作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我来帮助你教案反思中班篇一
(一)引导幼儿学习关心身边的人。
(二)感受互帮互助,体验助人的快乐。
《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的'故事。
(一)欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
(二)师生共同讨论:
1.教师:小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?
2.教师:当你遇到困难的时候,是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?
3.教师:你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?
(三)引导幼儿表演互相帮助的场景。
教师:你能把互相帮助的场景表演一下吗?
(四)完成幼儿用书中的相关操作内容。
教师:看一看,说一说这些小朋友在做什么,你能学他们这样做吗?
使用彩色贴纸中的小红花,引导幼儿学习判断对错。
(五)教师小结:只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。
鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。
蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天,小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来,把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去,他们好不容易才爬上了岸。
野地里长着一棵蒲公英,翠绿的叶子,淡黄的'花朵,美丽极了。夜里,她听到附近传来哭声,仔细一看,是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边,她用叶子为他们搭起小房子,用奶一般的叶汁喂饱他们,哄他们睡觉。天亮了,小蚂蚁们快活地喊:"谢谢您救了我们,蒲公英妈妈。"蒲公英妈妈笑盈盈地说:"我会想办法送你们回家的。"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。
一天,小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声,他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼,掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。
蒲公英妈妈的黄花谢了,长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们:这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球,一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来,小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀,又飞到了小河对面,飞到了他们自己的家。
小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽,这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。
我来帮助你教案反思中班篇二
克服依赖心理,学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自己的问题自己解决的能力。
初步培养自己的问题自己解决的能力。
消除依赖心理,学会宽容别人。
一、谈话导入,揭示课题。
引出:打小报告(板书)
2、如果,在学校里有人欺负你了,你又会怎么办?
3、你在哪些情况下,会去报告老师?(教师随意板书)
二、看小品,明理。
学生议一议:请说小明是怎么做的?对不对?为什么?
2、小品2:有一位家长在和老师交谈,冬冬总是*来说话,使老师和家长都无法谈话。
学生议一议:说说冬冬这样做对吗?为什么?
3、教师小结
刚才两位同学的做法,都是不对的,不仅把同学之间发生的一些小事夸大,还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”(板书)
4、行为指导
如果你是他们,你会怎么做?请你帮他们一下好吗?
板书:请让我来帮助你
三、行为指导。
1、看板书指导。并贴上小红星。
2、指名表演。
(1)丁丁和同学吵架了,小明看见了,进行劝阻。
(2)老师在办公,冬冬看见了一件不文明的事,本想告诉老师,但思考了一下就走过去劝阻。
(3)丁丁不小心碰翻了冬冬的铅笔盒,摔断了几只铅笔,丁丁说对不起,冬冬原谅了他。
四、表扬与奖励
1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。
2、夸夸能宽容别人的学生。
3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。
五、总结、唱歌
今天这堂课,使你学到了什么本领?是呀,只要我们都有一颗宽容别人的心,不依赖老师。自己的事自己想办法解决,我们就会快快长大,变得更能干,这个世界也会变得更美丽。
我来帮助你教案反思中班篇三
孩子们在日常生活中,很少能做到主动关心别人,帮助别人,就算想到了,也不知道如何去帮助,我们应该引导幼儿逐步学会关心别人以及关心别人的一些简单方法,使他们感受到在给别人关心、帮助的同时自己是最快乐、最幸福的。
1、使幼儿初步学会关心别人,并能从关心他人的过程中体验他们快乐的心情。
2、教给幼儿一些关心别人的简单方法和安慰人的常用语。
课件《雷锋的故事》、情景表演、录音机、歌曲磁带《好朋友》
一、听听《雷锋的故事》
1、边看课件边听故事。
2、教师提问:
(1)雷锋叔叔是怎样帮助别人的?
(2)他帮助了别人,心里是怎样想的?又是怎么说的?
二、唱唱《学习雷锋好榜样》
师:让我们用歌声来称赞雷锋叔叔吧。
(鼓励幼儿边唱边做动作,进一步感受雷锋叔叔助人为乐的精神)
三、说说自己
1、结合实际生活,引导幼儿讨论。
(1)小朋友,你有没有帮助过别人?
(2)你是怎样帮助他的?
(3)别人得到你的帮助后,是怎么说的?
(4)你心里有什么感受?
2、请幼儿在集体面前讲述。
3、小结:当别人有了困难,我们要帮助他,别人会感激我们的,我们也会感到很高兴,因为我们是能干的孩子。
四、演演说说
1、情景一:一位小朋友走路,不小心摔倒了。
情景二:一位小朋友起床穿衣服时背上的扣子一直扣不上,很着急。
情景三:画画时,一位小朋友忘带水彩笔了。
2、师:如果你在这为小朋友旁边,你会怎么做呢?(幼儿先相互讨论,再个别讲述)
3、听三个小朋友感谢的话,感受帮助别人的快乐。
4、小结:以后,在别人有困难时,可以问:你怎么了,我来帮助你。如果你没有办法帮助他,可以请别人或大人帮他。
五、唱唱跳跳《好朋友》
师:今天,我们学习了雷锋叔叔,帮助了遇到困难的小朋友,表现真好,就让我们一起来跳个朋友舞吧。
一天傍晚,雨哗哗地下个不停,雷锋叔叔完成了一项任务以后,要回部队去。走着走着,忽然,听到远处有小孩的哭声,他赶快跑过去,只见一位大嫂带着两个孩子,怀里抱着一个小的,另一只手拉着一个大的,肩上还背着一个包袱,在大雨中一步一滑地走着,大的孩子哭叫着:“妈妈,我走不动了!”雷锋叔叔见了,赶紧追上去,拖下自己身上的雨衣,披在大嫂身上,说:“大嫂,快披上吧!”接着,他又问大嫂要到哪儿去?大嫂告诉他自己刚下火车,要回家去。带了两个孩子,碰上下大雨,又要走好多路,不知怎么办才好。
雷锋听了,想:天快黑了,雨还哗哗地下个不停,这位大嫂的家离这儿很远,她背着包袱,带着两个孩子,一步一滑地可怎么走啊!想到这里,雷锋急忙对大嫂说:“大嫂,别着急,我送你们回家!”大嫂非常感激地说:“同志,太谢谢你了!”雷锋叔叔笑着说:“不用谢,这是我应该做的,我们走吧!”说着,他接过大嫂的包袱,抱起大孩子。雷锋叔叔看到孩子冷得直发抖,连忙脱下自己的军衣,披在孩子身上,冒着风雨一步一滑地朝前走去。
风呼呼地吹,雨哗哗地下着,雨水从雷锋叔叔的头上一直流到脖子里,等他把大嫂送到家里时,全身的衣服都湿透了。
大嫂一定要请雷锋叔叔到屋里休息,把衣服烘干了再走。雷锋叔叔说:“不用了,我得赶快回部队去。”说着,就冒着风雨走了。大嫂连忙追出门外,望着雷锋叔叔远去的背影,大声地呼唤:“同志,你叫什么名字?是哪个部队的呀?”只听见雷锋叔叔在风雨中回答,:“我叫解放军!”
我来帮助你教案反思中班篇四
1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。
1、“妈妈,我们回来了!”
(1)教师带头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。
(2)下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”
2、推门进去,“妈妈去哪了?”
(1)小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
(2)咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)
(3)这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)
(4)根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……
3、打电话了解妈妈的去向。
(1)怎么打电话呢?
(2)“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)
(3)我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。
(4)兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。
4、接到妈妈的电话。
(1)正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。
(2)放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”
(3)你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)
(4)请小兔们帮妈妈做事情。
5、妈妈回来了
(1)我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)
我来帮助你教案反思中班篇五
引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意,萌生感恩情怀,激发感恩行动。以下是小编为大家搜集整理提供到的大班社会活动教案《我要感谢你》设计内容,希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习!
1、通过看看、说说,使幼儿懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。
2、引导幼儿运用真挚的语言表达对他人的谢意,萌生感恩情怀,激发感恩行动。
拍摄一些身边的人劳动的相片;幼儿制作礼品的用具。
一、播放相片,激发幼儿兴趣,使幼儿感知身边的人为自己的成长默默奉献。
问:相片里有谁?他们在干什么?(引导幼儿说出相片中的人以及他们的劳动,知道都是为小朋友服务)。
二、通过谈话,使幼儿进一步了解身边的人的劳动。
问:阿姨、老师、门卫爷爷除了为小朋友做了这些事情外,还帮助过你们什
么?(引导幼儿更深入地了解身边的人为自己的付出)。
三、激发幼儿感恩的情怀。
1、引导幼儿给身边的人说一句感恩的话。
幼儿园的园长、老师、阿姨、门卫爷爷像亲人一样关心、照顾着你们,你们想对他们说些什么呢?(引导幼儿用上因为…所以…说一句话)。
2、给要感恩的人“表心意”。
1)引导幼儿讨论交流你要感谢谁?你准备怎样感谢他?(让幼儿自由说说——尽量引导孩子从不同的角度去考虑,用不同的方式去表意)
2)集中交流。
3)幼儿制作礼品。
4)让幼儿说说自己的礼物。(引导幼儿把自己的心意表达清楚)。
5)展示幼儿的礼物。
四、收拾用具,结束本次活动。
《小英雄雨来》教案设计
我心中的太阳教案