当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
工作总结感谢结束语篇一
感谢各位领导、各位同事给我这次发言的机会，我感到非常荣幸。
和丰对于我来说不仅仅只是一个企业，他对于我的意义真是一言难尽。2008年，我得知董事长有新项目要投资，并想方设法让此项目能落户我的家乡大丰。经过董事长的多次考察和家乡领导的努力于2009年9月终于迎来了和丰公司打下了第一根桩。也迎来了我为和丰为家乡作贡献的开端。
在董事长的信任下我进入了采购部，这个部门事无巨细，要想做到面面俱到是非常不容易的。由于我是一个十足的门外汉，开始我非常茫然，只能靠着董事长的一句话“多跑三家店，豆腐大一片”支撑着。慢慢的我就摸索一些采购方面的要点。
1、组织实施 “阳光采购策略”在采购工作中做到公开、公平、公正。即使在时间紧，任务重的时候，也始终坚持这个原则。
2、建立材料价格信息库，提高采购人员的自身素质和业务水平，保证货比三家,质优价廉的购买材料，减少工程成本，提高采购效率，提高企业利润。
3、采购员根据预算提前介入询价，争取赢得时间，降低采购成本。
4、要求采购部通讯24小时无间断，确保采购部与其他部门的联系。总的来说就是要做到多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。
后来我还负责了公司的绿化、办公楼的装修等等。我都做到了尽心尽责，问心无愧。
看着和丰从一个姗姗学步的婴儿逐步走向成熟，其间取得了些许成绩，也得到了许多经验教训。因此我们要端正心态、摆正位置；强化职业道德、追求职业精神，廉洁高效的工作，我们部门也要虚心向其它部门学习工作和管理经验，借鉴好的工作方法，努力学习业务理论知识，不断提高自身的业务素质和管理水平。使自己的全面素质再有一个新的提高。
在这里我表个态，今后绝对忠诚于和丰，做到一切为了和丰，为了和丰一切。
王梓枫
工作总结感谢结束语篇二
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“生本教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校开展了诵读经典等比赛活动，开展“迎四体”等学生征文活动，参加了学区中心校组织的“写规范字”活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组方少华老师代表学校参加了严店学区语文教师素养大赛，教研组课堂教学研讨就帮助他为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。让我们携起手来，为了严店学区郑岗小学的语文教学之路开创新的蓝天而不懈努力吧！
工作总结感谢结束语篇三
xx“8·12”xx公司危险品仓库特大火灾爆炸事故牵动着全国人民，^v^、^v^第一时间作出反应，连续两次作出重要指示，要求全力救治伤员，严查事故原因，严惩事故责任人，坚决遏制重特大安全生产事故发生。社会各界都向天津人民表达了热切的关心，并以不同的方式为天津祈福。
事故发生后，我们不断收到来自股份公司、各兄弟单位的关心和问候。股份公司董事长吴文贵第一时间对天津分公司表达了慰问，并要求天津分公司全体员工做好人员、资产清查和安全防范工作，确保企业和员工安全。股份公司总经理吴志旗也在第一时间致电天津分公司，详细询问了分公司人员及财产安全情况，表达了对天津分公司关切与慰问之情。北方公司领导以及股份公司所属其他单位纷纷致电慰问，中建商砼发来“祈福、平安”慰问信，均表达了对天津分公司及广大员工的关心之情，天津分公司倍感亲切，倍受感动。
天津分公司所属滨海新区临港站、塘沽站、汉沽站距离爆炸中心点直线距离分别约12公里、15公里和18公里，事发当晚，天津分公司各厂站值班领导全部在岗，并第一时间对员工宿舍及厂区房屋进行排查，将厂区人员安全情况及生产经营受影响情况进行实时反馈，其中临港站房屋部分门窗受爆炸冲击，轻微受损。次日清晨，分公司各厂站及时联系未按时到岗员工，统计员工及家庭财产损失情况，均确认人员平安、财产未受到损失。同时，天津分公司也第一时间联系所服务项目，一方面对项目表达慰问，另一方面了解项目施工受影响的情况。
“8·12”特大爆炸事故再次为安全生产敲响了警钟，8月16日，分公司对滨海新区三站进行了安全生产专项检查督导工作，并对以下三个方面做了强调，一是彻底排查厂区生活、办公、生产等各方面的安全隐患，确保厂区安全生产。二是关注爆炸事故对员工造成的心理影响，切实做到不造谣、不传谣、不信谣。三是热切关注“8·12”特大爆炸事件，主动承担社会责任。
目前，“8·12”特大爆炸事故现场，明火已全部扑灭，安置点内受灾群众已经得到妥善照料，各项善后工作正有序开展。8月16日，代表^v^、^v^，代表赶赴天津，看望慰问消防队员、救援官兵和伤员及受灾群众，部署了下一步救援救治、善后处置及安全生产工作。天津分公司也将持续关切此次事故最新动态，做好企业安全生产工作，用实际行动感谢和回馈股份公司领导及各兄弟单位的关心与慰问。
敬礼！
感谢人：xxx
20xx年xx月xx日
工作总结感谢结束语篇四
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
是一线员工、导购、司机、收银员
是一线的员工、导购、司机、收银员
感谢你学会做饭学会洗衣
2012年度春节促销大型促销活动已经开启
她忙的会顾不上喝水， 可能是到忘说饥俄
她天不亮就到达公司卖场
披着星星到家这是常事
感谢你 回家后一碗热气腾腾的饭洗净的衣服
我们非常感动
因为她每天面对各种工作、各种挑战
面对各种各样的顾客， 她总是不停的微笑说很多的话
工作一天他会很累很累
他回家后心里会非懊恼
工作总结感谢结束语篇五
一、教学教学工作严谨扎实
２、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发，调动学生学习的积极性和创造性思维。做到因材施教，教学方法受到学生的喜爱。和学生积极的融合在一起学生的学习效果比较的理想。
３、及时辅导。对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。４、作业合理。根据减负的要求，我与学校其他的老师经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过询问、查资料等方法，培养学生搜集和处理信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。
二、注重教研改革
1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知――探究――体会――延伸为主线的学习法，探索以合作――探究――创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。
2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴趣大增。
3、注重平时的积累与写作。
本学期我教学生积累好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，特别是积极响应学校倡导的每天读书半小时，扎扎实实用好学校下发的读书卡和学生的循环日记，现在我班孩子在写作及回答问题时表达能力强，都与平时的积累有着紧密的关系。
4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。
根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的后盾。
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草；还有的学生遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。
2、写话方面水平差异太大。
班中学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
一个学期的教学工作，很快就结束了。我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方法，以适应现在教学的需要，让学生学到更全面的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定教坛不放松，任尔东西南北风。
新树小学二年级语文老师：刘伟
2014年1月5日