计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇计划呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇一
1．教学内容的地位和作用
本节课是九年级第二单元《关爱自然关爱人类》的第二节第一框，是基本国情教育的一个重要组成部分。通过本课教学，培养学生的人口观和人口忧患意识，明确自己肩负的责任。
2．教学重点和难点
分析我国人口特点，说明人口问题是我国经济和社会发展的十分突出的制约因素，是本课的重点也是本课的难点。
本课重点阐述和分析我国人口众多，是我国社会主义初级阶段的一个重要国情。正确认识我国人口众多对经济和社会发展的影响，是正确认识和把握国情的一个重要方面。
学生对于人口众多有一定的认识，但对其构成的问题缺乏理性的思考，这就要求我们在课堂上采取直观的方法帮助学生突破这一重点和难点，通过多媒体提供给学生许多直观的材料并引导学生联系身边的实际情况进行分析，增强学生的感性认识，激发他们思考的热情，加深学生的理解，使他们能上升到一定的高度。
知识目标：了解我国人口现状的特点，明确当前我国面临的严峻的人口形势。
能力目标：初步培养学生比较、分析问题的能力。
觉悟目标：培养学生正确的人口观和人口忧患意识，明确当代青少年肩负的重任。
我们的目标是为了激发学生的学习兴趣，开拓学生的知识视野，发挥学生集体学习和个人学习的相互作用，培养学生认识问题、分析问题的能力。
本节课，我主要采用启发式和讨论式相结合的教学方法，在教学中通过多种方法和手段以激发学生强烈的学习兴趣，同时注重知识的传授与能力的培养相结合，让学生动脑、动口，经过学生的思考和相互交流以及与教师的交流、探讨，从而掌握知识、活跃思想、深化认识、提高觉悟，以达到完成预期的教学任务的目的。同时通过多媒体给学生提供生动的画面和一些具体的材料及数据，是学生获得多样化的的刺激，增强学生的学习兴趣，开拓了学生的视野。
（一）导入新课
用动画首先敲响人口警钟。全面调动学生的听觉和视觉等感觉器官，吸引他们的注意力，目的在于激发学生的学习兴趣，。
（二）讲授新课
我国面临严峻的人口形势
1、我国人口现状的.基本特征
议一议：以上这些材料说明了我国人口具有什么特征？
让学生通过讨论的方式得出结论。意图主要是使学生学会将基本事实转
化为基本观点，以进入思维方法状态。
2、人口问题已成为影响中华民族生存与发展的重大问题的主要表现：
第一、人口众多，制约经济发展和人民生活水平的提高。
用多媒体提供两段材料
讨论：这两则材料说明了什么问题？
让学生经过充分的讨论，在教师的引导下进行分析，训练学生的思维方法，提高学生的分析问题的能力。采用启发讨论式教学可增强学生思维过程的积极因素，有利于学生在主动学习的过程中尽快掌握科学的思维方法。
第二、人口众多，影响劳动就业和劳动者素质的提高。
多媒体显示一段有关世界各国国际竞争力评价报告的数据资料。
提问：材料中的数字反映了什么？
造成这种情况的原因是什么？
运用典型的资料增强学生的感性认识，激发学生思考的热情。然后让学生联系社会上的下岗现象，在教师的引导下分析原因，除了是因为体制转轨以外，一个较重要的原因就是因为人口众多造成的。
第三、人口众多、增长过快，给自然资源和生态环境带来了沉重压力，并造成一系列社会问题。
让学生就身边的事实举例。这样培养了学生理论联系实际的能力。
第四、我国人口结构老龄化速度加快也会带来日益严重的社会问题。
多媒体显示一段有关联合国预测老龄人口的情况，并帮助学生分析人口老龄化带来的问题。因为学生缺乏这方面的了解，在教师的帮助下可加深理解。
（三）小结
通过小结可以发挥学生的主体作用，有利于学生巩固所学的知识，也能培养归纳、概括能力，以完成教学目标。
（四）反馈检测
上述问题对我国经济和社会发展有什么影响？
通过反馈，检测学生掌握知识的情况，并使之成为课堂教学的有效补充和延伸。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇二
随着人口的不断增长和变化，人口普查已经成为了每个国家必须进行的重要工作。作为一名普查员，我有幸参与了这项工作，并且深刻地认识到了此次人口普查的重要性。以下是我的体会心得：
第一段：人口普查的背景和意义
人口普查是一项非常重要的工作，特别是对于政府部门和科学研究机构来说。由于我国的人口数量巨大，分布和结构也十分复杂，因此进行全面、详尽的人口普查可以让政府部门更加准确地制定政策、规划城市建设和改善社会福利。同时，科学研究机构也可以通过收集大量的人口数据进行有效的研究和分析，帮助我们更好地了解和改进社会现象、解决问题。
第二段：人口普查的工作流程
在进行人口普查前，我们会受到相关培训和教育，学习如何有效地收集、录入、检查和统计人口数据。然后，我们根据指定区域和街道的安排，逐户上门走访，有序地收集居民信息。在此过程中，我们需要熟练掌握采访技巧，耐心倾听居民的问题和疑惑并做出合理、及时的回应。同时，我们也需要尊重居民的隐私权和自愿原则，确保数据的真实性和有效性。
第三段：人口普查的感悟和收获
在我参与的人口普查过程中，我受益匪浅。首先，这次工作让我深刻地认识到了自己的职责和使命感。作为一名普查员，我们需要全力以赴、尽心尽力地完成好工作，以便于政府、社会和居民获得更多有用的信息和数据。同时，这次工作也锻炼了我的沟通技巧和问题解决能力。在采访居民过程中，我学会了如何更好地理解和解决居民的疑问和问题，体会到了服务他人所带来的成就感。
第四段：人口普查的挑战和困难
虽然人口普查是一个重要的工作，但是在实际操作过程中也会遇到许多挑战和困难。首先，由于人口众多和分布范围较广，我们采访居民需要耗费大量的体力和时间。其次，对于部分居民来说，他们可能不熟悉普查的内容和流程，需要我们进行耐心的解释和引导。此外，还有一些居民可能对普查数据的使用和保护存在疑虑，需要我们安抚和解决。
第五段：人口普查的未来展望
随着科技的不断发展和社会的不断进步，人口普查也将不断推进和完善。以我国来说，人口普查不仅仅是统计数量和结构，而更是要结合现代化科技手段和大数据分析技术，掌握更为详尽、准确、实时的数据信息。未来，我们也希望能够加强人口普查的宣传和教育工作，提高普查员的技能和水平，让这项重要的工作更加专业化、高效化、精细化。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇三
人口聚集是指人口在某个区域内集中的现象，近年来随着城市化进程的不断加快，人口聚集现象越来越普遍。人口的聚集对于城市的发展与管理具有重要的影响和挑战。通过深入研究人口聚集现象，可以体会到其中的利与弊，从而更好地把握人口聚集带来的机遇与挑战。
首先，人口聚集能够带来城市发展的机遇。人口聚集意味着人口密度的增加，这为城市提供了更多的劳动力。劳动力的增加将带动城市的经济发展，提高城市的生产力和竞争力。此外，人口聚集还能够吸引更多的投资，为城市吸纳更多的资金，促进城市的发展和建设。人口聚集还意味着市场的扩大，这为商业和服务业提供了更多的发展空间。
然而，人口的聚集也面临着一系列的挑战和问题。首先，人口聚集会造成城市的交通压力增大。交通拥堵成为城市居民的普遍问题，不仅影响人们的出行效率，还增加了城市的环境污染。其次，人口聚集会导致城市的供水、供电等基础设施压力加大。水源和电力供应不足会直接影响到居民的生活质量，也给城市管理带来了巨大的困难。此外，人口的聚集还会引发社会矛盾和问题的增加，如失业、住房问题、教育资源不足等。
要正确应对人口聚集带来的机遇和挑战，就需要科学有序地进行城市规划和管理。首先，应该注重发展城市的轻型产业，提高劳动力的技能和素质，以促进城市经济的可持续发展。此外，可以通过建设高速公路、地铁等交通设施，缓解交通压力，提高交通效率。同时，还应该加大对城市基础设施的投资，以确保水源供应、电力供应等基本生活需求的满足。另外，要加强对城市环境的保护和治理，减少环境污染，提高居民的生活质量。
在人口聚集中，还需要加大对社会问题的解决力度。政府可以加大对失业人口的培训和就业指导，提供更多的就业机会。同时，应该加大对住房问题的解决力度，建设更多的经济适用房和公共租赁住房，以满足居民的居住需求。此外，要加强教育资源的投入，建设更多的学校和教育机构，以提高教育服务的覆盖率和质量。
总之，人口聚集既带来了城市发展的机遇，也带来了一系列的挑战和问题。正确应对人口聚集，要注重科学规划和管理，加大对城市基础设施和环境的投入，同时加大对社会问题的解决力度。只有这样，才能更好地把握人口聚集带来的机遇，应对挑战，促进城市可持续发展。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇四
1、教材的地位
众多的人口第一课时是九年义务教育初中地理第一册第三章中国的人口第一节的内容。教材编排是以人口—环境—资源为主线，正确阐明了人地关系，学习本课内容是学习本章其它部分知识的基础，也是为今后学生进一步学习有关社会科学知识打下基础。
2、教学目标
依据教学大纲和教材内容及学生实际，确定目标如下：
知识目标：知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家;掌握我国人口分布特点;掌握我国人口基本国策;通过读图，找出我国人口分布情况等。
技能培养： 学会计算人口密度; 培养学生读图、用图能力;培养学生联系实际，关注社会，培养学生发散思维能力;培养学生运用图表、数据、文字材料等，分析问题、总结问题、解决问题的能力。
情感教育：通过讲述我国人口，使学生认识中国人口问题的严峻性，初步树立必须实行计划生育国策的观点，树立正确的人口观;加强我国国情、国策等教育，增强学生的社会责任感和使命感。
3、重点和难点：
重点：我国人口基本国策及我国人口分布特点。(理由是计划生育是解决我国人口问题的基本国策，同时也为初三学生学习相关知识打下基础。我国人口分布特点上人类在改造自然发展生产过程中逐渐形成的，它受到自然、经济、社会历史等因素制约。这些知识是学生必须认识的内容。)
难点：人口过多带来的问题或影响。(理由是根据初一学生的认识水平及学生大多缺乏综合分析能力)
教学方法的优劣直接影响学生的学习情绪、学习过程和学习效果，根据教学目标、教学内容要求及学生的思维特点，在本节教学中围绕教学目标，精心设计课堂质疑，充分发挥学生为主体、教师为主导,调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣。教学中运用读图分析法、启发诱导法、分组讨论法。
自主合作学习。通过引导学生读、思、议，以发挥学生主体作用，充分激发学生学习兴趣。 读：培养学生阅读地图的习惯和能力。思：通过教师提问启发，学生积极思考达到学习的要求。议：学生围绕教师的质疑，展开讨论，进一步理解知识。
问题导入：世界上人口最多的是哪个国家，我国在1995年抽样调查、第五次人口普查结果，我国总人口是多少，分布情况如何，过多的人口带来哪些问题或影响，该如何控制?(理由：一方面吸引学生注意力，引起对我国人口的高度重视，另一方面可激发学生求知欲和兴趣，同时可对本课学习的内容有个粗略的认识。)
探究新知，师生互动：
[课件]播放一组人口众多的照片和录像?
[提问]这些照片和录像给大家留下了什么深刻的印象?(学生自由发言)师归纳小结。(能使学生感性认识我国人口众多)
接着展示[课件]我国人口增长图
师指出1995年、20xx年世界人口总数，并让学生计算一下，当时我国人口占世界总人口的比例，启发学生从图中发现“我国人口数量多、增长快”及引导学生分析研究840年—1949年百年多时间与1949年—20xx年50多年时间人口增长情况，并讨论分析其原因。
[课件]显示“全国各省级行政区的人口数量(1999)”图[提问]我国人口最多的省级行政区是哪个，人口最少的省级行政区是哪个?(学生读图回答)(通过这些数据，使学生更加充分地认识到中国人口数量多的特点，各省数量相差大，为学习下一知识点作基础)接着师也联系一下本地实际(加强乡土教育)针对前面得出的结论，师分组让学生思考讨论：我国人口数量多，增长快，给我国社会发展带来的问题或影响(设计意图：可使学生充分认识我国是世界上人口最多的国家，有利于加强我国国情教育，可培养学生识图和解题能力及培养学生探究问题的能力)接着设问：针对我国人口众多，对我国的社会发展带来了严重的影响，那么应用什么方法解决?(前后衔接，通过学生思考、回答，突破重点)
关于人口密度教学：可以这样转入，我国人口众多，这么多的人口分布在哪里?从地图上怎么阅读?一个地区的人口疏密状况用什么表示，怎样计算?为了理解人口密度启发学生计算江苏、山东、新疆、西藏四省的人口密度(作业本)，并根据结果思考：我国人口分布有何特点?(设计意图：使学生能充分理解人口密度，并为学习接下来的内容作准备，同时可提高学生探究问题能力)
[课件]显示“中国人口密度图” [读图提示]
1.a、b两点的人口密度各在什么范围?
2.我国哪些部分人口密度大，哪些部分人口密度小?
[提问]人口界线东南、西北两部分面积和人口占全国的比重各是多少?学生回答基础上小结：我国人口分布不均，东南部稠密、西北部稀疏(设计意图：通过师生互动，层层设问推进，实现重点的突破)
归纳小结：根据本节课知识内容和特点，对照地图采取概括式小结方式(目的：是为了使学生对所学的知识及时巩固，加深对所学的知识运用，提高学生读图、用图能力) 反馈练习：为了真正落实本课时的教学目标，培养学生读图、用图能力，引入练习。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇五
人口、资源、环境和发展问题是目前人类最为关注的四大热点问题。不难发现，在人类与环境的关系中，人口是关键因素，人口问题是资源问题和环境问题产生的根源。人口数量和空间上的变化，都会引发包括资源、经济及社会等在内的一系列变化。因此，教材把人口的变化作为全书的开篇。这也正符合了高中地理课标总目标要求学生“了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境 的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径”的要求。
第一节教材内容的课标要求分析不同人口增长模式的主要特点及地
区分布。首先从数量这样一个最直观的角度来探讨人口的变化，因为目前我国和世界上的人口问题，正是由于人口增长过快引起的。并且，这一部分的基础知识，初中已有涉及，由此引入，更显得顺理成章，有助于学生对该问题有更深层次的认识和理解，进一步树立起人地关系的思想理念。
（一）知识与技能：
1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。
2、使学生进一步理解我国的计划生育政策。
3、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。
（二）过程与方法：
1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。
2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。
3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。
（三）情感、态度与价值观：
1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。
2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。
3、通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。
对于人口及人口问题的基本知识，学生是具有一定的知识储备的，学生在义务教育阶段中的地理课及生物课中都已学过。但大部分学生对这个问题的认识都只是停留在表面现象上，因此高中地理课程标准要求学生能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布，目的旨在使学生对这个问题由初中的感性认识为主提升到理性认识层面。
重点：1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。
重难点的突破主要是（1）通过教授读图方法及步骤让学生在反复读图中真正掌握图表分析的一般步骤和方法。（2）通过课堂活动及问题思考明白影响人口自然增长的因素。
1课时（40分钟）。
问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、材料分析法、多媒体辅助教学。
1、 学会掌握地理曲线统计图的阅读方法（横纵坐标及曲线的含义）
2、 学会掌握柱状统计图的技能
一课前准备
自主学习：预习教材内容，完成基础知识梳理。
二课堂教学过程
1、[新课导入]（多媒体显示）pred 问题（人口、资源、环境与发展问题），
2、[讲授新课]导入图片1.1世界60亿人口日，由书上的图片入手，并加入一些趣闻，有助于引起学生的注意，并让学生清晰地意识到人口问题的严峻。
人口与计划生育法规定一对夫妻可以生育几个子女篇六
第一段：引言（100字）
人口聚集是当今社会的普遍现象，这一现象带来了许多挑战和机遇。我在人口聚集中的观察和体会，让我意识到了社会的多样性和人际交往的重要性。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨人口聚集对我个人和社会的影响。
第二段：人口聚集的优势和挑战（250字）
人口聚集造成了人与人之间的相互影响和交流。我发现，人口聚集使得社会更加充满活力和创造力。在一个人口密集的地方，不同的文化、经济活动和思维方式交织在一起，创造了丰富多样的生活方式和创新的思维模式。此外，人口聚集也带来了许多挑战，如交通拥堵、环境污染和社会安全等问题。这需要我们积极采取措施来解决这些问题，确保人口聚集能够带来更多的好处而非负面影响。
第三段：人口聚集的教育机会（250字）
人口聚集为我提供了更多的教育机会。在一个人口密集的城市，我有机会接触到更多优质的教育资源。我可以选择在世界一流的大学学习，参加丰富多样的课外活动和社团组织。同时，人口聚集也推动了教育机构的发展，提供了更多的就业机会。在人口聚集的地方，我能够结识许多志同道合的同学和朋友，共同成长和学习。
第四段：人际交往的重要性（250字）
人口聚集让我更加意识到人际交往的重要性。在一个人口密集的地方，我经常与不同背景、不同观点的人接触。这种交往扩大了我的视野，让我更加开放和包容。与人交往，我学会了倾听和理解他人的想法和需求。通过与他人的交流，我也能够分享自己的经验和见解，一起创造更多的机会和创新。
第五段：总结与展望（350字）
人口聚集带来了许多机遇和挑战，在这个过程中，我学会了适应和应对。通过与不同人的交流和思维的碰撞，我不断提升自己的能力和素养。我深信，在人口聚集的环境中，只有不断学习和努力，才能够融入并取得成功。未来，我希望能够将自己的经验和知识回馈社会，为人口聚集带来更多的好处和发展机会。
（以上文章为模拟撰写，仅作参考）