无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
提高工作质量做好工作汇报心得篇一
学校管理研究与实践表明，建设一支高素质的教职工队伍是学校工作的核心，是学校发展的动力之源，而教师的工作热情和积极性是衡量教育管理的试金石。作为新课程改革背景下的现代学校管理，关键在于如何建立“以人为本”的学校管理模式，激发和调动教师的工作热情和积极性，使教师主体的发展与学生主体的发展在教育过程中达到有机融合，促进学校的科学、和谐发展。下面，笔者结合人文制度管理和教师个体需求两个方面，谈谈如何激发教师的工作热情和积极性。
一、刚柔并济，推行人文制度管理
不予规矩，不成方圆。科学、有效的管理制度和规范是实现学校管理高效化的重要保证，也是办好学校的有力手段；而以人为本的人文管理则是学校管理的活力源泉。只有把制度管理的“刚”与人文管理的“柔”有机融合，刚柔并济，才能形成既有制度约束又有人文关怀，既有个人心情舒畅又有整体生动活泼的工作局面，从而最大限度地激发和调动教职工的工作热情和积极性，达到学校管理的理想境界。
1、有效制度要“取之于师”
学校管理制度、规范和考核方法的直接执行主体是广大的教师。建立一套行之有效的科学管理制度，才能创设一个制度面前人人平等的良好工作氛围，才能充分地调动教师的工作热情、积极性和创造性，推动学校科学、和谐发展。
于师”，让最了解学校和学生情况的教师真正成为建章立制的“主人”。学校规章制度出台前，要充分征求广大教职工，甚至是学生的意见；制度出台后应有个试行期，试行期间应根据学校、教职工、学生的实际情况和反应作恰当的调整后最终实施。这种“取之于师，用之于师”的规章制度不仅具有科学性、权威性，而且更易于为广大教职工所接受，也是教职工自我教育、自我管理的有效手段。如我校制定的《教师考勤制度》、《防震减灾紧急疏散方案》等制度，无不是经过自下而上、又从上到下反复研究制定的。
2、制度管理要以人为本
面对丰富多变的教育生活、教育实践，制度管理要以人的发展为本，为人的发展服务，其价值取向是人文。学校各项规章制度内容都必须以人为本，与人的尊严、自由、情感、发展联系起来，使其真正成为“人性化”的制度，成为能激发和调动教师的工作热情和工作积极性的制度，而不是束缚人发展的“牢笼”。
（1）制度管理要“人性化”。这就是要突破传统制度清规戒律式的规范功能，赋予规章制度以人性化，通过“竞争、激励、参与和发展”，最终达到“发展人”的目的，让教职工和学生成为教与学的主人，以提高义务教育阶段的教育质量，全面推进素质教育。我校的《名师培养……》都体现了“以人为本”管理理念，都是以发展人为目的，激发和调动了教师的工作热情和积极性，为教师、学生的成长铺设了阶梯。
建立必须坚持“以人为本”的发展理念，赋予管理制度以人情味，创造良好的人文氛围。例如，我们建立的学科和班主任带教制度，破除了那种简单的“优胜劣汰”法则，体现了学校对年轻人成长的关心。这个制度能及时帮助年轻人修正工作中的过失，使他们尽量少走弯路，而不是等到他们不适应时再被淘汰。
（3）制度管理要“公平性”。不断寻求发展是人的共性，每个教师都有不同的发展基础和发展目标，制度管理要协调这个矛盾，既要做到“一视同仁”，做到公平、合理，避免亲疏厚薄，但也要根据教师的不同的发展基础和发展目标科学的制定具有层次性的“公平”制度，以适应共性的发展和实现个性的超越，激发和调动教师的工作热情和积极性。如我校的奖励制度和评价体系的层次性和动态式，既较好地协调了教师整体寻求发展的共性，又从不同层次上满足了不同个体的发展要求――从新教师到教坛新秀，从教学骨干到学科带头人，再到教育名师的发展层次，使得教师们都能找到自己在现阶段的位置，又能满怀希望地向更高的目标攀登，这已不是简单的“平均分配”，而是深层次发展机遇的公平。
的相互联系。例如，我校的《师德》、《考勤》、《绩效工资》等它们都是相互联系的，相辅相成的，构成了一个较为完整的评价体系。
3、制度管理要民主化
（1）以身作则、率先垂范是激励教职工工作热情和积极性的前提。“喊破嗓子，不如做出样子”，欲激励别人，先激励自己。要求教职工争先创优，管理者必须先有争先创优的决心和信心。这样，管理者就可以一种无形的人格魅力感染大家、激励大家，在学校形成团结的凝聚力、率先垂范的号召力、能言善辩的说服力、坚毅强硬的震慑力的良好氛围。
（2）实行校务公开，开展民主监督，才能真正调动教职工的工作热情和积极性。校务公开是学校党风廉政建设和行风建设的.一项重要内容，是学校依法行政、民主管理、民主监督的重要举措。只有真正做到校务公开，才能增添教职工的信任感，调动教职工的积极性。为此，学校必须成立校务公开领导小组，制订校务公开实施办法，保证校务公开工作顺利有序地开展。具体包括：学校发展目标、中长期规划、年度计划、工作总结、管理制度、财务收支、基建、大宗物资购置、人事选拔任用、奖金分配、评优评先以及其它应给予公开的事项。实践表明，校务公开使学校工作的透明度增加，教职工对学校事务更加关心，能以主人翁的态度看待问题和处理事务，学校干部队伍工作的规范化明显加强，真正达到了“还管理者清白，使教职工明白”及凝聚人心的效果。
（3）完善教代会制度，彰显教职工的主人翁地位。教代会制度的实施是依法治校的重要体现，也是发挥教职工主人翁地位的重要载体，教代会为教职工的参政议政提供了舞台，对于提高教职工的工作热情有着十分重要的意义。当然，教代会制度应与学校的发展同步，不断完善，例如，教职工代表应由全校教职工投票选出，兼顾年龄、性别，有广泛的代表性。坚持每学期至少召开一次教代会，教职工代表在广泛征求群众意见的基础上，提出议案，反映教职工呼声。学校管理层应认真分析议案，对每项议案及时作出答复。教职工为学校献计献策，既弥补了管理中的不足，又反映了民主治校的精神。况且，由于学校不断采纳教职工提出的合理化建议，使教职工感到自己是学校的一员，体现了自己的价值，主人翁意识不断提高，并使学校的一些决策执行起来顺应民心民意，促进了学校的发展目标与教职工自身的发展目标的不断统一。
二、关爱教师，促进教师主体发展
现代管理理念认为，三分管理七分情。如果说人文制度管理是刚柔并济的先进机器，那么在落实制度管理的同时，我们如何做到关心人、尊重人，在管理上严格要求，在细节处体现关心，为教职工营造宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境，则使我们能“和谐”驾驭这台机器。
1、以心换心，关爱教职工
不同意见或有小毛病的教职工，不求全责备；对教职工有要求但学校一时难以解决的问题，应及时耐心地做出解释，切实帮助教职工解决实际困难，如工作受挫、生重病、遭遇意外、家庭矛盾、婚姻问题等等，解决他们的后顾之忧。其次，沟通中的激励。通过沟通产生激励效果，渴望获得尊重、欣赏是人的共性，在沟通中对教职工适当赞美，不仅是对其工作的肯定，促进人际关系的和谐，更重要的是能激发其自觉发挥其才能。第三，关心爱护教职工也要明确责任、严格要求，压担子，促使教职工忠于职守、敬岗爱业，全身心地投入教育教学工作中，形成的团队理想和“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识，实现自我、学生、学校发展的有机统一。如，利用教师节、三八节等节日举办一些丰富多彩的文体活动，组织教师每年体检等，让教师时时感受到学校大家庭的温暖，以诚想见，沟通心灵，呈现出一个人人争先进、奋发向上的良好局面。
2、“名利”激励，激发干劲
人的需求是多方面的，只讲奉献，完全不计个人得失是不现实的，完全不计个人得失就没有了利益的纷争，也就没有了进取的动力。可以说，只讲奉献没有奖励的管理是不完善的管理。一所好的学校既要发扬奉献精神，又要有好的激励政策，两者相得益彰，不可缺少。管理者要学会运用政策和赏识的眼光激励教职工，要不断对教职工取得的成绩给予肯定。不仅给予评优选模、年度考核、职称聘任等方面的政策倾斜，也给予奖金补助等方面的物质奖励，以满足教职工的多种需要。从而全方位激发教职工的工作干劲，促使学校形成勇挑重担、争先创优的良好氛围。
3、成人成事，促进发展。
首先要学会知人善用、用人之长。俗话说“金无足赤，人无完人”，学会使用人才最关键。有些教职工教学业务能力强，适合一线教学，有的教职工精通电器，适合做后勤保障工作。既要学会发现教职工身上的优秀品质和较强的业务能力，在不断发现中弘扬；又要学会发现工作中存在的问题与不足，在不断发现中改进。只有不拘一格使用人才，教职工的潜能才会充分发挥，学校才会有更大的发展与进步。
其次，要抛弃传统的恩威并施激励方式，鼓励每一人成为人才，成就一项事业，满足每人实现自我价值的高层次需求。其中大胆使用干部就是促进成人成事的一项举措，它是信任原则的具体体现之一，关键在于“用人不疑”。充分信任教职工，大胆放手使用，让下属承担具有挑战性工作，这是一种强大的激励手段，常言“有压力才有动力”，说明的就是这个道理，大胆使用干部就是一种艺术性“施压”。但信任不等于放任，领导者应向下属明显什么时间、什么事项、什么情况下必须向上汇报。
总之，只有真正做到人文关怀和制度管理的和谐运行，适时、适势、适度地综合地运用激励方法，才能更好地发挥和调动教师的工作热情和工作积极性，才能使其外在的“敬业”转变为发自内心的“乐业”，从谋生的“职业”转变为生命托付的事业，促进学校管理的良性发展。
提高工作质量做好工作汇报心得篇二
中国北方中小城市具有资源数量多，种类全的特点，包括“一油”、“二林”和“四煤”，资源不仅养育了3800万人口，也构成了独特的北方资源性省份。随着资源的不断开采，存在着城市经济发展速度缓慢，与国际国内市场不适应，区域性结构矛盾突出一系列经济和社会问题。由于经济的相对闭塞，没有形成良好的招商引资，对于整个城市的外向型经济的发展得到了制约。除了资源的存在未能充分开发外，在城市经济发展中招商引资的大量工作就起到了关键性作用。分析得出北方中小城市经济发展整体存在着“三低两高”问题：居民人均收入低；居民受教育程度低；城市环境污染严重；城市持续发展水平低；下岗失业率高。这些问题如再不引起有关部门的高度重视，将会成为老工业基地振兴的阻碍力量的同时，严重影响北方中小城市的外向型经济的发展。因此扩大外商引资，利用有效资源和聘用大量语言人才来搞活对外开发的市场经济，从而使资源型城市得到充分发挥和利用，推进可持续发展战略势在必行。
二、利用翻译工作推动城市发展建设
1。体现翻译工作跨文化、跨语言的沟通能力推动外向经济发展
随着国际交流的扩大，交流主体不再局限于国家或跨国大公司。地方政府一面推进地方外交，利用我们语言人才的特色，通过正确的翻译机能实现使各种基础设施得以完善；加强同临国家的交流。通过语言人才、语言工具来建立更多的友好城市关系的缔结，扩大商贸的出口，利用齐齐哈尔市乃至中国这种廉价工厂这一极具特色吸引更多的外资企业的投资，带动需求经济的发展和增加，从而实现扩大外向型经济的发展。
在当今国际交流的普及和招商引资贸易的全球化进程的加快，国际交流日益增多，尤其对于一个地方城市的外向型经济的改革和发展，语言人才已经显得越来越重要。国际政治、交通运输、通讯、广播、信息、银行、保险、不动产、贸易，旅游等国际社会经济活动领域无疑不和翻译人才服务有关系，翻译已经成为社会政治、经济、文化生活的重要组成部分，也是打开门户，扩大对外型经济贸易发展的必然途径和手段。
在改革开放的时代大潮中，翻译工作使发展较慢的齐齐哈尔市尽快融入世界发展大潮的过程中，跨越了语言和文化的障碍，翻译事业的发展见证了中国发达地区提前尽早的进入了发达国家国际标准的前列。中国的对外开放，对外型经济的蓬勃发展，大力需要翻译事业的支持。翻译事业的进步和发展是一个地方城市乃至国家得以得到国际广泛关注和认同的最佳手段。翻译事业的发展也是对外宣传齐齐哈尔市的良好机遇。这样可以让齐齐哈尔的天时、地利和人和，以最快的速度展示给国内发达城市以及国际市场，提升齐齐哈尔在东北地区和全国乃至国际上的影响力，加强中外文文化交流，对外树立良好的国家形象，都具有十分重要的现实意义。发展翻译事业是文化软实力建设的客观要求。只有一个地方的知名度提高，让很多的投资者了解并注意到这个地方的那唯一有效的方法就是传播。那么提高传播能力是文化软实力建设的重要基础工程。翻译工作所体现的跨文化，跨语言的沟通能力，通过语言的传播，夸大国际知名度，让很多投资者来我们这里投资建厂，建立大量的私营企业和外商企业，让齐齐哈尔的.农民能走出贫穷，跳出生活困难的窘境，让齐齐哈尔的优秀文化和优越资源走出县境，跳出县界，走南闯北，让齐齐哈市的生产领域和发展领域扩大，随着对外开放不断扩大通过招商引资使我们的城市随着对外开放不断扩大，实现多面的、外向型的经济，从以前单纯引进资金技术型力争发展为输出资源产品型。现在很多发展落后的中小型城市中存在着语言人才遗失状况，造成跨地方跨国界线办厂或开办贸易公司或者在国际合作中的困难及丧失的机遇，但由于缺乏翻译人员，双方经营意图难以沟通、信息的传递也相对比较缓慢。
提高工作质量做好工作汇报心得篇三
尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！
今天是x月x日，我们依然处于xx节的喜庆之中，虽然我们已经开始了又一段奋进的征程。
爱国是全世界各国人民的价值观，在任何一个国度任何一个历史时期，不爱国都是为人所唾弃的。
我们的校训是“为中华之崛起——奋进！”而我们作为年轻老师、作为高中生，更应该深刻认识爱国的意义，并且将之化为每天的行动。
第一句话送给所有的老师们共勉：人这一生要真正长大，需要学会向三种人低头，一是前辈高人，二是亲人长辈，三是一时无法战胜的对手；还要学会向三件事低头，一是自己做错的事，二是别人说对的事，三是关乎家国、团队大局的事。其实，没有低头就没有昂首，须谨记“高以下为基，贵以贱为本”。情商很多时候比智商更重要，而且，智商似乎不可改变，情商可以后天习得培养而提高。而，爱国又是最高的情商。情商高了，做什么都更容易成功！
第二点讲给同学们：我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为学校的学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；我们要自觉地保护学校的一草一木，美化环境，创造高雅的人文环境，使学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱学校的每一位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！
所幸，我个人的感受非常深刻，非常美好，从来的第一天起，我就喜欢上了这个地方。特别是最近这段时间，我看到了这里的老师们热情积极上进团结，看到了同学们勤奋刻苦好学友爱，看到了这里洋溢着一种青春的朝气和蓬勃的气势，我很欣慰，也为大家的精神状态而欢喜。
借这个机会，希望大家继续保持这种激情这种专注这种忘我，冲刺质检一，拿个好成绩！
谢谢大家！
提高工作质量做好工作汇报心得篇四
摘要：无论是在机关还是基层单位，办公室文秘都发挥着十分重要的作用，办公室文秘作为办公室的重要工作人员，负责处理单位内各类事情，办事效率将直接影响到办公室的运转与工作效率。提高办公室文秘的工作质量和水平，可以提高整个办公室的工作效率，对于增强企业竞争力有着无足轻重的作用。
关键词：办公室文秘；工作质量和水平；办公效率
文秘作文办公室工作人员，负责接收整理各类文件，协调各部门运转。从整体而言，文秘的工作会影响到整个办公室的效率。在经济社会发展进新时期，文秘工作的量与质量都相应的上涨，在新的历史时期提高文秘工作的质量和水平，是提高企业发展效率的基础性工作。
一、企业办公室文秘工作的重要性
对于企业而言，办公室文秘工作是不可或缺的一部分，办公室文秘工作主要是为领导服务，如当企业领导作出决策指示后，文秘需要负责草拟文件，将领导的决策指示通过文字表达出来，企业办公室文秘工作的好坏直接关系到了企业的正常运行。对于企业文秘工作而言，它是一项比较繁琐的工作，随着企业的发展，企业办公室文秘工作也会越来越复杂，如果企业不能做好办公室文秘工作，企业领导层的决策、指示就难以得到有效的实施，从而不利于企业的发展。
二、企业办公室文秘工作中存在的问题
（一）办公室文秘人员能力不足
企业办公室文秘人员能力不足是影响办公室文秘工作效率的一个重要因素。就目前来看，由于办公室日常工作比较繁重、繁忙，在超负荷工作压力下，容易造成文秘人员抱着完成任务的心态去工作，没有掌握到工作的重点，文秘人员能力得不到提升，从而难以发挥文秘人员在办公室文秘工作中应有的作用。
（二）办公室文秘人员数量不足
企业办公室文秘工作繁重，经常需要加班加点，从而使得许多人不愿意投入到办公室文秘工作中去，使得办公室文秘人员数量难以满足企业办公室文秘工作的需要。当前企业办公室文秘工作大多兼职，大量的办公室文秘工作使得文秘人员在实际工作中很容易出现错误，导致办公室文秘工作效率低、质量差。
三、提高企业办公室文秘工作水平的途径
（一）强化办公室文秘人员的教育与管理
在企业办公室文秘工作中，办公室文秘人员作为文秘工作的执行者，要想提高文秘工作水平，就必须强化文秘工作人员的教育与管理。首先，要加强文秘人员专业能力的`培训，提高他们的办公能力，尤其是写作能力，同时要不断提高文秘人员的服务意识；要强化职业教育，提高文秘人员的职业素质；要全面落实责任制，将相关工作责任落实到文秘人员的身上，从而更好地规范他们的行为，提高他们的工作责任心，从而为企业办公室文秘工作培养一支专业、能力强的人才队伍。
（二）加强监督
监督是提高工作效率和水平的一种有效手段，对于企业办公室文秘工作而言，由于办公室文秘工作比较繁重，办公室文秘工作要注重细节，而通过监督，可以确保办公室文秘工作有条不紊的进行。作为企业，应当强化办公室文秘工作的监督，要完善相关监督体制。针对办公室文秘工作，企业应当安排多人互相监管，对文秘工作细节进行重点检查，确保文秘工作质量。
（三）要突出重点
企业办公室文秘工作是一项比较繁琐的工作，而办公室文秘工作的重点就是做好文件整理工作，并将相关信息准确地向上下级传递。为此，在企业办公室文秘工作中，文秘人员应当发挥自己应有的作用，要全面抓重点工作，及时的将下级的信息传达给企业领导，或者将领导层的指令传达给下层，从而更好地推动企业的顺利运行。
（四）壮大文秘队伍
企业办公室文秘工作比较繁重，单纯的依靠一个人是很难全面做好办公室文秘工作，从而不利于企业的稳定发展。而要想提高文秘工作水平，就应提高文秘人员的待遇，实施多方面的激励，不断扩大企业文秘工作人员数量，从而为企业办公室文秘工作人提供保障。
四、办公室文秘从自身出发提高工作质量和水平
（一）建立合理安排工作的能力
作为文秘，要能够合理安排自己的工作，这是基础的能力，合理安排工作不仅体现在对公司事物的安排，更体现在对自身工作的安排中，在处理事情时要分清轻重缓急，对于一些重要的事情安排在前面完成，而不能拖延；并且及时记录要处理的事情，避免遗忘，适当的速记能力，是文秘工作的必要能力。
（二）作为办公室文秘，还要加强沟通交流的能力
从事文秘工作，需要与领导做好及时沟通，并且为领导服务，同时也会涉及文件的上情下达，有时也会协同领导出门完成一些对外洽谈的任务，这就要求文秘能够掌握良好的沟通能力，懂得基本的社交礼仪，能够与他人进行良好沟通，尊重他人。在于领导交流，要提前了解领导需求，避免因自身了解不周而影响正常活动的开展；在传递信息时，要将处理好的信息进行准确传达，避免误传、错传造成不必要的麻烦。
（三）办公室文秘人员要提高自身的专业技能
包括公文写作能力、社交礼仪练习、办公软件的应用能力等，这些都是作为一名文秘人员的基本能力，需要文秘人员与时俱进地进行提高，在经济高速发展的同时也进人了信息时代，企业办公向信息化又迈进了一步，办公室也发生了新的改组，对工作人员的工作也提出了新的要求，在信息化时代能够与时俱进的发展，顺利完成工作，就要求文秘能够主动提高自身的各项基本技能，更新知识体系。
五、结束语
在经济高速发展的新时期，信息技术高速发展，企业要想不断增强自身的竞争力，就要从作为大后方的办公室进行改革，文秘作为办公室重要工作人员，提高自身工作质量与水平，增强竞争力有重要意义。
参考文献：
[1]徐信民.浅析如何做好办公室的文秘工作[j].经营管理者，2013（26）.
[2]陈艳.提升办公室文秘工作的策略分析[j].办公室业务，2013（09）.
提高工作质量做好工作汇报心得篇五
信息工作是一项非常重要的工作，它直接为领导服务，是领导最直接的参谋，是千里眼、顺风耳。信息工作应该说是很古老的。古代的烽火台，一把火、一股烟就是一条战时重要的国防信息。战争年代的情报处也是一个非常重要的信息机构，它主要为领导搜集分析情况，情况掌握了以后，就可以制定决策、部署战役。据有关资料介绍，长征时候，红军每到一个地方，毛主席就派工作人员到处搜集报纸，每天研究。为什么呢？就是急需信息。据说，“陕北有个刘志丹”的消息最初就是从报纸上获得的，而后党中央就决定了长征的方向――走向陕北。由此可以看出，信息工作从来都具有十分重要的意义。从事信息工作的工作人员一定要通过自身的努力，去赢得领导的重视，引起领导的重视，让领导感觉到信息工作是左膀右臂，是领导决策的参谋助手。如何提高信息的质量，我认为要从以下两点入手：
一、筛选、捕捉有价值的信息：
（一）筛选、捕捉信息有价值的信息要以领导的关注点为出发点和落脚点。
1。要在换位思考中选信息。所处位置不同，考虑问题的角度与深度也不同。信息工作主要是为区领导服务的。要服务好，就要琢磨透领导同志的所思所想。要琢磨透，除了平时留心学习观察领导同志的言行，还可以换个位置看看。尽管自己不是区领导，但在写信息时，可以想如果我是区领导，对这种情况应该怎么看。这样，所站的位置不同，采写的信息就会想领导之所想，就会合意、对路。领导同志就会想看、爱看，看了以后就会去解决问题，信息的效益也就出来了。例如，在《**区情》普刊第100期“领导活动”栏目中刊登了“卧龙公园举行竣工开园仪式”信息，原稿为：“28日，卧龙公园举行竣工开园仪式。区领导赵立军、周庆禄、王振江、李友生、赵荣山出席”，公园开园仪式的时间和出席领导情况当然很重要，但卧龙公园改造工程是我区重点工程之一，关于项目实施工程中的一些具体问题才是区领导关注的焦点。所以，我们立即与有关部门取得联系，询问工程有关情况。随后，在原稿的基础上加入了公园总面积、工程历时、铺装步道面积、增加市政设施等内容，扩充了信息的内涵。
2。开发领导时刻关注的、关乎全局的高层次信息。在领导关注问题上下功夫。具体说，就是要围绕区委、区委每个时期、每个阶段的重点工作、中心工作，围绕已经出台或即将出台的重大决策、工作部署的贯彻落实反馈情况等筛选信息稿件。目前最典型的就是在10月2日胡锦涛到我市视察后，全区乃至全市都在结合实际工作认真贯彻落实胡锦涛的讲话精神，所以我们就在区情中加重了对落实胡锦涛的讲话精神的信息的报道力度，针对部分单位报送的出色的信息稿件还特别出了专刊，进行专门报道。例如，围绕胡锦涛的讲话中对基层工作和基层干部的有关精神，《**区情》专刊第95期就刊登了“区委组织部不断强化农村基层组织建设”的信息。此外，还要注意领会、理解领导对有关文件及刊物的批示精神，领导批示中往往能透露出领导时刻关注的、急于想了解的问题。这可以帮助信息工作人员更加便捷地了解领导现阶段所思所想，以便选取适合的信息为领导决策提供帮助。例如：区领导非常关注《昨日市情》的信息，经常会有一些针对性很强的批示，我们就注意在编辑区情时对相关工作予以及时反映，使区领导及时了解我区相关工作情况。
（二）注意筛选有特色、有深度、有广度的信息。
1。一条高质量的信息，是带有鲜明的本岗位工作特点的信息。例如，在主题教育中，全区各单位都报送了大量的本单位进行主题教育的信息，大都泛泛地报道本单位加强学习、开展讨论、交流心得的情况，要在这些看起来千篇一律的稿件中挑选出出色的稿件，就要注意捕捉这些稿件中有特色的、具有典型意义的地方加以归纳和提炼。
2。一条高质量的信息，要有深度。有深度，就是不能只是简单地报道动态现象，还要有比较、有分析、有预测。要在环顾左右、纵横对比中抓问题。比如工农业生产年年都是“四季歌”，如何老生常谈出新意，除了抓地方特色外，还要注意从比较中抓问题。没有比较就没有鉴别。纵向比，对照中央精神，看是否正确，是否符合基层实际；横向比，看当前工作在发展中所占比例与位置。进而，还要对比较结果进行综合分析。事物发展是动态发展的，分为发生、发展、高潮、结束4个阶段。但我们发现，有的信息仅满足于报发生了什么事情，至于事情发生的原因是什么，下一步怎样发展，如何处理，处理后的反应则没有下文，出现“半截子”信息，带来的结果或是引起领导的不满，或是对已报信息的淡忘，这对于信息工作来说都是非常严重的问题。3。一条高质量的信息还要有广度，即要具有普遍性和全局性。这方面最为出色的例子就是《昨日市情》特刊228期刊登的“首都机场拆迁第一村――龙山村拆迁经验”的信息。龙山村作为首都机场东扩第一个被拆迁村，在拆迁工作中的经验做法对今后工作极具指导意义。不仅受到区委书记的赞扬，还被市委信息处评优秀信息。
二、反复提炼信息语言，编辑信息抠“文眼”。
所谓“提炼”、所谓“抠”，就是把蕴藏在文字中的.信息价值充分挖掘出来。要“抠”好“文眼”，我的体会是做到“四个善于”：一是善于“剥笋”，通过“去壳留芯”把“文眼”剥出来。例如，马坡镇报送了一条反映本镇出台农户家庭新生儿入非农业户口政策的信息，题为“马坡镇出台农户家庭新生儿入非农业户口政策”。全文详细列出了各项优惠政策。应该说，题材不错，但用做信息还嫌内容过于繁杂。为此我们与马坡镇信息员取得联系，获悉该政策的出台就是为了鼓励村民为新生儿上非农业户口，于是我们索性将信息题目就定为“马坡镇鼓励农户家庭新生儿办理农业户口”，并在多项优惠政策中只选取一条一次性奖励政策为题目作解释和说明，使信息所要反映的问题更加明确，表述更加精炼。二是善于“拔高”。这一点在报市信息时尤为重要。网络单位报送的信息中有的选材角度非常好，但缺乏高度，我们就及时与报送单位联系，提出要求，为信息增加全局性、普遍性的内容，极大的提高了报市信息的采用率。三是善于“浓缩和组合”。张镇曾经报送了一条开展主题教育的信息，内容详实，活动极具特色，希望以专刊形式发表。但经过认真考虑，我认为它毕竟只是一条反映镇级单位开展活动的信息，与全区要求的工作目标一致、做法相近，而且都围绕主题教育精神开展工作，完全应该将它浓缩。还以学习贯彻胡锦涛的讲话精神的信息为例，每天我们收到的相关信息多达上百条，有不少高质量的信息，但又不能一一列出。这就需要通过高度浓缩，将这些上百字的信息都浓缩成几十字的短小精炼的信息，再综合成一条信息。这样领导在阅读信息时，既能掌握更多更广的情况，又不会反复阅读多条内容相近的信息了。
三、好的信息还要做到语言务必求“净”，文字务必求“精”，叙述务必求“平”。
语言简洁、文字精炼、叙述平实是对公文语言，尤其是信息文字的基本要求。大量的描述、过多的修饰、繁杂的列举都是高质量信息所不能容忍的。信息工作的关键是要搞好信息的筛选和再编辑，沙里淘金、化整为零、变缺为全、化浅为深就是提高信息质量的切实可行的方法。
提高工作质量做好工作汇报心得篇六
如何充分发挥非领导职务干部的作用，是各级党委组织部门必须研究解决的课题。笔者认为，要促进非领导职务干部作用的发挥，可以从以下四个方面着手。
1、端正思想认识，营造非领导职务干部发挥作用的良好氛围
要破除种种思想障碍，在全社会形成鼓励非领导职务干部干事，支持非领导职务干部干成事的良好氛围。首先，各级党委特别是“一把手”要充分认识到发挥非领导职务干部作用的重要性和紧迫性。要尊重、理解、信任和关心他们，安排好他们的工作，真正把发挥他们的作用摆上议事日程，拿出解决办法。其次，要教育引导非领导职务干部正确对待职务的升降去留。要让改任非领导职务的干部充分认识组织上对干部的关心和爱护，珍惜组织上的这种安排，自觉履行岗位职责。要教育提任非领导职务的干部用更高的标准要求自己，不断完善和提升自己。第三，要正确社会舆论导向。要大力宣传非领导职务干部发挥作用的先进事迹和好的典型，消除社会上对非领导职务干部的错误认识，端正对非领导职务的认识和态度，在全社会形成人尽其才、才尽其用的良好环境。
2、联系工作实际，明确非领导职务干部发挥作用的有效途径
要根据分层次、分类别管理的原则，从本单位本地区的工作实际出发，明确非领导职务干部发挥作用的途径，切实从根本上解决非领导干部“赋闲”的问题。从目前的情况来看，可以采取如下几种方式和途径：一是协管或独立负责某一方面的工作。对于提拔担任非领导职务的干部，所在单位党委（党组）应根据单位特点、干部的`能力特长，可以安排他们协助班子成员分管某一方面工作，或者独立负责某一方面的工作，从而激发他们的工作积极性，提升他们的领导力。二是参与中心及阶段性工作。对于从领导班子成员改任非领导职务的干部，应注意发挥他们思想政治素质和政策水平比较高，工作经验比较丰富的优势，安排他们参与全县的中心及阶段性工作，如企业改制、防汛抗灾、城市创建等，发挥他们在中心和阶段性工作善于把握政策、善于做群众思想工作的作用。三是授权督办检查重点工作。发挥部分非领导职务干部领导和组织协调能力较强，有善于处理复杂问题和矛盾的优势，应积极选派他们督办一些重点工作，如重点工程建设、处理重大突发事件等等。四是负责开展综合性和专题性调查研究。各单位可以根据工作实际，安排他们围绕本单位年度工作计划、重点专项工作和重大课题开展调查研究。五是利用专才发挥作用。对一部分有技术专长、有经营管理能力的非领导职务干部，应积极引导他们为本地本单位的发展献计献策，或者直接投身于经济建设的主战场上。六是充分发挥他们在工作中树立起来的个人威信，积极引导他们参与各种形式的行风监督活动。
3、优化资源配置，完善非领导职务干部发挥作用的配套措施
要按照干部成才规律，合理开发和优化配置非领导职务干部资源，真正让非领导职务干部发挥出应有的作用。一是要规范政策待遇。要认真制定和落实有关政策和非领导职务干部的正常待遇。政治待遇要与同级领导职务干部同等对待，应组织他们列席有关会议，通报有关情况。经济待遇，对工作经费、加班补助、岗位津贴等方面的待遇要按规定给予安排，该给的一分也不能少。二是年度考核要与领导职务干部同等对待。非领导职务人数较多的单位，年度考核时，要按一定的比例在非领导职务干部中产生优秀等次。三是要关注优秀非领导职务干部的提拔使用。对年富力强、德才兼备、政绩突出、群众公认的优秀非领导职务干部，有条件提拔使用的，应提任上一级非领导职务或转任同级领导职务。四是要关爱非领导职务干部。要积极帮助解决非领导职务干部家庭的实际困难和问题。
4、健全管理机制，强化非领导职务干部发挥作用的制度保证
要出台《科级非领导职务干部管理暂行办法》，健全管理制度，加强对非领导职务干部的宏观管理。一是要明确工作纪律。非领导职务干部不能游离组织纪律约束之外，要严格按在职干部进行管理，必须严格遵守本单位的各项规章制度和工作纪律。二是要完善从事第二职业政策规定。非领导职务干部从事第二职业的，要经本人申请、单位班子集体审查，报组织部备案，并办理好提前退休或离岗退养手续。三是要规范非领导职务的设置。要抓住入轨运行的契机，对非领导职务设置情况进行全面清理，按照规定重新进行登记，重新确定职务及职数。对突破职数限制的，要通过组织竞争上岗，淘汰一批，通过提前退休，消化一批。
提高工作质量做好工作汇报心得篇七
翻开我校近年来升学考试的历史，一串串数字令人惊喜、激动：几年来，学校升学率均达100％以上，升入重点中学率均高达65％以上。历年来都居片区榜首，20__年，获全县同类学校教育质量一等奖。
边远贫困山区能创造如此辉煌的成绩，其秘诀在于“思想先行”。所谓“思想先行”，就是学校把做好政治思想工作放在首位，把政治思想工作贯穿于学校一切教育教学活动中。
一、高度认识
学校领导与时俱进，带领全体教职工反复学习江总书记“三个代表”的思想，《关于教育问题的谈话》和《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》等教育政策法规，不断深化认识，不断强化“师表意识、服务意识、时代意识”。学校结合《中小学教师职业道德规范》制定了切实可行的道德规范条款，并坚持以其条款规范教师的言行。长期开展“爱岗敬业，爱心执教”的活动。学校党支部、工会充分发挥战斗堡垒作用和优秀教师、党员的先锋模范作用。学校大力发展后备党员，壮大党的力量，提高师生政治思想素质。
二、健全机制
思想政治工作是一项复杂而又艰巨的工作，建立健全合适的教育管理机制显得尤为重要。
学校成立了以校长为首，副校长、教导主任牵头，工会主席、总队辅导员主抓，中队辅导员为主体的政治思想工作体制。全校政治思想工作形成“点、线、面”的格局。即是明确教育点：爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育；抓住教育线：党政线、工会线、师生线；落实教育面：课堂教育层面，社会教育层面、家庭教育层面。各司其职，显见成效。
三、落实到位
有了健全的管理机制，其关键就在于落文秘站－您的专属秘书，中国最强免费！到实处，予以施行。该校坚持“以人为本”,把思想政治工作贯穿于各种教育教学活动中。这是进行政治工作最有效的方法。
1、与教师随行
学校制订了教师的各种行为准则，并反复组织教师学习，规其言，导其行。并且把它深化到了每日的课堂课余中，学校领导、值周教师、学生进行考评。每月进行总结，并通报全校。每周三的政治业务学习是学校进行政治思想工作的主渠道。学校党政工集体敲定学习主题，每周定时定点的组织学习。学习后，结合自身的思想和工作实际，写出学习体会，以提高思想觉悟，改进教育教学工作中的`不足之点。
发动教师收看新闻，阅览报刊杂志也是提高教师政治思想素质的重要方法。每天收看一条国家重大新闻，每周阅读一份报纸和杂志，让教职工的思想与社会同步，与时代同步！
举办专题活动，以榜样的力量感染人。学校每期都要举行师德标兵、优秀教师的评比活动，评比以教师的思想素质、行为表现、教学效果为核心，树立榜样。另外，举办师德师风演讲、职业道德知识竞赛等也是提高教职工政治思想素质的重要形式。
2、伴学生成长
生活上学习上给以关爱，而且还通过献爱心等形式救助他们。
教师将关爱学生的精力集中在教学上，要求“备课求细、上课求活、辅导求实、练习求精”。校长、教导主任随时深入课堂听课。教导处每周检查一次教案、作业批改等情况；在学生中进行问卷调查；教职工开展“一周工作回顾”。教导处汇总所有情况以简报的形式通报全校。
“不求人人升学，力争人人成才”。学校领导认为人才是多方面的，语数成绩好是人才，艺体书法绘画好也是人才，学校组编了兴趣小组，力争发挥每个人的长处。这极大的鼓舞了学生的学习兴趣，校园更加充满活力。
几年来，学校始终把做好教职工的政治思想工作摆在首位，获得了物质文明和精神文明的双丰收。学校先后获县德育管理先进单位、先进职工之家、常规管理示范学校等。在成绩面前，学校领导头脑清醒，制定了“一年求稳定，二年求发展，三年办特色”的长远目标。该校正以矫健的步伐向更高更远的目标迈进！
提高工作质量做好工作汇报心得篇八
【摘要】成人教育是高等教育的重要组成部分，质量保证体系和质量监督体系是成人教育教学质量的重要保证。
【关键词】成人教育 质量保证 质量监督
成人教育是我国高等教育的重要组成部分，函授教育是成人教育的一部分，函授教学因地域分布广、办学形式灵活，办学特色鲜明，注重应用性、实践性教学，及时解决社会发展对各类人才的需求；同时占用学校资源较少，故受到广泛的应用。函授教育的特点是“自学为主、面授为辅、其自学学时所占比例较大”。因此如何保证函授教育质量就成为成人教育发展的突出问题。在多年教学工作中，我们实践总结出两个建设，即抓好“质量保证体系建设”，加强“质量监督体系建设”；以两个体系来保证函授教学质量的稳步提高。
一、质量保证体系
我们提出成人教育的“质量保证体系”，主要由以下两大部分十个方面要素内容组成，即“五个统一”“三个加强”“两个必须”。
1、软件建设部分
（1）教师聘任标准统一。各要在本学期结束前3周将按学院下达的下学期《教学任务书》的安排，将拟聘教师基本情况上报总校审核。所聘教师必须具有老师资格，其授课教师具有副高职以上职称人员比例应占全部教师总数的50%以上。审核合格的发聘书任教，个别专业性强的专业师资由总校派出。
（2）教材要统一。由总校按学科门类统一配备教材，个别外省（点）允许自购教材的，但必须定购总校指定教材。
（3）教学任务统一。教学任务书和大纲由总校下达，教学必须执行总校统一标准。一些专科专业和个别独立设置的专业，要在开课前将教学任务书、教学大纲上报总校，经审定合格后按大纲组织教学。关于专科专业，总校将统一部分基础课的教学大纲，如高等数学、经济数学、外语，并要抽查考试，以保证教学质量，为将来专升本打下基础。
（4）教学大纲统一。为保证各的教学能按统一标准执行，我们组织教师编写的全部课程教学大纲，同时要求各必须严格按学校统一编制的教学大纲组织教学。
（5）考试标准统一。学生的考试课试卷由总校统一命题考试，考试由总校统一组织，学校派遣监考人员及巡查组到各站组织考试。所有学生试卷必须保存到学生毕业后一年，以备总校和上报教育行政主管部门的检查。
（6）加强教务组织工作。必须在开学前按总校《教学任务书》要求，上报本站的课表，明确授课地点、任课老师、周学时分布等内容，并保证满学时，保质保量完成理论教学和实践教学任务。总校对各站的教学进行监督。
（7）加强试卷分析，强化成绩管理。学生的考分应符合正态分布规律，而个别站学生考试从来没有不及格，很有问题。考试要有考分分析；对有问题的试卷要认真查找出问题的原因并及时解决。要强化成绩管理，准确登录学生记分表，学生考分不得随意更改，所有分数记载必须有任课老师签字的考生成绩单为原始依据，各站要永久存档以备查询。
（8）加强毕业设计的过程管理，严肃毕业答辩环节。学校要求各站要在毕业设计开始之前将指导教师名单、学历、职称、指导学生人数、毕业设计题目、时间安排等信息及时上报总校备案，总校根据各站所报情况，对毕业设计的过程随机抽查。在毕业答辩时总校将派出答辩专家与当地指导教师共同组成答辩组完成这一环节。
2、硬件建设部分
（1）各必须有专门办公室。必须配备电话、传真机、电脑，并配备至少一名熟悉使用微机的员工，负责与总校的信息传递。
（2）各必须具备满足教学要求的教室、实验室和相应实验设备。对各教学单位教学环境或实验环境要有书面合同，否则对不具备办学条件的单位，将停止下达招生计划，不准许办学。
二、质量监督体系
“质量监督体系”是“质量保证体系”的监督与落实，总校将根据每学期教学进程，按不同时段，围绕以上“十个”方面进行监督检查，具体操作上我们按以下情况来进行。
1、教学检查制度。以教学管理部门为主，组成教学督导组，根据各上报的课程安排，对的教学管理全过程进行检查。检查以“平时检查”和“期中教学检查”相结合，以听课和学生座谈会的形式、参考学院下达的教学进程表和教学日历，重点对教师的教学进度、教学态度、教学效果进行检查；对教师的任职资格进行审核；检查资料归档情况；同时检查的硬件措施。
2、教学评估制度。应有相应的办学资源，应有符合办学的硬件设施、相应的师资队伍、管理队伍及办学规则等软件设施。为保证函授教学质量，我们规定每三年对进行一轮次评估。同时制订了相应的评估指标体系，要求各站认真按指标体系进行站务建设。我们每年评出2―3家优秀。为鼓励扩大招生规模、提高教学质量，对提出评优申请的，我们可提前进行评估，参与优秀评选。
3、期末考试制度。考试是学生学习成果的体现、也是教师教学效果的体现。我们采取学院出题制度，同时严肃考场纪律、严格监考、认真判卷，并进行认真地试卷分析。学生成绩由总部和分别存档。
4、毕业设计答辩制度。毕业设计是学生几年来学习情况的综合评定。针对不同层次、不同专业、我们制订了不同的毕业设计参考题目。但对毕业设计要求上，我们统一标准、统一要求。同时我们派出专家组，到各站进行毕业设计答辩工作。同时对各站的毕业设计过程进行监督指导。
5、毕业成绩审核制度。毕业证发放是学生在校的最后阶段。为保证教学的严肃性，由教学管理部门对毕业生的课程成绩、毕业设计及答辩成绩进行最后审核，成绩未达要求的学生不能毕业。这一条真正保证了教学环节的顺利进行。