为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。我们应该重视方案的制定和执行,不断提升方案制定的能力和水平,以更好地应对未来的挑战和机遇。以下是小编给大家介绍的方案范文的相关内容,希望对大家有所帮助。
小班认识夏天活动方案及反思篇一
一、活动目标:
1、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
2、会手口一致的.点数,并说出总数。
3、能按数拿取相等数量的物体。
二、活动准备:
1、幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。
2、图片一幅,幼儿操作材料。
三、活动过程:
1、复习”5“以内的数数。
2、出示图片,幼儿观察、自由讨论。
师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。
教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。
3、幼儿操作练习:按数取物。
(2)请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。
(3)教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。
4、玩”手指游戏“。
游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。你出”5“(教师伸出5个手指),我出”5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)
小班认识夏天活动方案及反思篇二
活动目标:
1、在游戏活动中,通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多;了解1和许多的关系,知道“许多”可以分成一个一个,一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动,培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:
配套课件:小班数学公开课课件《认识1和许多》ppt课件
活动过程:
一、直接导入活动,引起幼儿兴趣。
1、师:今天我们教室里有谁来了啊?(幼:爸爸妈妈,爷爷奶奶)
有多少爸爸妈妈?(幼:有许多爸爸妈妈,爷爷奶奶)
2、ppt出示小兔,引起幼儿兴趣
师:“今天我们班来了一位小动物,快看,她只露出了一对耳朵,你能猜出她是谁吗?”(师出示小兔)
幼:1只小兔。
师:“她不仅是一只小兔,还是一位兔妈妈。她要跟我们一起做游戏呢。”
二、创设情景,用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”
1、初步感知“1”和“许多”
师:今天兔妈妈要与小朋友做游戏。我们来看看,这里有谁?
(师指着ppt课件上的房子,把门打开,引导幼儿观察)
师:有谁?(有小兔)
有几只小兔?(有许多小兔)
它们都一样吗?(不一样,有1只小黑兔,有许多小白兔。)
2、指导幼儿亲自参加分和操作活动,掌握“1”和“许多”之间的关系。
(许多个物体可以分成一个一个的物体,一个一个的物体合起来成为许多个物体。)
三、师:小兔肚子饿了,兔妈妈要去拔萝卜了。(师把ppt上的“门”关好,请小兔在家里别开门。)
1、观察萝卜,寻找1和许多
教师指着菜园问:“这里有多少萝卜?”(许多萝卜)
“这些萝卜都一样吗?”(有一个白萝卜,有许多红萝卜)
2、拔萝卜
幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜,“你拔了几个萝卜”(我拔了一个萝卜)
提问:现在菜园里还有萝卜吗?(一个也没有了)
3、送萝卜
教师带领幼儿唱小兔子乖乖歌曲,请ppt课件上的兔子开门,并告诉兔子“我给你送萝卜来了,我送你一个萝卜。”
幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问:现在盘子里有多少萝卜?(没有萝卜了)
师小结:小朋友把1个1个萝卜送来,小兔有许多萝卜了。1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客,再次熟悉“1”和“许多”之间的关系
1、分橘子(实物)
小兔:“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来,让我有了许多萝卜。我要请你们吃橘子。这里有多少橘子啊?”(有许多橘子)
现在老师来分,大家闭上眼睛,仔细摸摸手上有几只橘子,然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。”
2、吃橘子
和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
小班认识夏天活动方案及反思篇三
活动目的:
1.让幼儿复习大、小,认识红色、黄色、绿色并进行分类。
2.通过活动,学习按指令向一个方向爬,并能做到正确、快速、不拥挤
3.通过对唱游戏,感知歌曲的对答情趣巩固对颜色的认识
活动准备:
1.红、黄、绿小猫图贴,每个幼儿一个。
2.红、黄、绿小鱼许多。
3幼儿作业纸:每个幼儿一大一小的裙子和一大一小的帽子,
4.磁带
活动过程:
―.问候时光:
(1)听音乐开火车进教室,走线。
(2)师生问候:挨个抱着每个宝宝亲吻表示问候
(3)出示大猫图贴和小猫图贴:请小朋友跟猫眯打招呼(喵喵喵!)请幼儿区分大、小。
(4)我们来和小猫做游戏:“宝贝们闭上眼睛,把你们变成小猫宝宝吧!我来做你们的妈妈吧!”(喵!)
妈妈和宝宝一起看这里有一些礼物,我们来把这些礼物分一分,大帽子、大裙子给谁?小帽子、小裙子给谁?请幼儿动手进行操作。
二.运动时光:音乐游戏:《好看的颜色在这里》(由《小猫小猫在这里改变》)
今天的小猫真漂亮,小朋友看看都有哪几种颜色?――认识红、黄-绿
(1)我们共同用好听的声音来问候吧!《好看的颜色在这里》一唱一答的形式,按颜色进行回答。
(2)教师带幼儿复习巩固对颜色的认识(唱歌)
三.快乐时光:游戏:《小猫捉鱼》
(1)向指定方向爬,并取物。
(2)巩固认识红、黄、绿三种色彩。请小猫们把取回来的鱼按颜色进行分类。
(3)进一步巩固认识红、黄、绿三种色彩请小猫根据自己身上的颜色去捉鱼。
四:温馨时光:小猫玩累了需要回家休息,请小猫按照身上的颜色乘坐火车回家
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小班认识夏天活动方案及反思篇四
1.在理解的基础上,主动学习儿歌,并积极开动脑筋,用恰当的语句表达自己的感受。
2.培养仔细听的能力
主动学习儿歌,并积极开动脑筋。
培养仔细听的能力
1.对夏天的特征有一定的了解
2.挂图、磁带
一、引起兴趣
现在是什么季节?(夏季)你怎么知道现在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你们想不想知道?(想)请你仔细的听一听,谁知道夏天的秘密。(教师有表情的朗诵诗歌)
二、理解诗歌
(出示图片,听第一遍)t:谁知道夏天的秘密?(小青蛙)还有谁知道夏天的秘密?(荷花)还有谁知道夏天的秘密?(知了)
请你听一听他们是怎么做、怎么说的`?(听第二遍)他们是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)青蛙为什么知道夏天的秘密?(因为他是夏天出来的)我们一起来象小青蛙一样来说一说。(幼儿集体朗诵第一段)荷花是怎么做的、怎么说的?(幼儿复述)他为什么知道夏天的秘密?(因为他也是夏天出来的)
谁想来象荷花一样做一做,说一说?(请几位小朋友复述)知了是怎么做的、怎么说的?谁能说完整(幼儿复述)
我们一起来再来听一听夏天的秘密,好不好?(先听录音)t:我们一起来说一说夏天的秘密,好不好?(跟念)
三、讨论仿编
夏天的秘密这么多,我们小朋友再来找一找夏天还有那些秘密?(幼儿自由回答)
那么除了图上的这些,你还知道哪些夏天的秘密?
你们怎么用好听的话来说一说呢?请你和好朋友商量一下。(幼儿讨论)
请你来说一说。(幼儿上来朗诵)
小班认识夏天活动方案及反思篇五
一、活动目标:
1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。
2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。
1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰
(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。
(二)基本部分:
1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。
2、欣赏故事,并回答问题。
(1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。
(2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?
(3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)
(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的`?
(6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?
3、音乐游戏请小朋友跟着老师动起来。
(三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。