教案模板可以作为教师反思和改进教学的依据,帮助教师不断提高教学水平。如果你需要一些关于四年级各科的教案,这里有一些范文可供参考。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇一
活动目标:
1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3、能进取参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事,锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等,大筐子一个。
4、情景表演:过独木桥(其中一个小朋友在推挤,一个小朋友掉队。)
活动过程:
一、热身游戏:《找空地》,学习寻找合理的空间站位。
1、感知空间的有序,不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相应的动作,自由找到活动的空间。
2、热身运动:律动《我的身体会动》。师:今日我们要玩一个好玩的体育游戏,此刻让我们先来活动一下身体吧!
二、情境游戏,探索“一个跟着一个走”的正确方法。
1、尝试过“独木桥”,发现按序过桥带来的好处。幼儿团体尝试过“独木桥”。师:刚才你们过桥时遇到了什么问题?(幼:挤在一齐,堵住了,过不去,掉到河里了)师:我们该怎样解决呢?(幼:排队,一个跟着一个走)
3、幼儿再过过桥,体验一个跟着一个走的有序性。小结:我们一个跟着一个走,不推也不挤,也不掉队,这样既安全又快速。
三、竞赛游戏,强化一个跟着一个走的有序行为。
1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及规则。师:幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队,“美羊羊”站在红线上,“喜羊羊”站到蓝线上,先走过“独木桥”,再爬过“山洞”,用你们的手当枪瞄准灰太狼,“啪”一枪,然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求:“走小桥,过山洞,不着急,排好队,一个一个不拥挤。”
2、第一次游戏,师注意观察。
3、针对幼儿第一次游戏进行小结,再次提醒幼儿注意规则。
4、幼儿再次游戏。
四、拓展谈话,迁移一个跟着一个走的有益经验。
1、活动结束,教师小结。师:我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走,在平时的生活中,如乘车、游公园,也要一个跟着一个走,这样既有秩序又安全。
2、韵律活动《小蜘蛛》,整理放松。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇二
1、在游戏中了解一个跟着一个走的好处及方法。
2、在一个跟着一个走的时候不掉队、不推挤。
3、能积极参与游戏,体验体育活动带来的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事,锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
1、用小椅子拼成宽度为25厘米的独木桥两座。
2、大型积木门洞6个。
3、毛绒玩具和幼儿人数相等,大筐子一个。
4、情景表演:过独木桥(其中一个小朋友在推挤,一个小朋友掉队。)
一、热身游戏:《找空地》,学习寻找合理的空间站位。
1、感知空间的有序,不要碰到同伴。师幼边念儿歌边做相应的动作,自由找到活动的空间。
2、热身运动:律动《我的身体会动》。师:今日我们要玩一个好玩的体育游戏,此刻让我们先来活动一下身体吧!
二、情境游戏,探索“一个跟着一个走”的正确方法。
1、尝试过“独木桥”,发现按序过桥带来的好处。幼儿团体尝试过“独木桥”。师:刚才你们过桥时遇到了什么问题?(幼:挤在一齐,堵住了,过不去,掉到河里了)师:我们该怎样解决呢?(幼:排队,一个跟着一个走)
3、幼儿再过过桥,体验一个跟着一个走的有序性。小结:我们一个跟着一个走,不推也不挤,也不掉队,这样既安全又快速。
三、竞赛游戏,强化一个跟着一个走的有序行为。
1、交代游戏——战胜大灰狼的玩法及规则。师:幼儿分成“喜羊羊”、“美羊羊”两队,“美羊羊”站在红线上,“喜羊羊”站到蓝线上,先走过“独木桥”,再爬过“山洞”,用你们的手当枪瞄准灰太狼,“啪”一枪,然后从灰太狼家救出一只羊快速跑回来。要求:“走小桥,过山洞,不着急,排好队,一个一个不拥挤。”
2、第一次游戏,师注意观察。
3、针对幼儿第一次游戏进行小结,再次提醒幼儿注意规则。
4、幼儿再次游戏。
四、拓展谈话,迁移一个跟着一个走的有益经验。
1、活动结束,教师小结。师:我们除了在幼儿园做游戏要一个跟着一个走,在平时的生活中,如乘车、游公园,也要一个跟着一个走,这样既有秩序又安全。
2、韵律活动《小蜘蛛》,整理放松。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇三
设计思路:
根据小班幼儿学习数的特点,我发现孩子学数比较形象、直观。因此,设计了这一有趣的游戏思维教学活动,并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标:
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏,感受帮助别人的快乐。
活动准备:
1、老师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草(草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋)。
3、一幅《母鸡生蛋》图,鸭木偶一个。
活动过程:
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问:鸡宝宝你们听见了什么?
2、师:哎呀,我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了,请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋,找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师:你们找回了多少鸡蛋?(许多)。
3、问个别小鸡:你找回了几只鸡蛋?(1只)
4、鸡妈妈有许多孩子,1只小鸡找回1只鸡蛋,1只1只合起来是多少?(许多)
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样?
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋?
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。(幼儿每人拿一只蛋,随意的在地上摆弄滚动)
2、师:请鸡宝宝把蛋放回篮子里,你给我一个,你也给我一个-----。现在我的篮子里有多少蛋?(许多蛋)。
四、画蛋
2、师:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上,请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇四
1.尝试两人、三人合作平移走"大鞋",发展幼儿平衡能力及互相协作的精神。
2.选择自己喜欢的方式,进行小组循环的"大鞋"游戏,充分体验合作运动的愉悦。
用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双,可供两至三个幼儿一起玩,大鞋上分别写有数字1、2。
一、热身运动,活动活动筋骨。
1.两人合作"走大鞋"。
第一次尝试
2.幼儿自由组合,两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试教师巡视观察,注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题,如:两人迈步不协调步速不一致等,并引导幼儿积极探索。
3.幼儿说说自己走得怎样?如何才能走得更好?可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。
4.师幼共同总结"走大鞋"的好方法,即动作要领:后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋,再出有数字2的鞋,同时两人一起喊"1、2,1、2,……"的号子。这样就不会摔倒,两人才能协调一致地向前走。
第二次玩"走大鞋"的游戏
(1)在《踏浪》乐声的伴奏下,幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。
(2)教师进行个别指导与帮助
(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示,并鼓励幼儿进行创新。
二、三人合作走大鞋品尝到成功滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋,方法同两人走,只是难度有所增加,三人必须密切配合、步调一致才能走好。
三、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿,使身体放松。
1.在老师、生活老师的提醒下按秩序入厕,不拥挤,大小便入便沟。
2.在老师、生活老师的提醒下有秩序地盥洗,不玩水,洗好后关紧水龙头。
1.提醒幼儿进餐时小声说话.。
2.把餐盘放在指定位置。
3.餐后在老师、生活老师的指导下擦嘴、脸,漱口。
2.积极参加餐后游戏。
12:00-2:30 午 睡要求:
1.拖好鞋子摆好,脱下外衣、裤子叠好放在指定的地方,然后安静入睡。
2.安静入寝,不玩棉被、草席,不影响同伴。
3.嘴里爱叨念,睡前爱动手动脚,东看西瞧的小朋友,都属于午睡习惯不良,请各位家长协助老师纠正孩子的不良习惯。
2:30-3:00 起 床要求:
1.起床后,在生活老师的帮助下穿好衣服、穿好鞋子,将拖鞋放回鞋架上。
(孩子的衣服、裤子、鞋子要简单,容易穿脱,在家尽量让孩子自己动手。有一位懒惰的妈妈就会有一位自理能力较强的孩子。)
2.在老师提醒下吃点心、喝水。
3:00-3:30 吃 点 心要求:
请幼儿安静地进餐保持桌面地面干净。
3:30-4:00 户外游戏
小班游戏活动开飞机教案及反思篇五
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习,能够锻炼幼儿的思维敏捷性,经过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。
活动目标:
1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点:
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备:
老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
一、开始部分
幼儿说儿歌进入场地,走走走,慢慢走,一个跟着一个走;不超前,不掉队,我们都是好朋友。小朋友,我们一齐学一学小动物走路好吗?放音乐《走路》。
二、基本部分
小朋友,我们学了一首儿歌《木头人》,背给教师们听一听。“山山山,爬高山,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好,木头人是不会说话、不会笑,也不会动的。
木头人很好玩,我们一齐做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手,围着圆圈一边说儿歌,一边走,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友赶快学木头人站好,哪个木头人表现得好,教师讲给他一朵小红花,如果谁先动,谁先说话,谁先笑,就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法,教师当老虎,小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友立刻停住,任意造型摆一个好看的动作,可是不能动也不能笑,谁先动或笑就输了,被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动,提醒不跪或坐在地上。
小结:表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。
三、结束部分
做《看样学样》活动放松身体,走回活动室。
活动延伸:
户外活动继续玩此游戏,也能够回家和家人玩此游戏。
活动反思:
经过玩游戏,幼儿对此游戏十分感兴趣,游戏效果很好,初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点,重点、难点把握较好,是值得开展的好游戏,这也是挖掘民间游戏的魅力所在。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇六
活动目标:
1、学唱歌曲,并会按规则进行游戏。
2、学习青蛙的叫声,并能分辨出同伴的声音。
3、培养幼儿敏锐的观察本事。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备:
1、青蛙头饰一个。
2、丰富幼儿动物冬眠的经验。
教学重难点:
学唱歌曲,按规则进行游戏。
活动过程:
一、出示小青蛙头饰
师:今日,我们班来了一位小客人,你看,是谁啊?(小青蛙)
冬天到了,小青蛙要冬眠了,它会去哪里冬眠呢?
对了,小青蛙收起了小鼓,钻进了小屋,闭上眼睛打呼噜了。
二、演唱歌曲,尝试用肢体动作表现歌词
1、师:小青蛙带来一首很好听的歌曲,我们一齐来唱一唱好吗?
2、教师与幼儿共同演唱歌曲
3、师:刚才很多小朋友唱的声音异常好听,下头我们再来唱一遍,看看这一次谁唱声音最好听。
三、讨论游戏玩法和规则
师:此刻所有的小青蛙就要去冬眠了,汤教师做青蛙妈妈,青蛙宝宝们围成了一个圈,最终一次跟妈妈学本领。张教师站在中间说:“小青蛙真能干,闭上眼睛打呼噜,等张教师说完这句话就请所有宝宝,蹲在小椅子前闭着眼睛打呼噜,张教师会在一只眼睛闭得最好的小青蛙头上摸一摸,这时,你要“呱呱”叫两声,然后大声说:请你猜猜我是谁。”
四、师幼共同游戏
教师扮演青蛙妈妈,幼儿扮演小青蛙,游戏时提醒幼儿遵守游戏规则。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇七
培养幼儿喜爱运动,乐于参与。
商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。
家长在终点拿着小红旗,幼儿爬过一块草地,接着跳过三座小山,再爬过一块草地,到达终点接过家长手中的小红旗,由家长抱起孩子跑回起点。最快的第一。
要求幼儿要拿到红旗,家长才可以抱幼儿回起点。
小百科:红色的'旗子。古代用作军旗或用于仪仗,或用作革命的标志。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇八
活动目标:
1.初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。
2.经过游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
3.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应本事和倾听本事。
4.经过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐,乐意与同伴一齐游戏。
活动重点难点:
活动重点:
学会一个跟一个走。
活动难点:
学会轮流钻山洞、不推不挤。
活动准备:
拱门、了解火车钻山洞、cd。
活动过程:
一、开始部分
1.准备活动:队列队形的练习。
将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。
二、基础部分
2.组织幼儿玩游戏“开火车”
(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自我的位置,继续往前走。
(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走不推不挤。
三、结束部分
3.结束、放松活动:放音乐小火车跳欢乐的火车舞。
小班游戏活动开飞机教案及反思篇九
设计意图:
民间游戏《木头人》简单易学适合小班幼儿学习,能够锻炼幼儿的思维敏捷性,经过玩此游戏,初步培养幼儿的控制力和想象力。期望在玩的过程中带给孩子们无穷无尽的智慧、欢乐和满足。
活动目标:
1.初步培养幼儿的控制力和想象力。
2.培养幼儿对民间游戏的兴趣。
活动重点:
初步培养幼儿的控制力和想象力。
活动准备:
老虎头饰、录音机、音乐磁带、活动前学会儿歌“木头人”
活动过程:
一、开始部分
幼儿说儿歌进入场地,走走走,慢慢走,一个跟着一个走;不超前,不掉队,我们都是好朋友。小朋友,我们一齐学一学小动物走路好吗?放音乐《走路》。
二、基本部分
小朋友,我们学了一首儿歌《木头人》,背给教师们听一听。“山山山,爬高山,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三不许露出小白牙。”木头人是什么样的?请举手说。小朋友说的很好,木头人是不会说话、不会笑,也不会动的。
木头人很好玩,我们一齐做个木头人的游戏好不好?小朋友手拉手,围着圆圈一边说儿歌,一边走,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友赶快学木头人站好,哪个木头人表现得好,教师讲给他一朵小红花,如果谁先动,谁先说话,谁先笑,就让他表演一个节目。玩游戏三遍。
还有一种好玩的玩法,教师当老虎,小朋友当木头人跟在老虎后面一边走一边说儿歌,说到“三不许露出小白牙”时,小朋友立刻停住,任意造型摆一个好看的动作,可是不能动也不能笑,谁先动或笑就输了,被大老虎抓住就让他表演一个节目或罚他停止一次游戏。幼儿游戏三至四次。教师指导幼儿控制自我的身体静止不动,提醒不跪或坐在地上。
小结:表扬爱动脑筋摆出不一样造型和遵守游戏规则的的小朋友。
三、结束部分
做《看样学样》活动放松身体,走回活动室。
活动延伸:
户外活动继续玩此游戏,也能够回家和家人玩此游戏。
活动反思:
经过玩游戏,幼儿对此游戏十分感兴趣,游戏效果很好,初步培养了幼儿的控制力和想象力、难度适合幼儿年龄特点,重点、难点把握较好,是值得开展的好游戏,这也是挖掘民间游戏的魅力所在。