作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
小班上教案数学篇一
教师:小朋友们好。
幼儿:x老师好。
二、引导幼儿观看视频,理解歌词内容并学唱歌曲。
1、播放晨间入园视频,帮助幼儿理解歌词内容。
3、教师随音乐伴奏领唱,引导幼儿尝试用自然的声音跟唱2~3遍。
三、引导幼儿跟随音乐分组演唱,激发喜欢上幼儿园的情感。
1、教师演唱,幼儿跟唱。
关注情绪不佳的幼儿,用自身的快乐情绪感染、带动幼儿积极参与歌唱活动,引导幼儿分组表演唱,体验与同伴一起唱歌的快乐。
2、组织幼儿分组表演唱,鼓励幼儿倾听同伴的演唱并为同伴鼓掌,让每一位幼儿感受到演唱的快乐。
3、引导幼儿伴随音乐与老师、同伴互相拥抱、握手,体验与老师、同伴在一起的快乐,激发幼儿喜欢上幼儿园的情感。
小结:小朋友们长大了,要学更多的本领、交更多的朋友,快到幼儿园来吧和大家一起快乐地唱歌、做游戏,做快乐的孩子。
小班上教案数学篇二
1.学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。
2.有初步自我保护的意识。
活动准备
楼梯图片一幅,孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。
活动过程
1.出示楼梯图片。
(1)哪里有楼梯?
(2)你平时是怎么样上下楼梯的?
2.出示图片,引导幼儿观察。
(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?
(2)在上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成踩踏事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问:上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七;
上下楼梯要注意;
不要打闹不嬉戏;
上下楼,靠右走;
转弯口,减速走;
一旦摔到缩成团;
双手紧扣置脑后;
护好头颈胸腹腰;
上下楼梯能互让;
楼道自然变通畅。
5.小游戏:出示孩子走楼梯的各种图片,让幼儿分辨对错。
小班上教案数学篇三
*活动目的:
1.让幼儿初步了解绘画的基本方法。
2.让幼儿学会正确的使用油画棒。
*活动准备:
1.毛线团一个,油画棒和画纸幼儿人手一份。
2.轻音乐碟片。vcd。
3.教师身穿毛衣。
*活动过程:
一.让幼儿观察绕毛线的动作。
师:今天老师穿了一件漂亮的毛衣,你们知道是怎么来的吗?
出示毛线团,告诉小朋友毛衣就是用毛线织起来的。让幼儿回忆妈妈织毛衣的情形。并和老师一起来帮妈妈绕毛线。
幼儿随老师做动作。
二:老师示范绘画方法。
1.教育幼儿正确使用油画棒。
2.老师在黑板的画纸上示范绕线团。
3.让幼儿练习绘画。
三.幼儿绘画。
1.给幼儿发画纸和油画棒。
2.播放轻音乐让幼儿练习绘画。
3.老师巡视辅导,纠正幼儿不正确的画姿。
四.讲评。
1.给能大胆绘画的幼儿都奖励一个小俏点。
2.当面表扬绘画优秀的幼儿。
3.把幼儿的作品展示在小画廊当中,让幼儿互相欣赏。
*活动目的:
1.让幼儿对美术活动感兴趣。
2.幼儿对印画有初步的了解。
*活动准备:
1.各色的水粉。各种形状的图形。
2.清水,盆子,毛巾。
3.大白纸若干张。
*活动过程:
一.示范印子,激起幼儿的兴趣。
1.在大白纸上拿出用各种形状的图形在纸上印画。激起幼儿的兴趣,并了解什么是印画。
2.让幼儿示范拿出物品印画,二.让幼儿印小手印。
1.让一个幼儿示范把自己的小手放在水粉当中把手掌中粘满水粉,然后手指分开印在白纸上,小手印就出来了。
2.教师讲解要领,手掌要沾满水粉。印时要手指分开。平放在纸上。
3.让幼儿每个人都印小手印。
4,给幼儿洗手。
三.印小脚印。
1.教师帮助幼儿把鞋袜脱了,让幼儿光着小脚丫沾满水粉踩在白纸上,小脚印就出来了。
2,轮流让幼儿印画。
3.给幼儿洗脚。
四.幼儿自己欣赏自己的作品。
五.老师展示幼儿的作品。
活动三:蜡笔画《小雨点(点的练习)》
*活动目标:
1.让幼儿掌握雨点特征以及雨点的画法。
2.培养幼儿对抽象事物的想象力。
*活动准备:
1范画,油画棒。
2儿人手一份画有雨伞的画纸。
*活动过程:
一.故事导入。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
二.绘画雨点。
1,教师出示带雨伞的范画,小雨点。让幼儿欣赏。
2.老师示范绘画雨点。
3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。
三,幼儿作画。
1.老师给幼儿发画纸和油画棒。
2.幼儿在雨伞的周围画上小雨点。
3.教师巡视指导。
四.讲评幼儿的作品1,表扬大胆绘画的幼儿。
2.纠正个别幼儿不正确的绘画习惯。
活动四:泥工《多彩的汤圆(团圆的练习)》
*活动目标:
1.让幼儿初步认识橡皮泥,并认识橡皮泥。
2.感知橡皮泥的特性,并学会把橡皮泥团圆。
*活动准备:
实物汤圆一袋。橡皮泥若干。
*活动过程:
一.故事激发幼儿创作的欲望。
二.出示实物汤圆。让幼儿感知汤圆的形状。
三.教师用橡皮泥搓汤圆,让幼儿观察记住步骤捏--揉---搓---团圆。
四,让幼儿感知橡皮泥的特性。
五.教师讲解使用橡皮泥需要注意的地方,让幼儿养成良好的动手操作习惯。
六.让幼儿独自动手做汤圆。
七.表扬动手能力强的幼儿,和习惯好的幼儿。
活动五:折纸:《茶杯》
*活动目标:
1.培养幼儿的动手操作能力,锻炼幼儿手指的灵活性。
2.培养幼儿初步的折纸习惯,学会对角折。
*活动准备:
1.实物水杯一个,作品茶杯一个。
2.折纸若干。
*活动过程:
一.让幼儿初步对折纸活动感兴趣。
教师拿出一张正方形的纸,让幼儿认识。老师用这张纸折出各种幼儿熟悉的东西,激起幼儿折纸的'欲望。
二.教师让幼儿观察水杯的样子。
小班上教案数学篇四
1.请家长帮孩子选一件最喜爱的物品以及与之相关的生活照片,有条件的家庭可以给孩子和他的小宝贝合影。2.把幼儿带来的照片一一贴在纸上,制作成《我们的宝贝》一书。
3.教师带2~3件自己喜爱的物品,准备一段温馨的音乐。请每个幼儿把自己的宝贝放在教师摆好的椅子上,做好带宝贝一起活动的准备。
小班上教案数学篇五
2.请幼儿抱着自己的宝贝坐在位子上轮流说说:最爱的宝贝是什么?为什么喜欢它?
3.教师与幼儿翻看自制的《我们的宝贝》一书,凡是翻到某一幼儿的宝贝时,该幼儿便站起来响亮的说:"这是我的宝贝。"
二、猜猜老师的宝贝
1.师:你们都有自己的宝贝,老师也有,你们想知道吗?
2.教师出示2~3件喜爱的物品与幼儿分享,最后告诉幼儿:"老师最喜欢的宝贝就是你们。"
3.在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:"你是我的宝贝。"
三、照顾好自己的宝贝
1.师:今天你要带着宝贝在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!
2.教师注意观察幼儿是如何照顾宝贝的,及时肯定幼儿初步的自理行为。