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青蓝工程师徒结对方案
为加快青年教师的成长，发挥我校骨干教师引领、辐射、示范作用，在传、帮、带过程中本着相互学习、相互提高、互动双赢、力争实效的原则，现制定我校“青蓝工程”师徒结对方案如下：
新教师“一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为教学骨干”。
对象：五年内新入职教师。
原则：科组、教导处推荐，双向选择。
周期：三年。
（一）师傅职责：
1．师傅“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能；带师德——育人之道，为人师表。
2．制定有针对性的培养方案，指导徒弟制定为期一年的成长提高计划；指导徒弟制订学期教学计划。
3．每月帮助徒弟备课至少1次，提高其分析、处理教材和分析、教育学生的能力。
4．每周至少听徒弟1节课，并按照“导学案”、“教案”的评价标准进行评析、指导，提高其课堂教学能力。
5．每学期指导徒弟上1节备课组内或校级公开课或汇报课。
6.精心指导徒弟备好课，认真查教案。师傅每周五要对徒弟的下周上课教案进行详细周到的检查，对教案中不合理的地方要给予徒弟及时的指导帮助。认真审查徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量要达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
7．每学期帮助徒弟选定1本教学专著或1组教育教学论文，指导徒弟阅读并写出阅读体会1份。
9.师傅制定一份培训计划、每学年徒弟撰写1份培训总结。
10.三年内指导徒弟申报市级课题1项。
（二）徒弟的职责：
1．徒弟“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。
2．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。
3．每月向师傅提供1份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。
4．主动听师傅的课，每月不少于2节，听课要认真记录，每月至少观看一节优秀教学录像。
5．根据自身实际和专业发展的需要，制订好读书计划，每学期读1本教学专著或1组教育教学论文，并写出阅读体会1份。
7．在师傅的指导下，积极参加各级各类赛课活动及学校教学改革。
9．徒弟每学期上公开课不少于2节（1节教研组内，1节备课组内），基本流程是：个人备课---指导教师指导---组内说课---修改教案---公开课---虚心听取意见--教学反思。
10．徒弟每月至少有2次师徒活动记录。
11．三年内在师傅的指导下申报1项市级课题。
1．材料上交：每学期末，师傅要结对工作记录表和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教学反思、听评课记录、一篇阅读教学论文的体会和一篇拜师小结。
2．带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。
3．学校根据考核结果，择优评选出“优秀师徒”，对获奖师徒进行奖励，在评优选先、晋职晋级时优先给予考虑。
结对双方在充分协商的基础上，开学两周内上报学校教育教研领导办公室；由教育教研领导办公室协调安排。
1.上报内容：授课教师、课题、时间（周、节次）、地点。
2.上课场地、准备由科组落实。
3.主持：科组长。
青蓝工程师徒结对方案
xx，女，担任九年级1班语文教学工作。素质高，团结同事，工作热情，富有爱心，能够把自己在学校所学知识灵活运用于课堂，深得家长及学生们的喜爱。
力争“五年成为骨干教师”。
1、备课指导。
牛课钦老师第一次教初三，为避免教材不够熟悉带来的弊端，我会主动和她研讨教法学法，主动出练习题，帮她防患教学上容易出现的问题，通过“师徒同课异构”，“徒弟听师傅的随堂课”等活动，指导其如何备课，如何处理教学中的细节，如何驾驭课堂。二人共同备课商量好教学内容及教学方法后，牛老师再去上有准备的课。
教学有法，无定法，“有法”与“无定法”之间，有着很大的探索空间，每一位青年教师从学校中走出，有思想，有创新，有个性与特长。这是年轻所赋予她们的特点。而作为我，要引导牛钦老师找准自己的特长，并结合到教育教学实际之中，成就自己特色的课堂教学风格。
2、开课研讨。
经常开示范课，每学期师傅、徒弟要听对方8节课，每次听课后与牛钦老师讨论成败之处，互相取长补短，共同进步。我的指导对于牛钦老师的成长是外因，成长的内因也不能忽视忽视。因此，我打算引导她用心灵去感悟教育，用热忱去打动学生的心。作为从教三年的教师，我引导她要学会做工作中的有心人，发现教育细节，拿捏教育分寸与火候。
3、督促理论学习。
推荐一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关语文学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平时教学参考。引导牛钦老师向理论寻求答案，终身学习，为己所用。
4、撰写论文及反思。
引导牛钦老师，通过笔，记录自己的实践与思考，并持之以恒，养成习惯。在教育教学工作中，指导牛钦老师，用心观察之余，还应学会用自己的笔，记录自己的行，抒写自己的思考。态度决定行动，行动决定习惯，习惯决定成功，当她持之以恒地思，日积月累地著，相信牛钦老师的教育教学感悟会越来越深刻，越来越理性。督促其及时总结教学得失与经验，认真撰写教育教学论文，以备今后的提高与完善。
总而言之，在学校给予厚望的青蓝工程中，我会倾注我的心血和汗水，争取圆满完成学校交给我的任务，不辜负学校的期望。
青蓝工程师徒结对方案
根据“强师导学工程”实施方案的要求，为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本方案。
组长：吴建伟。
副组长：张建成。
成员：王春强、钟世昌、李晶、罗文富、李大波。
（一）宣传发动阶段。
1.组织教师认真学习开展“师徒结对”活动的有关精神，明确开展“师徒结对”的重要性、必要性和紧迫性。
3.确定指导教师和徒弟。
（二）组织实施阶段。
1.组织召开师徒见面会，学习双方职责，签订师徒协议。
2.协议签订后一周内，师徒双方共同制定师徒结对工作计划，工作计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。
3.指导教师按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。
4.总结反思师徒结对工作，制定下一步工作措施。
（一）导师职责。
1.树立全方位指导的思想，对徒弟的师德素养、教育理念、教学方法、教学手段、教育管理、教学常规等进行指导，并关心徒弟的生活、学习和心理。树立“导学相长”的思想，与徒弟之间构建互相学习、互相探讨、共同提高的融洽关系。
2.拟订具体的师徒活动计划，对徒弟提出明确的目标和要求，提出有针对性的措施和方法。
3.每学期通过不同方式审阅徒弟的教案，并在教案上批改，签注“同意实施”。认真指导徒弟做好每次的试卷命题和试卷分析工作。
4.师徒间师傅每月听徒弟至少2节随堂课，听课后及时与徒弟进行交流，并在专门的听课表上作详尽的记录和评价。
5.师徒间师傅每月至少为徒弟上4节示范课；指导徒弟开设一节较高质量的公开课。
6.每学期应结合教学实际，指导徒弟研读一本教育教学理论书籍。每月向徒弟推荐两篇教学指导性文章。
7.指导徒弟结合教改实际，开展校本行动研究，一学期完成一篇高质量的教育教学论文或教学心得体会。
8.认真总结师徒活动，每学期提交导师工作总结报告，报告要包括开展的工作、取得的成绩、存在的问题及改进措施等方面。
（二）徒弟职责。
1.主动自觉地向导师虚心求教，努力学习导师的敬业奉献精神和先进的教学方法。与导师之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。
2.填写徒弟自我发展计划，其中包含一年近期发展目标，三年长期发展目标。完成《徒弟登记表》，其中含个人简历、教育活动记录、阶段自我评价、导师评价、培养期内情况记载等。每学期应有具体的学习与工作计划，并主动与导师沟通，完善计划，达成共识。
3.认真完成教学基本功的训练，包括：粉笔字、简笔画、普通话的基本功；备课、上课、出卷、质量分析的基本功；信息技术基本功；课程开发与课程实施基本功；教学评价基本功；教学科研基本功。
5.师徒间徒弟每月听导师至少4节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。
6.每学期至少上一节校级汇报课，主动请师傅帮助备好课，并邀请师傅听课评课。积极参与各级组织的赛课活动。
7.每学期研读一本教育教学理论书籍，撰写读书心得。结合自身教学实际，进行校本行动研究，一学期完成一篇质量较高的论文或教学心得体会。
8.每学期有全面的学习与工作总结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。
1.加强督查指导。师徒结对领导小组将定期和不定期对师徒结对活动进行督查指导。
2.加强过程管理。落实《师徒结对协议书》、《徒弟登记表》、《徒弟自我发展计划表》等，及时跟踪、检查、指导教师与学员之间履行情况等。
3.制定相应的激励措施。为了使这项活动扎实有序、高效地深入开展下去，学校将把这项工作纳入年度考核和绩效考核工作，并根据实际工作情况（主要以青年教师汇报课成绩为依据），每学期给予指导教师适当的工作补贴。工作有成效的指导教师，优先推荐各级各类学科（专业）带头人、骨干教师、评先评优等；充分激发指导教师与学员的积极性。
4.加强反思总结。每学期初和学期末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，深刻反思。
青蓝工程师徒结对方案
启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。
工作四年以内（含四年）的青年教师。
青蓝工程结业周期为三年。青方教师一般要经过三年，经学校考核合格后结业。
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
（一）青方职责。
1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每周至少听2节课。其中1节为师傅的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。
4、每学期保证认真阅读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作好一份工作学习的汇报总结。
（二）蓝方职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，共同编撰导学案；每学期随堂听青方课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。
3、每周为徒弟上1节示范课，每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在青蓝双方完成考核工作后，及时进行青蓝工程结业总结，发给结业证书。
青蓝工程的考核从三个层面展开，一是教学业务考核：通过公开课、示范课或教学比赛等方法进行；二是班级管理考核：由学校相关职能部门组成考核小组专门进行；三是教科研能力考核：通过参与课题研究和撰写论文的情况由教科室进行考核。
1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。（附领导小组名单：郑勇、王啸林、周国云、彭生翔）。
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核内容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予奖励。
青蓝工程师徒结对方案
实现学校可持续发展，关键的是要有一支结构合理、思想素质好、业务水平高的教师队伍，做好教师的培养工作，是学校可持续发展战略的重中之重。我校以创“小班化实验和新优质初中创建”为契机，充分发挥校园骨干教师、优秀班主任等教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下，迅速适应并卓有成效地开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，从而造就一批学有特色、教有特色的名师，形成金字塔形教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。
1、从总体入手，提高全体教师的素质。
改变师徒结对只针对徒弟的做法，对学校“青蓝工程”结对工作有一个长远的、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
2、着眼于长远，分层次，分目标。
改变“平面培养模式”为“立体培养模式”：实行一师一徒制，有的教师既可上拜师傅，又可下带徒弟，因人而异，确定目标。
3、讲求师徒结对效果，在传、帮、带的过程中，多角度、立式体式相互切磋，融洽关系，共同提高。
丁正平老师和肖香老师结对；周孝连老师和朱丽老师结对；钟芳芳老师和李祥宇老师结对；杨鹏老师和李婷慧老师结对；周爽老师和仇伟明老师结对；杨群老师和杨健老师结对；朱春巧老师和李奇老师结对；吴春花老师和李昕老师结对吴江老师和徐超老师结对；徐梓林老师和周建老师结对。
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
（1）入门式：主要是针对新教师的基础培养。通过结对，使其一年内迅速入门到自己的教育教学工作。
（2）协作式：是一项广谱、奠基工作。师徒之间协作研究，互相促进，共同提高，争取2年内成为校级骨干教师。开展听课、评课活动，互相切磋，互帮互学，共同提高教学业务，达到教师队伍的群体优化，为提高式教师的培养奠定基础。
（3）提高式：对参加工作5年以上，有发展潜能的一线教师，在协作式培养的基础上，通过师徒结对工作，争取在3年内成为市区级骨干教师。
师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；带师能——掌握教育教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，为善，求真。
师傅：
1、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
2、每学期听徒弟课不少于5节，认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，期末上交备查。
4、认真审查徒弟批改作业是否认真，批改是否规范，批改是否有针对性，提出改进意见。
5、每学期师傅至少开出一节示范课供徒弟学习。
6、按要求写好带徒心得或体会。
徒弟：
2、每学期至少向师傅开课3节以上，请师傅给予指导。
3、徒弟要选择一个教育教学主题进行针对性的研究，及时上交一份研究材料，年度结束时写出研究报告。
4、平时加强学习并注意积累资料，围绕自己教育教学研究专题写好读书笔记。
5、主动听课，每学期至少向师傅听课5节，认真记录，并写出体会或个人见解，期末上交备查。
1、强化目标考核：多渠道（自评、领导评、同行评、看资料、看成效等）对师徒结对工作进行目标考核。
2、实行动态滚动管理：提倡立体式、多层次的动态培养模式。建立师徒结对博客群，每一阶段师徒结对工作要及时总结发布，在共研共享的基础上，从而实现师徒结对的动态滚动管理，最终形成金字塔型教师队伍结构，实现我校教师队伍素质的动态提升。
每学期上交相关的师徒结对材料，对师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程。年终纳入教师综合考评，作为晋级、评优的依据。
青蓝工程师徒结对方案
为加强教师队伍建设，充分利用现有教育资源，发挥骨干教师的传帮带作用，帮助青年教师更快更好地提高教育教学工作能力，促使其快速成长，形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资队伍奠定基础。
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
导师：拥有丰富教育教学管理经验的优秀教师、优秀班主任。
徒弟：学校新入职教师。
结对名单：
（一）时间：20xx年9月12日16时00分。
（二）地点：厚德楼三楼小会议室。
主持人：祁钢参加人员：相关处室、结对老师。
摄像：
活动报道：
仪式第一项：祁钢副校长公布结对名单，解读“青蓝工程”的目的意义；
仪式第二项：往期导师、徒弟代表发言；
仪式第三项：本期导师、徒弟代表发言；
仪式第四项：导师上台，领导颁发聘书；
仪式第五项：相关处室介绍“青蓝工程”具体职责；
仪式第六项：徐建平校长、金松伟书记分别作指导性总结。
学校青蓝工程师徒结对方案
充分发挥教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势及示范、引领作用，通过传、帮、带，促使新教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、骨干教师创造条件。同时，也使师傅在结队过程中，教学相长，实现“双赢”，达到自身师德、教育教学艺术，教育管理能力和科研水平的同步提高。
1、确立教师良好的人生观、价值观，行为准则和师德规范，成为一名优秀的教育工作者。
3、三年内所任班级学生学习能力有较大提高，教学成绩达到学校指标及同类学校水平，教学工作得到学生认同及大部分家长认可。
4、能出色完成青年老师各项任务、要求，完成年级学科组常规工作，具备一定的科学研究能力，能胜任科研课题组成员。
从事教学工作8上以上，思想品质优良，教学作风严谨，工作踏实负责，有较强的`事业心，有比较丰富的教育教学经验。
1、思想作风、师德规范上做了表率。关心青年老师的思想进步，勉励青年教师敬业爱岗、关心学生。
2、就注重对青年教师的业务培养。主动热情传授教育、教学知识经验，对青年教师的教学活动给予具体指导，使青年教师逐步成为具有优良品德、扎实的基础功底、踏实的工作作风的骨干教师。
1、虚心向师傅学习，学习师傅的好思想好品质、好经验好作风，虚心接受师傅的指导、督促、甚至批评。
2、主动向师傅汇报思想情况及业务进步情况，自觉养成勤听课、多动手、善思考的好学风和好教风。
3、努力做到：一年内具备教学常规技能，两学年内具备熟练的教学技能并胜任本职工作，三年内成为学校教学骨干。
1、指导教师制定《指导青年教师工作计划表》，学期初有工作计划，学期末有总结，上交学校。
2、师傅指导徒弟备课，会写详细教案，每学期审阅教案3份以上；新教师要写好每课教学反思，每学期向学科组上汇报课二次（期中及期末），并写反思。
3、师傅要给徒弟开展示范课教学，每月不少于两次。徒弟每学期听课不少于20节，并有详细的听课记录，第一学期做到新授课先听师傅的课再自己上课。
4、师傅应经常听徒弟的课并评课，每周一节以上。
5、师傅指导徒弟进行学期总结，期末写好汇报上交学校。
1、学校通过学期中、期末检查组对师徒教育教学活动的落实和开展情况，进行监督、检查、验收，并给予奖励。
2、师傅每学期写总结，汇报工作开展情况，以及取得成果的情况。青年教师需写出思想总结和业务情况报告，并接受学校考核小组的阶段性成果验收。
1、学校对师傅的劳动成果在每月分配方案中加以体现，每周按二课时计算。在期末绩效奖方案中给予一定的奖励。对未达目标者给予提醒，并规定达标期限。
2、青年教师代表学校参加片、区以上教学活动，均给予奖励，师傅享受同等奖励。
（略）。
青蓝工程师徒结对方案
启动青蓝工程，旨在充分发挥开发区学校初中部骨干教师的传帮带作用，促使学校的青年教师在较短时间适应教育岗位的基本要求，让学校的部分教师实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对青州经济开发区学校初中部教师提高自身教学水平起到了促进作用。
学校今年分配来一名美术教师，我校选一名骨干美术教师做师傅，新分配来教师为徒弟。
1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。
2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。
3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，每学期突出一个重点进行强化训练，努力提高青年教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。
（一）青方职责。
1、认真贯彻师德规，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、要积极创造条件听师傅的课。此外积极参加两校的教研活动和备课活动；积极参加各部门组织的各项竞赛和研讨活动。
4、每学期按学校规定或自行研读教育理论专著，并认真做好读书笔记，写好读后感。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、学年结束时作师徒结对的汇报总结。
（二）蓝方职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青方订出学期教学计划，帮助审核教案10篇以上；每周至少听取徒弟方的课不少于一节，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，每学期指导青方上汇报课1节。
3、每学期指导青方学习一本教育教学理论书籍，并指导青方结合实践写一篇教育教学论文。
4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
1、学校教科部门每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、每学期督促青年教师完成“师徒结对”成长档案，结合平时抽查进行考核。
1、学校成立领导小组，由校长担任组长，各部门负责人共同参与。同时成立青蓝工程考核小组。
附领导小组：
组长：xxx。
副组长：xxx。
组员：xxx。
2、制定好青蓝工程年度实施计划，科学安排重点工作和重要活动。
3、逐步完善青蓝工程激励机制。一方面把青蓝工程活动情况作为先进年级组考核容之一，考核结果记入本人业务档案；另一方面表彰优秀师徒，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。此外，对蓝方教师付出的劳动，酌情给予精神奖励。
“青蓝工程”师徒结对总结
尊敬的学校领导，老师，下午好。
在学校领导的信任下，我有幸成为一名指导教师，与佩雯一起共同学习，共同进步。一学年来，我与佩雯一起讨论、交流，探讨课堂的教学教法，积极指导佩雯公开课，以及本学期在我校举行的新教师示范课。为此，我做以下几点总结：
1、我应根据自己的专业特长，在学期初制定指导计划，期末做好指导总结，帮助新教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。
2、帮助新教师研究教材、教法，帮助他解决教材的难点，突破教学难点，解决教学中遇到的困惑。
3、对新教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学，帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力。
4、每周听被指导教师1-2节课，每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师作业处理情况1-2次。
5、帮助新教师上好每节课，对新教师的`公开课给予精心指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。
7、每次听课与新教师进行交流探讨，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见。
其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在佩雯身上有年轻的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，我们学校的教学水平会迈上一个新的台阶。
学校青蓝工程师徒结对方案集合
为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我校实施了“青蓝工程”。我与张晗（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟思考教育教学问题，有效地提高教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争在县市上获得好的名次。
1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课（每学期不少于10节），并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
4、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
青蓝工程师徒结对活动方案
青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为使我校的青年教师尽快提高师德水平和教育教学能力，以适应素质教育的要求，学校选拔部分富有教育教学经验的优秀教师和他们结对进行传、帮、带活动，使之“青出于蓝而胜于蓝”。这项帮教活动，我们称之为“青蓝工程”。为使这一工程顺利实施并达到预期的效果，特制定本实施方案。
组长：
副组长：
组员：
职责：
1、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。
2、选配好指导老师，督促落实师徒结对。
3、组织落实方案，加强对活动的全程、全面、全员管理。
4、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。
1、导师原则上必须是师德高尚，敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，并在本学科领域具有独到见解的教师。
2、帮带的青年教师原则上必须是师德好、工作实、爱学习、好上进、肯钻研，并具有良好的教学基本功，年龄在35周岁以下的教师。
3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取组织安排和双向选择、自愿组合并举的办法。
（一）导师职责。
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。
2、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，帮助审核教案每月一篇以上；每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青年教师教学常规情况抽查三次以上，指导青方上汇报课一节以上。
3、每学期指导青年教师阅读一本教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写一篇教育教学叙事或论文。
4、积极支持青年教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。
5、认真指导青年教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。
6、了解青年教师在教育教学工作中的`困难与要求，尽力帮助解决。指导青年教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定或提供学习的资料，教科研课题的选择，教育教学叙事和论文的撰写、修改等。
7、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
（二）徒弟职责。
1、认真贯彻新《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。
2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。
3、每学期听课不少于20节，主要听同学科的课，提倡跨年级、跨学科听课。要认真写好听课笔记，每学期上汇报课一节，撰写教育教学叙事或论文一篇。
4、每学期保证认真阅读一本或以上教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加备课、磨课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。
5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。
6、每学期至少选两篇教学详案，作为青年教师本人业务档案的积累。
7、举行教学汇报展示活动，按指定开课周次，提前一周将开课的具体时间、上课地点、课题报教导处，开课后交一份教案存档，指导老师与教研组长写好评价意见。
8、学年结束时写好一份工作学习的汇报总结。
1、每年进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表的教育。
2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。
3、在师徒双方完成考核工作后，及时进行“青蓝工程”的结业总结。
每学期对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒，学校给与奖励。考核从三个层面展开：
一是教学业务考核，主要从教案，课件制作、公开课、示范课或教学比赛等方面评比；
二是班级管理考核，参照学校成功班级评比结果考核；
三是教科研能力考核，主要是考核其在课题研究和论文撰写等方面的情况。
青蓝工程师徒结对方案
（一）师
1、指导教师要做到“三带”：带师魂—敬业爱岗，无私奉献；带师能—掌握教学基础知识与技能；带师德—育德之道。
2、指导徒弟备课，帮助徒弟修改教导，指导教法。
3、查阅新教师批改的作业，提出改进意见。
4、每学期听新教师上课5次以上，评议优缺点，使其日臻成熟。
5、向徒弟提供信息，推荐经验文章，使其视野开阔，不断充实。
6、每学期指导新教师上汇报课一次。
7、每学期辅导徒弟拟定1—2份测试卷。
（二）徒
1、尊重指导老师，谦虚谨慎，接受批评。
2、无条件、接受指导老师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导。
3、认真备课，每堂课写出详案，主动求教。
4、主动听课（以听指导老师的课为主），每学期不少于20节，做好听课记录。
5、做教学的.有心人，积累平时所阅读的资料和教学心得。
6、每学期上一堂有较高水平的汇报课（或公开课）。
7、每学期向指导教师请教拟，拟1—2份切实合理的测试卷。
8、每学期写好一篇拜师心得。
1、每年由科研处组织，各教研组操作，分别为新教师聘定学科教学的指导教师。
2、由教务、科研两处及时总结、推广师徒结对的宝贵经验，表扬先进。
3、师徒结以每学年评议一次，各职能部门参与，对师徒进行综合评议。
1、师傅是否有带徒经历以及带徒业绩效果与职评挂钩。
2、对评议不合格的新教师延长见习期，推迟转正。
3、每年根据上述基本职责所规定的内容检查完成情况，并结合上交《青年教师培养登记表》情况、徒弟的教学情况进行综合考核，分优、良、合格、不合格、四个等次，颁发证书和奖金。奖金数额逐年而定。
4、校级汇报课获“优秀”等次者给师傅颁发证书和奖金、
学校青蓝工程师徒结对方案
学校的中心工作是教学,教学质量的高低关键在教师,只有一流的教师队伍,才能打造一流的学校.因此,建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求.为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力,促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量.同时,通过同伴互助,实现骨干教师、老教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支结构层次化,实践专业化,发展可持续化的教师队伍,特制定“青蓝工程”师徒结对实施方案.
1.青年教师是学校的未来和希望,青年教师的思想、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运.为了顺利实现学校未来发展规划,我们要切实抓好“青蓝工程”的落实,加大对青年教师培养、培训的力度.
2.把对青年教师的培养,作为学校工作的重点,寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待.
3.“青蓝工程”的目标.以一学年为一个阶段,力争达到一年合格,两年称职,三年成才的目标,最终建设一支政治可靠、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍,以实现学校教育教学质量的可持续发展.
1．结对对象:不足5年教龄或新转岗（包括转入不同年级）的教师与教学经验丰富的教师进行结对.骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责.
2．指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径,关心结对教师的师德、学习、工作等情况,了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书,有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课,帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师.
3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责,把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系,虚心接受指导教师的指导.
1.制定有针对性的培养方案,对徒弟提出明确具体的要求,指导徒弟制定一个为期一年的成长提高计划,并经常检查计划的执行和落实情况.
2.言传身教,帮助徒弟提高思想政治觉悟和师德修养.平时在钻研教材,备课上课,批改作业,课外辅导等各个环节,帮助徒弟提高业务水平,使他们尽快在教育教学工作中做出成效.在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足,要毫无保留地对结对教师进行指导,帮助他们逐步形成自己的教学特色.
3.每周指导结对教师备课1次；师徒间每学期互相听课各不少于6次；每学期指导结对教师上公开课1节；每学期指导结对教师独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学设计.
4.在徒弟参加各级教育、教学活动（如展示课、汇报课、公开课、评优课、翻转课堂）时,师傅应帮助指导徒弟设计教、学案,完成上课任务.
5.每一个学期末对徒弟做出一次书面综合评价,包括听课情况、指导效果、存在的问题等,提供相关活动的材料,并交学校教务处.
1.热爱本职工作,履行教师职责,自觉执行师德标准,遵守学校规章制度,养成良好的职业习惯.在指导教师的帮助下,周密制订专业成长和教学计划,并认真执行.
2.尊敬师傅,虚心请教,主动争取指导老师的帮助,有疑必问.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,包括从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件、组织课堂教学等方面,积极参加各种教育教学活动,积极参加教研活动和集体备课活动,积极参加学校的各项竞赛和研讨活动,乐于和师傅交流,研讨,尽快学会与他人合作.不断提高自身的各项业务素质和水平.要求每星期主动找师傅请教备课以及对教学的具体安排.
3.师徒间每学期互相听课各不少于6次.在组内进行一次课堂教学汇报活动（执教一节翻转课堂）,评课后须认真总结、反思.认真探讨并积极改进教学方法,不断提高自身的业务素质.努力提高课堂教学效果,提高教学质量.
4.每学期结束,至少要独立完成一篇教学论文,或者一篇完整的教学设计.每学期末对自己的成长历程撰写一份书面汇报总结.
5.结对教师如果在参加区级评优课中获得一等奖或执教区级以上公开课,可以提前退师.
1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年,经“青蓝工程”领导小组考核合格后方可结业,否则延长结对期.
2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职,达不到职责要求的,将在年度考核中扣除相应绩效分.指导教师听一节课视为备一节课,并计入学期工作量中.
青蓝工程师徒结对方案
提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：
明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年——五年成骨干。
师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等；
徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师（上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺）。
1、自愿与统筹相结合。
2、短期与长期相结合。
1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系。
举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
3、在征得师傅（蓝方）和青年教师（青方）的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献；
带师能——掌握教育教学基础知识与技能；
带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念；
学本领——教育教学基本功；
学做人——为人处世，为善，求真。
1、（蓝方）师傅：
（1）耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教学的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（2）全面了解徒弟日常工作，指导徒弟合理安排工作计划，帮助她们解决在教育教学中遇到的困难，指导她们取得成果。
（3）调动和保护徒弟工作积极性和主动性，鼓励指导徒弟积极参加各类竞赛活动，认真指导她们参加教研活动，从中得到锻炼和提高。
（4）师傅要通过听课、说课等方式跟踪了解徒弟的教学情况，向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
（5）每学期精心指导徒弟备课，认真查教案，有批阅标记。重点审阅徒弟2节教案，听徒弟课至少2节，听课要认真记录，按照评价标准认真评课，评议优缺点，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。
（6）每学期指导徒弟上1节高质量的园级公开课或汇报课，并有针对性的点评和指导。
（7）学期末对徒弟作书面综合评价。指导师徒撰写“青蓝工程”活动工作论文或工作总结。
2、（青方）徒弟：
（1）尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。
（2）在师傅指导下，对自己业务水平和教学情况认真进行剖析，确定提高的方向和成长目标，制定师徒结对工作和学习计划。
（3）积极主动参加园内教科研活动和各类教学基本功竞赛，从中得到锻炼和提高，各种交流活动每学期不少于8次并做好记录。
（4）徒弟有针对性的选择一个主题或领域，认真备课，主动求教，主动听课，每学期听师傅的示范课不少于3节。听课要认真记录，写出体会或个人见解，学期结束前听课记录上交，以备检查评比。
（5）同时提倡多听其他老师的课，特别是同年级、同领域的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。徒弟每学期上好1节较高水平的汇报课。按评课标准虚心听取意见并写好教学反思。
（6）平时加强理论学习并注意积累资料，做好学习笔记。新教师力争一年胜任；二年提高；三—五年成为我园骨干教师。
（7）每学期徒弟要撰写一篇“青蓝工程”教学经验总结或教学论文并且请师父指正。
1、根据师徒结对协议，同行评、家长评、看资料、看成效等对师徒结对工作进行目标考核。强化对师徒职责的考核与评价，师徒一奖俱奖，一罚俱罚。
2、建立完善的师徒结对档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优的依据。
1、奖：对师徒结对工作中配合、协调好，徒弟教育教学有明显提升并获奖者，设立“导师奖”，给予师傅一定物质或精神奖励。
2、惩：对师徒结对工作持消极态度、敷衍了事的给予批评，并进行谈话。
青蓝工程师徒结对方案
充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。
帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。
导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师。
徒弟：教龄不满一年的青年教师。
1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。
2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。
3、明确任务目标，正式开展活动。
4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。
1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。
（6）认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。
（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。
（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。
（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。
（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。
（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。
（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。
（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。
1、成立师徒结对管理考核小组，落实师徒结对各项工作的管理和目标考核。
组长：x；
副组长：x；
成员：x。
2、设立师徒结对活动手册，学校不定期对活动手册填写内容进行检查。
3、学校组织老师对徒弟随机听评课，对徒弟的课堂教学进行评价。
4、填写师徒结对活动考核表，对各项活动进行量化考核。
5、评价标准分为优秀（80分以上）、合格（60~80分）、不合格（60分以下）等三个等次，优秀师徒导师获得500元奖励，合格师徒导师获得300元奖励。
青蓝工程师徒结对方案
上学期在朱老师的细心指导下，我学到了许多好的教学经验和方法，但是距离一名优秀的教师还是有一定的差距的。于是这学期我又朱老师结成了队子，朱老师是一位教学经验非常丰富的老师，也是我学习的榜样，本学期计划如下：
有主人翁思想，态度端正，积极进取，爱护每一个孩子，对孩子细心、耐心、贴心，工作积极主动，分工不分家。
要以听课、评课、上汇报课锻炼的主要部分，“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在教学等各方面都有所提高。
1、每月参加师傅的示范活动，并对活动作出自己的分析，提出见解，逐步提高业务水平。
2、随时接受师傅的随堂听课，及时听取师傅的意见，并做出相应的调整。
3、积极参加学校组织的课堂教学比武，经师傅指导创编教案，进行多次试教。
4、学期结束作好总结工作。
1、在数学教学中如何有效地进行解决问题的教学。
2、在班级管理中如何更好的抓好课堂常规。
3、怎样才能做好后进生的转化工作。
新课改、新理念……对于年轻教师的我们，方法是要创新，教学理念也要创新，可是一切的创新也是在继承后发展，我们要有扎实的教学基础，才会有更多不同于他人的主观理念来推动我们前进。
今后我会在朱老师的指导下更加努力的完成工作，更加努力的累积自己的知识，成为一名优秀的老师。