每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
教育散文诗篇一
莫名的开始喜欢这个季节，因为它象征着希望。
苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；杜甫的“迟日江山丽，春风花草香”；白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”……这些都显示出了它的生机勃勃。
掰一个绿芽，看着那一鲜绿，拨开一片枯草丛，看见那破土而出的力量，怎能不令人感动！“一场风雨一场暖”，毛茸茸的细雨飘飘洒洒，落到你身上，不仅不会觉得冷，反而觉得清爽。
漫步于田间，一幅《春耕图》跃然纸上，新翻的泥土混合着一股子清新味儿，直往你鼻子里钻。一股风吹来，所有春的气息也荡漾开来。
我想，春天是个容易令人去回忆的季节。暖暖的'气息迎面而来，所有被冬封存的记忆，一下子蹦了出来，个个舒筋活骨地与你又一次相逢。我就喜欢在这个时候去缅怀过去。清点这些，不免使人产生一些怀旧的感伤。这也许就是王安石所说“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的缘故吧！明月容易引发人的思乡之情，春天亦是。
在这个春天，开始有着温馨舒适的感觉。被春风拂过的面庞，被嫩绿充实的美景，被书声陶冶的耳畔。一切的一切，犹如动人的音符，组合成了一曲绝美而悠扬的赞歌！
悄悄地，慢慢地，春来了，暖暖的……
教育散文诗篇二
那是前年秋天游览栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农民。陶行知一向注重社会调查，这时他像遇到一位老朋友，主动上前打招呼。原来这位农民姓张，家里有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：“唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！”陶行知告诉他，可以免费送他《平民千字课本》，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高高低低、衣不蔽体的孩子加深了他的认识：占总人口85％的农民如此贫困、如此没有文化，要提高中华民族的文化素质，培养新的国民，必须从提高农民的文化水平入手。于是，一个改造乡村教育的设想，开始在他的心田里播下壮实的种子。
经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子终于破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主张：“乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村教师做改造乡村生活的灵魂。”“乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的.头脑、改造社会的精神的教师。”他希望每一个从事乡村教育的人都有一颗“农民甘苦化”的心，“把我们的心献给三万万四千万农民”，“叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的伟大的新生命”。这是他设计的从改造乡村教育入手来改造中国的一幅理想蓝图。
陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个理想，他草拟了详细具体的《试验乡村师范学校第一院简章草案》。在他的建议下，成立了乡村教育研究部，聘请了东南大学教授赵叔愚、金陵大学教授邵仲香为研究员，共同为筹备创办试验乡村师范学校而努力。
万事俱备，只欠东风。不久，许多报刊上出现了南京试验乡村师范学校的招生广告。清华大学教育系二年级学生操震球，看到广告后写信给陶行知说：“自信以我目前的状况，欲效劳于社会，事之最急最要者，一为提高农民知识，二为增进农民生产。两者须同时并进。此种责任，舍乡村师范学校莫能当。此晚生所以决意从事乡村教育，鞠躬尽瘁，死而后已者也。”陶行知接信后，立即回了一封热情洋溢的信：
接读您的来信，得知您愿意离开清华大学投考试验乡村师范，简直让我体投地地钦佩。国运盛衰决于一转念间。倘使全国青年都能转到各人应当走的道路上去，地狱都可化成天堂，还怕中国不能兴盛！
您既有这种宏愿，我就应当把个中甘苦明明白白地告诉您。田家生活还是要蛮干的，您愿意吗？您能打赤脚在烂污泥里奔走吗？您不怕雪白的脸晒黑、手上起硬茧吗？您不怕在风霜雨雪中挑粪吗？您愿意和马牛羊鸡狗猪做朋友吗？在城里人看来，这都是苦处；其实乡下人并不以此为苦。纵然这是苦处，乡下人也有城里人想不到的乐趣。乡间山青水秀，尽您游览。早上可以看旭日东升，引您兴奋。晚上可以待月西下，助您吟咏。丰收时节，您手里割着黄金似的稻子，那田家乐的山歌，不断地洋洋乎盈耳。您还能亲眼看见您所栽培的儿童个个桃李似长大成人，看见全村人人读书明理，安居乐业。也许要到令郎令孙的时代才能看见，您能忍耐吗？倘使经过这番考虑之后，您决意要来投考，我们万分欢迎。
就这样，在陶行知的多方奔走和不懈努力下，一批来自全国各地的热血青年和怀抱教育救国理想的知识分子，汇集到燕子矾旁的晓庄师范学校，形成了一股前所未有的乡村教育试验热潮，并且很快波及到其他许多地方，演绎出中国教育史上的一段佳话。
教育散文诗篇三
岁月恰似指尖流沙，不知不觉中，于指尖悄然流逝;我静坐在渐逝的韶光中，悠悠捻一抹扑鼻的沁香，执一盏淡雅悠远的清茗，携一寸和煦而又温暖的阳光，浅笑淡看红尘过往，心中默数人生感悟。每每感悟日新月异的人生之后，依旧清浅流年，拾一抹浅浅的笑意，向着阳光，温暖前行，走过春夏秋冬，无数岁月年华，静看那些平淡的.时光像花儿一样在指尖绽放，体味岁月的静美，年轮的更换，且行且惜，静候属于自己的春暖花开。
世上最无情的是时间，最留不住的便是光阴，这样的人生感悟数不胜数。指尖年华不间断的转动，岁月的脚步沧桑了浮华，掬一捧光阴，默默细数过往的倒影，那深深浅浅的波光里留下的淡淡静好。时光如水，总是无言，季节的交替诉说着人生的冷暖交织，而冬日的暖阳总会孕育着新的生命，春日的煦风总会如期的吹开新的生命的萌芽，直至冬日引来属于它的盛开与绚烂。
故我轻倚着岁月的栏杆，用盼望轻捻着韶光，静待冬日的希望孕育，春日的绿意盎然，夏日的桃之夭夭，日复一日，年复一年的于夏日的渡口守候着，细数着一季又一季的落花，人生中一个又一个的无奈转为惊喜的感悟，期待着属于自己的那一份春暖花开，桃红柳绿。
教育散文诗篇四
春末夏初，阳光无限明媚。
我常常会不自觉地将目光投向远处的天空，朝着一个方向凝望，北方，长白山在春天里依然会有雪花飞舞吧，那么遥远的边境，竟牵引着我全部的思绪。只因严就在东北版图上，那个青山环抱的集安小县亦或是小镇服役。
生在南方稻花香里的严，却去了北方遥远的雪海，听说那里风景很美，美到有一种温婉，又有一种孤独，严说，其实，这里真的很好，松针繁茂、天空湛蓝。我没有去过北方，但是我相信，他说的一定是真的，就像我相信他眉宇间的英气里一定蕴藏着纯真和善良，尽管，很多时候，他很少说话，甚至带着点滴的淡漠。
在他的相册里，我看到一张照片，虽然那张照片也曾流传于网络，不知道是在哪里拍摄的，但至少它代表了祖国边疆哨兵的一个缩影，对我印象极深，在祖国边境的界碑上刻着鲜红的中国国徽，那么庄严肃穆，全副武装的哨兵迈着整齐的步伐在巡逻，天空很蓝，四周空旷，世界是那么安静祥和，最可爱的人民子弟兵默默地用他们的青春书写着和平，捍卫着祖国的领土，看到他们因被烈日照射、被风雨吹打而变得黝黑的脸庞，内心里油然升起一股肃敬。
我们在享受着安逸的生活时，有谁会想到离乡背井的他们的内心世界究竟是怎样的？他们会孤独吗？军营生活会很枯燥吗？而严，能适应北方的寒冷吗？他会在夜深人静的时候想念他的故乡吗？我的情感似乎来得毫无厘头。
我开始时常关注他那里的气温。也忽然很想给他很多他所缺失、所需要的，可是，我却什么都为他做不了。严说，他过得很好，每次，他都如此淡淡地回应，让我在他的语言里找不到一丝孤独颓废的痕迹，而他，却察觉到了我的'忧郁，他说，我很少见你笑，你应该让自己快乐起来，下一次打电话，我想听到你的笑声，听到他的话，我嘴角轻扬真的笑了。也许在当地呆得太久，他的普通话里混合着淡淡的东北口音，亲切而动听。
空闲时，他在电话里吹口琴给我听，很优美的曲子，让我猜测曲子的名称。
他说他喜欢卡布奇诺，微苦中带着醇香，书上说卡布奇诺与提拉米苏是一种绝配，为此我一个人坐在咖啡厅的落地窗前特意品尝，入口后却分明感受到了一种思念的味道在唇齿间漫延，直至心底深处。
他很少说话，这让我感觉距离似乎很远，远到遥不可及。
他笑而不语。
我说，我们之间，终究是有着我永远无法跨越的距离吧？他说，不，不是的。
我消失了很久，没有再主动和他联系。
他说，小雨，你是不是在和我赌气？
很久之后，再打开qq，看到他的留言，他说，丫头，你不是说你一直会在的吗？
我想说，是的，我一直都在，一直想穿越人海，在时光中静候花开。可是，我却什么都没有说。
因为我只是希望严能幸福快乐。尽管，我不知道他是否能感应到来自遥远的另一座城市的我的问候，不知道谁会陪他度过军旗下这段人生中最难忘的岁月，这些，都不重要。
教育散文诗篇五
1.
自从三月份发过一篇文章后，这几个月来我未曾落过一字一句，不是不愿写文章，而是让自己学会在沉寂中寻找一个质的提升。近月来发生了太多的事，前段时间由于身体出现了问题，突如其来的病因让我瞬间想开很多事。所以在这六月的尾巴，七月的伊始，学期即将结束的时候，我终究还是没忍住想写一篇文章送给我的29个“孩子”。
我之所以选择民办教育，是因为民办教育更接地气，那些孩子们眼中流露出的真、善、美，让你无怨亦无悔。
曾经无数次想过要放弃，但为他们都咬牙坚持了下来。也有同事不止一次问我，有时候我真的很佩服你，我不明白到底是什么让你坚持下来的？我笑笑说，一是为了那群贴心懂事的孩子，二是为了教师的职责。我知道，因为我现在没有家庭也没有孩子，所以我会全心全意为他们付出。但我想说他们是我踏入教育行业带的`第一批孩子，也是我人生中教的第一批学生。我陪伴他们长大，他们亦教会了我成长。我们都见证着彼此从陌生到熟悉、青涩到成熟的过程。妈妈无数次劝我，别太费心了，凡事看淡些，他们毕竟是孩子记忆浅薄，以后会长大也会慢慢地忘记你……这句话何其熟悉啊，很多人都对我说过，我知道他们会长大会忘记我，我甚至严肃地告诫过他们，如果有一天我不再教你们了，请记住你们现在还小需要成长，以后的人生路上还会遇到更多更好的人，但无论谁成为了你们的老师，你们对学习的态度永远不能变，因为学习是你自己的事情，与任何人都无关。
2.
我心如明镜，知道有朝一日他们终究会忘记我，每当念及此，我心里还是会忍不住地难过，他们现在的陪伴和带给我的快乐是我此生收到最好的礼物。
3.
我清楚地记得三月中旬的光景里，也发生了不少事，传奇人物霍金的离逝，让世人为之黯然致敬。那时热播的电视剧《独孤天下》让我有些迷恋，坚持追剧到结局。并非因为我跟风追捧新剧，而是喜欢上了剧中的孤独般若，喜欢她的野心配得上自己的才华，喜欢她的杀伐果断匹配得上自己的敢爱敢恨。
4.
我记得每次期末发成绩报告册时，都会有孩子跟我说，老师，我舍不得你，假期很久不见我会想你的。我笑着说，没事，你可以打电话给我呀！那个孩子说我妈妈不让我给你打电话，这样会打扰你休息。我解释道不会，你想打就打，我随时有空。直到现在，那个孩子终于有了属于自己的电话手表，每次有事或是遇到不懂的问题时，他都会第一时间给我打电话。
最近我总是迫不及待的想看书，因为我感觉自己的知识资源在枯竭，孩子们一天天长大，他们的思维是无限的，而我不能再以原有的知识储量来安于现状，我必须提升自己，永远保持一种活到老学到老的心态，终身学习。
从3月走上三尺讲台至今，我始终在用自己独特的方式教育这群孩子。教书育人，我一直把“育人”二字放在了首位，以身作则去约束他们，用妈妈对我的教育言传身教陪伴他们成长。
在我眼里，没有男女偏爱之分，没有优差等生、富差距的歧视，大家一视同仁，都是我的学生和孩子。
每个孩子都是一朵花，老师是校园的园丁，班级里常常被分为三六九等。比如优等生，中间生与后进生。老师总是格外重视优等生与中间生，后进生则是深恶痛绝的对象。
6月27日晚九点
教育散文诗篇六
月上柳梢，衣衫飘零，拨弦弄月、华彩渲染了夜的墨色。一弯弦月娇羞着或隐或现，白云飘零、清风拂案，寂静发丝散乱了一秋相思。
琴音飘散，跳动的音符拨开尘封心事，舞姿翩翩、冰清玉骨，仿若一只彩蝶随风飘散、凌乱而后消失。那一年、那一夜，你作谱抚琴于亭台月夜，我编舞随乐舞动于荷花清香里。
往事如歌、流年似梦，佳期不知何月，梦里相逢生死阔别。
红妆梳发、晨风推窗、一地落红飘零。咽泪葬花，春光苦短，叹不尽红颜多薄命。素颜入秋，一叶扁舟荡湖中，清波剔透、凉风如澈，一袭白衣歌鸟戏。前尘旧梦、情深似海，愁绪绵绵是水流可比。佛曰一世轮回偿还一世孽缘，菩提无树，何来一世尘埃。不如枯灯参禅、忘却镜花水月、斩不断的.情根爱恨。
往事如梦，岁月似刀，繁华似锦无非大千一梦。三生石畔，孟婆汤苦，忘不尽一世纠缠。忘川相送，直道来生再续前缘。苦等了一世、策马飞奔的雄壮，静守一句誓言、生死相隔的泪眼。摘一束清莲、许一腔心事，泼墨画不出椎骨的容颜。诗歌弄弦、仙乐渺渺，只为祭奠年少无知。
歌罢，凉风如注…
教育散文诗篇七
很早的时候读过李镇西老师的《做最好的自己》，我和我的学生们一直用这句话激励着我们的成长：不管什么时候都要做最好的自己。终于有幸一睹李老师的风采，我分外激动。不管是从李老师的书中还是报告中，不管他是做老师，还是做校长，我都深切地感受到李老师对教育的热爱和赤诚。他的教育是对人的教育，是把学生当成是一个需要发展、需要尊重的人来教育。报告中，我听到李老师最多的一句话就是“我多幸福呀！”李老师多么幸福啊！他的幸福是用自己的师爱赢得了学生的爱，是爱感染了爱，是爱回应了爱。我也幸福过，所以，我真切地感受到了一个老师的幸福！丁荣老师是一位七十岁的老人，可是单从外表看，我们根本就看不出这是一位“人到七十古来稀”的老人，她精神矍铄，温暖亲切，就如隔壁的一位阿姨，面带微笑地和我们促膝长谈。我就在想，是什么让这些年过半百的老人如此神采奕奕，仍旧发光发热，其实答案很简单，那就是他们对教育的热忱，他们对学生的爱，他们有一颗充满师爱的博大胸襟。他们用自己一个个鲜明的故事和我们诉说着什么是教育，什么是班主任，师爱的光芒在他们身上熠熠闪光。
做班主任就要做一个仔细的班主任。李老师和丁老师是有心的班主任，那么多年过去了，丁老师竟然连孩子的一个小纸条都收着，一个老师连他们的爸爸妈妈都不会保存的东西，竟然为孩子保存了那么多年。这需要一个老师多么深的爱啊！现在的我们科技发达了，工具先进了，可是我们为孩子保存了什么呢？班主任就得手勤一点，脑勤一点，心细一点，哪怕是多一点点，我们的教育就会花开满园。
让班级充满正能量。丁荣老师的一句话说的特别好“心灵的碰撞才是真正的参与”！很多时候，我们为了赶时间，或是提效率，许多活动我们是不是关注到了每一个学生，是不是让他们的'心灵碰撞出了情感的火花，其实很难说。当我听到这句话的时候，有种醍醐灌顶的醒悟，我终于知道了为什么有些孩子总是游离于集体之外，因为他找不到自己的方向，他没有感受到集体中心灵的碰撞。所以，班主任要读懂每个孩子的心，科学地设计每个活动，鼓励孩子去发挥自己的特长，为班级奉献自己的一份力量。例如班级文化的创建，这就是一种非常有利的活动。我很得意地说，我刚刚毕业的学生非常了不起，我们班的班级文化基本上都是他们自己做的，特别是宣传橱窗的制作，我们班的孩子能写会画，根本不用老师操心，保证会做的整洁漂亮，创意十足。
班主任工作是我们教育中一个永恒的课题，做好班主任要靠我们的智慧和爱心。或许我们做不到丁荣老师那样伟大，但我们可以尽我们最大的努力，把每一个孩子当成是自己的孩子去爱和教育，把每一个孩子当成“人”来教育，给予孩子需要的爱，我们的教育定会幸福常在！
教育散文诗篇八
青青子衿，悠悠我心，半杯茶涩，惹我眉颦。
萋萋河滨，婉婉余音，无故鹃鸣，乱我木琴。
望兮忘兮，于秋川兮，三千弱水，一瓢足矣。
悠悠小径，径幽幽，甜甜痴恬，痴羞羞。
笑笑心笑，心跳跳，约约时约，时早早。
情切切，意脉脉。情田种，印双心。拼却痴心逆俗尘，飞鹰解情越南北。君意浓，我心痴。千般娇，万般怜。纤手相拥，柔情相偎。缠绵绣帏遮，缱绻羞春光。一颦一笑系君心，一语一言暖我怀。回想前生未了缘，泪滴成冢怨孟婆。误尽几世佛前愿.鸳鸯并颈已成空。恨悠悠，不休。一缕轻愁，悲恨相续，魂飞千载寻伊尽，唤不醒，相思人憔悴，夜半静听万千泪..经流年，梦回曲水边，烟波碎，人已醉，红尘滚滚皆是泪，风逝一抹暗脆。倾尽了风华，寂寞了容颜。跌碎了谁的思念？一袭霓裳，抚起月亮的寒光，穿越过万水千山的屏障，只为短暂的缠绵。
当年终的初雪全然覆没了江南的大地，而我还依旧蜷缩在那一米罅隙之中，感怀春暖，不能自已。飒飒的西风中，枝梢间的叶子早已被风干地只剩下了一脉轮廓，瑟瑟颤抖着却依旧不肯落地。龟裂的树干，在几度风雪几度沧桑后，仿佛也只剩下了一痕痕斑斑的锈迹。这一场梦，我惺忪醒来，不知错过了多少个雨季，和多少个花期。
心似海，情似花，一片痴心可曾错付了谁？红颜泪，该怨谁？是谁，在耳畔浅吟低唱；是谁，海誓山盟。滔滔汹涌，心仿佛回到了那一年，你我手捧花瓣相依相偎，漫步在这条幽幽古道上，而如今年华不在，梦幻泡影，如雾亦如电，有情一生终不悔，有情处处皆风景，美在瞬间。“夜月不落孤灯长，无根雪水比春江。我寄白雪三千片，君报红豆应以双。”斜阳西下，华灯初上，窗未洗，雾影犹霜。回首时，早已是逝水无意韶华沧桑，有多少往事一夜宿醉，莫如思量，多少红尘一声嗟叹，自相难忘？茕独余听，莫如煮上一杯浊酒清唱，醉生梦死，影落成双。
往事懒述，朦朦月儿驻，风轻摇叶，瑟瑟初秋暮，淡陌相思寄哀愁，谁可慰，心思悄瘦，夜未央，谁人不寐，皎月悄落泪，身只无人随，思量或已碎，青丝晚成雪，寞见花不谢，痴痴忘勿为，千城不觅，道是轮回，忘川不忘情，自哀泣，奈何心念，不相忘，道心毁，终不成绝情，痴不放…前世回眸，今生结缘，滚滚红尘，谁人可依！所谓伊人，在水一方，佳人难依，泪流千行！凭窗独倚，月洒憔颜，自顾盼，独悲伤！情丝难剪，相思难断，日日思，夜夜盼！喜鹊临枝，凭添凄凉，心无所望，泪洒裙裳！岁月如梭，怎堪蹉跎？红颜易老，怎奈流觞？若相依，莫别离！
窗外的冬意愈来愈浓了，天空的色彩却愈来愈淡了。我轻轻对捧着一杯暖茶，隔窗呆呆地看着那纷落的雪花，瞬间在自己的心里绚烂成了一世繁华。三生情殇，流沙而逝，一生情缘，只为伊人而憔悴。陌上独舞，染起情怀，晚风眠，君生死不弃。残念成殇，寒雨声，但为伊人碎。冷冷的夜里，找不到你的安慰，只怪当初誓言太美，让相思成病。注定痴醉今生，落花雨季，为什么，你不在身旁，留我一人，将思念化成灰。
烛光入杯，柔情似水，相思沁墨，心字如灰。若可，我宁愿化做一粒微尘，一缕清风，一捧素水，纵使无知无觉，也不愿再次遁入那场辗转无情的轮回。许我百年的孤独，换你片刻无心的作陪，许我千年的记忆，换你一眼深情的妩媚。
那一天，蝶舞窗外，静候花开。春雨连绵的三月里，你从晨雾之中缓缓走来，携着一丝温暖，予我的心间拨开了一片阴霾。于是一瞬间，天晴益暖，桃木纷开，画眉浅唱，杜鹃吟怀。渐渐地，不知从何时起，你的存在，宛如一米暖阳，已然在我的心里变成了一种戒不掉的依赖。
那一年，蒹葭如潮，枫林似海。满目萧瑟的`十月里，我倚窗捧着一杯暖茶，不知何时，连回忆也变得这般苍白。百花尽瘦，无人理睬，一枝红豆，愿与卿摘。秋川浅滩，衰败的蒹葭早已起落如潮；不周孤山，黄色的枫叶也早已开成了海，而此时，我是多么地想写上一纸满满的思念，托付青鸟，寄予千里之外的你。
那一世，花开不败，叶落不衰。亘古未变的轮回中，我缄默了千年的等待，却仅仅为了换你只此一生的青睐。这一场梦，我一直沉睡至今，然而一觉醒来，却发现这个世界早已不知被谁的画笔染成了一纸黑白。窗外的雪，渐渐地湮没了所有的风景，也落定了往日的尘埃。突然，好想化作一幅斑斓的墨彩，温暖着你的窗外。
寥寥尘烟，寡寡碎语，独为伊人，孤心自许。这一路走来，虚度过了多少时日，或是在浮华之中纸醉金迷，又或是于尘埃之间颠沛流离。昔日的喧嚣，往日的繁华，早已在我的回忆里坍塌地只余下了半城烟沙。纵有千般娇好，万般妖娆，又怎敌得上你婉然一笑双靥如花，弦间一曲倾尽天下。
雪依旧在缓缓地落着，而我也依旧轻轻地捧着那杯淡茶。这一幕久违的素雪，俨然不知已经迟隔了几年。而这一生之中，如若有那么一人可念，可想，可在回忆中沉香，可在文字里妖娆，宛如烟花一般，灿烂过，或许，也就足够了，残月暮色，独舞晚风；陌上红尘，凋零花瓣，随风而碎，指尖染殇，渲红墨笔。红颜如梦，花堪折，黯然一世风华。浮生若梦，烟花易冷，梦呓易坠，几时共舞。浮生未醉，挥斩一世情殇，三生弱水畔，凝眸遥望，轮回边缘。笑问谁是摆渡人，醉语何年缘再续，叹息红尘情何物！
我；在雪域里，仰望落日红霞，豪情万赞，啊；金光万道，碧海一天，空气更加清晰，人仿佛精神欢畅许多，也许春天到了，一捧雪中，温存了冷暖，在一杯茶里，稀释了浓淡。而此时，我只想虔诚地默默祈愿：你若欢颜，我心自暖。
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教育散文诗篇九
夏日，烈风如火，蝉鸣聒噪。
戴着耳机，屏蔽所有杂音。窗外一望无际单调的绿，以及几处裸露的刺眼的黄土，随着天边一角亮光的褪去，渐渐藏进黑暗。蝉鸣却愈发响亮刺耳，永不疲惫地，长舌妇一般地聊着话。
这是我久别的家乡。除了枯燥，我再想不出什么美好的词语去形容。这个与世隔绝的世界似乎把网络连同我的想象一同切断了。在这没有娱乐，充斥着烦人的噪音，遍布同一种色彩的天地中，我选择按下静音键，细数时间的沙粒，任它四散漂流。
渐渐，那片绿色被黑墨完全浸染，我的眼睛也看不太清楚，在没有成为盲人前，我决定打开灯。正当我伸出手，风中不知是谁，传来一句“停电了！”我收回手，静静地坐着，在黑暗中叹息。
夜很静，静到我可以听见自己的喘息和心跳。蝉还在叫着，竟突觉不那么噪耳。逐渐，我发现，这蝉声中，夹杂着许多别样的音色：风吹过树叶，树叶相互碰撞摩擦，向空气中播撒着绿色的香气；有人轻轻踏过柔软的泥土地，泥土可爱地赐予来人一个潮湿的吻；水渠里有鸭子嬉戏，咕嘎咕嘎不停地叫着，翅膀拍打水面溅起浪花；远处山丘上有几只黑乌鸦，在树枝间跳跃舞蹈，仿佛暗夜的.精灵；有风，吹散遮月的云雾，清亮的月光悄悄踱到田野，和野风追逐……我听见，那片蝉声，从记忆深处传来，如羽毛搔耳，唤醒身体中每一个细胞，使之在我的血液中肆意奔跑。我听见，记忆的潮水，扑面涌来，我陷入回忆的声涛。
那夜，我置身于这般黑暗。梦中醒来，不见五指，只听身边母亲阵阵鼾声，窗外蛐蛐幽唱。炎夏，无风，失眠，细听微尘暗中漫步。忽然，空气微微颤动，有人入侵这安静的夜。有如星辰坠落，一颗萤火虫，闯入黑暗。散发着绿色的荧光，模糊而有质感。我看着，不敢眨眼。它慢慢挥动翅膀，绿色的纱拨动隐形的琴弦，千万颗尘粒躁动起来，在它的拨动下跳起舞，却不显得燥闹。一只，两只，三只，萤火虫一个接一个从我面前飞过，我只是看着，便觉徜徉于辽阔宇宙，生怕一不小心便吹散了这些星星。它们美得不像是人间之物，更像是从孩童神秘的梦中飞出，把我拉入另一个奇幻的梦。我已不记得，那夜我如何入睡，但我知道，我曾闯入一片梦幻的萤火之森，那群精灵，闪亮了我儿时的夜。从此，不惧黑暗。
那夜，我置身于这般黑暗。身后一片欢声笑语，我独踏回家的路。月光皎洁，像是巨大的照明灯，不知是被谁挂在天幕，为孤独的人，照亮前方的路。待日出之时，我将离开这个村，离开那群人，而今夜，我孤身一人。笑声从风中传来，熟悉又陌生。我踏着田埂的草，黯然神伤。我甚至，不敢说一句“再见”。一阵风吹过，吹散了最后一缕声音。我抬起头，风安抚着我的头发。月光如泉水涌动，流入无垠的田野，田野成了一片海，掀起细小的波浪。月色下，我分不清那草是绿色，还是蓝色。只听得，风卷过野草枫树，像是泪水划过冰冷的脸颊，却不是呜咽，是笑声。抬头，满天繁星点点，闪烁着耀眼的光芒。我发现，有一颗星星在笑，它伸出一根手指，指向遥远的北方，指向未知却精彩的明天。我也笑了，伴着星星，伴着风。待日出之时，我便出发。不悲伤，不眷恋，走向远方。从此，不再孤独。
我循着蝉鸣起身，想要冲出无形的束缚。我曾以为我挣脱了枷锁，拼命朝着心中的自由奔跑，一路上，为了所谓的“自由”，我捂住了双眼，塞住了耳朵，挤进人群，不让自己掉队。当我终于赶上别人的步伐，却已忘记当初为何而奔跑。我不再领悟生活的乐趣，不再理解生命的美好，只是在人潮中，丧失了自己的灵魂。我整日对着电子设备，却无法好好欣赏一朵花；我听各种音乐寻求心灵的安静，却无心听风听雨；我可以花几个小时看一场电影，却不能静下来读一本书。我追求着心中的自由，却在追求的路上不断地用绳子捆绑自己，作茧自缚。
古人欣赏一切，赏风，赏花，赏雪，赏月。从不急于做事。想喝茶，摘叶，研磨，取水，烧煮，浸泡，事成之后，茶如何已经不重要了，与其说想喝茶，不如说是想做茶。他们更注重过程而非结果，享受过程中的一分一秒，他们称之为生活。而现在的人，只注重结果，急功近利，从而忽略了许多身边触手可得的美好。有人抱怨不快乐，其实不是不快乐，而是无心快乐。走慢些，再走慢些，用心去感受生命的魅力，从自然中，捕捉那些我们忽略的美好。
我冲出房门，冲进黑暗。张开双手，有风，扑进我的怀抱，这是久违的风的温柔。耳边蝉声依旧，它们一起唱着欢快的自然之歌，唤醒迷途的人啊。此刻，我拥抱着一切，感谢一切。从此，不惧黑暗，不再孤独，不忘自然。
夏日，蝉在叫，风在笑。