二年级教案的制定需考虑学生的生活经验和实际情况,使教学更具针对性和可操作性。这些教案注重培养学生的语言运用能力和阅读理解能力,能够提高学生的综合素养。
上下楼梯安全教案反思篇一
每组一份报纸条,每人一个装水的大油瓶。
一张大记录表,一支记号笔,三张已粘贴好的报纸。
能安静认真的跟着教师一起玩游戏
能灵活的运用手指跟做手指游戏
一、谈话导入
1.先让小朋友安静坐好,以进行教学活动。
2.提问:小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗?
哪你们去到肯德基都会吃些什么呢?
二、教师示范、教学
1.师:小朋友们,今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏,游戏的名字叫做"小白"
2.教师示范。师:这个游戏好玩吗?小朋友想学吗?哪就认真的跟着老师一起学。
3.教师逐步教学。师:哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰,小白要上楼梯了,让我看看谁的小白走的最好。
4.边念儿歌边教学。师:打开电视机,小手点一下小鼻子,电视机打开了没有呀?(教师可以走到幼儿中间,点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子,并说:你的小电视机打开了没有呀?)
师:伸出小天线,把小手举过头顶,我看看谁的小天线伸的最直最好看。(可以适当表扬一些做得好的小朋友,让他们更有自信心)
师:电视不好看,关掉电视机,小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦!小白小白下楼梯,去吃肯德基。(动作要放大,并且要慢一点,让幼儿跟得上速度。)
师:薯条呀薯条!薯条是怎么做的呀!伸出小手指跟着老师一起哦!看谁的薯条最好最美味。
师:汉堡呀汉堡!汉堡是不是一层一层的呀!我们包一个漂亮又好吃的汉堡,包一个送给爸爸,再包一个送个妈妈。来,老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。(跟幼儿多做互动,这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。)
师:可乐呀可乐!咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子,看一下吃饱了吗?让老师来摸摸小朋友的`小肚子看小朋友都吃饱了吗。
三、加强幼儿记忆
1.师:让我们再来玩一下吧!
2.教师带幼儿多做几遍游戏,并慢慢加快节奏,让幼儿熟悉节奏、旋律。
3.还可以请幼儿上来表演,让下面的小朋友观赏。
四、结束
师:今天老师教了小朋友一个什么游戏呀?小朋友们都学会了吗?今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏,哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏,分享一下我们的小本领。
上下楼梯安全教案反思篇二
1.让幼儿懂得安全上下楼梯的道理;
2.学习上下楼梯的正确方法。
在活动室内布置成小兔的家,一位教师扮演小兔,准备四、五样小食品或礼物。
一、游戏口吻引起幼儿的兴趣。
取出幼儿可能说出的礼物四、五样分给幼儿看,将幼儿带到通向二楼的楼梯口处。
二、让幼儿懂得安全上下楼梯的`道理,学习上下楼梯的正确方法。
1.“小兔”的家就住在这个楼下,他刚才在电话里告诉我们上下楼梯时一定要注意安全,为什么呢?不注意安全就会怎样呢?怎样上下楼梯才是安全的呢?(让幼儿边说边用动作演示)
教师小结:上下楼梯时不要害怕,也不要着急,眼睛看着前方,脚踩稳台阶一级一级向前走;人多时要一个跟着一个,不拥挤,不抢先;上下楼梯时都要靠者右边走,如果拿者东西上楼,应一手拿东西,一手抓扶把,这样做才是安全的。
2.教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
3.到“小兔”家,将礼物送给“小兔”,向他表示祝贺、集体唱《生日快乐》歌。“小兔”为大家表演一个节目,小朋友与“小兔”告辞。
三、教师小结,活动结束。
上下楼梯安全教案反思篇三
活动目标:
1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
活动准备:
1、清除楼道上的障碍物
2、保持地面干燥
3、图书27本
活动过程:
一、左手和右手
播放音乐:《左手右手》
请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)
你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?
你在做什么事情的时候,会用到右手呢?
你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?
那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?
对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作
楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!
你们愿意帮助我吗?
右手在哪里?好,排队。
幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动情况
谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!
上下楼梯安全教案反思篇四
1.学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。
2.有初步自我保护的'意识。
楼梯图片一幅,孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。
1.出示楼梯图片小班安全活动:安全上下楼梯小班安全活动:安全上下楼梯。
(1)哪里有楼梯?
(2)你平时是怎么样上下楼梯的?
2.出示图片,引导幼儿观察。
(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?
(2)在上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成事故。
3.组织幼儿讨论上下楼梯的正确方法。
提问:上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。
4.学说儿歌。
一二三四五六七;
上下楼梯要注意;
不要打闹不嬉戏;
上下楼,靠右走;
转弯口,减速走;
一旦摔到缩成团;
双手紧扣置脑后;
护好头颈胸腹腰;
上下楼梯能互让;
上下楼梯安全教案反思篇五
学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。
一、谈话导入:
当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。请仔细听下面的新闻报道:
20xx年12月11日河北省邯郸市成安县商城镇中学学生放学时,因停电,在楼梯间发生学生拥挤,造成5名学生死亡,4名学生重伤,7名学生轻伤。
20xx年1月5日,陕西省宝鸡县虢镇初级中学学生在放学下楼时,一名学生不慎踩空,撞到前边同学,后继学生发生拥挤踩踏,造成3名学生死亡,6名学生重伤,13名学生轻伤。
20xx年10月24日上午11时许,娄底市第四小学,课间一楼梯内10名同学被撞翻,1人伤势较重,其余9人受伤。
二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论
1、平时我们应怎样上下楼梯?
2、每组推荐一位学生来说说
四、教师小结
在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。
同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求:
首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。
第二,要掌握一些自我保护的方法。比如:
(一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
(三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的`东西,待人流过后,然后再离开现场。
(五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。
同学们我希望通过今天的上下楼梯的安全教育,同学们要高度重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季寒冷时节,上下课时有些同学喜欢跑动,更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。
五、学习楼道安全儿歌
教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。
楼道安全最重要,靠右行走不要跑;老师守护在道旁,依次行走秩序好;集体行动列队走,几人结伴不打跳;遇上拥挤停三分,主动谦让道通畅;灯光设施需爱护,遇上停电放慢步;紧急情况心放松,听从安排不盲从;安全责任时刻记,生命安全泰山重。
六、实践活动
教师带领学生走楼梯。
上下楼梯安全教案反思篇六
1。学习上下楼梯的正确方法,能遵守秩序,在上下楼梯时注意安全,避免意外发生。
2。有初步自我保护的意识。
楼梯图片一幅,孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅,楼梯事故图片一幅。
(1)哪里有楼梯?
(2)你平时是怎么样上下楼梯的`?
(1)图中的小朋友是怎样下楼梯的?有什么危险?
(2)在上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯的时候不能拥挤、跑、跳,不然会摔下楼梯或造成事故。
提问:上下楼梯时应该怎么做?
教师小结:上下楼梯靠又走,切勿拥挤,一次走一层。
一二三四五六七;
上下楼梯要注意;
不要打闹不嬉戏;
上下楼,靠右走;
转弯口,减速走;
一旦摔到缩成团;
双手紧扣置脑后;
护好头颈胸腹腰;
上下楼梯能互让;
上下楼梯安全教案反思篇七
设计意图:
安全教育工作是大家所重视的,但是安全教育活动设计却仍然不多见。在一次兴趣组活动中,和大班小朋友聊天的时候,问起:如果碰到坏人你该怎么办?孩子们的 回答很出乎我的预料:孙悟空、奥特曼等动画明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星,这让我感到了身上的重担。偶然的机会,和他们又聊起《幼儿画报》里的故 事,有个孩子介绍了“电梯里有只大熊”的故事,并且很认真地补充说:红袋鼠碰到坏人很勇敢的!于是就萌生了将此活动设计成一个安全教育活动的念头。
活动目标:
1. 乐意参与集体讨论活动,大胆地表述自己的看法,并在相互的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2. 通过看ppt、讨论等活动,了解一些自我保护的知识,知道在乘坐电梯时应该具有哪些安全意识。
3. 在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时能够想办法应对的勇敢精神。
4. 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
5. 初步懂得做事要小心,遇到意外不慌张,并设法解决。
活动准备:
课件ppt。
活动过程:
一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人,怎么办?
二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”
2.理解故事三、观看ppt讨论1.出示图片,哪几种情况下是乘坐电梯不能做的事情。
2.遇到电梯故障我们应该怎么做?
四、活动延伸故事表演:幼儿自己分配故事的角色,开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。鼓励幼儿进行创编,增加一些故事情境,或是将故事的场景、情节进行改编,从中获得相应的自救知识。
活动反思:
今天的活动孩子们非常的喜欢,孩子们了解到更多的关于使用电梯的安全知识,并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的讨论,孩子们说出了很多安全使用电梯的好方法,还渗透了关于文明礼仪方面的小知识,如:孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办?见到养狗的人带着狗上电梯怎么办?当人多时怎么办?当遇到有人问路怎么办等?总结出不能够把手、脚夹在门缝里等等。
孩子们的问题真的是很多,畅谈起来也很激烈,通过今天的谈话活动,孩子们也能够学习到自我保护的方法,家长们也要在日常生活中多渗透关于安全教育,让孩子们都具备自我保护的能力。
上下楼梯安全教案反思篇八
学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。初步树立安全意识,逐步养成上下楼梯靠右行走、不追逐打闹、照顾前后的良好安全习惯。教学过程:
一、谈话导入:
当你们迎着初升的太阳,背上书包,来到学校开始新的一天学习生活的时候,你们是否想到,平均每天有40多名学生,也就是说每天将有一个班的学生永远也无法再回到校园。我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,这是多么惊人的数字!近几年,我国一些中小学因学生上下楼梯拥挤发生的已经多起。
二、让学生说说我们小朋友上下楼梯有没有发生碰撞、摔跤的事。
三、四人小组讨论
1、平时我们应怎样上下楼梯?
2、每组推荐一位学生来说说
四、教师小结
在我们学校常见一些同学在楼梯间追逐打闹,也不时有碰撞摔跤,也有很多同学在下课、上操、放学时,在楼梯上拼命跑上跑下。这些行为都存在安全隐患。
同学们,为了保证你们上下楼为的安全,现向你们提出以下几点要求:
首先,上下楼时要靠右边走,人多时要谦让,不拥挤,不吵闹,不起哄。高年级学生礼让低年级学生,男生礼让女生。参加学校的课间操、升旗仪式和其他重大的集会仪式时,时要服从安排,分年级、分班级依次上下楼。
第二,要掌握一些自我保护的方法。比如:
(一)发觉拥挤人流向自己行走的方向拥来时,应该马上避到一旁,比如躲到楼梯的拐角处,或是抓住楼梯扶手,但是不要奔跑,以免摔倒。不要逆着人流前进,那样非常容易被推倒在地。
(二)是若身不由己陷入人群之中,一定要先稳住双脚。
(三)是遭遇拥挤的人流时,一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势,即便鞋子被踩掉,也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。
(四)是尽量紧紧抓住楼梯扶手等坚固牢靠的东西,待人流过后,然后再离开现场。
(五)是若被推倒,要设法靠近墙壁。面向墙壁,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣,以保护身体最脆弱的部位。
同学们我希望通过今天的上下楼梯的'安全教育,同学们要高度重视,要养成良好的上下楼习惯,遵守上下楼梯的秩序。尤其现在到了冬季寒冷时节,上下课时有些同学喜欢跑动,更应该注意上下楼梯的安全。同时希望同学们也要注意交通、饮食、用电、运动等方面的安全。
五、学习楼道安全儿歌
教室里,轻轻走,走廊上,慢慢走,转弯口,减速走,上下楼梯靠右走。
楼道安全最重要,靠右行走不要跑;老师守护在道旁,依次行走秩序好;集体行动列队走,几人结伴不打跳;遇上拥挤停三分,主动谦让道通畅;灯光设施需爱护,遇上停电放慢步;紧急情况心放松,听从安排不盲从;安全责任时刻记,生命安全泰山重。
上下楼梯安全教案反思篇九
1.学习楼道安全知识,懂得正确上下楼梯的重要性。
2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。
1·师哥师姐排队放学情景录相一段。
2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。
3·幼儿用书。
1·教师:讲述故事。
一所学校,上晚自习时突然停电,大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤,后面的推着前面的,结果把人给推倒了,吵闹声把前面同学的救命声给盖住了,后面同学一点儿也没发觉,继续往前挤,结果踩伤了好多人。
讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好,说得有道理的同学请上讲台。
讲台前的学生分成两组,按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道,要求不出线外在老师数到"5"之前到对面取到小红花,谁就可以得到小红花。)
混乱情景之后,讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。
察下面两幅图,辩析明理。辩析中明白,行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。
关"走"这里还有一首儿歌,听老师读一读,看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)
教室里,轻轻走,
走廊上,慢慢走,
转弯口,减速走,
上下楼梯靠右走。
通过学习使学生明白"走路不能急",然后自然引入上下楼梯。
"丁铃铃!"下课铃响了,小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞,只听到"哎哟"一声,两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流,小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子,小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来,老师送他们上医院。小军头上缝了三针,小勇少了一颗门牙。小朋友,这是血的教训啊!
你拍一,我拍一,集会放学心不急,
你拍二,我拍二,排好队伍静齐快。
你拍三,我拍三,靠右行走记心间,
你拍四,我拍四,看前顾后不拥挤。
你拍五,我拍五,队形整齐不落伍。
你拍六,我拍六,学习活动全优秀。
请幼儿阅读幼儿用书,养成上下楼梯靠右走的好习惯。
上下楼梯安全教案反思篇十
2.尝试用正确的方式走,并说说感受;
3.获得有序上下楼梯的愉快体验。
材料准备:宝宝平时上下楼梯的视频;
经验准备:宝宝在园经常上下楼梯;
1.活动导入请宝宝看一段视频,看看视频中有谁?在干什么?(播放刚才宝宝上下楼梯的视频)
2.师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方,请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。
3.学习儿歌通过儿歌进行自我指导:
扶栏杆,摸肚子;你先我后别着急;一步一步下楼梯。
4.组织宝宝练习上下楼梯(周老师用相机拍下)