演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，需要使用演讲稿的事情愈发增多。演讲的直观性使其与听众直接交流，极易感染和打动听众。下面是小编为大家整理的演讲稿，欢迎大家分享阅读。
雷军武汉大学演讲稿篇一
尊敬的领导、亲爱的同事和学生们：
大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享我作为一名大学教师的心得体会。作为一名教师，我深知教育事业的重要性和使命感，也体验到了教学工作中的辛苦和快乐。在这里，我愿意与大家一起探讨并总结我所拥有的经验和感悟。
首先，作为一名大学教师，我深深感受到了自身素质的重要性。大学教师不仅需要在专业知识上有卓越的造诣，还需要具备良好的心理素质和情商。面对各种不同背景的学生，我们需要具备高度的包容心和耐心。同时，我们还要不断学习和更新知识，与时俱进，以便更好地传递给学生们。只有提高自身综合素质，才能更好地引领学生，推动他们的成长。
其次，大学教师需要注重培养学生的自主学习能力。现代教育理念强调“教学相长”，即教师要引导学生主动参与学习，让他们在教学过程中主动思考和探究。大学教师不是传授知识的机器，而是引路人和引导者。我们要鼓励学生争取知识，培养他们自主学习的兴趣和技能。只有在自主学习的过程中，学生才能真正掌握知识，并将其应用到实际生活中。
第三，大学教师需要注重培养学生的创新精神。创新是现代社会发展的动力和核心竞争力，大学教育应该成为培养和引导创新人才的重要阵地。作为教师，我们应该着重培养学生的创造力、思维能力和实践能力。我们要倡导学生勇敢尝试新事物，培养他们敢于冒险和解决问题的能力。只有敢于创新的人才才能应对快速变化的社会和未知的挑战。
第四，大学教师需要注重学生的全面发展。大学教育，不仅仅是专业知识的传授，更应该是人格和品德的培养。大学是培养社会精英的摇篮，我们要关注学生的身心健康、社会责任感和人文素养等方面的培养。我们要引导学生健康成长，注重他们的身心平衡；我们要培养学生的社会责任感，引导他们积极参与社会公益和社会实践；我们还要注重培养学生的人文素养，培养他们的人文关怀和社会责任感。
最后，大学教师需要注重与同行的交流与合作。作为大学教师，我们的工作不仅仅是教书育人，还包括科研、学术交流等方面。我们要积极参与学术研究和教育学科建设，与同行们多交流、多合作，共同推动教育事业的发展。我们要勇于分享自己的教学经验和心得，与同行们互相启发，共同提高。
亲爱的学生们，你们是国家未来的栋梁之材，也是我们教师最为宝贵的财富。作为大学教师，我们时刻关注你们的成长和发展。我们希望你们在大学期间能够注重自身素质的培养，树立正确的学习态度；我们希望你们能够主动参与学习，培养自己的自主学习能力和创新精神；我们希望你们能够全面发展，成为德智体美全面发展的人才。
最后，我衷心希望大家在今天的分享中能够从中获得一些启发和思考。作为大学教师，我们需要不断学习和进步，不断提高自身的教学水平和素质，才能更好地为学生成长和社会发展做出贡献。谢谢大家！
雷军武汉大学演讲稿篇二
世界上有许许多多的人或阴差阳错或机缘巧合，来到了一个未曾想到过的地方，从此嬉笑怒骂，喜怒哀乐，都与这座城市有关。
我就是如此，高考前，我有想过或许我会到北京感受百年名都的历史厚重感；或许会到上海体会一日看尽长安花的繁华；或许会在大连享受碧海蓝天，潮起潮落的闲适.....却从未想过来到武汉这样一个只有冬夏的地方，可是，我就是来了。
开学后，起初的好奇渐渐被想念所替代，想念妈妈做的拉面，想念散落在各地的小伙伴，想念曾经一起上课的时光。十一有同学从外地赶来看我，他走的时候我忍不住号啕大哭，忽然间的一个人让我无所适从，孤独感把全身覆盖，那时的我真的好讨厌武汉。讨厌听不懂的武汉话、讨厌每次吃饭都把自己辣个半死，讨厌阴晴不定的天气，讨厌没有暖气让人瑟瑟发抖的冬天，讨厌一堵就堵很久的交通......转眼间学期过半，繁忙的学业和频繁的社团活动，让我无暇为我的孤独而多愁善感。渐渐的，我发现我在适应这个城市的时候也渐渐爱上了它，一出状况随叫随到的室友让我不再那么孤独；和小伙伴出去迷路急的团团转被好心人带到公交站让我心里一阵温暖；测量时，校车挡住视线，小心翼翼让师傅换个位置，虽然被批没预先设定好路线，但师傅还是把车移开，让我体会到了武汉人的刀子嘴豆腐心；二食堂二楼的大婶偶尔也会不动声色地给我多加一个煎包，心里一阵暖流。再后来，我不再害怕一个人出去，不在看着周围车水马龙而心生孤独。我会想，武汉这么大，但仍然有个地方属于我，我晚回寝室的时候，除了父母还会有人担心我；外出时，不再担心迷路了找不回来；放眼四周，这个城市不再那么的陌生和冷漠，相反，它是那么的温暖。这时的我才明白，原来爱上一座城，是因为爱上这座城市的人。来到这里将近一年多了，发现武汉这座城市，如一杯浓香的茶，慢慢品才能发觉他独特的味道，夏天走在武大的林荫大道上，满眼的绿色让心情不再烦躁，秋天看着信操道路旁一半绿色一半金黄的树木，内心分外开心；冬天坐在开着空调的自习室，一本书，一杯白开水，原来生活可以这么简单，自在。
闲暇时，携三两个小伙伴，去户部巷尝尝美食，去昙华林寄几张明信片，去汉口江滩看看一望无际的芦苇荡，顺便领略下具有民国风情的汉口建筑，一切都是那么的新鲜和随意，似乎让人讨厌的雾霾也变得可爱起来。虽然现在偶尔我也会吐槽她的交通，时而抱怨下阴晴不定的天气，但是现在，我知道，我在爱着她。遇见，武汉，遇见，温暖，遇见，一个家。
雷军武汉大学演讲稿篇三
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！很荣幸能在这个重要的场合发表演讲，分享我作为一名大学教师的心得体会。今天，我想与大家一起探讨大学教师的责任与使命，分享个人成长的见解，让我们共同感悟教育之美。
首先，作为一名大学教师，我们肩负着培养优秀人才的重责大任。我们的责任不仅仅是传授知识，更应该注重培养学生的创新思维和批判能力。在教学中，我们不能仅仅固守旧有的教学模式和教学方法，而应该积极创新教学方式，不断寻找适合学生的个性化教育方法。每一个学生都有自己的特点和潜力，我们应该帮助他们发现并发挥这些潜力，培养他们的创新精神和实践能力，让他们能够在未来的社会中立于不败之地。
其次，作为一名大学教师，我们需要不断提升自己的专业素养和学术水平。只有经过不断的学习和自我提高，我们才能够与时俱进，适应快速变化的社会发展。教育是一个永无止境的过程，我们应该积极参加学术交流会议、阅读学术论文，不断开拓自己的眼界和思路。同时，我们也应该与同事们共享教学经验，相互学习，不断提高自己的教学能力。只有如此，我们才能够更好地为学生们提供一个优质的教育环境，帮助他们实现自身的理想和目标。
第三，作为一名大学教师，我们需要注重关怀学生的身心健康。大学生活是一个充满挑战和压力的阶段，他们面临着成绩压力、职业规划、人际关系等多重困难。作为他们的指导者，我们应该时刻关注学生的心理健康问题，关心他们的困惑和痛苦，给予他们及时的帮助和支持。我们可以设立心理辅导中心，邀请专业心理辅导师来指导学生，同时也可以利用课堂教学的机会，鼓励学生分享自己的困惑和心情，让他们在一个宽松和关爱的环境中成长。
第四，作为一名大学教师，我们需要培养学生的社会责任感和公民意识。大学教育不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养他们的道德品质和社会责任感。我们应该通过教学和实践相结合的方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任意识和公民意识。可以通过组织社会实践活动、开展义工活动等形式，让学生能够亲身参与到社会实践中去，了解社会问题，并提出解决方案。只有这样，我们的教育才能真正对学生的成长起到积极的推动作用。
最后，作为一名大学教师，我们应该注重培养学生的综合能力和创新能力。传统的教育往往只重视学生的书本知识，忽视他们的综合能力和创新能力的培养。而在现代社会，综合能力和创新能力是每个大学毕业生都必须具备的素质。因此，我们应该通过改革教学内容和教学方法，注重培养学生的实践能力、团队合作能力、创新能力等。只有培养出这些全面发展的学生，我们才能够为国家培养出更多的创新型人才，为社会发展做出更大的贡献。
总结一下，作为一名大学教师，我们的责任与使命是重大而光荣的。我们要不断提高自己的专业素养，关注学生的身心健康，培养他们的社会责任感和创新能力。只有这样，我们才能够为学生的成长和发展起到积极的推动作用，为我们伟大的祖国培养更多的优秀人才。谢谢大家！
雷军武汉大学演讲稿篇四
1956年，毛泽东畅游长江，诗兴大发，赋诗一首《水调歌头·游泳》，其中两句“一桥飞架南北，天堑变通途”，集中表达了人民对于长江大桥的渴望。下面，我就为大家介绍一五计划中武汉长江大桥的建设。
（一）武汉人的修桥梦
武汉的地理环境非常独特，长江和汉江在这里会合，两条大河把城市一分为三，形成了两江隔三镇的格局。没有大桥以前，过江的唯一方法是轮渡，从古至今，长江始终是武汉交通的一道障碍。
因此，修建长江桥，并不是一时之想，而是近百年来武汉人最真实的渴望。最早提出在武汉建桥动议的是太平天国，他们选定的桥址和今天很相近。
1912年，詹天佑拟定大桥方案，为实现修建大桥的梦想进行了第一次尝试。下面我们看一个短片。（短片1）
1934年，国民政府聘请美国人华德尔赴武汉勘测长江大桥桥址，但这次修桥计划由于经费不足，没有开工。武汉人修桥的梦想又一次破灭。之后国民政府四次动议修桥，都无疾而终。
（二）长江大桥的筹建
1949年9月，武汉解放刚刚四个月，还没有举行开国大典，茅以升等几位桥梁专家抱着试一试的想法，再次提出在武汉建大桥的动议。没想到，竟然通过了。53年，随着一五计划的实施，大桥的筹建正是拉开了序幕。
面临棘手的问题：
资金问题——钱从哪来？（价格剪刀差）
人才问题——谁来设计？（美术设计 唐寰澄 短片2；技术设计 众说纷纭）
技术问题——谁来提供？（艰苦的环境，苏联的援助）建桥后的余波（短片3）
（三）一五计划的成功与二五计划的失败
一五计划的巨大成就使领导层过高的估计了中国当时的经济状况 经济上，政策选择的失误
政治上，整风运动和反右派运动使集体决策的传统受到挫败 结束语
雷军武汉大学演讲稿篇五
各位领导、各位老师、各位同仁、亲爱的学子们：
大家好！很荣幸今天能够站在这里与大家一起分享我的大学教师心得体会。在过去的多年里，我一直从事教育事业，这段经历让我深刻理解了大学教师的使命和责任。通过与学子们共同成长，我也收获了许多宝贵的经验和体会。今天，我愿意以此为契机，向大家分享我的心得感悟。
第二段：关注学生成长
作为大学教师，我的首要任务是关注学生的个体发展，促进他们全面成长。在教学过程中，我注重激发学生的兴趣和潜能，鼓励他们积极参与讨论和实践。我相信，教育不仅仅是内容的传授，更重要的是帮助学生发现自己的价值和潜力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。因此，我不仅注重理论知识的传授，更注重培养学生的实践能力和创新意识。这样一来，学生们在毕业后能够更好地适应社会的需求。
第三段：促进师生互动
在我的教学中，注重师生互动是非常重要的。作为大学教师，我一方面要求学生积极参与课堂讨论，提出问题并表达个人观点，另一方面也要及时反馈和解答学生的问题。尤其是在课程设计和教学过程中，我充分考虑学生的个性差异和兴趣特点，注重灵活多样的教学方式，以激发学生的兴趣和积极性。通过良好的师生互动，我能够更好地了解学生的需求和困惑，及时调整教学策略，提高教学质量。
第四段：关注教育创新
教育是一个与时俱进的事业，教师需要保持教育创新的精神。在教学实践中，我积极探索不同的教学方法和手段，使教学更加生动有趣。同时，我还倡导学科交叉融合，拓宽学生的学习视野，培养他们的跨学科思维能力。此外，我还鼓励学生参与学术研究和创新实践，培养他们的科研能力和创新精神。通过不断追求教育创新，我相信能够更好地推动教育的发展。
第五段：成为学生的引路人
作为大学教师，我认为自己的使命不仅仅是传授知识，更重要的是成为学生的引路人。在学生的成长道路上，他们需要一个指引者，一个可以倾诉和寻求帮助的人。因此，我非常注重与学生的沟通和互动，努力成为他们的良师益友。我鼓励学生勇敢追求理想，敢于面对挑战和困难。我希望他们能够在我身上找到温暖和力量，能够从我的经验和故事中汲取智慧和勇气，不断前进。
结束语：
在大学教师这个岗位上，我经历了太多的酸甜苦辣，但我从未后悔选择这个职业。我愿意将我的心得和体会分享给大家，与大家共同成长和进步。谢谢大家！
雷军武汉大学演讲稿篇六
大家好，今天我想分享一下我在大学四年中的心得体会。对于每个人来说，大学生活都是十分难忘的一段经历。在这个阶段，我们不仅学习了知识，还结交了许多志同道合的朋友，体验了许多新鲜的事物。回首这四年的时光，我发现其中不仅有了挫折和失败，也有了成长和收获。
第二段：探究
在大学生活中，我发现了一个重要的问题，那就是我们需要自我管理。这包括学习，生活和社交等各个方面。在这个过程中，我们要明确目标，保持积极的心态，同时也要有耐心和毅力。曾经我在准备一个重要的考试时，感到非常压力和焦虑，但是在坚持不懈的努力下，最终取得了较好的成绩。因此，我认为在大学生活中，自我管理是让我们取得成功的关键因素。
第三段：论证
除了自我管理，我还深刻认识到了沟通的重要性。无论是在学习中合作，还是与老师、同学进行交流，沟通都是必不可少的。在我收到对我不公正的评价时，我选择了主动与老师进行交流，解释自己的观点，最终得到了理解和支持。这使我认识到了与他人建立良好沟通的必要性，而这可以通过学习沟通技巧和与人相处来实现。
第四段：论证
此外，我对社会责任的意识也有所提高。在一次志愿活动中，我意识到自己对社会的贡献可以不仅仅停留在个人利益层面。通过参与社会公益活动，我能够让自己变得更加成熟，责任感更强，同时也能给予社会更多的帮助。因此，我认为在大学这样的一个教育环境中，我们应该进一步深化社会责任教育，让更多的学生在成长的过程中养成担当社会责任的意识。
第五段：总结
综上所述，大学生活并不简单，但它也是成长的机遇。通过自我管理、沟通和社会责任的实践，我不仅取得了进步，而且变得更加自信和成熟。因此，我希望未来的大学生们能够从我的经验中得到启发，深度反思自己的成长和经历，并在学习和生活中积极面对挑战。让我们一起向更美好的未来前进！
雷军武汉大学演讲稿篇七
谈
谈
演
讲
与
口
才的重
要
性
摘要：时代进入21世纪，人们对口才的重视达到了前所未有的高度。有没有良好的口才，已作为衡量一个人素质的基本标准之一。从一个人的口才上往往能看出一个人的综合实力，口才几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。口才好，有可能改变你的命运。我们拿面试来说，现在国内外大小公司，已把面试作为人才招聘的必要途径，其中有大多行业尤其看重口试。口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。我一个表哥是苏州大学毕业的研究生，在学校成绩很好的，个人也是很有才华的，但是毕业了工作却总是不太顺心，主要是因为身边的同事以为他自视清高，是高材生不想和他们交流，所以同事关系不太好。但是他又不知道如何表达出来自己的想法，其实他并不是清高，而是不会说话，口才不好！在大学里曾迷死一些女生，文质彬彬，礼貌少言，有才华。
关键词：演讲口才重要性
说会道，有很好的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水平的，讲起话来是头头是道，条条有理；有魄力、有气质、有口才、有水平。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望，正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。相反，你不能说、不能讲，没有很好的口语表达能力，那么给大家的第一种印象就是：此人不怎样的，听了半天也不知道他讲的是什么东西，连几句话也说不清，还不如某某，这样的人能打开工作局面吗？这样，即使你专业水平很高、能力很强，也需要相当长的时间，才能扭转大家对你的初次见面的印象，这就对你打开工作的新局面起到不良的作用。演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。伟大的革命导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”改革、开放以来，全国兴起了一股“口才热”、“演讲热。”越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时，早已不满足于看档案与笔试，而是一定要再加面试、口试、答辩，甚至还要举行竞选演讲大会。越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。至于经贸谈判，谈得高明，成百上千万元争取过来；谈得外行，巨额财富白白送人；谈得过于精明，一毛不拔，寸步不让，忘了互利互惠的原则，谈判破裂，双方皆一无所获。谈判谈判，无论多少计谋，都要通过“口才”去谈。举吴仪国务委员到美国的谈判。1991年在数次中美外交谈判中，她的魅力让美国人既头痛又不得不敬佩。由衷地称赞吴仪———“既是国家利益坚定的维护者，又是坚韧的谈判者。”在一次中美知识产权谈判会上，双方刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。”面对对方的无理，吴仪毫不留情地反唇相讥：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。”针锋相对的回答令对方愣了一下，同时对手马上清楚地意识到：这个女人不简单。了解吴仪的人都说，吴仪“很会修理”傲慢的美国人。可以说七十二行，行行都需要演讲和口才。而缺乏演讲与口才能力的人，将会在事业、工作、学习、生活等各方面越来越感到寸步难行。
武汉大学选课详细指南 2014版 正文来源于网络。
本指南为笔者综合各方言论，整理、编排而成。删除了目前（2014年）选课系统上不存在的选修课，算是网络上比较详尽又最新的选课指南。
欢迎下载！分享光荣，严禁私藏！
目录
2。4内容最无厘头的选修课 2。5老师形象最佳的选修课 3。号外：选修课有话说！1。各领域每门课程的评价。
数学与自然科学领域
宇宙新概念（赵江南，数学与自然2 分）
好像没有点名签到，但有2—3次课堂作业（靠这个来刷人，因为人太多了）课堂作业，期末当场开卷，分数80+。
生命科学导论（数学与自然2分）
很容易蹭 随堂作业较多，比较专业，考试是一张试卷，分数80以上
地下空间与未来世界（曾亚武 数学与自然1分）
（版本1）大一下时上的，好象要签到的，也都是同学帮签的。中间好象没有作业，最后交一篇论文。成绩80+。
（版本2）只点一次名（随机）分数85分以上 只交论文。
地下空间的开发利用（数学与自然1分）
很容易蹭 2次论文 分数80以上
纳米科技的基础和应用（石瑛，1学分）
上课枯燥乏味听不懂，不点名不签到，但是考试超级简单，全是ppt上的内容，期末考试带电脑90+无压力，考试地点老师自定。
植物世界（1学分）
这个老师人超好，不用交条子，第一次课之后在老师那里登记就行，不过人超多，教四的大教室里还有很多人站着听，上课就是讲各种植物，基本上除了第一次课之外，其余每次课都会带大家到校园里走走，以便介绍各种植物，没有平时作业，也不点名，最后的考试是看图片认植物，都在课件中能找到，考试之前背几天就行了，分数都不低，90+。
产业生态学（1学分）
很好选的课，内容讲的是工业发展要结合环保之类的内容，不是很感兴趣，每节课要签到，不过是交条子那种，可以让别人代替，如果有两次没签到的话，期末就没有成绩了，结课是论文的形式，第一次课就告诉题目，最后一次课的时候当场写出来，一定要事前写好呀，抄都抄的累死了。
自然计算方法导论（梁意文，1学分）
老师上课比较幽默，不点名不签到，无平时作业，期末考试是分学院分组进行ppt展示，并交一篇与ppt相关的论文。个人觉得课程难以理解，不过感觉这个老师学术上很厉害。
水务管理（数学与自然1分）
会点名一到两次，有结课论文，还有结课考试，不过考试内容在课件上，是开卷考，很容易过，分数80以上。
数字媒体传播基础（刘全香，数学与自然2分）
会点几次名，是以交作业形式，期末一篇论文，分很高，成绩90多。
机器人概论（许贤泽 数学与自然1分）
会点几次名，是以交作业形式，期末一篇论文
水力发电工程概论（周伟 数学1分）
有三次小作业，做了自己传导邮箱 期末交论文 8
5汽车概论
老师特好，开卷考试老师会提前给题目和答案，有可能会写实验报告，不过也是老师给答案 随机点名，分数在85左右。
水利工程经济
轻松选上，不点到，考试之前有点名，找人答到就ok了。考前会有课件发到论坛里，叫水文论坛，老师到时候会说的。考试开卷，抄。88搞定。
食源性寄生虫病（数学自然1学分）
课程内容很恶心，要签到（可以代签），会有随堂测验，结课考试是一篇论文，比较好过。
数字图像处理技巧（1学分）
信息安全概论（1学分）
签到、pgp作业、开卷考试
黄河史（2学分）
签到、论文
急救医学 上课不点名，要签到。老师不固定，每节课一个老师。考试要写篇论文，还有一个操作考试，不过都不难。分高，我们院同学的成绩基本85左右。
光纤通信基础
很好过，写篇论文就行了，不过是非通识。
元素营养与健康（1学分）
要写两次小作业，期末要考试，不过开卷，考试内容为老师上课的内容，基本做笔记就可以完成得很好。老师会抽查点名，上课很认真，学的知识很实用。成绩还未出，不过老师说都挺高。人蛮多的。
现代能源（1学分）
点名 分数90分以上（点名都去的）只交论文
跨学科领域
食品安全与人体健康（跨学科1学分）
很好蹭的一门课，其中会点名三次，交一篇论文就可以了，分数给的比较高。
艾滋病防治（2学分）
要交平时作业，且每次都有随机抽查，期末交论文，论文从讲义中随便抽点东西出来，选的人很多，不接受蹭课，但坚持到最后（每次交作业）是有机会的，老师很帅，内容不错，了解一下没坏处，一般85+。
河流概论
现代生活方式与健康（汪春红，跨学科1分）
不点名不签到，最后交一篇论文。成绩85+
社交礼仪（李荣建，跨学科，2分）
2-3点名或签到，3次作业（选课原因、读后感等），开卷，分数高
全球变化与环境导论（周培疆，跨学科1分）
治水与社会发展 谢华（跨学科1分）
每节课都签到，签到和课堂表现都记入成绩，要交两次论文，分数80以上 全球气候变化与水资源 张利平（跨学科1分）
每节课都签到，但只要签到次数达到60%以上即可。分数80以上
能源与可持续发展 熊扬恒（跨学科1分）
交两次论文，上课期间他会随机抽几个人点名，分数88
装饰材料与居住文化 吴定燕（跨学科1分）
很容易选上，很容易过，分数80以上
围棋思维与文化（田士豪 跨学科１分）
西方近代兵法 吴国忠（跨学科1分）
买他一本书，10几元钱，期末开卷，题目出最后一道都在书上能找到，最后一道是论述，题目在考试前一节课会给。写好再带过去就行。分数也很高。还有期中，是分小组，一起完成一篇论文。
全球变化与环境导论
每次都要点名（貌似只要有一次没点上就被除名，特别是第一第二次）
性与健康
视觉艺术与设计
因为自己一次也没有去过，同学上的，最后我也交了论文，分还是蛮高的水与人类生存（1学分）
不点名，基本每次课都有作业，作业用word或ppt的形式发给老师，开卷考试，成绩挺高，90多分。
社科领域
演讲与口才，陈建军，社科，2分：
（版本1）好像没有点名签到，3次左右课堂作业，当堂写论文，分数较高；
（版本2）很严格，不定期点名做作业四五回严格，分数高88。
很火，中间会有一两次签到点名，很火的课，要提前几个小时占位子，分数80以上 当代世界经济与政治（1学分）
比较有意义 不过高分很难
装饰材料与居住文化（1学分或2学分）
武汉大学选课详细指南 2014版 正文来源于网络。
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2。4内容最无厘头的选修课 2。5老师形象最佳的选修课 3。号外：选修课有话说！1。各领域每门课程的评价。
数学与自然科学领域
宇宙新概念（赵江南，数学与自然2 分）
好像没有点名签到，但有2—3次课堂作业（靠这个来刷人，因为人太多了）课堂作业，期末当场开卷，分数80+。
地下空间与未来世界（曾亚武 数学与自然1分）
（版本1）大一下时上的，好象要签到的，也都是同学帮签的。中间好象没有作业，最后交一篇论文。成绩80+。
（版本2）只点一次名（随机）分数85分以上 只交论文。
地下空间的开发利用（数学与自然1分）
很容易蹭 2次论文 分数80以上
纳米科技的基础和应用（石瑛，1学分）
上课枯燥乏味听不懂，不点名不签到，但是考试超级简单，全是ppt上的内容，期末考试带电脑90+无压力，考试地点老师自定。
植物世界（1学分）
这个老师人超好，不用交条子，第一次课之后在老师那里登记就行，不过人超多，教四的大教室里还有很多人站着听，上课就是讲各种植物，基本上除了第一次课之外，其余每次课都会带大家到校园里走走，以便介绍各种植物，没有平时作业，也不点名，最后的考试是看图片认植物，都在课件中能找到，考试之前背几天就行了，分数都不低，90+。
产业生态学（1学分）
很好选的课，内容讲的是工业发展要结合环保之类的内容，不是很感兴趣，每节课要签到，不过是交条子那种，可以让别人代替，如果有两次没签到的话，期末就没有成绩了，结课是论文的形式，第一次课就告诉题目，最后一次课的时候当场写出来，一定要事前写好呀，抄都抄的累死了。
自然计算方法导论（梁意文，1学分）
老师上课比较幽默，不点名不签到，无平时作业，期末考试是分学院分组进行ppt展示，并交一篇与ppt相关的论文。个人觉得课程难以理解，不过感觉这个老师学术上很厉害。
材料科学（方鹏飞 数学与自然2分）
签了五次到，但签到的前一节课，老师会告诉同学。考试开卷。成绩8x
水务管理（数学与自然1分）会点名一到两次，有结课论文，还有结课考试，不过考试内容在课件上，是开卷考，很容易过，分数80以上。
数字媒体传播基础（刘全香，数学与自然2分）
会点几次名，是以交作业形式，期末一篇论文，分很高，成绩90多。
机器人概论（许贤泽 数学与自然1分）
会点几次名，是以交作业形式，期末一篇论文
水力发电工程概论（周伟 数学1分）
有三次小作业，做了自己传导邮箱 期末交论文 8
5汽车概论
老师特好，开卷考试老师会提前给题目和答案，有可能会写实验报告，不过也是老师给答案 随机点名，分数在85左右。
水利工程经济
轻松选上，不点到，考试之前有点名，找人答到就ok了。考前会有课件发到论坛里，叫水文论坛，老师到时候会说的。考试开卷，抄。88搞定。
食源性寄生虫病（数学自然1学分）
课程内容很恶心，要签到（可以代签），会有随堂测验，结课考试是一篇论文，比较好过。
数字图像处理技巧（1学分）
信息安全概论（1学分）
签到、pgp作业、开卷考试
黄河史（2学分）
签到、论文
急救医学
上课不点名，要签到。老师不固定，每节课一个老师。考试要写篇论文，还有一个操作考试，不过都不难。分高，我们院同学的成绩基本85左右。
光纤通信基础
很好过，写篇论文就行了，不过是非通识。
元素营养与健康（1学分）要写两次小作业，期末要考试，不过开卷，考试内容为老师上课的内容，基本做笔记就可以完成得很好。老师会抽查点名，上课很认真，学的知识很实用。成绩还未出，不过老师说都挺高。人蛮多的。
现代能源（1学分）
点名 分数90分以上（点名都去的）只交论文
跨学科领域
食品安全与人体健康（跨学科1学分）
很好蹭的一门课，其中会点名三次，交一篇论文就可以了，分数给的比较高。
艾滋病防治（2学分）
要交平时作业，且每次都有随机抽查，期末交论文，论文从讲义中随便抽点东西出来，选的人很多，不接受蹭课，但坚持到最后（每次交作业）是有机会的，老师很帅，内容不错，了解一下没坏处，一般85+。
河流概论
现代生活方式与健康（汪春红，跨学科1分）
不点名不签到，最后交一篇论文。成绩85+
社交礼仪（李荣建，跨学科，2分）
2-3点名或签到，3次作业（选课原因、读后感等），开卷，分数高
全球变化与环境导论（周培疆，跨学科1分）
治水与社会发展 谢华（跨学科1分）
每节课都签到，签到和课堂表现都记入成绩，要交两次论文，分数80以上
全球气候变化与水资源 张利平（跨学科1分）
每节课都签到，但只要签到次数达到60%以上即可。分数80以上
能源与可持续发展 熊扬恒（跨学科1分）
交两次论文，上课期间他会随机抽几个人点名，分数88
装饰材料与居住文化 吴定燕（跨学科1分）
很容易选上，很容易过，分数80以上 围棋思维与文化（田士豪 跨学科１分）
西方近代兵法 吴国忠（跨学科1分）
买他一本书，10几元钱，期末开卷，题目出最后一道都在书上能找到，最后一道是论述，题目在考试前一节课会给。写好再带过去就行。分数也很高。还有期中，是分小组，一起完成一篇论文。
全球变化与环境导论
每次都要点名（貌似只要有一次没点上就被除名，特别是第一第二次）
性与健康
视觉艺术与设计
因为自己一次也没有去过，同学上的，最后我也交了论文，分还是蛮高的水与人类生存（1学分）
不点名，基本每次课都有作业，作业用word或ppt的形式发给老师，开卷考试，成绩挺高，90多分。
社科领域
演讲与口才，陈建军，社科，2分：
（版本1）好像没有点名签到，3次左右课堂作业，当堂写论文，分数较高；
（版本2）很严格，不定期点名做作业四五回严格，分数高88。
（版本3）不定期以不同方式点名：如交作业，做问卷等。考试认真作答一般八十多分，试题由老师出，考试地点老师决定。
当代中国问题透视 尚重生 社科2分
很火，中间会有一两次签到点名，很火的课，要提前几个小时占位子，分数80以上 当代世界经济与政治（1学分）
比较有意义 不过高分很难
雷军武汉大学演讲稿篇八
尊敬的各位领导，敬爱的展馆工作人员，大家好！
我是武汉展馆的xxx，今天，我能够有幸在这里给大家介绍美丽的武汉、在这神圣的讲台上描绘武汉的真实、在金秋丰硕的季节里述说对武汉的感情，我感到深深的荣幸。
武汉是一所有文化气息的城市，古诗有云“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”相信大家都知道，这诗中所说的就是武汉著名建筑黄鹤楼；“风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。”长江大桥也让武汉在建国初期得到大家的广泛关注。黄鹤楼、岳阳楼、长江大桥、光谷、马鞍山森林公园„„这些具有文化气息的武汉标志都令人赞叹。
武汉是一所现代化的都市。注意到台下有很多女孩子，我们再来说说女生比较感兴趣的逛街。武汉的江汉路步行街一定是女生逛街的首选，尤其是夜里的时候，灯火一片，满眼都是繁华，衣服、鞋子、包包、各类化妆品等等，挑不完的国际品牌。而在步行街也充满了各种各样的武汉小吃，周黑鸭一定是需要人的最爱，而热干面、三鲜豆皮、烧梅（烧麦）、煎包子、辣香干、糖糍粑、鱼糊汤粉也都是十分受欢迎的小吃。
武汉是一个被游人广泛称赞的地方，但是武汉的精彩远不止这些，无论是黄鹤楼的古香古色、长江大桥的磅礴气势还是步行街的繁华，这些都只是武汉的一部分，孔子曾说“智者乐山，仁者乐水。”下面我们就来说说武汉的山和水。
东湖是中国最大最美的城中湖，依山傍湖园中之园东湖梅园最为出色，在这里，曲曲折折的小径别有一番韵味，园中园和浓郁的楚风情另每个来到武汉的人都流连忘返，浓郁的楚韵一定为你带来别样的文化气息；磨山三面环水，风景如画，每年春夏之际，樱花盛开，人满为患；磨山楚文化人文景观令人叹为观止，来到武汉旅游的人都会来到这里；汉口江滩江景有时大气有时温婉，迎着朝阳看汉口是游人的一大乐趣，而在晚上的时候，汉口在各种美丽的景观灯的照射下，也变得更加璀璨动人。
短短的时间说不完武汉的精彩，我虽不是土生土长的武汉人，但在工作的几年中让我也对它充满了喜爱之情。是的，我深深地爱着这个真实的城市，它虽不如北京、上海那样繁华；也没有苏州、杭州那般秀美；更没有深圳、广州那么奔放；但是它是一个实实在在的城市，它用哺育了千千万万的武汉人，几千年来屹立不倒；它的楚风浓郁而唯美，它是一个真实而温暖的城市。
在这里，我向大家发出诚挚的邀请，邀请你们真正的进入武汉，了解武汉，我相信但凡是来到武汉的人也一定会像我一样爱上武汉！值此中秋佳节之际，请允许我代表广大武汉的热情市民向大家道一声祝福！
谢谢大家，我的演讲完毕！
雷军武汉大学演讲稿篇九
尊敬的评委、各位来宾，大家好！我是一名即将毕业的大学生，今天我很荣幸有机会在这里分享我大学四年的心得体会。大学四年是人生中很短暂但是又很重要的一段时间，我通过自己的经历，深刻地认识到了许多道理。在这四年里，我不仅学到了知识，更锻炼了自己的独立思考、沟通合作、领导能力等方面的能力，这些经验不仅对我的未来有很大的帮助，也让我成为了一个更好的人。下面，我将结合实际经历，分享大学四年的心得体会，希望能对大家有所启示。
第二段：文化交流的重要性
大学是一个国际化的环境，我很幸运在这个环境中度过了四年。我曾经参加了一项文化交流活动，和来自不同国家的同学一起度过了一个月的时间。在这期间，我了解了很多来自不同国家的文化，体验了与他们不一样的生活方式和思维方式，这让我真正地领悟到了世界是多元化的。在这个过程中，我不仅学到了新知识，也开拓了自己的视野和心态。而这也让我更加珍惜我们的文化传统，并且更加愿意去了解和尊重其他文化。因此，在大学中我们应该积极参加各种文化交流活动，加强国际交流，这会对我们的成长和未来有很大的帮助。
第三段：积极参与社会实践
大学的优秀教育不仅包括课程教学，也包括社会实践。在大学中，我曾参加过很多社会实践活动，包括义务教育、山区支教、志愿者服务等等。这些活动不仅让我深入了解社会现状和问题，在解决问题的过程中也提高了我的实践能力和人际交往能力。更重要的是，这些活动让我更有责任感和担当精神。我相信，这些经历不仅对我的未来有帮助，也让我成为了一个更好的人。因此，我建议大家在大学中积极参与志愿服务和其他社会实践活动，做一名有担当的公民。
第四段：提高专业技能
大学生涯离不开学习和专业知识的积累。在这个过程中，我意识到提高自己的技能和专业知识对于未来的职业发展至关重要。因此，在大学中我积极参与了各种培训和实践课程，尤其是一些技能培训，比如计算机技能，市场营销技巧等等。这让我在就业时更具有优势，也提高了我自身竞争力。因此，我建议大家要通过这种方式积极提高自己专业技能，尽可能多地培养自己的技能和知识，并不断学习和尝试新的事物。
第五段：总结
感谢各位评委、来宾们在百忙之中抽空来到现场。这四年的大学生活对于我来说非常珍贵，这是一段值得回忆一生的时光。通过这四年的学习和生活经历，我更清楚地认识到了自己的优势和不足，并且也找到了未来的理想和方向。最后，我想说的是，大学不仅是为我们传授知识的地方，更是让我们成长为更好的人的场所。让我们可以在大学里多做一些事情，多刻苦学习和努力工作，为自己的未来铺平道路。谢谢大家！