随着社会一步步向前发展，报告不再是罕见的东西，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。怎样写报告才更能起到其作用呢？报告应该怎么制定呢？下面是小编给大家带来的报告的范文模板，希望能够帮到你哟!
临床医学实践报告篇一
为期xx个月的内科实习生活转眼已经结束，时间过得真快。实习是我们将理论转化为能力，迈向临床的第一步，在实习期间我受益匪浅，并将终生受用，下面对本次实习期间的表现进行自我鉴定：
xx年x月份我到省医院实习，按医院和学校的要求和规定，我分别到了呼吸、心内、消化、内分泌、血液、综合内科、风湿肾、神经内科、内科icu等8个科室学习，在实习期间我严格遵守医院及医院各科室的各项规章制度，遵纪守法，尊敬师长，团结同事，严格律己，做到了不迟到、不早退、不旷工及擅离工作岗位。
经过将近xx个月的实习实践，我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等所有医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的紧急处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
此外，作为一名预备党员我与实习医院的党支部保持联系，在离开了学校继续接受党组织的教育，时刻保持与党中央决策思想一致，努力向党组织靠拢，xx个月的实习我踊跃参加了实习医院及各科室组织的政治活动，努力使自己思想道德有更高水平。
在内科实习将要结束的这个时候，我对自己实习期间的表现还是较为满意的，并且学校教授的理论知识和在实习医院的实践经验让我对自己未来的工作充满了信心，更坚定了我成为一个救死扶伤的好医生志愿。诚挚请求学校和医院领导给我提出宝贵的批评建议，纠正存在的错误，帮助我成为一个合格的医务工作者和社会主义建设者和接班人。
医学生自我鉴定 | 毕业生自我鉴定 | 医生实习自我鉴定
临床医学实践报告篇二
国语水平：优秀
粤语水平：优秀
工作能力及其他专长
熟练儿科/能处理内科、外科常见病/懂b超、心电图/
三年的学医生涯是我一生中最重要的一段时光，在校学习期间我刻苦认真，勤奋好学，能够遵守各项规章制度，热爱祖国、尊敬师长、团结同学、和周围人和睦相处，具有良好的团队合作精神。工作中认真负责、一丝不苟,严格要求自己不断提升及完善自己，努力成为一个吃苦耐劳的医务人员。
在进修学习期间，本人具有较强的上进心责任心，品德优秀，做事踏实，以最快的适应能力融入科室工作，刻苦认真，勤奋好学，虚心向学，对病人热情、负责。基本掌握了常见病、多发病及危重病的诊断治疗。在竞争激烈的今天，我深知自己的不足，仍需继续努力学习，更新知识，在以后的日子一定会做得更好。若能在贵院工作，我会竭尽所能，为贵院服务，并虚心向贵院各位领导学习，提高自己工作能力，一定给贵院一个满意回报。
临床医学实践报告篇三
姓名：
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：广州
身材：163cm
婚姻状况：
未婚年龄：26岁
培训认证：
诚信徽章：
人才类型：普通求职
应聘职位：营养师/医学咨询
工作年限：2
职称：无职称
求职类型：全职
可到职—一个星期
月薪要求：2000——3500
希望工作地区：广州
公司名称：广东省惠州市惠阳区人民医院
起止年月：20xx—12～20xx—04
公司性质：事业单位
所属行业：医疗，卫生事业
担任职务：医师
离职原因：主动离职
公司名称：广州爱丽仕化妆品研究与检测中心
起止年月：20xx—09～20xx—12
公司性质：中外合资
所属行业：信息咨询，事务所，人才交流
担任职务：技术员
工作描述：参与化妆品临床检测工作的.计划、实施及结果处理
离职原因：主动离职
毕业院校：广州医学院
最高学历：本科
获得学位：学士
毕业时间：
所学专业：临床医学
外语：英语良好
国语水平：精通
粤语水平：精通
极强的学习能力与接受能力，丰富的临床医学知识，一定的临床经验，良好的环境适应能力，责任心强，有主动工作意识，良好的沟通协调能力。
临床医学实践报告篇四
本人毕业于川北医学院临床医学专业，获得医学学士学位。本人善于接受新鲜事物，善于学习新兴技术和新的方法，具有持续发展的潜力。
在追求知识的同时，我努力完善自己的人格。在别人眼中，我工作勤恳，为人坦诚，思想活跃，吃苦耐劳，维护集体利益，有敬业精神，与人为善，尊重他人。我深深懂得有高尚的道德观和完美人格的重要性，我也深信自己能做得更好。
我是xx学校医学院应届毕业生。
在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获“校优秀小分队”称号；同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。
临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦！
临床医学实践报告篇五
尊敬的xx医院领导：
您好!感谢您在百忙之中展开我的自荐信，我是贵阳中医学院临床一系中医学(中西医结合方向)20xx级应届毕业生某某某。
经过大学六年的北上求学，南下学医，怀着严谨谦虚的专业态度，本着医者仁心的职业道德，加以带教老师的指导，我相信自己能往卓越的临床医生及针灸师方向发展。
久闻贵院是专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度而获得社会的认可。贵院不断的进取精神，舒心和谐的工作环境，为人师表的教学方式，追求医者仁心的职业理念也让我十分的敬仰。希望自己可以化身为其中的一员，这一平台上在为共同的理念而坚定地完成自己所选择的职业。
我的学业成绩都处于中上游。中医西医英语多范围的学习，可以容纳繁琐，打破常规，却富于创意。本人应试能耐或许不出众，但乐在治学，不断自我充电。
求学近六载，初步具备了迈向临床医生的基本素质。在实习的同时，结合临床，自我钻研中医针灸耳穴疗法，期间给多名患者进行治疗，并且取得一定的疗效，获得好评,更深刻的体念医者仁心的从医之道。
期间曾到广西蒙山中医院内科门诊跟师见习，初步掌握针灸手法，参与诊治病人达200人次，熟悉了内科及针灸的常见病，拓宽思维;在广西中西学院附属瑞康医院实习，掌握了临床基本技能及常见疾病的诊治，领悟了临床辨证施治的思维和与患者沟通的技巧;此外在与中国乐凯，中国游戏中心等大公司的策划合作项目，使我形成比较系统全面的思维和与社会，人际，公司沟通的一定能力;去北京高校求学的经历，丰富了阅览，并且学会了淡然的面对挫折的能力。这些使得我坚信能在即将的工作中多方位的思考，灵活协调的处理团体协作和人际关系。
当今，医疗体制，医患关系在不断的完善中，期间也会存在暂时的复杂纷纭，医生面对的不仅仅是治疗疾病，还有一系列问题，故有责任感，思维跳跃，洞察力，忍耐力和强适应性的我，针灸，医学心理学，环保，摄影及策划编辑，瑜伽是我的特长。一直希望可以实践医者系仁心的理念，从事医疗相关职业为医患多方寻求彼此所需。殷切期盼能够在您的领导下为这一有价值的事业进取。
此致
敬礼
求职人：本站
20xx年xx月xx日
尊敬的医院领导：
您好!我是医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。
四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的"知本"。
丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为"优秀班集体"，本人也多次赢得了"优秀共青团员"、"工作积极分子"等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。
自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的"升级"自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows20xx、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员，我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现"救死扶伤，恪尽职守，一生济事"的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
求职人：本站
20xx年xx月xx日
尊敬的领导：
您好!感谢您在百忙之中展开我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!我是广西中医学院09级中西医结合临床医学专业一名即将毕业的本科生。
贵院专业的医疗水平，娴熟的诊治技术，优质的服务态度，追求医者仁心的职业理念让我十分的敬仰，也希望自己可以成为其中的一员。
在实习过程中医院给我提供了许多动手实践机会，使我能熟练掌握临床各项操作技能并对临床各科常见病基本能做出正确的诊断和适当的处理，尤其是各内科及妇产科常见病。强烈的责任感、扎实的理论基础、积极学习的态度赢得了上级医师的一致好评，并帮助自己树立了信心。在校期间我通过了计算机一级考试，熟练掌握日常英语口语、阅读及写作表达能力，获得国家中级按摩师资格证书等。我热爱医学心理学和阅读，擅长写作及策划，曾获得“泛珠三角环保演讲比赛”二等奖，全国大学生“助学政策，助我成才”征文比赛校二等奖等。
在校内外，我积极参加各种社会实践活动，如07到09年在石药集团促销至担任学生兼职督导等，丰富的社会工作经验不仅锻炼了自己的组织和沟通能力，也形成了沉稳果断、热忱高效的工作风格并学会了淡然地面对挫折。在中小学及大学各阶段中，我积极参加班级活动，参与并成功地组织了不少班集体活动，如拔河比赛、运动会、传统保健运动会、学雷锋活动等。我们班级多次被评为“优秀班集体”，而自己也是一名共产党员。这些经历，增强了自己团结协作、协调各种关系的能力。
自小我就有一个梦想，它就是实践医者系仁心的理念，救死扶伤，恪尽职守，一生济事!殷切期盼贵院能提供这样宝贵的机会。
最后，献上我最诚挚的祝福：愿贵院事业蒸蒸日上!
此致
敬礼
求职人：本站
20xx年xx月xx日
临床医学实践报告篇六
尊敬的领导：
www．您好！
非常感谢您对我的垂青和厚爱，在百忙之中接纳了这份推荐信。
我得知贵单位要招收医学检验方面的新人后，我万分高兴，我终于有机会可将自己所学的知识，应用于实践，为社会作贡献了。但同时，我也深感忐忑不安，我知道贵单位对人才的要求一向都非常高，真不知道自己的条件能否符合贵单位的要求，今天，我鼓起勇气，向尊敬的领导您写了这封自荐信，真心地希望您能对我做出客观的评价。
在这几年中，我时刻注意对自己专业学科的学习，很好的将以前学的临床知识和检验相结合，无论是在课堂上，还是在图书馆，我不放过任何一个学习的机会，对学习精益求精，不仅为我具备扎实的专业知识奠定了基础，而且还培养了我做事认真负责的态度。正基于此，我的学习成绩年年都有很大长进，大学英语四级，国家计算机二级三级也顺利通过，还获得了校三等奖学。
在这几年中，我积极参加了多种社会活动，不仅开阔了眼界，而且还通过社会活动，如家教、义务社会劳动，义务献血等，这些都增强了自己的实践能力。与此同时，我积极参加体育锻炼，并且在篮球，乒乓球技术方面取得了进步。这些不仅使我的身体得到了锻炼，而且还为将来投身到社会中打下了基础。
岁月的磨练铸就了我的成熟，亦赋予我诚实友好，好学上进的本性。十几年求学生涯及生活的艰辛，磨练了我吃苦耐劳的品格和坚韧不拔的意志。苦苦追求，力争上游，使我奠定了扎实的专业基础和较强的综合能力。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。我对自己充满信心，于是我怀着满腔的热情与向往，带着十几年求学路上炼就的才学胆识和一颗执着的事业心，叩晌了贵单位大门。
“世有伯乐，然后有千里马”。如果我能够得到您的赏识，有幸成为贵单位一员，我必将以务实的作风，实干的精神，全身心投入工作。以优异的成绩，出色的表现博得您的信任和肯定！
谨祝：贵单位事业鹏程万里！
此致
敬礼！
自荐人：
日期：
临床医学实践报告篇七
地方院校是在我国区域经济和高等教育大众化的推动下,地市以调整、合并、扩展或“专升本”等方式形成的具有地方特性的普通本科高等院校。
地方新建院校一般为区域性的本科院校,其生源质量及办学的区域特点决定了其人才培养目标主要是培养应用型人才,为地方服务。
德州学院医学系是在原有德州卫校的基础上建立起来的,办学时间短,办学经验少,医学临床教学得不到有效保证;而临床课教师由于医教矛盾,投入教学的精力不足;临床教学环节薄弱,学生临床能力得不到有效训练;临床考核测评方法单一,重理论轻实践,科学性和准确性较差。
这些问题成为影响医学生临床能力培养的瓶颈。
一、加强地方院校医学生临床实践能力培养的意义
地方院校医学专业培养的人才是和地方经济发展紧密联系的,是为地方人民健康保障服务的,而医学是一门实践性很强的学科,培养合格的医学人才当然离不开临床教学。
临床教学的目的就是通过对临床能力的培养,也就是临床思维和临床基本技能的培养,完成医学生向临床实习医师的转变。
实习医师在进入临床实习前,经过几次理论和临床知识的学习,已经掌握了一些系统疾病的知识及单一疾病的诊断和治疗方法,但这些知识都是相对独立的、分散的`、纵向的,相互之间缺乏有机联系的。
当进入临床实习阶段,真正接触到病人时,他们就会发现病人并不是以单一的疾病出现来就诊而是以症状出现来就诊的,此时,部分实习医师可能会暴露出问诊重点不突出、内容颠三倒四、无连贯性、逻辑性,不能以临床症状为切入点,反复、仔细、全面进行重点询问,对有意义的阴性症状更是无暇顾及,因而采集的病史不完整,缺乏系统性、准确性,对诊断和鉴别诊断不能提供支持,对采集的病史资料不会进行综合分析,对治疗方案更是束手无策等问题。
在教学查房汇报病史时,同样也存在着综合、归纳能力较差的问题。
此外,还有的实习医师表现出动手能力差,如无菌操作、动作不规范,无菌观念差,外科手术中打结不合格等。
针对上述情况,在临床教学中,应重视对实习医师能力的培养,加强临床思维与临床技能的训练,以便适应现代医学发展和实际工作的需要。
二、临床实践教学的基本框架
在临床教学过程中既要注重基础理论学习,更要注重临床综合技能培养。
临床教学质量直接关系到毕业生的培养质量和人民群众的生命健康质量,同时也是医学院校办学能力和办学水平的重要标志。
临床教学的基本原则是:以学生为中心,密切联系实际,坚持全过程实践和全过程质量监控。
从学生进入临床学习开始,就探索建立相对完整、独立的临床实践教学体系。
树立临床实践教学与理论教学并重的观念,确立临床教学改革的核心地位,并鼓励和组织师生参加临床教学环节的改革,从而建立起以临床理论授课、课间实习为基础,以临床基本技能训练和毕业实习为重点的临床实践教学环节的完整体系。
三、加强地方院校医学生临床能力培养的途径
1.重视病例教学,培养临床思维能力
临床思维是指医务人员在诊治病人的过程中对疾病现象进行一系列的思维活动,是一个临床医生独立解决问题的保证。
教学中加强病例教学是临床教学内容的需要,是临床教学中理论结合实际的桥梁,是培养学生临床思维的重要环节。
在病例教学过程中,教师要进行启发式提问,采取讨论式教学,最后由教师总结。
要引导学生有条不紊地进行思考,联系相关基础知识,理顺其间的逻辑关系,深入浅出,让学生在实践中体验到一个临床医生诊治病人时思维的过程,从而得出正确的诊断。
病例教学方法并非单纯的病例讨论课,应该注意防止理论学习与病例分析讨论脱离,因此,必须做好课堂教学设计,并且要符合学生认识问题、分析问题和解决问题的发展规律。
总之,把病例分析贯穿于临床理论课教学之中并进行模拟临床实践活动,对改革临床教学内容和教学方法,增强临床教学效果,具有非常重要的实际意义。
2.改变旧的教学方式,鼓励学生积极参与
在临床实习阶段,要改变以往以看为主的见习方式,带领学生多看、多操作及多接触病人,结合教科书分析、综合所采集到的病历,做出正确的诊断及合理的治疗方案。
采用标准门诊病历教学,讲解及示范采集病历的方法、技巧及如何与病人交流,增强学生的自信心。
教师要采用以问题为中心的模拟病例及临床查房中的典型病例进行讨论,由学生发言、自由补充、提问及解答。
在临床见习中,教师起着启发、引导的作用,而学生则转换为教学的“主体”。
要通过鼓励学生积极参与临床诊疗工作及以学生为“主体”的病例讨论,改变长期的教学实践中学生“被动学习”的现状,增强学生的责任感和参与意识,调动学生的积极性,使学生学到临床思维的方法及如何将理论知识与临床实践相结合,培养临床操作的动手能力及分析问题和解决问题能力。
3.加强学生基本技能的培训
地方院校培养的医学毕业生是主要服务于基层的医学人才,他们不能只是理论型、研究型人才,而且要成为具有一定理论基础和扎实专业知识并具有较强实际工作能力和操作技能的人才。
目前,医院由于受到市场经济的影响,使得医学生临床操作机会明显减少,表现为动手能力差。
其原因除临床操作机会少外,主要是实习学生缺乏主动性,不主动参与临床操作,每天只管把病历、病程记录写完,教师因为繁忙的医疗工作而没有更多的时间督促、指导他们。
以骨髓穿刺术为例,它是内科临床技能的一个重要组成部分,不仅是为了培养学生的动手能力,还可以强化学生临床思维能力、与病人交流的能力和职业道德的培养。
在骨髓穿刺教学中,要求学生将书本上的知识读懂、读透后观摩教师操作的全过程。
首先要加强学生无菌操作的训练,就操作中容易出现的消毒、铺巾方法等问题给学生进行仔细讲解并演示无菌操作,然后教师再给学生示范,示范时边讲解边操作,在进行3-5次示范后,让学生独立操作,带教老师作指导,及时提醒学生应注意的问题,直到完成全部操作过程,并反复培训,保证每位学生都能熟练掌握骨穿操作技术。
4.加强临床实践能力的训练
在临床教学工作中,经常会出现学生头脑中灌满了各类医学知识,但缺乏相应的临床实践经验,遇到病人束手无策的现象。
疾病的临床表现是复杂多样的,在临床教学中应重视培养学生的临床实践能力,使他们能够熟练地掌握疾病的诊断方法和治疗原则,提高综合分析和解决临床实际问题的能力。
教学病例全部取自临床的真实病例,这些病例有全面的检查资料,有治疗前后的对比,在这些病例的诊治过程中,有经验和教训。
典型病例应用的目的偏重于学习较系统的临床知识,而疑难病例的应用则偏重于拓宽学生的分析思路,因此,应该引导学生掌握查新知识的途径,增加学生的灵活应用能力,使学生了解本领域中的最新进展。
参考文献:
[3]彭贵勇.关于医学生临床实习的思考[j].医学教育,2002,(2):6-7.
[4]张云生,李媛.如何培养医学生外科实习中的工作能力[j].医学教育,2002,(3):25.