从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
化学教研活动心得体会及感悟总结篇一
我校5月--6月的教研活动，使我深刻感受到了课堂教学的生活化、艺术化。听了实验教师的课，被她们上课的那种精神所感染，在课中老师先用情感开启了学生的思维。她们不只是授课，更是与学生心灵的沟通，用自己的那份热情唤起了学生的求知欲，课堂气氛活跃，学生积极配合，探讨问题，课堂效率很高。让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。老师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。
化学教研活动心得体会及感悟总结篇二
我园开展了公开课教研活动，美术老师都要上一次教研活动课，这段时间是小班和大班的教研公开课。听了那么多的教研课，觉的各有千秋，我较为欣赏的是中班黄宇芳老师那一节《可爱的虫虫》，和大二班刘红老师执教的《花花伞》。下面是我对这两节课的一些观点和看法。
首先说说《可爱的虫虫》，我觉得这节课老师的构思和大胆创设是很值得我去学习和借鉴，老师的课前准备也很充分，有新买的丝袜，报纸，颜料等，准备的材料新鲜，能吸引到孩子。但在孩子操作的过程我发现一个问题。老师在设计这一环节时可以用更简单的方法，尽量让幼儿能独立完成作品。这样的一节课对孩子的掌握可能会更好。
《花花伞》这一节课我认为老师的设计很有创新。手工绘画相结合，完成手工后让幼儿去设计雨伞的图案，这既起到绘画的作用，又能发挥幼儿设计的想象思维。幼儿大部分幼儿都能按自己的设计思路去完成。我觉的老师在出示示范的伞，出示后可以把伞展出来，而不是出一把收一把，全部伞展出后引导幼儿了解伞有各种不同的花纹，颜色，形状等都可以不同。这样就可以扩展幼儿思维。
以上是我个人的看法。当然，在这次的美术教研中让我深入的
了解到美术可以有各种不同的教法，在每一个课题都有它的延伸和挖掘的价值。在今后的美术教学上我会多采用不同的教学方法。让幼儿掌握更多更好的绘画技能。
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化学教研活动心得体会及感悟总结篇三
本文将从以下五个方面来探讨化学直播给我带来的感悟和体会：
一、直播让学习更加生动有趣
在以往，我们学习化学时，大多数时间都是在书本、ppt以及老师的板书中度过，虽然这些方式对于知识的传授很有帮助，但总是缺少一种身临其境的感觉。而化学直播却变得不一样了，它将理论与实践完美结合，让我们能够看见化学的神奇之处。老师们化身“主播”，通过点滴细节演示化学实验，并能即时解答我们的疑问，让学习过程更加生动有趣。
二、直播节约了时间和空间
化学直播还可以更好利用时间和空间，在线上直播的方式，能够解决传统教育的时间和空间限制问题。我们可以在家中、寝室、教室等位置观看直播，不用像传统教育一样前往学校听课，从而节约了很多的时间和精力。同时，老师们将课程内容录制下来，学生们可以随时重温，深入理解知识点。
三、直播带来了更多的互动
化学直播的一个重要特点就是互动性更强。直播中老师们与学生之间的联系，能够带来更多的互动与交流机会，促进师生之间的交流和互动。学生可以将自己的疑问提出，与老师和其他同学一起解决问题。这样不仅增加了学生自身的参与度，也促进了师生之间的互动。
四、直播展现了化学的普适性
通过化学直播，我们可以了解到化学对于我们日常生活的影响和应用。化学不再是一个空中楼阁的学科，而是一个贯穿我们日常生活的科学。老师们能够用化学原理讲解我们生活中的一些现象，例如食品、化妆品、污染等，让我们在学习的同时，也可以了解到其实化学科学这么生动、有趣、普适。
五、直播引领了在线教育发展的趋势
2020年，是在线教育行业爆发的一年。全球范围内的疫情爆发，让线上教育得到迅速普及。化学直播作为其中的一种教育形式，也迎来了高速增长。而在线教育不同于传统教育，更加灵活、高效。通过化学直播这种形式，老师和学生都可以得到更好的教育体验，这也推进了在线教育发展的趋势。
综上所述，化学直播给我带来了很多的感悟和体会。它让学习更加生动有趣、更好利用时间和空间、带来更多的互动、展现化学的普适性以及引领了在线教育发展的趋势。相信随着科技的进步，化学直播也将不断发展和创新，为学生提供更好的学习体验。
化学教研活动心得体会及感悟总结篇四
金属是人类文明发展中非常重要的一种材料，金属化学作为一门研究金属及其化合物性质和应用的学科，因其重要性而受到广泛关注。作为一名学习金属化学的学生，我感受最深刻的不仅仅是关于金属的知识，更是这门学科所带给我的思考和启示。以下是我在学习金属化学中的感悟心得体会。
第一段：学习金属化学，启迪思维
在金属化学的学习中，我们不仅仅是在接受知识的输入，更多的是在进行思考和探究。比如，金属的性质和应用是如何与离子键和共价键有关联的，为什么铁的矿石可以还原成纯铁，为什么不同金属之间的电子亲和力不同等等。这些问题需要我们去探索和思考，而不是仅仅照搬课本上的答案。在这个过程中，我们的思维得到了启迪和提升，能够更好地理解和掌握金属化学知识。
第二段：金属化学教育，让我们更加关注环保
在学习金属化学的过程中，我们也了解到了金属的生产和应用中涉及到的环保问题。例如，铜矿的开采和提炼过程中会产生大量污染物，如果不能妥善处理，就会对环境带来不可逆转的影响。在学习金属化学的同时，我们也应该关注环保，提出更加环保的金属生产方式，以实现经济与环保的双赢。
第三段：金属化学，唤醒审美意识
金属不仅仅是一种具有特定物理、化学性质的材料，它还具有一定的审美价值。例如铜的红色光泽，银的光亮，黄金的黄色等等，这些金属特有的颜色和光泽，能够唤醒我们对美的敏感和欣赏能力。同时，在金属制品设计、制作和应用领域，审美也是一个非常重要的考虑因素。
第四段：学习金属化学，激发实践兴趣
学习金属化学不仅仅是在学习理论知识，更重要的是将理论知识应用到实践中去。在金属材料的制备、处理和应用中，我们需要实践和操作，通过实践，更好地理解和掌握金属化学的知识。同时，实践也能够激发我们的兴趣和创造力，提高我们的实践能力和专业技术水平。
第五段：结语
金属化学教育在我们的学习中扮演着重要的角色，它不仅仅是传递知识，更是帮助我们探究问题、思考和实践的过程。通过学习金属化学，我们能够提高自身的思维和实践能力，关注环保问题，唤醒审美意识，激发实践兴趣，更好地适应和应对未来的挑战。
化学教研活动心得体会及感悟总结篇五
金属是指化合物中电子云密度较大的离子，在自然界中十分普遍。金属元素有独特的物理和化学性质，广泛应用于生产和生活中。近年来，金属化学教育在我国受到越来越多的关注和重视。本文将分享我在金属化学学习过程中的感悟和体会。
第一段：金属化学教育的重要性
金属化学是现代化学的重要组成部分，是中学化学教学中不可或缺的一部分。金属化学在生产和生活中有广泛的应用，比如黄金、白金、铅笔芯、电子元件等，金属材料是工业生产和生活中必不可少的原材料。因此，对于中学生来说，学习金属化学知识不仅对于掌握化学的基本理论，也是为今后从事工业生产和科学研究打下坚实的基础。
第二段：实验带来的收获
金属化学学科实验更加丰富，有趣，有利于培养学生的实际操作能力和科学思维能力。在实验中，我发现许多化学反应的过程是不可见的。因此，通过实验，我深刻地体会到了观察化学反应前后物质性质的变化是十分重要的。
在做金属与非金属离子还原反应实验的时候，我注意到了这种反应的热效应，由此得出微小的结论。除了学习化学知识，我还学到了实验的基本技能和注意事项，比如实验器材的使用、生产时的安全措施等等。
第三段：教师和同学们的帮助
学习并不是一件容易的事情，我在学习过程中遇到了许多困难。但是，在我的老师和同学们的帮助下，我克服了这些困难。老师在讲解过程中将抽象的基本概念拓展为实际应用，解释物质的性质和变化的基本概念，为我们的学习打下坚实的基础。
另外，同学间的相互学习也有利于促进知识沟通和思想交流。我们可以互相检查和纠正，帮助问题的解决。在这样一个互帮互助的环境中，我的学习成绩快速提高。
第四段：金属化学的应用
金属化学也有广泛的应用价值，比如制造零件、生产化学药品等等。在学习金属化学课程的同时，我们还要了解金属在生产中的应用。我们可以了解到工业中常用的金属，了解金属的物理和化学特性，并根据这些知识为今后的工作做出适当的准备工作。
第五段：总结
通过学习金属化学，我深刻领悟到科学的重要性，并发展和加强了自己的科学思维和实际操作技能。在这个过程中，我不仅学到了化学理论，而且学到了实际操作技巧。与此同时，我也认识到了教学与学习的重要性：教学需要专业的老师和优秀的学习环境；学生需要自强不息的精神和良好的合作态度。就我个人而言，这一过程是不仅具有难度，而且收获非常丰富的。