从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
孝道实践活动心得体会篇一
为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据喀什教育局“道德讲堂”相关活动要求，特制定如下方案：
一、指导思想与工作目标
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为深化规范化学校的创建，打造一流的教育强校提供思想道德保障。
二、“学校道德讲堂”工作原则
1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。
2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的.主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。
三、活动主题
传承中华道德魂，共谱和谐中国梦
四、活动版块：
活动将根据学校特有的群体，分成三大版块开展相关活动，教师将着重开展“教师道德讲堂”活动，学生将开展“学生道德讲堂”活动，家长协助完成“家长道德讲堂”活动。
第一版块：教师道德讲堂
1、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“教师道德讲堂”宣讲队伍，学校领导带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“教师道德讲堂”的实践主体。
2、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。
3、创设多样载体。充分利用学习日、中心组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等形式，大力建设“教师道德讲堂”，开展廉政格言、廉政短信的征集评比活动，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。
4、定期交流研讨。开展“教师道德讲堂”建设交流研讨活动，通过听取其他“行业道德讲堂”的先进经验，与其他学校单位交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。
5、注重考核评估。把“教师道德讲堂”建设情况与团队评比、年度考核等结合起来。
第二版块：学生道德讲堂
1、我选――通过评选活动，评选出“道德小标兵”，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
2、我听――组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动。利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。
3、我看――围绕主题，组织学生观看学校的楼道文化、宣传栏等一系列道德建设的校园文化。
4、我讲――利用道德讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。()并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册。
5、我唱――学唱一些道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。
6、我议――听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，书写学习心得。
7、我画――以手抄报、绘画的形式表达自己对“传承中华道德魂，共谱和谐中国梦”的认识与体会。
第三板块：家长道德讲堂
每班选一名家长道德标兵，利用班会时间进行宣讲。班主任负责收集整理材料。
五、保障机制：
1、成立学校“道德讲堂”建设领导小组：
组长：刘爱娜
副组长：周文帆、宋延玲、古丽米热
组员：李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、
2、成立学校“道德讲堂”宣讲组：
教师宣讲组：
组员：周文帆、宋延玲、古丽米热、李玉炜、张敏（大）、卢芬、卢洁、肖燕、李映翠
学生宣讲组：
方洁、每年级选一名教师
家长宣讲组：
每班选一名家长道德标兵做宣讲。
3、建立考核激励机制。将道德讲堂建设情况与全体师生精神文明创建活动结合起来。把参与道德讲堂的情况作为评优树先的重要条件，作为评选先进荣誉的考量内容。
4、建立宣传推广机制。在广播站站上及时报道开展道德讲堂建设的情况。通过校园大力宣传我校道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。力争举办一到两次道德讲堂建设的交流研讨活动，总结交流开展道德讲堂建设的实践经验，为下一步建设工作提供理论和实践指导。
孝道实践活动心得体会篇二
本文编语：这是本文为您整理的一篇关于小学社会实践活动方案的社会实践报告文章，请您参考：
一、指导思想：
21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋ji烈，综合国力竞争实质就是劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。
我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。
二、综合实践活动的实施
我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。
九月份：每逢佳节倍思亲
（三年级）1、指导学生从各种渠道收集关于佳节思亲的文章。
2、指导学生交流收集的思亲方面的诗歌，如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。
3、课后收集描写秋景的古诗，在班级内召开诗歌朗诵会。
（四年级）1、关于思乡的诗歌朗诵会。
2、中国传统节日由来故事会。
3、诗歌赏析《但愿人长久》、《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》。
（五年级）1、带领学生到电脑室上网收集佳节思念家乡、亲人的'诗歌、文章等，
2、指导学生交流收集到的资料。
3、教学生以小组为单位把收集的资料汇编成册。
4、举行资料展览会。
（六年级）1、了解中秋节的由来。
2、收集有关“思念”的诗句，开展赛诗会。
3、给远方的亲人写一封信。
十月份：谁不说咱家乡好
（三年级）1、阅读有关家乡的文章。
2、收集关于思乡的古诗。]
3、唱一唱自己的家乡。
4、写一写你心目中家乡的样子。
（四年级）1、收集常州名胜古迹资料。
2、交流收集到的资料。
3、介绍常州名人。
4、制作小报。
（五年级）1、介绍家乡著名景点。
2、说说家乡的历史名人。
3、夸夸家乡的土特产。
4、展望家乡的未来。
（六年级）1、了解常州的历史和风土民情。
2、开展实践活动，游览常州名胜古迹。
3、小练笔或当小记者介绍家乡著名的景点。
孝道实践活动心得体会篇三
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导
为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组:
组长:
副组长:
成员:
“道德讲堂”建设办公室
主任:
副主任:
成员:
四、主要内容和形式
以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
(二)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。
(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂建设
(一)讲堂设置地点:学校一楼多功能会议室
(二)讲堂布置:“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。
(三)组建队伍:按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。
(四)活动载体:以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。
(五)活动形式:以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型的'事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。
六、活动安排
(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。
(二)在学校网开辟“道德讲堂”专栏。
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孝道实践活动心得体会篇四
“日行一善”道德实践活动实施方案
为进一步提高我校未成年人思想道德建设水平，在全校兴起向善、言善、行善之风，按照中央文明办年初工作安排，市文明办、市教育局、团市委、市妇联、县教育局指示精神，在我校大力开展“日行一善”道德实践活动，现制定实施方案：
一、活动内容
“日行一善”分为知善、行善、扬善、乐善四步。
1、知善。坚持开展《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《中华千字文》等经典诵读活动，深化学生对“日行一善”活动的认识；编写《日行一善歌》、《日行一善童谣》等通俗易懂的教材，让学生在经常吟唱中规范自己的言行；利用校园网络、广播、班队会、板报、宣传橱窗等媒介，向学生宣传“日行一善”的内容、要求等。
2、行善。一是明确“善”的标准。要求学生从身边点滴做起，每天坚持做一件好事。二是记录善的行为。学校制作《日行一善登记册》，鼓励学生将好人好事记录在册；以班为单位，开展师生共编《行善集》活动，由教师每天挑选美文佳句，精选学生“日行一善”的感悟。三是践行“善”的活动。广泛开展“小天使互助行动”等主题活动，根据学生实际情况，明确帮扶对象，成立相应互助小组；在家庭开展争当“小孝星”活动，印发《家庭孝行积分卡》，孩子在家长的督促帮助下，践行孝敬长辈、关心家人、自理自立等美德。
3、扬善。学校通过开辟“日行一善”文化墙、设立“美德之星”
光荣榜、传唱“日行一善”歌、召开“日行一善”故事会、家长会、编印《日行一善故事集》、举行“日行一善”征文、绘画、摄影以及手抄报比赛等形式营造扬善的良好氛围，鼓励引导学生将“善”的理念传播到家庭和社会。
4、乐善。通过有计划地持续开展活动，培养学生行善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。
二、活动原则
1、贴近实际原则。引导学生认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。
2、贴近生活原则。引导学生孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做懂事的好孩子。
3、贴近未成年人原则。根据学生身心特点、成长规律，设计活动方式、内容、载体，调动学生的积极性、主动性。
三、活动安排
1、启动实施阶段（2013年5月）各班制定实施方案，做好宣传发动工作。
2、深化推进阶段（2013年6月—8月）加强活动的动态管理，丰富、创新活动载体，完善工作机制。8月底将工作阶段情况进行总结。
3、总结提升阶段（2013年9—12月）各班组织经验交流会，学
校召开表彰会，形成一批有影响力的未成年人思想道德建设工作案例，逐步扩大开展活动的参与面，推进我校未成年人思想道德建设。
四、活动组织 组
长：高延安 副组长：姜治豹
成员：丛培玉 丁丽丽 韩富英 何丽娟 申玉和 宫金令 及班主任。
德育处 制
2013年6月8日
孝道实践活动心得体会篇五
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以育人为本，德育为先为方针，以学生思想道德建设为主体，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，传播凡人道德故事，推动道德理念入心入脑，搭建新的思想道德建设平台，以“讲出自己的故事”的形式，扎实推进社会主义核心价值体系建设，广泛普及社会主义核心价值理念，营造“讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，推动学校精神文明建设再上新台阶。
二、工作目标
以提升师生思想道德修养和文明素质为根本，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，把“四德”建设作为大师生思想政治教育的重要载体，把“知行合一、奋发向上、文明和谐、诚信友爱”的高尚品格作为师生自我教育的行为准则。通过“道德讲堂”建设，在全校范围内开展有针对性的道德教育活动，引导广大师生自觉提高思想道德水平，努力实现“争创省文明单位标兵”的工作目标。
三、组织领导
为确保我校“道德讲堂”建设各项工作顺利进行，力争“道德讲堂”早日开讲，使学校道德讲堂成为大师生思想政治教育工作的又一主阵地，成立和平小学“道德讲堂”建设领导小组:
组长:
副组长:
成员:
“道德讲堂”建设办公室
主任:
副主任:
成员:
四、主要内容和形式
以“学习贯彻学校训导，讲出自己的故事”为主要内容和形式。做好以下几方面的宣讲教育。
(一)以“礼仪”为核心的社会公德建设主要包括:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等。
(二)以“诚信”为核心的职业道德建设主要包括:诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等。
(三)以“和睦”为核心的家庭美德建设，主要包括:夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等。
(四)以“友善”为核心的个人品德建设主要包括:友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、讲堂建设
(一)讲堂设置地点:学校一楼多功能会议室
(二)讲堂布置:“道德讲堂”的布置要突出古朴厚重的主格调。在讲堂外面醒目位置有“道德讲堂”名称牌子。按照市文明办要求，讲堂主席台有背景、宣讲台、横幅等，台下摆放整齐的桌椅板凳，墙上布置讲堂管理制度、守则、内容等宣传字画，营造浓厚的道德建设氛围。
(三)组建队伍:按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支“道德讲堂”宣讲队伍，一是以学校负责人、全体班主任、骨干教师为主体;二是邀请社会、家庭中的优秀代表参与学校“道德讲堂”开展的各种活动;三是发动各级各类三好学生、优秀班干部为宣讲员，使人人都成为“道德讲堂”的实践主体。
(四)活动载体:以班、队活动、专题宣讲、社会实践等多种渠道为载体，不断提升师生思想道德修养。
(五)活动形式:以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大师生易于参与，乐于参与。一是“我听”:以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看”:以演绎展示、学习发现等形式，把典型的'事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲”:以自我推荐、自我宣讲等形式，讲师生自己和身边的道德故事;四是“我议”:以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选”:以师生评选、菜单式宣讲等形式，由师生评选先进人物，由师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行”:以实践转化、提升素质为目标，引导师生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，创先争优。
六、活动安排
(一)定期开展“道德讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确道德经典。明确主持人和宣讲员。
(二)在学校网开辟“道德讲堂”专栏。