在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学参观少管所的心得感想篇一
少年犯管教所是对已满14周岁未满18周岁的少年犯进行教育、挽救、改造的场所。简称少管所。通过参观少管所，现在结合自身情况，谈谈个人的心得体会。本文是参观少管所的感想与心得，仅供大家参考。
我为自己的想法感到汗颜，因为我曾经把这一次参观当做一次春游。在参观前我曾对同伴说过，这一次参观就像去动物园一样，去参观他们的生活环境，还有表演，并且我还提到的“最重要的一点”：他们都是在“笼子”里啊。那时的我，并不是什么讽刺或心痛，是真的这样认为，认为这就是事实。但在后来，在参观的途中，我的想法在不断的发生着改变，一些想法也在不断加深着，我清楚的认识到，之前的想法是多么的幼稚可笑，甚至是麻木而可恶的。下面是我在参观时记下的笔记，在记比较详细的地方，我几乎没有修改，我希望能保持我的第一感觉。
12：44 我们到了，大门后市一片小平地，上面栽花种树，挺漂亮。后面是一栋大楼，高大，但算不上雄伟，大楼中上方的巨大国徽为它增添了几分威严。大家很兴奋，在车上按耐不住的起起坐坐。
下车后，在警官简单的训话后，我们开始了参观。走在去监区的路上，路旁是一堵围墙，围墙后市一栋栋宿舍似的楼房，说是宿舍，是因为那里有水龙头，有外搭的毛巾，还有 有几个男孩挤在窗前，他们交头接耳着，笑着，甚至还朝我们挥手，隔着一层铁窗，我也想挥手。可是不行，只能走着，望着他们。因为太远，我无法从他们眼中读出什么，他们看着我们，是羡慕于我们的自由吗，是心酸于这一层铁窗吗，还是早已麻木被人这样望着呢?我无从得知。
走近大门，首先映入眼帘的是两层密密的铁丝网，不知为什么总有一种鸟笼的感觉。
进入监区，里面工厂般建筑，整齐的排列着，但只要是有窗户的地方，都有铁栏封着。除开这些，总有一种熟悉的感觉，这里也有操场，篮球场，乒乓台，有旗杆，有各种各样的标语，也有郁郁葱葱的草木，但总感觉挺压抑，心沉沉的。
在等待进入展馆的时候，警官对这里进行了简单的介绍。在监区中有一个特殊的建筑，叫做会见中心，是少年犯们与亲人见面的地方，一般的犯人每月有两次机会，表现好的犯人能和家人一起吃饭。而见面的方式是隔着一层玻璃通过打电话的方式进行对话。说实话，这些在电视里我们的见过，但当我们近距离的接触这些时，心中不免波澜起伏，同学们就连窃窃私语都停止了，只听得阵阵风声。所有的监狱都是半军事化管理，因此这里的监舍，比我们的宿舍还要干净。说到这里，不知是谁干笑了两声，似乎自觉有些突兀，有干咳了两声，停止了。
1.大多是农村及非独生子女。
2.文化程度低，犯罪年龄低。
3.问题家庭子女比例高，农民工子女比例高，辍学少年比例高。虽然这些文字不如那些故事那么生动，请引发了我之后的深深思索，当然，那是后话了。
离开展厅的路上，我回忆着展厅中的一个个触目惊心的故事，投毒，杀人，，有恐惧，有诧异，更有浓浓的悲凉涌上心头，都是如此美好的青春年华，本该有活力，阳光，快乐来形容的人儿们，本该心灵纯洁到犹如天上的云儿，如何会这样呢，如何沾染上这般的鲜红，如何后蒙上灰色的阴影，如何将残忍，将黑暗等词语与他们联系的呢?我不敢想象，也无可想象。
参观结束了，我的思考却没有结束。
在平淡的一天里，老师一走进教室，立马就宣布：“同学们，告诉你们一个好消息。这个星期五我们去春游，去少管所!”老师话音刚落，我们就情不自禁地大喊：“耶!”可是，刚“耶”到一半，同学似乎意识到了什么，没有喊了。声音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。
星期五，我垂头丧气地背着书包上了车。在一路上，同车的二年级小朋友欢乐地唱着歌，说说笑笑，似乎想增加我的欢乐;汽车风驰雷电地向目的地跑着，好像想让我早点知道少管所是不是我想象的那样。不一会儿，就到达了目的地。
一到目的地，我们就走进了一个大厅里，坐了下来。在大厅里，我仔细地听着，生怕漏掉一个字。其中，最让我感触万千的是“现身说法”。他们的经历，我们班的同学何曾没有呢?他们的经历，我们班的同学何曾没有呢?他们大多数都是为了什么“哥们面子”“哥们义气”，为了逞一时之勇，才走上犯罪的道路的。我们班的一个同学因为经常抽烟，打架，勒索他人钱财，常常被老师批评。我想他还不改邪归正，迟早会到少管所去报到的!所以，我们只有在做每件事时前考虑好后果，不要意气用事，才能让我们的人生少一块污点。在那些少年犯中，有一些人平时是好学生，但是就是因为一念之差而走上犯罪的道路的。“一失足成千古恨”，这句话大概是为他们而创建的吧。
如果我们不想重蹈他们的覆辙，就一定要树立正确的人生观，不要去网吧、电游室。他们是为什么要抢劫?是因为身上没钱，不敢向父母要。为什么要钱?要钱上网，因为他们已经沉迷在网络中了!没钱的话，那里的老板可不会让他们玩。当然，只要我们文明上网，用网络来学习、造福社会，是可以的。而且每次上网不能超过两个小时，必须在家里上。这样，才能保证上网不上瘾。
犯罪不但是因为了面子、上网成瘾，还有大部分的人是因为择友不善。“近墨者黑，近朱者赤”，他们原来是就顶刮刮的学生，就是跟着坏朋友玩，逐渐染上了恶习的。曾经有一个16岁的学生经常和另两个品质不好的学生在一起玩，常听他们说一次偷了什么东西，又一次偷了什么东西，那个学生觉得挺羡慕，于是产生了抢劫的念头。就这样，他有一次也跟着去了，抢了不少的东西。这样的事越来越多，然而有一次却被抓住了，在少管所劳教了两年。所以你意志力再强，交个坏朋友也会在不知不觉中把你带坏。
就在我的深深的思考中，我们已经到达了学校了。我觉得这次虽然没像以前那样玩得开心，但是我在那儿知道了他们是怎样由一个个好学生变成少年犯的。也许就是因为这一次，以后就避免了少管所多一位成员吧!
短短半天的参观、学习是我感触颇深，增长的不只是见识，更多的是一种心与心的交流，一种与自己同龄却拥有截然不同的命运的一群人在思想上的碰撞。
我所要说的正是这种冲动，这种容易让我们迷失自我的冲动。其实，冲动并不可怕，有了冲动才有了前进的动力，然而如果把这种冲动用到所谓的歪道儿上，就容易与真理背道而驰。因此，我们要学会克制这种被谓之“年轻”的冲动。
少一点痛恨，少一点固执。
痛恨是可怕的。一个人的内心如果被仇恨所填满，便会对某个人甚至是社会产生一种消极的情绪，变的格格不入。渐渐地，不愿也不屑与周围的人交流，譬如：家长、老师……有什么话总是憋在心里不说。如此下去，越憋在心里就越难受，越难受就越不愿意讲出来，最终造成恶性循环，做出一些不理智的事情。
同样，固执的人表面上看起来标新立异，显得很愤世嫉俗的样子，他们喜欢“脱离集体，单独行动”。这样，一遇到困难，又不知道如何自己解决的时候，便不会去寻找集体的帮助，而是采取某种极端的方法去解决，往往造成不可挽回的后果。
正处于人生关键期的我们应该知道，有了这种叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨证地看待这种心理。总而言之，是要多与家长、老师沟通，调整好心态，寻求最理性的方法解决问题。
多一些关爱，多一些宽容。
关爱与宽容在某种意义上是划等号的。正所谓：关爱能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸发疑虑，更能使我们的心胸宽阔，也就多了一分谅解与宽容之心。
做到关爱与宽容并不难，生活时时都给了你展现自我修养的机会：一个人把你的花瓶打碎了，你会微笑着说“没关系”吗?当一个处境困难的人对你发火，你会帮助、安慰他吗?当你心烦时有人踩了你一脚，你会给他一个微笑吗……这些小事都可以体现出一个人的修养，一个有修养的人是能够体谅他人的心情、体谅他人的处境的。这样的人心存关爱、宽容，便不会做伤害别人、对自己对社会不负责任的事。
末
学会克制，即为少一些痛恨与固执而多一些关爱与宽容。越过心之墙，书写属于自己的青春，绚烂而不留半点遗憾。
小学参观少管所的心得感想篇二
从某件事情上得到收获以后，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。下面给大家分享一些关于参观植物园个人心得感想，供大家参考。
悄悄的悄悄的，春姑娘迎面向我们走来，给大地换上鲜艳的新装。在这春意盎然鸟语花香的时节里，我们血液科成员响应医院工会劳逸结合、愉快工作的号召，于4月25日来到北京植物园参加工会组织的游园活动。
来到植物园门前，还未踏入园中一阵阵花香扑面而来，沁透心脾，让人立刻神清气爽。嗅着花香，我们深入园中。首先映入眼帘的便是那“花谢花飞花满天”的桃花了，花瓣与风在空中共舞，犹如姿态优美的舞者。不远处就是那芳香浓郁的牡丹，你看那绚丽灿烂如云似锦的花朵，给人雍容华贵、富丽端庄之感，此时才终于明白唐代诗人刘禹锡在写下“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”时的心境。
在享受大自然的同时，我们开展了一些娱乐活动，在玩老鹰捉小鸡时，我们尽情的奔跑，看着大家灿烂的笑容仿佛穿越时空回到了无忧无虑的童年，生活的烦恼都被我们抛到脑后，只有那银铃般的笑声才是我们最真实的表达。两人三足的游戏让大家吃了不少苦头，一次次的摔倒并没有让我们放弃，跌倒并不意味着哭泣，而是相互扶持的欣慰，是到达终点的喜悦。同时，我们也学会了团结合作的重要性，当我们不再跌倒，一口气跑到终点时随着汗水的淌出的是我们如花的笑靥。
这次植物园之旅不仅让我们享受了一场视觉盛宴，更让我们身体得到放松，放飞了心情,也让我们懂得在一个集体中应该团结协作，互助互勉!
今天，我们一家开车去参观上海植物园。天很冷，雨淅淅沥沥地下着，不时还有鹅毛般的雪花在空中飘舞。
没多久，车子便开到了上海植物园的大门，买了票走进了植物园，只见道路两旁种着矮矮的小树，光秃秃的;郁金香才从泥土里钻出了一点点绿芽;也不见几个游客，冷泠清清，一片萧条。
顺着门票上的图示走，我们参观了植物园内的许多种展室如盆景园、热带植物室……其中最美的就数“多肉植物室”了。“多肉植物室”内姹紫嫣红、春色满园，到处是花和树，有假连翘、董棕、牡丹、香龙血树和鹤望兰……可好看了!有一棵竹子叫佛肚竹，竹节那里就像弥勒佛的肚子，上面的叶子特别绿，真奇特!蝴蝶兰是一种很美的花，远远望去，真的像一群蝴蝶安静地停在翠绿的叶子上。鹤望兰真的像一只鹤一样美丽，它的花瓣有一片是蓝色的，其它是黄色的，就像一只翘首远望、跃跃欲飞的千纸鹤，想必鹤望兰因此而名。还有一些花可厉害了!它们就直接吊在几个瓶子里，根本不用水和泥土的栽培也能开得五颜六色，那种技术叫无土载培。这里的郁金香开得可艳了，一朵朵花儿像一只只小小的酒杯盛满了酒迎接我们的到来;比起园门口那些还躲在泥土中的郁金香苗，根本无法想象它们这是在同一个园内的同一个品种。妈妈不竟感叹如今温室效应之厉害。园内还有很多种植物如猪笼草、会吃肉的植物……我就不细说了。
上海植物园真美!这次参观让我增加了不少知识。
今天，学校组织我们去北京植物园亲子春游。我们首先来到温室大棚，玻璃外罩就像一个圆形的水晶宫。走进大棚，弯弯曲曲的小路旁长着各种奇花异草，就像漫步在绿色的热带雨林。
最美的是蝴蝶兰。蝴蝶兰色彩多种，有的洁白如雪，有的粉如朝霞，有的蓝如大海，真像一群群色彩斑斓的花蝴蝶，在风中翩翩起舞，我想蝴蝶兰是因此得名吧?最与众不同的是蝴蝶兰的茎，又细又长，笔直地挺立着，宽大的叶子都长在靠近泥土的地方，像一个个卫兵，警惕地守护着美得不可方物的蝴蝶兰。
最奇特的是猪笼草。它像个细长的口袋，上面是红色的，下面是绿色的，头部还有一个黄绿色的小盖子。一只无家可归的苍蝇发现了猪笼草，以为那是一个睡袋，想飞进去美美地睡上一觉，结果它刚一飞进去，盖子一合，就被吃掉了。我战战兢兢地把手伸进猪笼草里想试探一下，奇怪的是盖子并没有合上，我的手也并没有被吃掉。妈妈笑着说：“猪笼草没有牙齿，它是不会咀嚼食物的。它的瓶口特别光滑，昆虫像坐滑梯一样滑落进瓶内，就会被瓶底分泌的液体淹死，最后逐渐被消化吸收了。”我恍然大悟。
我还看到了巨型仙人掌，它圆圆的，像西瓜那么大，浑身长满了刺，真像一个巨型刺猬;形状像酒瓶一样的酒瓶兰;叶子像小扇子一样的银杏树……温室大棚真是无奇不有，让我大开眼界。
星期六，我们所有学作文的同学和老师都有一个约定，早上九点到建行等车去杨村玩，我们高兴极了，一班、九班也去。
来到植物园我们在大门口看见了一只大狗，黄带点灰的毛色，看起来有点吓人，幸好它被链子锁住了。刘老师马上带我们去看植物了，我先看见了仙人掌，它有刺儿，但刺很短扎到人可疼了。“看!那是什么?”乛个同学问道，刘老师向同学们解释：“那个呀，是杜鹃，这花开了可好看了!”刘老师像解说员一样给我们解说。
还有招财树，叶子摸起来光滑极了。那一个个芭蕉树的叶子可大了，很像《西游记》中铁扇公主的芭蕉扇，还有桂花树，它又白又红。一眼看去，刘老师给我们介绍了许多植物的名字。接着又介绍树，比方罗汉松、银杏，这可难不倒我们的刘老师，天啊，陈老师竟然采起菜来了，可不要独吞啊!刘老师又带我们来到菊花的世界，那儿有红叶甜菜、金榄菊、大黄菊、龙须菊，太美了，还有三角梅。还有树的世界，有松树、蘑菇树、枫树等珍贵品种。同学们有的拿手机，有的拿照相机，给美丽的花儿照相。
时间不知不觉就过去了，很快，十一点半了，我们要回去了，真舍不得啊!
今天，我们去了郑州市植物园。
上午阳光和煦，微风拂动，万里无云，真是个秋高气爽的好日子，我们的心情也很好。到了植物园，爸爸把车停好，我们就开始游览了。
不愧是植物园，树木丛生，百草丰茂。一颗颗植物好像被一种磁场吸引着，全都跑到这里来嬉戏。只可惜没有花，失去了花仙子的陪伴，牡丹园、碧桃园，全都光秃秃的，好不寂寞。唉，要是春天该多好哇!
不过，温室还是可以满足植物热爱者的需求的。这里，沙生植物、热带植物、亚热带植物，样样齐全。我还认识了许多以前不知道的植物，真是大开眼界!
除此之外，在植物园里还有一个小湖。这湖不大也不深，却能让许许多多小艇在水中自由的荡漾，欢笑声不绝于耳。清澈的湖水伴以太阳的光辉，真能用“半江瑟瑟半江红”来形容，真是好园出好水啊!
我在植物园度过了美好的一天。你们也可以去那里，感受一下大自然的气息和舒适的生活!
雨中漫步在花中，是一种天伦之乐，如果雨中漫步步在像草园似的花园里，那又会如何的快乐。我学校的西北角有一个小小的植物园。
今天是一个特别的气候，阴天。我们特长班来到小植物园，这里里雨雾迷蒙，首先扑入眼帘的是一片鲜绿色的小草，小草上还有成千上万的晶莹洁白的露珠，它们滚动着、聚集着，闪着晶莹耀眼的光辉。再看看那鲜绿的草地上还开着儿小小的、黄的、白色的、红的。不过最美的还得是那一丛长在小山丘上的灿烂耀眼的杜鹃花，一看到杜鹃花我就想起了那杜鹃鸟。那一丛丛美丽的杜鹃花多么像一朵刚开放的小蘑枯。昨夜，下了一场大雨，把开着茂盛的杜鹃花瓣纤弱在地上，不过杜鹃花还是开的那样灿烂无比!对了，还有那一棵棵高在比直的大树呢。
一想到铁树，我就觉得浑身上下长满了刺，铁树的枝，是那样比直苍脆的在铁树枝上还长着一个个像剑一般的小刺，有点儿绿;槟榔树，它是这小植物园里出现得最大的树了，它的树叶似铁扇公主的巴侨扇，看着它我感到心旷神怡;还有那棵经人工修剪得非常茂密的榕树，看它那叶子，看它的树杆，多么像一个巨大的“榕枯”呀。
你放眼望去，会看见河对岸的低垂着的柳树，看看它，像一位小姑娘在整理头发，又像少女轻扶琴弦，多美呀!再向天马山望去，再看看植物园，你会发现天马山上的一草一草一木比植物园里的要长的茂盛，长得深绿一些。
天放晴了，天空像大海一样碧洗如空，天上的云变成了一朵黄的似金的小黄花。时儿以变成了一棵高头比直的槟榔树。“叽叽叽叽、喳喳喳喳”原来是一群鸟儿在碧洗如空的天上盘旋着。
被雨纤弱地花朵，大家实在不舍离去，一下，下起了滂沱大雨，大家有的撑着雨伞，有的打着早已被雨淋湿的衣服，一步一回头，恋恋不舍地走了。在大家回去的时候我们无意中放眼望去看到了那一座高大的天马山，那一棵棵比直挺拔，而又高大的松树，一排整齐而又有苍天般大的柳树。
风呼呼地吹着，雨借着风打在我脸上，有点冰冰地感觉，海风在呼哮，我们已经回到了班级。
现在，天晴了，操场上放晴了，那五星红旗显得多么鲜艳，五星红旗在风中飘着，好像也笑了!
今天，爸爸妈妈带着我去植物园玩。在路上，我们看见路边有很多花花草草有红色的、黄色我的非常漂亮，公路两边的小河在静静地流着。走了很长时间，我很终于到了植物园。
一进到植物园，我们就看到有一个很大的喷泉，我们继续往前走又看到了一个大大的池塘，池塘里的鱼儿互相追逐着，尾巴一摆一摆的。还有一群群小蝌蚪正在找妈妈。
不远处有许多叔叔在钓鱼，他们一动也不动，眼睛一直看着水面。一位老奶奶正在照相，她笑的真开心。
植物园真是一个好地方，我认识了许多植物，今天真是快乐的一天啊!
到了植物园，门口写着郑州植物园，前面还有一棵大的金树，不过是假的，一进去前面都是花和树，多的很。往前走走，就会看见一个很像走廊的地方，不过那里有坐的`地方，那木头的颜色都是肉色，坐的后面都是花和树。
要是一直往前走，你会看见一大片水域，水域中心还有一个大柱子，水里还隐藏着黑黝黝小蝌蚪，水清清的很容易就可以看到小蝌蚪，我们又向后走了走，看到了“象湖滥壁”对面又是一片黄色的花。
极了。爬上去，用手敲敲你的手肯定会可烂，因为他很坚固。
要是你喜欢这里请来这里慢慢观赏
今天，爸爸出差了，只有我和妈妈在家里，很无聊呀。过了一会儿，姑姑给我们打电话，约我们去北京植物园玩。我一听到这个消息，马上跳了起来，我太高兴了。
十一点钟，我们来到植物园，满眼望去，都是绿色的树木，中间点缀着各色的花树，有深粉色，浅粉色，枚红色，白色，非常的美丽。地面上开满了五颜六色的花朵。我认识了三色堇，石竹，郁金香等好多好多的花。
我们还去了温室，那里面有沙漠植物馆，里面的仙人球都有一个跳跳球那么大，还有一人多高的仙人指。然后我们又进了热带雨林馆，里面有各种棕榈树，看到了真正的香蕉树，瓶子树等，还有很多我不认识的树木。
在植物园里让我学到了很多很多的知识，我很开心。
3月27日我们学校组织去植物园玩。这天天阴沉沉，我心里却很高兴。
我带着妈妈给我准备的零食午餐出门，学校老师和同学早早的都在等着出发。一路上同学们兴高采烈的谈论着植物园是什么样，你一言我一语的，到了植物园，植物园真大，这里的空气清新，翠绿环绕，曲折幽静。总占地855亩，相当于3个动物园那么大。建有专类园、主题园。
专类园将建温室、松柏园、珍稀濒危植物保育园、木兰园、玫瑰月季园、樱花海棠园、忍冬园等22个园区;主题园则设有园艺保健园、儿童植物园、盲人植物园、能源植物园等10个园区。植物园共划分为“花海迎宾”、“象湖揽璧”、“天香咏华”、“予山飞霞”、“松畔溪照”、“竹影石韵”、“山水灵秀”等8个景区共30多个景点。尤其值得一提的是，植物园内的每种植物都有标牌和文字说明、引导牌，其中不乏一些珍稀名贵的植物品种，同时还建设了由植物展厅、生态展厅和多媒体教育中心组成的科普馆。
在这美丽的园子里老师让同学们寻找宝物，在寻找的同时使我了解植物知识，感受植物之美。下午我们依依不舍的离开了植物园。
小学参观少管所的心得感想篇三
突出体现了语文课程综合性和实践性的特点。
本节课较好地体现了语文课程综合性和实践性的特点，主要体现在五大环节的设计和顺利实施上。
1．录像导入，产生巨大冲击波。 用猎豹这种非洲跑得最快动物的录像片导入新课，为学生展现出非洲大草原的辽阔和美丽；猎豹飞奔捕杀羚羊的画面惊心动魄，扣人心弦；随着猎豹的飞奔，背景出现了许多典型的非洲动物。用这种由点到线、由动到静产生的生动、形象的画面引出天然动物园这个话题主题，给学生以极大的视觉和听觉冲击，有效调动多种感官参与语文实践活动，激发了学生对天然动物园这个话题的兴趣。
2．阅读填表，突出“天然动物”主题。
由录像中的猎豹引出课文中的花豹，引导学生从教材中获取知识。在此过程中，我借用课后练习中的'表格填写，给学生充分的自主探究的时间，引导学生对每一种动物在天然动物园里的表现和特征进行提炼，使学生对于非洲大草原的野生动物有了更全面、更细致的了解，开阔了学生视野，突出了“天然动物”的主题。
阅读填表是一个综合性较强的语文实践活动，实施过程中需要教师适当点拨，但绝不可大包大揽，使篇幅较长的一篇课文变得支离破碎，影响学生对“天然动物”特点的把握。
3．课内外结合，开放信息交流的时空。 在学生阅读填表的基础上，教师组织学生把图片、音像、文本等不同信息载体进行有机结合，把课内的和课外的信息资料融为一体进行交流，让进一步体会动物在天然状态下的特点，语文学科综合性和实践性的特点进一步突现。 在信息交流的过程中，学生信息交流的内容、方式、信息流的指向都是非常丰富的。丰富多彩的课内外信息与孩子们大脑中原有的信息相互碰撞、交融，使“天然动物”的主题更加鲜明，更加清晰，充分体现了语文课程的开放性。
4．联系生活实际，拓展学生的认识空间。 在学生对“天然动物”的特点有了全面了解的基础上，有引导学生对北京动物园看到的动物与《天然动物园》一课介绍的动物进行对比，引发学生进一步的思考，使学生的理解能力、认识事物的深度、广度进一步提高，拓展了学生的认识空间。
5．课后延伸，提高学生语文的综合素养。 学生在信息交流和对照比较两个环节的出色表现，为读后感这一课后延伸内容奠定了良好的基础。读后感是学生把在课堂上获取的知识与在课外搜集的知识融合起来，再加上学生自己对这一事物的独特理解，经过语言的组织和加工，说或写出的体会和感想提高了学生语文的综合素养。
学生在看、听、读、说、写和信息收集、交流、加工的语文实践中，思维得到了发展，认识得到了提高，较好地体现了语文课程综合性和实践性的特点。
教师的导语、评价和板书创作，为学生在课堂上充分展示才华提供了一个非常好的平台。
1．导语激发起学生学习的内部机制， 富有启发性的导语使教学五大环节的过渡显得流畅、自然。大大激发了学生的探求欲望。教师在启发性导语使用的过程中，注入了教师对天然动物园极大的热情，使学生受到了感染，乐于主动参与阅读、思考、交流、表达等语文学习实践活动。
2．评价调动起学生学习的情感、态度、价值观等非智力因素。
（1）对学生参与板书创作的评价过程中，突出了“天然动物”特点这一主题，对孩子阅读、感受和理解课文内容起到了有效地引领作用。
（2）对学生发言的评价，既注重了教材本身的价值取向，又充分尊重学生的独特体验，注意鼓励孩子发表与众不同的见解。例如，骆群的读后感比较了参观北京动物园与天然动物园动的方式不同，还比较了两个园内的动物不同的特点；老师的评价是：“骆群的发言既有概括性，又能将实际与课文中的知识作对比，有独到的见解。”刘洋在读后感中用一件事例向大家解释了生态平衡的原理：“由于人类的捕杀，野牛逐渐减少；原来吃野牛的狼改吃人工饲养的牛，人们便把它们看成是“杀牛凶手”，毒死了狼；狼被大量捕杀，而虫子越来越多，草就少了，土地开始沙漠化。”对这一发言老师给予充分肯定，赞扬他把生态平衡理解得很清楚。
小学参观少管所的心得感想篇四
我为自己的想法感到汗颜，因为我曾经把这一次参观当做一次春游。在参观前我曾对同伴说过，这一次参观就像去动物园一样，去参观他们的生活环境，还有表演，并且我还提到的“最重要的一点”：他们都是在“笼子”里啊。那时的我，并不是什么讽刺或心痛，是真的这样认为，认为这就是事实。但在后来，在参观的途中，我的想法在不断的发生着改变，一些想法也在不断加深着，我清楚的认识到，之前的想法是多么的幼稚可笑，甚至是麻木而可恶的。下面是我在参观时记下的笔记，在记比较详细的地方，我几乎没有修改，我希望能保持我的第一感觉。
12：44 我们到了，大门后市一片小平地，上面栽花种树，挺漂亮。后面是一栋大楼，高大，但算不上雄伟，大楼中上方的巨大国徽为它增添了几分威严。大家很兴奋，在车上按耐不住的起起坐坐。
下车后，在警官简单的训话后，我们开始了参观。走在去监区的路上，路旁是一堵围墙，围墙后市一栋栋宿舍似的楼房，说是宿舍，是因为那里有水龙头，有外搭的毛巾，还有 有几个男孩挤在窗前，他们交头接耳着，笑着，甚至还朝我们挥手，隔着一层铁窗，我也想挥手。可是不行，只能走着，望着他们。因为太远，我无法从他们眼中读出什么，他们看着我们，是羡慕于我们的自由吗，是心酸于这一层铁窗吗，还是早已麻木被人这样望着呢?我无从得知。
走近大门，首先映入眼帘的是两层密密的铁丝网，不知为什么总有一种鸟笼的感觉。
进入监区，里面工厂般建筑，整齐的排列着，但只要是有窗户的地方，都有铁栏封着。除开这些，总有一种熟悉的感觉，这里也有操场，篮球场，乒乓台，有旗杆，有各种各样的标语，也有郁郁葱葱的草木，但总感觉挺压抑，心沉沉的。
在等待进入展馆的时候，警官对这里进行了简单的介绍。在监区中有一个特殊的建筑，叫做会见中心，是少年犯们与亲人见面的地方，一般的犯人每月有两次机会，表现好的犯人能和家人一起吃饭。而见面的方式是隔着一层玻璃通过打电话的方式进行对话。说实话，这些在电视里我们的见过，但当我们近距离的接触这些时，心中不免波澜起伏，同学们就连窃窃私语都停止了，只听得阵阵风声。所有的监狱都是半军事化管理，因此这里的监舍，比我们的宿舍还要干净。说到这里，不知是谁干笑了两声，似乎自觉有些突兀，有干咳了两声，停止了。
1.大多是农村及非独生子女。
2.文化程度低，犯罪年龄低。
3.问题家庭子女比例高，农民工子女比例高，辍学少年比例高。虽然这些文字不如那些故事那么生动，请引发了我之后的深深思索，当然，那是后话了。
离开展厅的路上，我回忆着展厅中的一个个触目惊心的故事，投毒，杀人，，有恐惧，有诧异，更有浓浓的悲凉涌上心头，都是如此美好的青春年华，本该有活力，阳光，快乐来形容的人儿们，本该心灵纯洁到犹如天上的云儿，如何会这样呢，如何沾染上这般的鲜红，如何后蒙上灰色的阴影，如何将残忍，将黑暗等词语与他们联系的呢?我不敢想象，也无可想象。
参观结束了，我的思考却没有结束。
小学参观少管所的心得感想篇五
我为自己的想法感到汗颜，因为我曾经把这一次参观当做一次春游。在参观前我曾对同伴说过，这一次参观就像去动物园一样，去参观他们的生活环境，还有表演，并且我还提到的“最重要的一点”：他们都是在“笼子”里啊。那时的我，并不是什么讽刺或心痛，是真的这样认为，认为这就是事实。但在后来，在参观的途中，我的想法在不断的发生着改变，一些想法也在不断加深着，我清楚的认识到，之前的想法是多么的幼稚可笑，甚至是麻木而可恶的。下面是我在参观时记下的笔记，在记比较详细的地方，我几乎没有修改，我希望能保持我的第一感觉。
12：44 我们到了，大门后市一片小平地，上面栽花种树，挺漂亮。后面是一栋大楼，高大，但算不上雄伟，大楼中上方的巨大国徽为它增添了几分威严。大家很兴奋，在车上按耐不住的起起坐坐。
下车后，在警官简单的训话后，我们开始了参观。走在去监区的路上，路旁是一堵围墙，围墙后市一栋栋宿舍似的楼房，说是宿舍，是因为那里有水龙头，有外搭的毛巾，还有 有几个男孩挤在窗前，他们交头接耳着，笑着，甚至还朝我们挥手，隔着一层铁窗，我也想挥手。可是不行，只能走着，望着他们。因为太远，我无法从他们眼中读出什么，他们看着我们，是羡慕于我们的自由吗，是心酸于这一层铁窗吗，还是早已麻木被人这样望着呢?我无从得知。
走近大门，首先映入眼帘的是两层密密的铁丝网，不知为什么总有一种鸟笼的感觉。
进入监区，里面工厂般建筑，整齐的排列着，但只要是有窗户的地方，都有铁栏封着。除开这些，总有一种熟悉的感觉，这里也有操场，篮球场，乒乓台，有旗杆，有各种各样的标语，也有郁郁葱葱的草木，但总感觉挺压抑，心沉沉的。
在等待进入展馆的时候，警官对这里进行了简单的介绍。在监区中有一个特殊的建筑，叫做会见中心，是少年犯们与亲人见面的地方，一般的犯人每月有两次机会，表现好的犯人能和家人一起吃饭。而见面的方式是隔着一层玻璃通过打电话的方式进行对话。说实话，这些在电视里我们的见过，但当我们近距离的接触这些时，心中不免波澜起伏，同学们就连窃窃私语都停止了，只听得阵阵风声。所有的监狱都是半军事化管理，因此这里的监舍，比我们的宿舍还要干净。说到这里，不知是谁干笑了两声，似乎自觉有些突兀，有干咳了两声，停止了。
1.大多是农村及非独生子女。
2.文化程度低，犯罪年龄低。
3.问题家庭子女比例高，农民工子女比例高，辍学少年比例高。虽然这些文字不如那些故事那么生动，请引发了我之后的深深思索，当然，那是后话了。
离开展厅的路上，我回忆着展厅中的一个个触目惊心的故事，投毒，杀人，，有恐惧，有诧异，更有浓浓的悲凉涌上心头，都是如此美好的青春年华，本该有活力，阳光，快乐来形容的人儿们，本该心灵纯洁到犹如天上的云儿，如何会这样呢，如何沾染上这般的鲜红，如何后蒙上灰色的阴影，如何将残忍，将黑暗等词语与他们联系的呢?我不敢想象，也无可想象。
参观结束了，我的思考却没有结束。