、工作服、工作帽或工作鞋、工作服、工作帽过脏者一律列为行政处罚范围，生产现场主管（组级）由于监督不严将负连带责任。
（一）更衣柜的钥匙丢失，须按原价赔偿。
（三）员工违反更衣室或更衣柜物品摆放的规定将视情节的严重给予50－200元的经济处罚。
（四）行政部管理工作不到位而导致的.更衣室的脏、乱现象，将视情节严重给予50－100元的经济处罚。