当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
计划课时意思篇一
一、指导思想
根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计过程，以多维的评价形式，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位；在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现博击操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。
二、对象与教材
对象：高一健美操选修班40人教材：健美操之有氧搏击操
三、重点难点
重点：出拳力度的掌握，和连贯性；
难点：身体协调配合及动作的表现力。
四、学情分析
1．我校高一体育选修课程的实施，是从学生的实际出发，分设健身操等运动项目，将新兴的健身操项目引入课堂，激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛，满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。
2．通过本次课的学习，让学生了解搏击操运动，领悟韵律、发展身体协调和灵敏素质。
3．进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。
五、教法设想
1．示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。
2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操，增强学生学习的自信心。
3．媒体演示法：根据搏击操教材的特点，本课使用多媒体辅助手段来反馈学习效果，使学生能认清正确与错误的动作。
六、学法设想
1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
2．观察与分析：使用多媒体教学手段，利用拍摄的.动作，组织学生在电脑屏幕前找出自己不足的动作，并及时对照改进。
3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。
七、教学效果预计
使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。
授课教师：李昂达指导教师:黄世森吴宙红人数：40人
授课对象：高一健美操选修班
对福建省厦门市第一中学李昂达老师展示课的点评意见：
这是一节以搏击操为主教材的高一年级的选修课。教师创编的一套搏击操，节奏感强、动作连贯，包含了多种搏击方式、交叉转体、移动弹踢等动作，技术含量较高的；在教学过程中，教师重视调动学生学习的积性；在初步教会学生技术动作组合的基础上，指导学生进行小组创编；组织学生进行小组之间的观摩展示，培养学生勇于表现的精神；利用现代化的教学手段拍摄学生的练习动作，并组织指导学生进行互相观察和纠正等，收到了较好的教学效果。
计划课时意思篇二
一、教育意义：
小学生是国家的跨世纪的人才，祖国的未来需要具有爱祖国、有文化、守纪律、讲文明等高素质的建设者，他们的素质如何直接关系到国家的前途和命运。一个人是否具有高素质，不仅表现在具有较好的`文化知识，还表现在参与社会生活的文明举止上;因此要从小教育少年儿童学法、知法、守法。
二、教育内容：
1、通过《公共秩序》的教育，使学生树立遵守公共秩序，维护公共秩序的良好社会公德。
2、努力学好《教育法规》的基本知识，使学生牢固树立依法治教的观念，培养他们依法办事的能力。
3、通过《交通安全》教育，提高小学生的交通安全意识，使他们养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯。
4、通过《中华人民共和国治安管理处罚条例》教育，阿坝州小学生《法制教育》读本的典型案例，逐步培养学生辨别是非的能力，增强遵纪守法的自觉性和社会责任感。
5、通过《中华人民共和国消防法》的教育，增强在校学生预防火灾和自我保护的能力。
6、通过《消费教育》的学习，引导学生树立以勤俭节约为荣、以铺张浪费为耻的是非观。
三、实施措施：
1、运用阿坝州小学生《法制教育》读本和适合我校特点的法制教材。
2、成立我校法制教育领导小组
组长：高炬
副组长：王映(副校长)方俊(法制副校长)
成员：王艳郑翔朱德群张均华蔡梅周宏徐蕾
尹学军王德华陈春俊陈伟各班班主任
3、两周一节法制教育课。
4、要求教师上课有教案，课下有作业。
5、学校通过少先队活动周、主题班会、故事会、知识竞赛、书画比赛、征文、黑板报等形式对小学生进行法制宣传教育。
四、课时安排：
四月：《法制教育》读本，民族团结教育。
五月：《交通安全》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《法制教育》读本
六月：《宪法》、《消费教育》、《法制教育》读本，“6.26”国际禁毒日宣传教育。
八月：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
九月：《中华人民共和国教育法》、《法制教育》读本
十月：《遵守交通秩序》
十一月：《消防知识》讲座
十二月：12.4法制专题知识教育
计划课时意思篇三
作为一名幼师，我一直在不断提升自己的教学水平，提升课堂效果，让孩子们更愉快地接受教育。因此，幼儿园课时计划表成为了我的重要工具之一。在日常的教学工作中，我深刻意识到，幼儿园课时计划表并不仅仅是一张空洞无物的纸，而是一张可以指引学习方向的指南，是帮助我们更好地组织课堂、规范教学的重要工具。在使用过程中，我不断总结，不断调整，积极适应变化，为孩子们带来更优质的教育。
段落二：使用幼儿园课时计划表的意义
在幼儿园教学工作中，幼儿园课时计划表具有重要的意义。一方面，它是幼教教师组织幼儿园教学的基础，指导教师科学运用教学方法，设计个性化的学习方案，拓展孩子们的学习视野，培养孩子们的创新能力。另一方面，它也可以监测教学进度，审视教学质量，以便教师及时适应变化、改进教学实践，提升教学效果，为孩子们提供更具针对性、更符合他们需要的课程内容和教学方法。
段落三：优秀的幼儿园课时计划表应该具备的特点
优秀的幼儿园课时计划表应该充分考虑幼儿的认知规律和学习特点，符合幼儿的年龄和发展需求，具有可操作性和实用性。比如，在设计一堂教学活动的课时计划表时，我们不仅需要根据幼儿的年龄水平和兴趣特点来选择合适的教学内容，同时也要谨慎考虑时间分配和教学方法，保证教学环节紧密联系、积极活跃、以知识为导向，从而达到以学生为中心、科学性和创造性，真正符合幼儿成长需要的教育目的。
段落四：正确使用幼儿园课时计划表的技巧
在正确地使用幼儿园课时计划表时，我们应该理智地接纳和应对计划中可能出现的意外情况，及时地进行调整和修正，将教学计划贯彻到实际操作中。同时，教师还需注重与家长的沟通，及时总结信息，分享幼儿的成长收获和需要改进的方面，了解家长对幼儿成长教育的需求和意见，从而在课堂上充分发挥家长资源，增加幼儿的学习体验和成长自信。
段落五：总结
总之，在幼儿园教育领域，幼儿园课时表的使用是一种科学、全面、系统的教育方式。它不仅为幼教教师提供了指导，也为幼儿的发展提供了一个舒适、安全、积极的学习氛围。因此，我们应该在教学工作中重视幼儿园课时表的使用，不断完善和完善自己的教学方法，以便以更好的方式组织课程、提高教学质量，促进幼儿园教育的发展前进。
计划课时意思篇四
幼儿教育是一项艰巨而重要的工作，幼儿园作为幼儿教育的第一站，着重于培养幼儿的思维能力、语言能力、动手能力以及认知能力。而幼儿园课时计划表则是保障幼儿园教育质量和教学有效性的重要工具。在实际教学过程中，我深刻体会到课时计划表对于幼儿园教学的重要性，并从中收获了许多宝贵的经验和体会。
第二段：认识课时计划表
幼儿园课时计划表是按照幼儿年龄需求、教育目标和教育方式等准则，规划每个班的课程，旨在实现教育规划的目标。课时计划表有助于教师明确教学目标和内容，并制定合理的教学方案，确保教学的有效性和质量。同时课时计划表的规划和实施也能够对幼儿的身心发展起到积极的作用。
第三段：落实课时计划表
在实践中，要想发挥课时计划表的作用，还需要一定的方法和技巧。首先是要注重课时计划表的贯彻，根据实际情况调整计划，确保教学内容和质量的有效实现。其次是要注意课程开展的细节，比如注意幼儿的反馈和问题，及时解决和反馈。此外还要不断完善课时计划表，优化课程内容和方法，确保幼儿的身心健康发展。
第四段：课时计划表对教学的重要性
课时计划表能够使教学变得井井有条，降低教学难度和复杂度，使教师更加轻松自如地教学，同时也能够弥补个人教育的缺陷。课时计划表还能够最大限度地发挥教育资源，集思广益形成集体智慧，为教师提供更加优质的教育资源和办法，共同努力达成教育目标。此外，课时计划表也能够为家长提供依据，了解各阶段孩子的发展状况和教育内容，使得家长和教师合作更加顺畅。
第五段：结语
总的来说，幼儿园课时计划表是幼儿教育的重要工具，能够降低教学难度和复杂度，使教学更具效率和规范化，同时也能够充分利用教育资源和集体智慧，为幼儿的身心健康发展提供有力保障。在今后的工作中，我将更加注重课时计划表的制定和执行，不断完善和优化课程内容和方法，确保幼儿园教学质量和有效性。
计划课时意思篇五
作为一名幼儿园老师，我们每天都需要面对一份课时计划表。这份计划表是我们实现教学目标的重要依据，究竟如何制定出一份良好的课时计划表呢？而如何在日常教学中重视计划的执行呢？下面，我将分享我的一些心得和体会。
一、制定课时计划表要明确教学目标
在制定课时计划表之前，首先需要确定好教学目标。教学目标的确定是课时表制定的前提，它涉及到教师所要传授的知识和技能。明确好教学目标之后，才能有计划地安排每一节课的教学内容，同时也能更好地调整教学策略，让幼儿们更好地掌握所学知识。
二、把握好教学时间的分配
每一堂课的时间都是有限的，我们应该把握好教学时间的分配，尽可能地让时间利用到位。比如，在活动设计中应尽可能超时不倍，不要特意安排过多的讨论和互动时间，尤其是有新概念或重点难点的课程，要尽早开始，在时间分配上不要浪费太多的时间。
三、课时计划表中要注意教学方法
除了内容的安排，一份好的课时计划表还应该考虑到合适的教学方法，针对不同的教学内容，适应不同的教学方法。幼儿是直觉成分比较强的一群体，因此在教学中要多点进视觉化和操纵性，多进行游戏、故事之类的活动，并选用丰富生活化的形式，让幼儿们在轻松愉快的状态下，愉悦地接受教育。
四、课时计划表中需要注重评估
评估是教学的一环，在制定课时计划表时也要注意到如何评估求证学生的学习状态，只有通过评估，才能发现学生的短板并进行调整、纠正。
五、重视课时计划表的执行与反思
课时计划表的执行是一个需要长期的摸索和总结。教师在制定完课时计划表后，要认真执行计划，在课程完成后，要根据实际情况反思计划是否完美地展开，在反思的过程中，不断总结经验和不足，为下一次的课时计划制定更加具有针对性的内容。
在整个教学过程中，一个好的课时计划表可以对教学的进展发挥重要作用。因此，我们应该尽力做到计划清晰明确、内容丰富生动、教学方法恰当、评估科学有效、执行全面贯彻。不断总结反思经验，以更加适应学生需求的教学方案，引导幼儿健康开展学习活动，更好地跨越成长历程。
计划课时意思篇六
一、指导思想
本课依据《普通高中体育健康课程》和《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲》基本精神和要求，针对高中二年级男生生理、心理特点，课堂教学中，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，构建学生在体育课堂教学中的主体地位，引导激励学生在练习中开动脑筋，互相协作，互相研究，注重培养学生的运动的兴趣，激发学生学习掌握技能的积极性、主动性，师生共同努力创设轻松和谐的教学氛围。
二、教学目标
通过练习，使同学们初步掌握双杠前滚翻成分腿坐动作，发展学生上肢、肩带及腰腹力量，增强身体的柔韧性、协调性，提高自控能力；培养学生勇敢、果断的心理品质，学会关心和帮助他人，互相合作的意识和积极向上的团队精神。
三、教材的选择
选择的教材是体操双杠，单元教学计划共八次课，本次课为新授课第一次课，学生是在复习高一年级已学过的双杠技术动作基础上，学习杠上前滚翻成分腿坐。
四、学生情况分析
课授课对象为高二年级男生，由于他们在身体素质方面呈现体重增长快于力量增长，上肢力量发展滞后于下肢力量发展，同时，又是柔韧性、协调性发展的高峰末期，对于发展学生的上肢及肩带力量、本体感觉、自控能力、平衡能力都有很大的益处。
五、教学分组
按照同质分组的原则，根据学生的.体能、技能基础将学生分成若干组，开展教学活动。
六、教学重点、难点
教学重点：屈臂提臀、分肘肩臂撑杠；教学难点：掌握换握杠的时机。
七、教学过程及教学策略
1．开始部分：对学生进行课堂常规教育。
3．基本部分：由于双杠属体操类教材，不同于其它教材，技术含量高、难度较大，并且有一定的危险性，为了更好的使学生们掌握该项技术动作，我们自制了双杠保护带，用于帮助学生练习双杠前滚翻分腿座。它还可以根据学生掌握技术的情况，调整保护带的松紧，从而消除了学生练习中的恐惧心理，树立起学生练习的勇气和自信心，使每位同学都能体验到通过努力，克服困难，挑战自我，获得成功的喜悦。为学生更好地掌握成套技术动作，奠定了基础。教师运用示范动作和教学挂图，给学生建立起正确、优美的动作表象，引发学生的学习兴趣。并结合新的教学评价理念通过教师评价、学生自评、学生互评，激发学生的学习热情，合理运用体验学习、合作学习方式，培养学生关心他人，互帮互助的合作意识以及积极向上的团队精神。
4．结束部分：配合音乐做放松练习，调整身体，恢复课前相对安静状态。
计划课时意思篇七
根据高中体育与健康课程标准的理念，本课以水平五的具体教学目标为依据。在课的设计过程，以多维的评价形式，在充分发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位；在教与学的互动中，用主题和背景音乐体现博击操运动的特点，使学生在优美的音乐、健美的动作组合中体验锻炼的乐趣，感受同学间的相互合作，并从中学到有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。
二、对象与教材
对象：高一健美操选修班40人
教材：健美操之有氧搏击操
三、重点难点
重点：出拳力度的掌握，和连贯性。
难点：身体协调配合及动作的表现力。
四、学情分析
1．我校高一体育选修课程的实施，是从学生的实际出发，分设健身操等运动项目，将新兴的健身操项目引入课堂，激发学生学习的积极性，改善和活跃课堂气氛，满足学生的身心发展需求，引导学生积极参加体育锻炼。
2．通过本次课的学习，让学生了解搏击操运动，领悟韵律、发展身体协调和灵敏素质。
3．进一步塑造学生的形体和动作表现力、陶冶美的情操。
五、教法设想
1．示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。
2．口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操，增强学生学习的自信心。
3．媒体演示法：根据搏击操教材的'特点，本课使用多媒体辅助手段来反馈学习效果，使学生能认清正确与错误的动作。
六、学法设想
1．自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
2．观察与分析：使用多媒体教学手段，利用拍摄的动作，组织学生在电脑屏幕前找出自己不足的动作，并及时对照改进。
3．师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。
七、教学效果预计
使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。
计划课时意思篇八
本次课依据《体育与健康课程标准》精神，遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验。选择艺术体操作为教学内容，教学过程中注重对学生能力的培养，提高学生的想象力、表现力，促进学生身心和审美能力的发展。
二、教材的选择
本课根据高中课程标准和学生生理、心理特点选择艺术体操轻器械之一彩带作为教材内容。彩带操动作柔软、流畅、优美，练习内容丰富多彩，能激发学生浓厚的兴趣和对美的感受。通过学习可以培养学生良好的身体姿态，塑造健美的体型，培养动作的优美感，感受音乐的节奏感、韵律感，促进学生艺术素质的发展，达到全面锻炼身体的目的。
三、教学过程
（一）准备部分
1．艺术体操徒手基本动作组合练习：主要配合音乐练习徒手动作中身体的基本姿态、手臂的波浪以及基本步法中柔软步、足尖步和华尔兹步。通过徒手练习训练身体协调性以及节奏感与表现力，培养形体美感，提高身体素质。
2．健美操：通过健美操并步、后交叉、“v”字步、恰恰等基本步法组合的练习进一步激发学生学习兴趣，调动起学生学习的积极性，从而达到热身及导入主课的目的。
（二）基本部分
1．彩带复习与学习：复习学过的彩带技术动作：
（1）体侧绕环。
（2）半绕环接大绕环。
（3）单手绕“8”字。
（4）体侧螺。
（5）绕环小组合。
（6）蛇，在复习的过程中注重强调手臂状态、轴点、动作过程，使学生在练习中体会动作重点，从而能够更熟练的掌握技术动作，同时更好的配合音乐的节奏以及队形的变换完成动作。
学习双手绕“8”字和半绕环接360?翻转技术动作，通过徒手单手练习、徒手双手练习、以及分步练习，使学生循序渐进地掌握技术动作的重难点，使身体各部位的动作都做到准确、规范。通过队形变换、小组合练习，提高学生学习参与兴趣，从而更好地巩固，提高技术动作。
2．彩带的动作串联、创编组合：本单元使学生从易到难，循序渐进，逐步掌握提高彩带的基本动作。在此基础上，学生通过探究学习，将学过的体侧绕环、半绕环接大绕环、半绕环接360?翻转、体侧螺、绕环小组合、蛇、绕“8”字等技术动作串联，创编小组合。教师在巡视指导的过程中，帮助学生解决学习中遇到的问题和困难，同时为学生提供自学，自练，动手动脑能力的'空间和条件，通过互评、表演等多种方式激发学生学练动力。
（三）结束部分
放松舞蹈：在乐曲《大长今》悠扬舒缓的音乐中，使学生放松身心，恢复平稳的状态。