心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
政治投机心得体会篇一
在这个世界上，人们都有追求个人利益的本性。政治投机是一种利用政治运动、政策、机会等来追求个人利益的行为。然而，政治投机并非是道德和合法的行为。在个人追求自己利益的同时，也要尊重道德和法律。
一要尊重道德。政治投机者应该时刻保持良好的道德品质，不为了追求自己的利益而去做违法违背道德的事情。政治投机者不应该利用自己的职权来牟取私利，更不应该为了个人利益而伤害国家和人民的利益。
二要尊重法律。政治投机者必须要遵守国家的法律法规，不能为了追求自己的利益而去违法犯罪。政治投机者还要有一个清晰的认识：在政治领域投机行为最终会受到道德和法律的制约，对个人的切身利益造成不可逆转的损害。
三要顾全大局。政治投机者必须尊重人民的意志，顾全国家和民族的利益，不能为了自己的利益而破坏国家的利益。政治投机者应该时刻牢记自己的职责和使命，为人民的福祉而奋斗。
总的来说，政治投机虽然可以达到一定的目的，但它不是一种可取的行为方式，它违背了道德和法律的规范，同时也会破坏国家和人民的利益。政治投机者必须时刻保持清醒的头脑，树立崇高的道德和法律观念，把自己的利益放在国家和人民的利益之后。
政治投机心得体会篇二
一、教师要成为终身学习者。
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
1、师生合作。
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。
2、教师与教师之间的合作。
对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。
三、教师要成为学生的促进者。
教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。
1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。
2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。
4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。
政治心得体会篇2
政治投机心得体会篇三
在我国的现实社会中，政治投机行为时有发生，也很容易引起人们的反感。作为一名青少年，我意识到自己有义务学习和体验政治投机行为的危害，从而加强自我保护意识。下面是我的心得体会。
首先，政治投机是不负责任的。政治投机者往往追求个人和团体的利益，对于整个社会和国家的发展则视而不见。他们可能调动各种资源，利用各种信息来赚取政治资本，表现得很“聪明”，但是长远来看，他们所赚取的东西无法作为真正的财富被人们铭记。
其次，政治投机缺乏足够的思考。在实际操作中，政治投机者往往只是根据自己的个人喜好、兴趣来做事，而不是基于对社会和国家长远发展的理性思考和认识。他们过分注重眼前的利益，希望快速获得回报，从而忽视了主动思考和拓展思路的重要性。
再次，政治投机没有责任感。政治投机行为本质上是一种盲目的“投机”行为，没有任何保障。一旦市场变化或其他外因变动，他们不仅无法赚到利益，还要承担风险。在某种程度上，这种投机行为对社会和国家的贡献是非常有限的。
最后，政治投机缺乏正义感和道德感。作为一种极不负责任的行为，政治投机者往往任意妄为，对别人感受没有任何关心，有时甚至是敌视的。如果放任这种行为长期存在，势必会给社会和国家带来不良后果，影响公共利益的实现，打乱公平竞争的秩序，危害全体人民的利益和幸福。
综合上述情况，青少年应该充分认识到政治投机的危害，加强自身保护意识，抵制不负责任、不负法律、不负道德、对社会不负责任的妄图，发扬良好的社会风尚，为建设和谐有序的社会作出应有的贡献。
政治投机心得体会篇四
科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。
科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。
一、教师在传播科学发展观中的双重身份。
首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。
其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就小学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的儿童，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在儿童当中传播科学发展观的前提。
二、教师是倡导终身学习的模范。
科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。
教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息的能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。
三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者。
高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。
最后我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都门得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。
政治投机心得体会篇五
政治投机是指个人或组织为了实现自身利益或权力而做出的迁就或妥协行为。政治投机的存在，不仅会破坏政治生态，损害民众的权益，更会阻碍政府改革进程和社会发展。为了警示和遏制政治投机行为，我校开展了一次政治投机警示教育活动。通过此次活动，我深刻认识到政治投机的危害性，也对自己的思想和行为进行了反思和检讨。下面，我将从三个方面谈谈自己在这次活动中的收获和体会。
首先，我意识到政治投机对政府改革进程和社会发展的负面影响。政治投机者常常会以牺牲公共利益为代价来实现个人利益，他们往往会使用权力和金钱等手段来影响政府的决策。这种情况下，政府的改革进程会受到干扰，社会发展的动力和方向也会受到扭曲。政治投机行为会导致政策的不公正，削弱了政府的公信力，进而损害了人民对政府的信任。这种情况下，政府的决策可能会偏离人民的利益，进而导致社会的不稳定。因此，我们每个人都应该保持清醒的头脑，认清政治投机的危害性，积极参与社会建设，为政府的改革和发展贡献自己的力量。
其次，我认识到政治投机行为会破坏政治生态，损害民众的权益。政治投机者常常会利用弄虚作假的手段来获取个人利益，这种行为不仅违背了诚信原则，也侵犯了公平正义的原则。政治投机会使政治选举变得失去公正性，进而导致社会的不信任和分裂。政治投机还会阻碍公共事务的公平运行，导致民众权益受损。在此次活动中，我学到了廉洁自律的重要性，只有保持廉洁自律的态度，我们才能做到忠诚为民、勤勉尽责，为人民服务，解决问题，推动社会发展。
最后，我深刻认识到个人的价值观对政治投机行为的影响。一个人的价值观决定了他的行为准则和行为方式。在这次教育活动中，我意识到政治投机行为是不符合我的价值观的，我坚信只有真实、公正、合理的行为才能推动社会的进步。因此，我会坚守自己的价值观，在日常生活和工作中坚持诚信、公正、公正的原则，远离政治投机行为。
总的来说，通过这次政治投机警示教育活动，我对政治投机的危害性和严重性有了更深刻的认识。政治投机行为会破坏政治生态，损害民众的权益。我们每个人都应该从自身做起，树立正确的价值观，坚守诚信和正义的原则，为社会的进步和发展贡献自己的力量。只有通过正直和勤奋的行为，我们才能为社会营造良好的环境，推动社会的进步和发展。让我们一起努力，建设一个纯洁、公正、和谐的社会。
政治投机心得体会篇六
都说我们这代人太过幸运，没有出生在战火纷飞的年代，没有体验过被欺压被奴役的痛楚，没有遭受过三年自然灾害的浩劫，没有经历过十年文化大革命的折磨。自小便生长在和平繁荣的环境里，作为家中的独生子女，被长辈们当作“小皇帝”“小公主”般宠着溺着。因而如温室的花朵一般受不起一丁点儿打击与挫折，又尤其强调“个性”，强调“自我”，叛逆任性又嚣张，盲目地追崇流行与时尚，哈韩哈日非主流;世界观匮乏，价值观畸形，对于传统的道德观则是嗤之以鼻。甚至有人说八零后是垮掉的一代，九零后是脑残的一代。如此说来，出生在九零年代却随着八零后长大的我似乎应该是垮掉的脑残。我并不知道这些观点是公正抑或是偏见，也根本从未考虑过这些。从小学到中学，我一直习惯于扮演父母眼中的“乖乖女”，老师眼中的“模范生”。
直到现在，依旧在为了让父母高兴而疲于拿奖学金，入党，考四六级……一直以来我都觉得做这些是理所当然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大学，毕业后找份稳定的工作，最后嫁给一个讨他们喜欢的男子，安安分分，平平庸庸地过完这辈子……我从没想过这样的生活是否有意义，也从未想过自己真正想做的是什么。我就是这样一个人，生活在自己的小小世界里，觉得做好自己的事就是了。对于外面的大千世界却一点不知道，也不想知道。北约轰炸南斯拉夫，美国攻打伊拉克，恐怖分子袭击五角大楼，巴以冲突不断……世界这么大，每分钟都在发生很多大事，我却从来没有关心过，宁愿花上一整天时间看庸俗无聊的肥皂剧也不愿花上一分钟看一下新闻。一直记得这么一句话：“国家国家，有国才有家。”每次看到“爱国”这两个字，我的心里都不知道该作何感想。
进大学时参加了话剧社，参演的第一个节目就是田汉先生的《毕业歌》，歌词写道：“同学们，团结起来，担负起天下的兴亡……”可是对于现在的我们，至少是现在的自己而言，“天下兴亡，匹夫有责”这句话已经是过去时。总是抱着麻木的心态，看待一切国事风云。对于我们党的态度也是一样。虽然一直在争取着入党，但动机却十分的不单纯，内心深处对我们的共产党并没有多大好感。只是人云亦云的想着我们的党有多腐败多黑暗，想着它所造成的那摧毁人性的十年文革 ，却从没想过它对我们政局的稳定，社会的安定和谐做出了多大的贡献。所以，当我在课堂上看到那么多震撼人心的图片，听到那么多慷慨激昂的言论时，猛然意识到曾经的自己是多么无知，多么狭隘，多么自私，多么失败。
一直记得第一节课上听到的这么一句话：“很多人都说这种政治课是用来洗脑的，是的，我就是在给你们洗脑，但难道你们别的时候就没有被洗脑吗?”仔细想来确实是这样，在我们所处的这个社会和环境里，内容不雅甚至是肮脏的文章不胜枚举;对于社会主义，对于党和国家的极其不公的抨击批评和言论也比比皆是。我们凭什么对于他们的话就深信不疑，对于我们党和政府的言论就嗤之以鼻。事物都具有两面性，我们的社会主义，我们的党和政府也不例外，但可以肯定的是，他们的优点是大于缺点的。
每一次，当我看到阅兵式上我们的解放军和子弟兵们步调一致，整齐划一，器宇轩昂地走过天安门广场时;当我看到08北京奥运会气势恢宏、震惊世界的开幕会时;当我看到浮动在世界众多地方众多场合的五星红旗时;当我看到神五、神六、神七在太空中翱翔时;当我看到战士们在滚滚洪水中用身体筑起一座坚固的墙时;当我看到汶川的废墟上那一片带来了光明的白色、红色和绿色时;当我听到到奥运颁奖典礼上缓缓奏起的义勇军进行曲时……我的心都比无比的振奋与感动，鼻子总会不由地酸起，一种自豪感油然升起。