计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
支教计划总结篇一
1、科学安排幼儿一日生活，帮助幼儿学会正确地穿脱和整理衣裤，养成良好的盥洗、进餐、午睡、入厕等习惯。
2、对劳动有初步的认识，通过参加力所能及的劳动懂得从小就应该养成爱劳动的好习惯。
3、能积极参加体育锻炼，不畏严寒，具有初步的对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。
4、对各类游戏活动能产生一定的兴趣，在老师的指导下能积极参与，自觉遵守游戏的规则，团结友爱，爱护公物，具有初步的集体意识。
5、帮助幼儿了解避开危险的最基本的方法，能说出1~2个特殊号码。
6、愿意在集体面前说话，勇敢地表达自己的见解，逐步提高幼儿的语言表达能力。
支教计划总结篇二
“以支持儿童、指导家长”的办园思想为指导，积极开展相关文献资料的收集与学习工作，了解世界各国儿童建立良好学习品质的活动内容与活动模式、教师与家长的指导策略，确定幼儿园教育的研究方向，践行《指南》精神，扭转家长倾“小学化”教育思想、转化教师倾“小学化”的教育行为，促进儿童形成良好的学习品质，为终身学习奠定基础。
1、准备阶段（xxxx、03）
（1）确定研究课题，组建课题研究小组。
（2）广泛收集课题相关理论的文献资料，组织课题组成员学习。
2、申报与立项阶段（xxxx、03—xxxx、05）
（1）正式申报课题，等待批准立项。
（2）幼儿园开展科学探究活动的现状分析。
（3）修改开题报告，确定细化研究内容和研究方向，召开开题会。
1、组建课题研究团队。
2、课题立项，撰写课题开题报告。
1、课题相关理论学习。
2、家长培养幼儿学习品质的教育行为、教养态度的调查分析。
3、教师开展培养儿童学习品质的科学探究内容与组织模式、探究策略的调查研究。
月份具体工作
三月份1、成立课题申报小组。
2、组建课题研究小组，小组人员分工。
3、搜集与课题相关的资料。
4、开展家长关于儿童学习品质的认识情况调查。
四月份1、调查问卷情况统计分析。
2、课题组成员学习文献资料。
3、撰写课题申报材料，申报课题。
五月份1、资料收集，理论学习。
2、学习心得体会交流。
支教计划总结篇三
针对课题第一阶段（20xx.9～20xx.1）出现的问题、进行如下调整，存在的问题情况概述：
“老师，我想妈妈”、“呜……”、“我画错了”、“老师，我不会，怎么办呀！”当孩子们手忙脚乱，哭叫声连成一片的时候，就连我这个做了十年的老师也迷茫了，这真是我精心设计的美术课吗？三十来幅作品看下来，像个样子的也只有那么几幅，大部分幼儿的作品是乱作一团，有的画面脏兮兮的、有的画的像天书，还有连纸都破了。这种状况使我深深感到幼儿已习惯一味的模仿，对突如其来的意愿画一时难以接受，难道只是让孩子模仿美丽的画面就完成了课题目标吗？不，我要培养孩子们感受美、表现美、创造美的能力。针对这一现状，即模仿为主，缺乏创新的特点。本学期，我班作为美术实验班，要进行幼儿绘画活动中创新能力的培养研究，力求在三年的时间里，取得良好的研究成果。
一、具体安排情况：
现在是小班的第一学期，幼儿刚刚掌握初步的绘画知识，已经从以前的单线条作画，变成会用图形组合作画，偶尔也会发挥一点想象，来丰富自己的画面。但是绝大部分的幼儿创新能力还不能显现出来。在子课题《我是小画家》中，通过到大自然中，到现实生活中，到优美的艺术作品氛围中，感受事物的美，使幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技巧表现自己独特的思想，体验创新的乐趣，从而愿意参加绘画活动，体验绘画中的快乐，能大胆作画，同时也会认识红、黄、蓝、绿等颜色，并用这些颜色画线条和简单的形态，表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特点。对于子课题“我是小画家”的实施，我们把与人密切相关的现实生活作为幼儿园课程的内容，通过美术教育活动、游戏、美工区角活动、艺术欣赏等活动让孩子用各种绘画形式，如：棉签画、印画、滚画、胭染、水粉脱色等，让他们在游戏活动中进行绘画创新。在以上措施实施的过程中，我们老师仔细观察孩子们的进步，做好了实验记录及个案分析，得到了最准确的实验结果。
围绕子课题，我们设计了二个主题活动：
主题一：《有趣的画》
1、《参观大班的画展》
目标：激发参加幼儿的绘画愿望，形成对绘画活动和欣赏
活动的兴趣。
2、手指点画《淘气的点》
目标：用不同颜色在纸上点出不同的点，在幻想中感知点的构成所产生的美感。
3、棉签画《大草坪》
目标：尝试用深浅不同的颜色画小草，发展对色彩的感受能力。
4、车轮滚画《花地毯》
目标：学习用玩具汽车的车轮进行滚画的方法，搭大胆的进行色彩搭配，并遵守印画的操作常规。
5、手印画《我们班的梧桐树》
目标:学会用小手来印梧桐树叶，产生对美术活动的兴趣。
主题二：涂涂画画
1、奇妙的颜色
目标：通过游戏感知色彩的丰富性及多变性。
2、涂色水果
目标：观察欣赏水果的形状及色彩，养成注意力集中的好习惯。
3、纸团印画《花背心》
目标：初步学习纸团印画的方法，认识水粉颜料及性质。
4、我们的大花园
目标：通过参观、欣赏、启发幼儿用多种工具及手段塑造、设计美丽的大花园。
支教计划总结篇四
以加强未成年人思想道德教育为主线，以弘扬志敏精神教育为重点，开展“革命传统教育与校情相结合”的主题系列活动，以革命传统教育、校情教育、心理健康教育、法制教育活动和德育常规活动为切入点，通过形式多样、形之有效的主题教育活动和道德实践活动，努力对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义和道德人格教育，帮助青少年形成正确的人生观、价值观和世界观，达到培养学生良好品德的目的，使他们真正成为社会主义建设的合格人才。
本阶段将根据课题研究方案初步制定课题研究计划，开展有关理论的学习和研讨：
1、分析目前学校学生德育教育状况。
2、在了解学校学生德育教育的基础上调查分析存在的问题。
3、强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础
4、根据调查研究，改变传统的德育教育的模式的探讨，形成部分研究成果。
强化有关理论学习，奠定课题研究的理论基础。为了更好的进行课题的研究工作，我们将组织课题成员努力学习有关的教育教学理论，正确把握科学课程改革的方向和基本理念。以先进的教育理论不断充实自己，不断提高课题研究的理论基础。
支教计划总结篇五
《小学体育多元教学方式培养学生能力的研究》已研究了一学年，在实践中，课题组成员都觉得收获甚大，同时，也出现了一些困惑，为了解决这些困惑，使下阶段的课题研究得到深化。我们课题组将从前一阶段的工作中及时总结经验，发现不足，继续扎实工作，努力创新。并迎接中期评估。
以发展为本，以创新为灵魂，以体验总课题为中心，深化课程教育改革。坚持将教育科研工作放在重要地位，以科研促教学质量的指导思想，以此不断探索适应新形势的课题模式，同时结合我校总课题情况，进一步推进我们组课题研究进程，寻求提高教育教学质量和效益的新方法，使教育、教学工作得到更大的发展。
1.课题中期鉴定的准备工作。
《小学体育多元教学方式培养学生能力的研究》课题的中期评估工作。
2、课题研究常规工作。进一步规范课题组的组织。以集体备课为龙头.，在日常教学中落实课题理念。在实践中总结经验，形成操作模式。
1、召开课题组成员会议，明确课题组成员的责任，带领本组教师积极做好研究工作。
2、明确本学期课题研究的目的和任务，在扎实开展课题实践的`基础上，把准研究方向，研究结果要与课堂效益相结合，特别要突破如何引导学生进行自主、积极地体验。
3、课题组成员分工收集、整理现有的课题研究资料，分类汇总。有计划、有步骤完成各项阶段性的计划和总结。4、调整课题组成员认真学习课题研究的理论。
5、积极参加各种课题研究会议、学习有关课题研究的思路和方法。
6、课题组成员定期开会，交流研究心得和进度。四、月分安排
3月份：
1、课题组制订阶段实验计划。
2、召开课题组会议，明确本学期研究目标，工作重点。
4月份：
1、青年教师参加市优秀课评选活动。
2、课题组老师业务、理论学习。
3、《小学体育课情境创设的研究》课题的中期评估工作，课题实验成果及过程性资料的收集、整理工作。
5月份：
1、课题组成员开展学习。
2、课题组老师上实验课，总结经验，形成教学案例。
6月份：
1、课题组老师上实验课，总结经验。
2、课题组成员总结经验，并撰写论文。
7月份：
1、进行课题研究交流，推广课题研究成果。
2、总结本学期课题研究工作。课题组成员撰写阶段实验小结。