学校管理心得体会学生篇初中（热门16篇）

通过总结心得体会，我逐渐明确了自己的职业规划和发展方向。小编为大家整理了一些优秀的心得体会，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。

疫情初中学生心得体会

近一年来，世界各国都经历了一场空前的疫情，我们中国初中生也深切感受到了疫情给我们生活带来的巨大变化。这一年里，我们经历了线上学习、宅在家中、戴口罩等一系列的新鲜事物和挑战。在这次疫情中，我们初中生收获颇多，不仅锻炼了自己的自主学习能力，还增强了对社会责任的认识。下面，我将结合我们班集体和个人的亲身经历，谈谈疫情带给我们的心得体会。

首先，疫情让我们初中生更加珍惜和感恩学校和老师。在疫情初期，我们突然迎来了线上学习，那段时间，我们无法像以往那样坐在教室里与老师面对面交流、学习。而线上学习模式虽然给我们提供了灵活自主的学习机会，但也暴露了我们自主学习和时间管理的不足之处。这段时间让我们深刻体会到了学校和老师的重要性，更加珍惜了在校学习的机会。同时，我们也更加感激老师们花费了大量的心血为我们备课、在线解答疑惑。回到学校后，我们真切地感受到了课堂上老师的细致教导和悉心关怀，这些让我们倍感温暖。

其次，疫情加深了我们初中生的社会责任感。在疫情期间，我们不得不待在家中，减少与人接触，这是为了保护自己和他人的健康。戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防疫措施成了我们每天的必须功课。虽然这些措施对我们来说可能有些不便，但我们明白，只有这样才能打赢疫情阻击战，保护自己和他人的生命安全。同时，我们也积极参与社会公益活动，为疫情防控工作贡献自己的一份力量。我们义务为小区内的居民测量体温，宣传防控知识，为医护人员送去口罩和防护物资。这些经历使我们初中生深刻意识到自己是社会的一分子，要为社会负责，尽力减少疫情对社会的负面影响。

再次，疫情锻炼了我们初中生的自主学习能力。疫情期间，我们不能像以往那样依赖老师的讲解和监督，只能靠自己阅读课本、查资料、解决问题。这要求我们必须学会自主学习和自我管理，培养了我们独立思考和解决问题的能力。我们不再只注重掌握知识的表面，而是更加注重对知识的理解和运用。我们学会了利用各种在线资源，开展自主学习和课外拓展，挖掘自身的潜力和兴趣。经过这段时间的锻炼，我们对自己的学习能力更有信心，并且掌握了更多自主学习的方法和技巧。

最后，疫情让我们初中生更加深入思考未来的道路和发展方向。疫情让我们意识到，未来的社会将更加高度数字化和智能化。通过线上学习，我们初中生更加了解了互联网工具的使用，掌握了更多数字化和在线学习技能。在未来，我们将面临更多的数字时代挑战，需要更好地适应和接受这些挑战。我们需要不断学习、创新和迎接变化，为未来的社会做好准备。

总结起来，疫情是一次全球抗疫的大考，也是我们初中生成长的机遇。这一年来，我们班集体和个人都从中收获了很多。我们更加珍惜和感恩学校和老师，深刻体会到社会责任的重要性，锻炼了自主学习能力，并深入思考未来的发展方向。希望我们初中生可以以这次疫情为契机，更好地成长和发展，为未来的社会做出更多的贡献。

初中学生读本心得体会

作为一名初中生，从小学到初中，读过了不少的书籍，但是在读本中却不可忽视的一个重要问题是阅读的质量。阅读质量不仅仅是理解的深度，还包括阅读习惯、思考方式等个人素质。下面我将结合个人经验和感受，分享一下初中学生的读本心得和体会。

第一，认真读书的习惯很重要。

我的读书习惯一开始并不好，总喜欢边看电视、玩游戏，边看书，然后发现来回翻阅的次数越来越多。久而久之，发现自己的阅读速度越来越慢。后来，我意识到认真阅读的习惯很重要。每次看书，我都要安排好时间，集中注意力，把注意力全部用在书上。掌握好这个习惯不仅有助于提高阅读速度，也有助于提高阅读理解和思维能力。

第二，书是我们探索世界知识最好的途径。

对于很多人来说，认为书中的内容只是关于一些指令和规则的教导，只是沉闷的知识点，不管有用无用，都不屑一顾。但是，不可否认的是，阅读能够帮助我们拓宽眼界，了解不同领域的知识，从而认知世界的本质。在阅读过程中，我们可以培养有趣的思维方式，感受不同的情感感受，结合自身经历考虑问题，让我们的思路变得更加灵活，也让我们在学习过程中充满趣味和好奇心。

第三，读了一本书之后及时做笔记整理思路。

读完一本有价值的书之后，无论其大小，在脑中只留下模糊、杂乱的想法，毫无头绪。但是，如果读完后能及时做笔记，并将笔记中的重要内容提取出来整理出来，记录下个人收获和思考，那么当我们需要这本书的时候，我们就能更快地回想起我们的思路和理解，也更容易找到这些答案来引领我们前行。

第四，读书要有目标，自我约束，实现自我成长。

在许多人的印象中，读书可能是一件苦差事。然而，对于我们来说，读书，实际上是我们许多成长的必要步骤，没有一点欲求、目标，读书会变得十分无趣，也很难有所收获。有目标，就要自我约束，比如规定每天的阅读时间；或这规定每天的阅读内容。这样，我们才能不断培养持久的阅读习惯，实现自我成长，不断进步。

第五，读书不应该成为我们压力的来源，而是寻找自由自在的选择。

读书不应该成为我们的楷模或心中一股压力的来源。读书是一种很自由自在的选择，我们应该根据自己的需要来进行选择和安排，慢慢地发现自己乐于读哪些书，并享受这种读书过程。同时在保持自己阅读的学术性的同时，也能适当地选择一些轻松、娱乐性强的读物来缓解压力和心情。

以上是我的一些读本心得和体会，我希望这些经验可以帮助初中学生明确读书的意义和目标，从而达到自我成长、进步和成功的效果。最后，我希望所有的初中生，都能够积极面对读书、挖掘自己的潜能，开发自己的礼物，并用自己的专业技能，成为有价值的人才。

学校管理学生条例心得体会

学校是一个教育者和被教育者的聚集地，而管理学生则是学校重要的一项工作。为了保障学生的健康成长和学校的正常运行，每个学校都会制定一套学校管理学生条例。近日，我们学校也出台了学校管理学生条例，通过我的亲身体验和思考，我深刻认识到条例对于学生发展的重要意义。

第一段：明确条例中学生权责。

学校管理学生条例是一个学校为规范学生行为、保障学生健康成长而系统制定的规范性文件。学生要在规定的时候、范围、方式、方法内完成学校赋予的的权责，同时不得违反国家法律法规和校规校纪。这也意味着，在学校管理学生条例所约束的范围内，我要认清自己的权责，明确自己的行为对学校及其它学生造成的影响。

第二段：贯彻“以德为先”办学理念。

管理学生条例的一个重要原则就是“以德为先”，即要求学生具有高尚的道德情操和优良的品德修养。师生相处中起到数字化天平的维系作用，实现了教育的追求基本内核。为了落实这个理念，学校要求学生不仅要遵守制定的行为规范，更要在品德上做出表率。这种要求不仅要求在学校内保持优良的品德形象，更要求学生在日常生活中以及社会交际中讲究深夜对人的道德原则。逐渐形成正确的价值观和道德观。

第三段：提高自我管理水平。

在学校管理学生条例对学生行为的规范下，学生需要提高自己的自我管理水平。比如说，我们学校规定学生禁止在教室或宿舍里抽烟。这就要求我们充分认识吸烟对健康的危害以及它的不文明行为，主动遵守校规、好好生活。条例的规定会让我们时刻保持警惕、规范自己的行为，从而有效的提高我们自我管理的水平。

第四段：培养良好的校园文化氛围。

学校管理学生条例的制定，也是为了营造良好的校园文化氛围。在这样的学校文化氛围下，学生们能够感受到一种积极向上的氛围，更易于培养自己的品德和素质修养。同时，在这样的氛围下，也会让更多的学生加入到校园文化建设中去，也让校园文化创新更加丰富多彩。

第五段：总结。

学校管理学生条例能够规范学生的行为，促进学生的成长。我们每个人都应该自觉遵守，在实践中接受条例所蕴含的理念思想的教育。只有这样，我们才能在学校，甚至是将来的社会中，成为一名合格公民。

学校管理学生条例心得体会

作为一名大学生，我们需要学习知识、开拓视野，更需要遵守学校管理学生条例。这些条例不仅保证了我们的学习生活顺利进行，也教会了我们如何自律自立。在我个人的学习生活中，我深深地感受到了学校管理学生条例的重要性。

第一段：养成良好习惯的重要性。

在大学的第一天，我们就接受了学校管理学生条例的教育。这些条例涉及诸多方面，如考勤、寝室管理、食堂用餐等。遵守这些规定不仅是为了遵守学校纪律，更有益于我们养成良好的生活习惯。比如按时上课能提高我们的学习效率，定期打扫寝室则有助于我们保持一个舒适的学习环境。学校管理学生条例提醒我们，正是这些良好的习惯，构建了一个持续健康的生活。

第二段：安全防范的重要性。

随着社会的发展，安全问题越来越受到重视。学校也制定了一系列管理学生的条例，来确保我们的安全。例如，在校园中要遵守交通规则，合理利用各类设备，谨慎使用自行车等。这些条例的制定有助于预防意外事故的发生，保护我们的生命安全。

第三段：加强与周围人的联系。

校园生活让我们认识到身边有很多同学、老师、工作人员等的存在。学校管理学生条例可以帮助我们更好地加强与周围人的联系。如在学校里，我们不仅要注意自己的安全，也要设身处地为他人着想。关心同学、尊重老师，这些小举动可以创造一个相互尊重、和谐友爱的学习环境。

第四段：自我约束的必要性。

在学校中，每个人都有权利得到自由的空间，但同时也需要遵守一定的规则。学校管理学生条例为我们提供了规范自我行为的标准。这些条例需要我们有良好的自我约束，不会给别人造成困扰。自我约束的必要性，也体现在我们更能认识自我，树立起更好的自我意识。

第五段：从管理中发现价值。

学校管理学生条例对于我们的成长是至关重要的，不仅教会了我们成为一个自律、负责任的人，更重要的是发现条例管理的价值。我们发现，良好的管理制度对一个组织或个人的作用不可小觑。从规章制度中学习实践，我们更能在未来的生活中合理运用这些经验。

总之，学校管理学生条例不仅给我们带来了规范、约束的效果，更重要的是让我们深入地思考人与人之间的关系和接受社会规则。通过这些条例管理，我们更能够理性看待各种问题，为我们将来的生活奠定坚实的基础。

学生家长学校管理心得体会

自古以来，“教育”一直被视为国之大计。在现代社会中，学校作为教育的主要载体，承担着重要的育人使命。学校为孩子们提供了一个学习、成长和探索的平台。而家长作为学生的第一位引路者和榜样，也肩负着帮助学校促进和提高教育质量的责任。本文主要探讨在现代社会中，家长如何更好地参与到学校的管理中，以发挥其在教育中的积极作用。

第二部分：孩子是家长的小老师。

在现代社会中，孩子们面临的竞争压力越来越大。家长们往往因为工作和其他生活问题而忽略了与孩子沟通的重要性。然而，家长们应该认识到，孩子是家长最好的小老师。我们不仅要引导孩子学习知识，还要教孩子学习方法。通过与孩子沟通，家长可以了解孩子的学习情况以及存在的问题，及时处理并提出建议，同时也使孩子明白家长对他们学习的重视，以提高孩子学习的积极性和效率。

第三部分：积极参与学校的管理活动。

校园管理体系是学校的组织架构和发展基础。既然家长是学生的第一责任人，就应该积极参与和学校的沟通与交流，参与学校的管理和决策。首先，家长应该关注学校的政策文件，了解和学习学校的管理制度;其次，家长可以参与学校的家委会工作，受邀参加家长会议，讨论与学校有关的重大问题，并提交和听取各方面的意见与建议;最后，家长也可以通过网络平台与学校交流，发表自己的看法和建议，为学校的发展和孩子的成长贡献自己的力量。

第四部分：着力培养孩子的品德。

学生的品德是学校教育的重要方面之一。除了学习知识之外，家长的义务还有一个重要方面就是与学校一起培养孩子的品德。品德教育体现的是以人为本，以素质育人的教育理念，是学校育人的基础。家长应该着重培养孩子的爱心、友善以及感恩心等美好品质，使孩子们能够在学校中更好地适应，践行道德规范，在社会中做出贡献和回报。

第五部分：总结。

在现代社会中，学校教育已经成为了人们生活中的重要一部分。对于家长来说，除了督促孩子学习之外，还要积极参与到学校管理活动中来，注重孩子的品德培养，给孩子提供一个尽览各类经验和学问的空间和平台。同时，家长也需要树立正面的传统美德观念，把爱、忍耐、责任、耐心等美德传递给下一代。为孩子学校的发展和孩子的成长共筑美好未来。

学校管理课程心得体会学生

第一段：引言（背景介绍）。

作为一名学生，我在学校中度过了很多年。在这些年里，我接触过各种各样的课程和教育方式。学校管理课程对于学生的发展起着至关重要的作用。在学习过程中，我逐渐领悟到了学校管理课程的重要性，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。

学校管理课程是根据学生需要和社会要求而设计的。在学生的学业生涯中，我们接触到了各种各样的课程，如科学、数学、语言等。这些课程的目的是帮助我们获得各种各样的知识和技能。学校管理课程的多样性充分考虑到了学生的特长和兴趣，使得我们可以根据自己的兴趣和潜能来选择适合自己的课程。

学校管理课程对学生的发展起着至关重要的作用。首先，它帮助学生了解自己的兴趣和优势，从而更好地规划未来的学习和职业发展方向。其次，学校管理课程培养学生的创造和思考能力，使学生能够独立解决问题。最后，学校管理课程还注重培养学生的社交能力和团队合作能力，通过与同学们一起学习和交流，提高学生的人际交往能力。

在学校管理课程中，我亲身经历了许多有趣和有意义的学习经历。例如，在科学课上，我亲自做实验和观察，通过实践来加深对科学知识的理解。在语言课上，我学习了阅读和写作技巧，通过阅读名著和写作练习提高了自己的语言表达能力。这些学习经历不仅帮助我掌握了各种知识和技能，还培养了我对学习的兴趣和热爱。

通过学校管理课程的学习，我认识到学校教育的价值和意义。学校管理课程不仅仅是为了传授知识和技能，更重要的是培养学生的素质和能力。未来，我希望学校管理课程能够更加注重学生的个体发展，提供更多适合学生需求的课程。同时，我也希望学校管理课程能够更加注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够更好地适应社会的需求和变化。

这篇文章以介绍学校管理课程对学生的重要性和学生在学校管理课程中的体验和感受为主线，通过论述学校管理课程的多样性和对学生发展的重要性来展开叙述，强调学校管理课程的价值和未来发展的方向。文章语言通顺流畅，逻辑严密，从整体上给读者留下了深刻的印象。

学校管理课程心得体会学生

随着社会的发展，教育越来越受到重视。作为教育的重要组成部分，学校管理课程在学生的成长中扮演着重要的角色。通过学校管理课程，学生不仅可以培养学科素养，还能培养综合能力和品德。在我多年的学习生涯中，我深刻体会到学校管理课程对学生的重要意义。

首先，学校管理课程帮助学生树立正确的人生观和价值观。人生观是一个人对于人生意义和价值的看法，而价值观则是个人对待问题时所坚守的原则和准则。学校管理课程通过教育引导学生懂得什么是正确的人生观和价值观，使学生能够正确地看待自己和他人、正确地对待困难和挫折。在我上完学校管理课程后，我明白了一个人要有积极乐观的态度去面对生活中的一切，要有勇气去承担责任，要懂得珍惜身边的人和事物。这些观念的树立对于一个学生的成长至关重要。

其次，学校管理课程提供了德育教育的有效途径。学校管理课程并不仅仅注重学科素养的培养，更加注重学生的品德教育。通过学校管理课程，学生不仅可以掌握知识和技能，还能够培养就业素质和道德修养。在学校管理课程中，我们不仅学习了如何与他人相处、如何处理人际关系，还学习了如何做一个有道德品质的人。通过这些课程，我懂得了遵守校纪校规、尊重师长、友爱同学等基本道德规范是作为一名学生应该具备的素质，这对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。

再次，学校管理课程提供了培养学生综合能力的平台。在现代社会中，学生不仅需要掌握一定的学科知识，还需要具备一定的综合能力。学校管理课程注重培养学生的动手能力、创新能力、沟通能力等综合能力。通过学校管理课程，我从小就懂得了要培养自己的实践动手能力。在这门课程中，我积极参与班级活动，主动登台表演、组织活动等，不断磨练自己的能力。这些活动的开展让我学会了如何与他人合作、如何独立思考和解决问题，使我在综合能力上有了较大的提升。

最后，学校管理课程为学生的未来发展铺就了坚实的基础。学校管理课程不仅是学生基础知识的学习，更是一种培养学生全面发展的途径。在学校管理课程中，我们学习了数学、物理、化学、生物等基础学科的知识，为我们将来深入学习这些专业奠定了坚实的基础。此外，学校管理课程还培养了我们的创新思维和动手能力，这对我们的未来发展有着重要的意义。通过学校管理课程的学习，我在自己不断积累知识的同时，也在培养自己成为一个有独立思维和创新能力的人。

综上所述，学校管理课程对学生的意义重大。它帮助学生树立正确的人生观和价值观，提供了德育教育的有效途径，提供了培养学生综合能力的平台，也为学生的未来发展铺就了坚实的基础。学校管理课程不仅仅是一门课程，更是对学生全面发展的宝贵资源。我们应该珍惜学校管理课程所提供的机会，努力学习，努力成长，为自己的未来铺就良好的基础。

学校管理课程心得体会学生

学校管理课程是指学校根据国家课程标准和学校实际情况，针对学生的全面发展需求，进行课程设计、师资培训等一系列管理活动。在学校管理课程中，学生是核心的对象和参与主体，因此，我们作为学生应该积极参与其中，不仅能够获得知识和技能的提升，更重要的是能够得到全面发展。

学校管理课程着重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，通过多元化的教学方式和内容，让学生在学习中获得快乐和成就感。在我参与课程管理的过程中，我发现通过激发学生的兴趣，引导他们主动参与课堂活动，能够提高他们的学习动力和学习效果。学校管理课程还倡导自主学习，引导学生独立思考、解决问题，这对于培养学生的创新能力和解决实际问题的能力非常重要。

学校管理课程不仅注重学生的学业水平，还注重培养学生的综合素质。在我学校的管理课程中，有关校园文化、道德修养和社会实践等内容广受关注。通过校园文化的培养，我学校的学生们在内在品质上得到了极大的提升，形成了良好的校风和学风。在道德修养方面，学校管理课程注重培养学生的道德情操和社会责任感，让他们在成长过程中成为有道德、有责任心的公民。

学校管理课程不仅重视学生的学科知识，还注重培养学生的个性发展和特长培养。在管理课程中，学生可以充分发挥自己的创造力和想象力，展示自己的才艺和特长。在我学校的管理课程中，我们有各种兴趣小组和社团活动，学生可以自由选择参与，并且得到专业的指导和培养。通过这些活动，学生不仅能够培养自己的特长，也能够增强自信心和合作精神。

学校管理课程注重培养学生的创新能力和实践能力，通过创新的教学方式和创新的实践活动，激发学生的创造力和实践能力。我在学校管理课程中参与了许多创新实践活动，比如创新设计大赛、科技创新项目等，这些活动不仅让我学到了很多新知识和技能，还培养了我的团队合作和问题解决能力。通过这些实践，我更加深刻地体会到学校管理课程对于学生创新能力和实践能力的重要促进作用。

总结：

学校管理课程对于学生全面发展起着重要的推动作用。通过管理课程，学生能够培养学习兴趣和自主学习能力，提升综合素质和个性发展，激发创新能力和实践能力。作为学生，我们要积极参与学校管理课程，努力发挥自己的优势和特长，为自己的全面发展奠定坚实的基础。同时，学校也应该进一步完善管理课程，提高教学质量，创造更好的学习环境和条件，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。

学生家长学校管理心得体会

学校管理是学生家长和学校相互配合的重要环节。在学生家长的支持和参与下，学校能更好地开展各项管理工作，从而为学生提供更好的教学环境和学习体验。在这样的背景下，本文将分享一些学生家长在学校管理中的心得体会。

第二段：理解学校管理的意义。

学校管理不仅仅是学校的工作，它也是家庭和社会对下一代的关爱和关注。因此，在学校管理中，学生家长应充分认识到其意义，积极参与其中，与学校共同维护良好教学秩序、优化教育资源配置、促进教学质量提升等方面贡献力量。

学生家长在学校管理中担任着重要的角色。首先，学生家长应该积极参加学校的各项活动和会议，了解学校的管理情况和发展动态，参与到学校管理和决策当中去。其次，学生家长应积极关注学生的成长和教育情况，与学校一起构筑家校互动的平台，并尽可能地为学生提供优质的教育资源和教学环境。

学生家长在参与学校管理时，需要注意自己的角色和责任。首先，学生家长需要与学校保持良好的沟通和互动，做到“知行合一”，即理解学校管理理念，积极支持学校管理方案，并在学生日常教育和管理中以实际行动来践行学校的管理理念。其次，学生家长需要注重自我提升，积极学习和了解教育相关法律法规和新教育理念，时刻更新自己的教育知识和提高自身的教育管理能力。

第五段：总结。

本文重在讨论学生家长在学校管理中的重要性、角色和应注意点。学生家长作为学校管理的重要参与者，应该牢记自己的责任和义务，做到积极参与、理解支持、持之以恒，以达到更好的学校管理效果和更好的学生教育效果。同时，学生家长自身也应做好自我提升，为了学生教育的愿望和实践而不断学习并积极探索，发挥更大的作用和贡献。

初中学生心得体会

初中学生军训心得体会

汗水从四面八方进攻，此时的.我们必须顽强抗争，做到纹丝不动。但这只是教官对我们的要求，真正做到的却没有几个，都会在教官不注意的时候偷偷动一下......

这个时候，我不禁想起了自己在家里时的情景：早上基本是睡到自然醒，不是七点就是八点起床，起床后，妈妈早已把香喷喷的早饭端上桌，而我还懒洋洋的揉揉眼睛......

但这个时候，我已经站在弥漫着严肃气息的训练场了。

我的怀念没有被打断，不知道爸爸妈妈在干什么，想什么，如果把我要说的写出来，真希望他们立马知道。

爸爸妈妈，两天未见你们了，仿佛我瞬间长大，不再是以前那个被你们呵护在怀中的那个小女孩了。

可以这么坦白的说，有些时候真的认为我快坚持不住了，或许会头疼，或许会晕倒。但我想到，既然你们送我来，一定寄予了我许多希望，希望我回去成为一个学会独立，完全改变的好孩子。我一定不会辜负你们对我的期望，更不会退缩，我相信明天会更美好，只要学会吃苦，学会坚持，成绩会给我最好的回报!

初中学生学习心得体会

学习方法对于每一位莘莘学子来说都至关重要。好的学习方法能令你受益终生。但学习方法也是因人而异，因科而异的。

总言之，有四方面要点。

一、注重基础知识的学习。

俗话说：“万丈高楼平地起。”做任何事，基础尤为重要，更何况学习。若能将基础知识全面地，系统的熟练掌握，并能有机地、灵活地结合起来，任何难题都会迎刃而解。所以，我们应脚踏实地地学，决不要心浮气躁。

二、讲求效率。

每一位成功人士在介绍他们的成功秘诀时，都无一例外地提到要“讲求效率”，我们不妨也学一学。即上课一定要全神贯注，积极思考，尽量做到当堂吸收消化。若能真真切切地达到此境界，那么偶尔参加各种丰富多彩的课余活动，虽占用时间，但不是浪费时间，而且还会促成你更高的学习效率。

三、扩展知识面。

课本的知识是有限的，而要挑战中考及以后人生道路上的每一次重大考验，就应有厚实的知识作为盾牌。所以我们要“挤”出时间阅读名家散文、诗文名句，文学典故；浏览海内外最新高科技信息，观看《焦点访谈》之类的评论性节目。只要坚持不懈，必有收获。

四、一张一弛，文武之道。

学习固然重要，但也要注意劳逸结合。适时适度地给自己放假，会给你带来意想不到的效果。例如：在紧张的模拟考之后给自己轻松半天。与好友一起去看场电影，溜一会儿旱冰，或是戴上久违的“walkman”，或是对着蓝天白云高喊一声，舒心惬意，好不自在。不过，别忘了轻松之后又该崩紧那根弦了。

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初中学生心得体会

转眼间，我们已经来到了初三，紧张而又令人兴奋的初三。或许会有些矛盾，但却是真真切切的感受。

阅读、思维和观察等一些学习活都是可以服从个人的意志、能力和愿望进行控制。但听老师讲解这种学习活动就不同它不可能自己进行有效的控制。因此，在准备工作做好的基础上，要听好课，首先集中注意力。

在暑假生活的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了在家里打杂活的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触事业，没能真正地了解到家务的辛苦。想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，只是，我觉得个别惭愧，都怪自己以前不够争气，不珍惜那些好的时间和机会去好好读书，整天都无所事事，乱晃悠。是这一次的打杂活的实践活动给了我影响，让我知道了读书的幸福感，学习生活一眼即逝，不知不觉中我们已经在初中里呆了3年了，在这3年里，发生了各式各样的事情。开心的不开心的都有，或许当时会厌倦，但真正到了那个时候，我们就会不舍，人总是这个样子，到了最后才发现以前的开心。

初三真是一个令人矛盾的一学年，没有了之前的放松，只是增添了许多紧张。让我感到兴奋的是，在不久的将来，也就是1年后，我们各位终于可以在同张试卷上一展身手。认认真真的比着谁用功，谁懒惰。

初中学生毕业心得体会

《偷影子的人》讲述了一段缠绵多年的爱恋，一段进行中的不完美爱情，这是一部令整个法国为之动容的温情疗愈小说。原本我订的并不是这本书，但我要的那本书被人拿走了，机缘巧合下让我拜读了马克?李维的第10部作品《偷影子的人》，并让我认识了这位大师。真正的高手，总是在平淡的题材中见真章，因为人人都有的经历，人人都体会过的情感，并不是那么好表达，如果不能让读者感同身受，就等同于失败。而马克?李维，就是这么一个大师级的人物。

“一个会用风筝向你写出“我想你”的女孩啊，真让人永远都忘不了她。

太阳升起，我们的影子肩并肩拖长在人行道上。突然，我看到我的影子倾身，亲吻了克蕾儿的影子。于是，无视于我的羞怯，我摘下眼镜，模仿影子的动作。”这是书220页中的一段文字，书中还夹着一张明信片，配合明信片中的这段文字“爱情，仿佛影子一样，如果你踩中了，就请带走我的心。”感觉真是美极了。

“一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大：他能‘偷别人的影子’，因而能看见他人心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。”这是对书中主人翁的一段简短的介绍。作者为主人翁虚构了一个特异功能——可以偷别人的影子，从而走进别人的内心世界，窥探别人的隐私。其实是在告诉人们每个人都有不幸的一面——即便是看起来强大的恶棍，我们要想超越自己，超越他人，只有以心换心，设身处地的站在他人的立场，怀着悲悯慈悲的心，发现、理解别人的缺点、过失甚至是欺压、谎言。而不是一味站在自己的立场，用自以为是的标准衡量和指摘、仇视别人。在节凑快速的当下，这部书显得尤为重要。磨刀不负砍柴工。与影子的对话，其实就是与心灵的对话。读懂自己，才能读懂别人。原来，影子在很早之前，就是我们信赖的朋友了，只是自己在长大之后，渐渐忘记了。

《偷影子的人》的故事发展虽然以奇幻为线索，但却走的是温馨情感路线，读者陪伴着男孩从懵懂到成熟，感受了亲情、友情和爱情的无限能量。如果问，谁能无怨无悔的陪伴着我们从出生到死去，有人可能会说是父母，也有人可能会说是友人，但人们都忽略了那个默默无闻永远站在身后、分享快乐与悲伤的“影子”朋友。对偷影子的小男孩来说，他过于纠结已失去的，却没有去珍惜已拥有的，父亲的离去成为了他心灵的创口，而他往往忽视了，母亲对他倾注了多少深沉的爱，想要去弥补他的缺憾。男孩心里满含着对母亲的爱，但是，这种爱他一直没有表达出来，他不知道的是，有的话，如果没有说出来，就永远都没有机会了。成年之后的生活实在是丰富多彩，工作也很充实。他已经习惯了母亲对他的关怀，却粗心大意的，从来也没有关注到母亲已经渐渐老去，他甚至从来都没有偷过母亲的影子。他知道了那么多秘密，帮助了那么多人，却惟独，没有了解过母亲的心。

“她把手放在我的手上，不是为了握住我的手，而是要操控风筝的手柄。我把风筝交给她，克蕾儿的笑容无人能敌，我完全无法拒绝她的任何要求。”

“克蕾儿，你要知道，对我来说，你是全世界最美丽的女孩，是那种可以用嘶哑叫声擦去天空的阴暗、有着大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界没有一个女孩可以像你一样让风筝快速旋转。”

“我们每天早上都在码头相见。克蕾儿会先去小杂货店拿我的风筝，然后我们一起跑向废弃的旧灯塔，在那里度过一整天。”

“我编造一些海盗的故事，克蕾儿则教我用手语说话，我渐渐挖掘出这个很少人熟知的语言的诗意。我们把风筝线钩在塔顶的栏杆上，“老鹰”盘旋得更高，在风中嬉戏。”

“中午，克蕾儿和我靠在灯塔下，共享妈妈帮我准备的野餐。妈妈是知情的，虽然我们晚上从来不谈这个，但她知道我和一个小女生来往，一个不会说话的小女生，套一句镇上的人对克蕾儿的称呼。大人真的很怪，竟然会害怕说出某些字眼，对我来说，“哑巴”这个词美丽多了。”

“偶尔，吃完午餐后，克蕾儿会把头靠在我肩上小睡。我相信这是一天中最美的时刻，是她放松的时刻。看着一个人在你眼前放松真的很动人，我看着她沉睡，想着她是否在梦里寻回自己的语言，是否听到自己清脆如银铃的声音。每天傍晚，我们会在分离前亲吻。这是永生难忘的六天。”

这些对主人翁和克蕾尔爱情的描述让我们知道值得庆幸的是，在爱情上，男孩没有再一次在浑噩中迷失自己，当他成年后回到充盈着童年回忆的海边小镇，看到灯塔里那只带有岁月痕迹的风筝。

初中学生毕业心得体会

《童年的秘密》是蒙台梭利的教育名著，我之所以选择这本书，其最主要的原因是儿童的世界是充满奥秘的。不管是作为成人还是作为老师，其实在一定的程度上面我并不是特别的明白学生的内心在想什么。我想，对儿童的内心了解之后，遇到问题时会选择更合理、更科学的措施。直到我开始读了这本书之后，发现内容有些晦涩，需要多读几遍才能理解;有些可能与我们的生活环境不太相符。尽管如此，有些观点还是给我带来了很大的启发。

一、调整心态，收获奇迹。

书中《教师的任务》一章中提到：“所有问题的关键是教师对待儿童的态度。我们自己身上有很多不好的脾性，它们就像田野里的野草茂盛地生长。在我们心里出现并阻碍我们去理解儿童的罪恶就是发怒。”这一点，深有体会。常常抱怨课堂死气沉沉，嫌弃孩子说话声音小，不明白说过多遍的问题孩子为什么就像没学过一样。每当这时，总是压制不住内心的怒气，朝着学生疾言厉色。殊不知，这样只会让学生越来越畏惧老师的课堂，只会形成恶性循环。曾经也在《力量》中了解到吸引力法则，知道了付出什么就会收获什么。

有了理论的指导，针对课堂上出现的恶性循环，我在心里告诉自己，第二天进到教室，一定要说孩子的一个优点。即便他学习再不好，纪律再差，也总有值得肯定的地方。我自己的态度转变了，结果“奇迹”真的发生了。孩子们在课堂上变得越来越积极。有的同学一年以来回答问题的次数加起来都不如近一个月的多。不管他们回答的正确与否，声音洪亮与否，看到他们能够把手高高举起，就连从来都不及格的孩子也能在同桌的帮助下，举手回答问题，真为他们感到开心。因为对于从来都不举手的他们来说，在众人面前讲话是一种挑战，他们战胜了自己。

也是因为这个小小的改变，我理解到课堂应该是包容的，同样的问题，可以有不一样的声音，不一样的见解。孩子们在课堂上的体验与思考，远比问题的答案更重要。爱因斯坦说：走出校门后，把学校里学的知识全部忘记，剩下的东西就是教育。那剩下的是什么?我想是一种思维方式，是分析问题、解决问题的方法与能力。所以不要跟那一点点知识过不去，给予孩子更多思考、探究、表达的空间与时间，给他们提供最大程度发掘自己的潜力的机会。不要让未来的瓦特、牛顿、爱迪生在压制、冷眼、嘲笑中消失。当想明白了这一些，遇到问题就不会那么轻易地发怒，孩子的心里会少一些阻碍，与我们的距离会近一些。

二、摒弃专制，保护天性。

书中提到“只有当儿童大一点时，他才开始直接反对专制本身。但是，那个时候成人又会找到一些理由进行辩解，他仍然使自己披上伪装，有时甚至成功地使儿童相信这种专制是为了他们好。”生活中拥有这样想法的家长比比皆是，而我也是这样的老师。不知道从什么时候开始，我变得“专制”“霸道”，学习、纪律方面，我要求学生必须按照我的要求去做。其实，有时候他们的想法或许更有道理，他们或许有更好的策略，可是我忘了听取他们的心声。就像这次毕业典礼，孩子们需要排练一首歌曲，我甚至都忘了告诉他们做这件事情的目的是什么，就帮他们选歌曲，让他们开始练习。在不明事由的情况下，他们感觉自己是被牵着走，又怎会有做事的积极性呢?相反，音乐老师告诉他们为什么要做这件事情，还让他们自己选喜欢的歌曲。那一刻我的内心忽然有所触动，原来一直以来，我包办的事情太多，缺少民主，压制了孩子的天性。

由此我又想到了殿楠的做法。他作为新老师，又是男班主任，很多事情他都让孩子自己决定，比如座位的选择等。开始，我很不理解，认为这么多事情都让孩子自己决定，他们能行吗?后来，我观察到采用这种策略，最初阶段可能会有些混乱，但是从长远来来，这样环境下的孩子会更自信，遇到问题更会有自己的思考。

作为一名老师，我们要做的不是替孩子把一件件事情做好，而是培养他们思考的能力，自己解决问题的能力。所以，老师必须要检查自己，摒弃自己的专制，消除自己心里用外壳包住的傲慢和发怒。必须变得谦虚和慈爱。这也是教师必须获得的美德。

三、给予机会，体验成长。

“在家庭中，成人的贪婪、暴虐在父亲权威的伪装下不断砸碎儿童的自我。例如，当成人看到儿童端着一杯水时，就害怕杯子会摔破，贪婪使他把杯子看做珍宝，并从儿童手中夺下。”现在的家庭，可能不存在将杯子视作珍宝，父母这样做可能是担心孩子摔破杯子受伤不管是出于什么原因，都应该给予孩子体验的机会。“做种学”，在体验中孩子会自己发现问题，并思考方法。所以，不管是家长还是老师，都应该学会放手，给予他们体验成长的机会。

这本书虽然读起来有些很难理解，但珠玉比比皆是。在书中我会根据它的理论从而指导我的实践，在实践中再不断地总结经验，寻求更好的教育方法，使孩子健康成长。

初中学生军训心得体会

军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至能够说是只向意志坚强的人敞开。

心目中的军训充满教官的训斥；心目中的军训是紧张与艰苦的合奏；心目中的军训更是无常地响起那集合手哨音，还有那瓢泼大雨下的大集合、严训练；心目中的军训生活成百上千次地浮此刻我的脑海，闪此刻我的眼前。但我还是满怀欣喜与信心地去拥抱我向往已久的军训。

我满怀信心地开始了真正的训练。教官一遍遍耐心地指导代替了严厉的训斥。训练场上不但有我们整齐的步伐，也有我们阵阵洪亮的口号声，更有我们那嘹亮的军营歌曲。

站军姿，给了你炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了你龙之传人无穷的毅力。练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了群众主义的伟大。不积滴水，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。

其实在自己的人生路上，也就应印满一条自己脚步的路，即使那路到处布满了荆棘，即使那路每一步都是那样的泥泞、那样的坎坷，也得让自己去踩、去踏、去摸索、去行进！我想那样的`路才是真实的自我写照，决无半点虚假伪装之意。