作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
大班房子教案篇一
近年来，数学教学已经成为了我国教育改革的重要课题之一。为了提高学生的数学素养和学习兴趣，我所在的学校特别组织了一次大班数学活动培训，让我们深刻体会到了教学的乐趣和氛围，收获了许多宝贵的经验和感悟。
段二：培训内容
培训内容主要包括两部分。一方面是关于数学教育的理论知识，包括大班数学教育特点、教学内容、教学策略和方法等内容。另一方面则是实际操作环节，参加者可以亲自进行多样化的教学设计与课堂教学活动，学习如何设计并实现针对大班的数学教育活动，让学生可以在积极参与中进行学习。
段三：感受与体会
通过这次大班数学活动培训，让我更加深刻的认识到，大班的数学教育常常会遇到各种困难，其中一个重要的问题就是学生的差异性很大，需要老师有针对性的进行教学设计。另外，我们还学习了很多优秀的教学方法和策略，如分组竞争、小组合作、游戏教学等，这些方法能够有效提高学生的学习兴趣和参与度。
段四：活动成果
在实践教学环节中，我成功地设计了一节大班数学课，将学生分成了若干个小组进行教学活动，相比传统单一的讲课方式对于学生的学习积极性更具优势。同时，学生的学习方式也更加多样化，能够更好地激发他们的学习兴趣。在这样的课堂教学环节中，学生的认知效果也有了显著的提高。
段五：总结与展望
本次大班数学活动培训，让我有很多收获与启示。针对大班数学教育问题，采用多元化的教学策略和方法，能够有效提高学生的学习效果和兴趣。在未来的教学工作中，我要继续努力，不断提高教学设计和方法，让学生更加积极和投入地参与学习，取得更加优异的成绩。
大班房子教案篇二
1.愿意参加早读活动，获取回答问题的成就感与自信心。
2.能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3.了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
ppt、树叶
能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
了解四季成语、叶子的组成部分及用途。
一、复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语
师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读。
春天：
师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的,或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想,用自己的方式写下来）
师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？
小结：因为稿纸是崭新的，就像春天一样充满希望,是崭新的开始。
春天是万物复苏、充满希望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新鲜的实物啦！
师：扩句xx的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：
小结：夏天的树叶枝叶繁茂,为人们带来清凉,就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘， 纺织娘是早为人们选养观赏的鸣叫昆虫）
秋天：
小结：秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
冬天：
小结：冬天的叶子虽然掉落了，但一样有它的价值,为小草带来了温暖。
师：你们还知道冬天下大雪对小麦有什么好处吗？有一句谚语叫做：瑞雪兆丰年。
二、有感情朗诵儿歌
师：这是一首赞美叶子的儿歌，我们要把赞美和感谢之情加入到儿歌里，现在牟老师先来读一遍，大家先听一听。
师：我相信小朋友的声音也很好听，我们来试一试吧！注意自己微笑的表情，也可以加上自己好看的动作。
三、树叶的形状、组成部分及用途
师：在生活中，你们见过什么形状的叶子呢？
教师边放图片边补充常绿树和落叶树的知识。
师：你们见过这么多的叶子，那你们知道树叶是由什么组成的呢？
小结：树叶有针形叶、扇形叶、心形叶和三角叶，树叶是由叶脉、叶片、叶柄、叶缘、叶尖、叶基组成。
师：你们知道叶子对人类有哪些用途吗？
小结：净化空气，可做饮料，可做饲料，可加工成药材，预报气象，滴水观音花在下雨之前会滴水。
回家一起与爸爸妈妈探索叶子还有什么用途。
大班房子教案篇三
数学是学生求学过程中最重要的学科之一，因此，数学的教学越来越受到重视。近日，我参加了学校组织的大班数学活动培训课程。这次课程不仅让我了解了大班数学活动的特点、方法和技巧，而且让我意识到大班数学活动在教学中的重要性。在本文中，我将分享我在课程中所获得的体验、心得和收获。
第二段：大班数学活动的特点与实践技巧
大班数学活动的特点与普通数学课堂存在很大区别。要想成功地进行大班数学活动，教师们必须清晰了解这一点，并针对这一点进行课程设计。因此，在课程中，我们了解了大班数学活动的一些技巧。例如，使用角色扮演、抽象概念教学、小组合作学习、跳绳拼图比赛、数学游戏等方法，都可以有效地提高学生的参与度和学习效果。
第三段：大班数学活动在教育中的意义
大班数学活动不仅可帮助学生理解单个概念或事实，而且有助于他们将这些知识点之间的联系和应用关系联系起来。同时，大班数学活动可以促进团队合作和鼓励学生通过交流和反思来加强他们的学习。
第四段：大班数学活动的优点和挑战
大班数学活动的优点和挑战并存。它可以创造一种更富有创意和潜力的学习环境，但是同时也要求教师具有高超的组织管理能力、面对大量学生的课堂失效、对学生之间的交流进行管理等能力。因此，如何应对这些挑战成为了教师们重点关注的方向。
第五段：结论
尽管大班数学活动存在着很多挑战，但是，在本次培训课程中，我深刻地感受到了这种活动所带来的好处。只要我们充分发掘、取舍利弊，保持创新与开智的精神，大班数学活动一定会帮助学生更好地掌握数学知识，并养成学习的好习惯。
大班房子教案篇四
1、让幼儿在游戏性的操作中，感受滴墨想象的乐趣。
2、学习把墨滴在宣纸上，快速晃动，并能对滴墨后的造型进行大胆想象、添画，发展幼儿的联想、创造能力。
宣纸、墨、水粉画工具。
一、谈话导入活动引起幼儿兴趣。
“今天，老师要和小朋友玩一个好玩儿的画画游戏，你们想玩吗？”
二、教师讲解示范滴墨方法，引导幼儿观察。
1、教师把墨滴在宣纸上，然后快速晃动，然后，拿起来让幼儿观察。
2、提问：你们看，刚才的一团墨怎么了呀？老师是怎么让它变形的呢？（滴在宣纸上，快速晃动）
3、你们看，这团墨变形了，像什么呢？（启发幼儿大胆地从不同的角度来想象滴墨的造型）
4、教师根据幼儿想象，将想象的东西用水粉颜料添画出来。（注意色彩明亮，并要等墨干了以后上色）
三、幼儿作画，教师指导。
1、“现在我们自己来尝试一下吧”，幼儿作画。
2、重点：提醒幼儿在滴墨时要马上晃动，从纸摆放的不同角度来想象，想象好了以后再开始调色、添画。另外，要等墨干了以后再上色，注意颜色要明亮。
四、展示幼儿作品，互相欣赏并说说自己的画。
大班房子教案篇五
大班活动是学校组织的一项重要的教育形式，它不仅可以增强学生团队协作能力，提高沟通交流能力，更可以展示学生的个性和潜力极大地放松学生的压力。在过去的几周里，我们一直在进行大班活动。在这个过程中，我收获了很多成长和体验。在本篇文章中，我想分享我在大班活动中的心得及体会。
二、大班活动培养了我与他人的合作精神
在大班活动中，我们必须要与其他成员合作来完成任务。在这个过程中，我学会了如何与他人协作，并且了解到协作的重要性。当我们在完成任务时，我们不能够仅仅关注自己的个人利益，而是需要思考整个团队的利益。我们必须帮助和倾听其他成员的意见，共同制定计划，更好地完成任务。这种合作精神也使我更加关注别人的感受，并且尝试去理解他们的角度和需求。大班活动更加坚定了我与他人的合作精神，并且让我更加坚信：合作比自己单打独斗更加重要。
三、大班活动磨炼了我对困难的承受能力
大班活动并不总是顺利的。在我们的小组中，曾经也遇到了许多困难。但困难并不是让我们气馁的借口，相反困难让我们学会面对挑战。在大班活动中，我们不能因为困难选择放弃，而应该去寻找新的途径，并不断地尝试。这个过程可能很漫长，但它能让我们更加了解自己的不足，同时也让我们得到了更多的经验和收获。最重要的是，我们在解决问题的过程中，了解到正确的态度才可以克服困难。这个经验同样适用于我们的人生。现实中，我们经常会遇到许多绊脚石和挑战。大班活动磨炼了我的对困难的承受能力，让我更加有信心，面对人生的困难。
四、大班活动教会了我沟通交流技巧
在大班活动中，我们要协作完成任务，而这个过程需要良好的沟通和交流。只有当我们能够清楚地表达自己的想法，倾听他人的意见并提出我们的建议，才能够使整个团队更加高效的工作。因此，在大班活动中，我学会了如何更好地表达自己的意见和听取他人的看法。我阅读了相关的书籍和文章，参加了沟通交流的课程，这让我更加能够有效地与他人沟通交流。通过这个过程，我也明白了对话和互动在我们生活的方方面面都有了重要的作用，并学会在未来更好地沟通交流。
五、大班活动让我体验到趣味与活力
大班活动并不是一个死板的任务集合，它也充满了乐趣。这个过程让我们迎接挑战，并与其他高素质的人分享这种乐趣。在大班活动中，我体验到了趣味和活力，这让我更加愿意去参加这样的活动，并不断打破我的舒适区，去体验新的事物。在这个过程中，我也结交了许多朋友，他们的热情和激情也激励着我。
总结：
在这个大班活动中，我学到了很多。这个活动不仅锻炼了我的沟通交流和合作能力，更让我学会了对困难的承受能力和冷静处理问题的能力。这个过程充满了乐趣和活力，让我更加对这个世界充满了好奇与热情。我希望在未来不断学习，做一个更加优秀的人。
大班房子教案篇六
本周三下午进行了“色彩视觉”美术特色活动，由于是第一次学习水粉画，而且又是在盒子和瓶子上作画，幼儿表现特兴奋，大家的热情和积极性特别高，而且作画过程中非常投入，足以看出孩子们喜欢此类活动，喜欢新尝试、喜欢创作，能够充分体验到创作的成就感。
通过本次艺术创作活动，有几点感受：
1、对于大班的`孩子来说，教师要善于抓住孩子的心理，设计活动要新颖、富有创造性和可操作性，使孩子们更感兴趣，从而乐于学习。
2、课前准备一定要考虑充分，本次活动感觉由于孩子较多，调色盒准备较少，所以孩子有点忙乱。
3、尝试新的美术创作活动，需要准备的材料和物品很多，如提前铺好报纸、进行调色等，应提前培养几个小组长辅助教师做好课前准备，由于没有事先培养，所以颜料调色普遍加水太多，影响了作品的质地和色彩。