实践教学成果汇报（通用17篇）

透过范文范本，我们可以了解到总结的不同类型和风格，使自己的写作更加多样化和富有个性。在下面的范文中，作者运用了恰当的语言表达，使总结更具说服力。

党校实践思想汇报

在学习、工作中，越来越多的事情需要进行汇报，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有ppt的话则更加正式，写汇报都需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的党校实践思想汇报，仅供参考，希望能够帮助到大家。

同过本次先进分子的党校学习，我觉得受益匪浅，让我深刻了解了如何做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。共产党员应该是旗帜，是模范！学生党员要牢记“三个代表”重要思想，并且认真学习，领会“三个代表”重要思想的精神，紧跟时代的步伐，与时俱进，开拓进取，在专业学习上有所建树，因为中国共产党始终代表中国先进生产力的发展方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益！

思想上，我也有了很大的变化。通过考研调剂，使我意识到，有时距离成功只有一步之遥，但如果采用消极的态度，可能成功会将自己拒之门外；倘若是积极态度去对待，可能成功就会属于自己。可见积极态度的重要性。同时我也在自制力方面有了很大的提高。只要决定要做了，而且是对的，就要坚持到最后，排除一切杂念，抵制诱惑，把它完整地做好。

党员是平凡的，他需要那份默默无闻的贡献和宁静致远的衣钵；党员也应该是优秀的，他们战斗在各条战线上，起者模范带头作用，他们需要有渊博的知识或是精湛的技术，进步的思想。我希望自己成为这样一个人，既拥有丰富的学识，又能够在平凡中帮助别人，影响别人，不一定要轰轰烈烈，叱咤风云，但一定要真真切切，党的十六大报告指出,坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。形势逼人,不进则退。在充满机遇与挑战的21世纪里,共产党员一定要以“三个代表”重要思想为指导,按照党的思想路线的新要求,站在时代发展的最前列,充分发挥先锋模范作用。做一名合格的共产党员,必须按照党的十六大的要求,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观;努力学习科技文化知识,增强做好实际工作的本领。具有严密的组织纪律性和铁的纪律，是我们党的政治优势，是党的先进性的标志。

工作上，我更加认真地去为班里的.同学服务。在大学最后阶段，有的同学顺利的考取了研究生，有的签到了如意的工作，但还有一些同学，考研失败，工作也不称心。因此，我积极寻找就业信息和就业渠道，有单位来学校招聘的时候，及早通知他们，并鼓励他们积极参加面试，增加录取机会。有同学需要考研资料，我尽力帮忙，同时鼓励他们，让他们有勇气和信心去战胜一切困难。

在市场经济高度发展的今天，一些党员不顾党的法律，置党的优良传统于不顾，敢于以身试法，大大损害了党在人们心中的形象。所以，加强党风建设，严格维护和执行党的纪律是极其必要的。党风是一个政党党性和世界观的外在表现。一个政党具有什么样的党性和世界观，就有什么样的党风。理论联系实际是我们党的思想作风，也是工作作风。历史证明：什么时候坚持了理论联系实际的作风，一切从实际出发，实事求是，我们党就能正确分析形势，使革命和建设不断胜利的发展；什么时候理论脱离了实际，不是犯了教条主义，就是犯经验主义的错误，造成工作指导上面的失误。江泽民同志1997年在中央纪委第八次会上强调指出：许多干部犯错误总是从量变到质变，开始往往有个缺口，但由于没有批评，任其所以，日积月累，最后铸成大错。这个问题发生的原因之一是平时缺乏批评与自我批评。所以我再三提醒大家，要注意发扬批评与自我批评的优良传统，这一点我们要坚持下去。作为当代的大学生，在我们学好科学文化知识的同时，一定要注意提高自己的思想修养，不断自我完善，自我提高，成为党的优秀的接班人。要成为一名合格的共产党员，就必须在思想上和行动上都入党。要思想上入党，就要自觉学习党的规章制度、文件政策，学习党的先进理论；要行动上入党就要在生活上、工作上起先锋模范作用。作为党员应该有崇高的追求，有较强的自觉性，在实际行动中实践党的理论，执行党的路线、方针、政策。

党校实践思想汇报

尊敬的党组织：

我想，要做一名合格的入党积极分子，一种意识务必有——合格的入党积极分子至少是一个以合格的党员身份要求自己的人。也就是说，中国员的义务是我们所务必遵守的思想行为规范。加以概括即如下：

首先，思想上，一要认真学习理解党的思想、方针、政策及纪律要求，并用心加以贯彻实施及对人民群众的宣传。二要真正意识到在以后的为人处事过程中务必真正做到吃苦在前，享乐在后，努力保证人民群众的利益高于一切。总之，要在思想上向党组织靠拢，坚决为党为人民为国家而努力。

其次，行动上，一要对党对国家忠诚，严格保守党和国家的秘密，坚决为保护国家和人民的利益而努力。事实上，当代青年人的保密意识并不强，前几天xx网上一篇文章报道说，此刻有一部分网民的保密意识很差，比如有些人会在一些网络地图上标注出自己所知的中国重要水利电力设施、通信设施甚至军区的地理坐标，这事实上就是地理信息泄露，构成了国家安全上的隐患。大部分乐此不疲的人却在此过程中一点相关危机意识也没有，而网络又因其覆盖面大，信息量多而难以管理控制。因此，努力加强当代青年的保密意识是万分重要且刻不容缓的。二要切实多做自我批评，努力提高自身的素质及为人民服务的本领。当今世界，国与国之间的比拼很大一部分也是人才力量的比拼，想我泱泱华夏并不缺少高才生，却并未在人才领域展现出其尖端庞大的风采。究其原因，人才流失等暂且不说，我想大部分高校生毕业后满足于安稳生活水平而不求更深更远的学习、不思考继续发展以更好地为祖国为人民服务，也是不可忽略的一方面。因此，我想作为一个入党积极分子，多做自我审视，努力提高自己各方面的潜力，尽可能地在自己学习工作的领域有所创新突破，以务实地为国家建设与发展做贡献才是我们更该认真思考的东西。

总之，成为一名合格的党员用心分子不是一蹴可就的事，这需要我们一点一滴长期坚持去克服自身的不足，逐步到达。也是我们入党积极分子重要的成长历程。

此致

敬礼

汇报人：xxx。

××××年××月××日。

年度教学成果展示汇报

家长开放日活动，一直是我园所注重的一项家园合作的活动。为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况；加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我班于2012年12月24日下午举行了“家长开放日暨教学成果展示”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的舞蹈、手指游戏、语言表达，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我们师生团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们班的师生创新、严谨、求实的工作作风。

活动从下午2：20开始至5：00结束，家长们早早就兴高采烈地来到幼儿园。此次活动主要由向家长汇报展示幼儿学期发展情况和组织家长参观幼儿本学期以来的美术作品、活动照片等两部分内容组成，还有请家长参与游戏等互动环节。在展示活动开始前，我先召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况；孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。在汇报展示活动中，孩子们通过舞蹈表演、合唱儿童歌曲、古诗接龙、诗歌朗诵、游戏等多种形式，向家长们展示了半学期来的成长和进步。活动中，孩子们的大胆展现自我、和同伴愉快合作的节目表演，使家长对孩子的成长变化深感喜悦。展示活动以丰富新颖的活动内容，生动活泼的汇报形式，浓浓的、热烈的、积极向上的氛围感染了在场的每一位家长，不时赢得家长的笑声和掌声，活动室内气氛热烈，暖意浓浓，家长为孩子的进步感到由衷的喜悦。最后活动结束时，我们请家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、以“开开心心迎新年”为主题，增大了孩子表演的热情和参与的积极性；

2、课堂教学气氛十分活跃；

3、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；

4、教学有经验，能抓住幼儿的个性特点,用多种不同的方法进行教学。

5、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；

6、对家长热情；

7、师生关系融洽、和谐、平等；

8、多媒体课件的使用吸引了孩子和家长的眼球，对教学内容表示了极大的兴趣，开阔了孩子的眼界，使得教学活动事半功倍。

（二）幼儿家长能够积极参与。

全班90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。

通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解；在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢！

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮，为家园共育搭建起了交流的平台。

实践思想汇报

敬爱的党组织：

在为期两个月的暑假里，我参与了上海科技馆志愿者活动，通过此次志愿者活动，我有了一次对于社会工作全新的认识，是志愿服务给了我这个最好的锻炼机会和实践舞台。

虽然只有短短几天，但我确从中受益匪浅，不仅仅是知识面的扩充;我参与活动期间，每天都与形形色色的人群接触，每一次真诚的问候，每一个热心的举动换来的是他人发自内心的感谢，这使我对奉献过程中得到的快乐感受更加深刻。

整个工作过程中，我们所代表的其实并不是个人，而是我们奉贤上海商学院的声誉。所以做得越好那么这所学校，这个系给他人的映像也就越好。我对每个人都怀有一颗在微笑着的心，衣着整齐的做自己的工作，在他人需要时及时给予他们帮助。我觉得这才应该是我们大学生应该具备的精神面貌与道德品质。

要成为一个出色的志愿者，就要在各个方面要求自己严格一点。虽然有的时候在工作中有所松懈，但是惟独在工作中成长起来，才能磨砺出一个成功的自己。短短几年的时光过后，我就要踏进社会，从事工作。从每一次的志愿者工作中逐渐地积累起今后所必须的社会经验和阅历，是我现在所需要的。做志愿者就好像是一个工作岗位的小型平台，真正全身心投入地去工作，因为我们每一个志愿者都明白，此时此刻我们需要的，是社会经验与公共关系。

此致

敬礼

汇报人：diyifanwen。

20xx年x月x日。

年度教学成果展示汇报

提高学生学习兴趣指数的研究。

------黑旺中学特色工作汇报。

黑旺中学。

2014.4.2。

各位领导：大家好！

黑旺中学自进行学生学习兴趣指数实验研究以来，学校面貌发生了较大变化,我校深入贯彻落实了《淄川区教育体育局关于开展优质特色学校建设全面提升教育教学质量的实施意见（川教体字﹝2012﹞117号）及区教研室《初中学习兴趣指数评价方案（试行稿）》（川教研字[2013]第20号）文件精神，在学生学习兴趣指数、幸福课堂构建、全员育人导师制和艺术特色等方面都取得了长远发战和一定成绩。下面对我校的特色工作分别做一下介绍：

（一）兴趣指数方面。

1、制定评价方案。我校领导高度重视，学年初召开了专题会议讨论研究兴趣指数的有关工作，根据区教研室的具体要求，结合我校实际制定了《黑旺中学学生学习兴趣指数评价方案》。

在《方案》中我们成立了兴趣指数工作小组，确定试验科目课题及具体操作要点，建立学习兴趣指数相关数据库及师生评价体系，明确了各个阶段的实施时间和具体工作，做到了清晰梳理和分工明确。

2、兴趣指数课题工作。我校坚持教育教学改革发展为先，坚持以人为本，着力培养学生的学习能力和实践能力，努力促进校园文化、人才培养、个性发展的多样化教育格局的形成。通过学习《国家长期教育改革和发展纲要2010—2012）》等文件精神和淄川区教研室的通知要求，对我校兴趣指数课题工作进行了制定和安排部署。各项工作都从深入贯彻“一切为了学生，为了学生一切”的理念出发，从学生学习兴趣指数出发，结合新课程改革“充分体现学生主体地位”的要求，积极创设学生自主学习、健康成长的良好环境,以贯彻落实初中学生良好的学习习惯以提高学生学习兴趣指数。在充分调查了解学生学习兴趣现状的基础上，制定课题具体实施步骤，细致分工，深入研究、3，兴趣指数资源库。我们发挥领导班子、班主任及任课教师每个人的长处，形成学校“兴趣指数资源库”。安排专人分别负责国家课程、地方课程和学校课程的兴趣源调查和开发。

通过此次工作的全面落实激发出学生学习的原动力，从而全面提高教育教学质量。评价体系的合理性和可操作性对于这项工作的成效，起着至关重要的作用。

（二）、“三三七”幸福课堂。

我们引进先进的理念和创新教育教学评价方式，形成了具有我校本土特色的“三三七”幸福课堂。

以我校“三三七”幸福课堂教学模式为突破口，在全校课堂教学中落实“学生学习兴趣指数评价”，通过领导推门听课，对学生进行问卷调查等方式了解此项工作的落实情况，对反馈出来的问题进行及时整改。

1．通过各种途径，召开领导班子会、教师座谈会、全体教师会等更新教师观念，建立“提升教师职业幸福感”的认识保障体系。落实“以人为本”观念，通过学校各种文化引领全体师生转变观念，打造共同愿景，让师生共同感受教与学的快乐，并以此促进教师职业幸福感的提升。

2．．实施多元评价策略，创新学校评价机制，创建适合提升教师职业幸福感的评价体系。建构有效地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩的评价标准，将定量与定性、过程与结果有机地结合起来。让评价真正成为激发教师职业幸福感的有效载体。

3．开通学校办公平台，给教师一个说话的空间。主要反馈在平时的教学中遇到的困惑和疑难，教师在想说就说，想说什么就说什么之中锻炼了教师思维，成为学校研究专题的主要源地。实践中，我们还认识到：办公平台因为自由平等，更易于想说话，说实话，说出一些“原汁原味”的问题和困惑，给了教师一个发表言论的空间。

4.引领教师自我设计、自我超越，自我发展。

（1）我们积极倡导老师进行自我设计、自我更新和自我发展，学校则尽量多地搭建平台，尽量多地给予帮助。尤其是青年教师每人制定了自己的三年奋斗目标，五年成长规划，明确了努力的方向，学校的名师工程与骨干教师奋斗目标统一结合，使教师的自我实现与学校发展有机起来。

2）学校创造一切条件让教师走出去，学习先进的经验和模式，并为每个教研组订阅了不同的刊物，教师已逐渐养成了“学习——研讨——实践——反思”的习惯。

5.以活动带动行动，拓宽教师成长途径，注重开放式校本教研。

1）开展了教师幸福论坛活动。每位教师都从不同角度谈到了自己作为教师的感受和幸福感，让教育教学中的困惑和问题得到及时帮助和解决，使教师在同伴互助中得到自我提升。进一步增强了教师的责任感和使命感。

2）开展了教师课堂大赛活动。要求每一位教师都参与到课堂教学大赛之中。通过教师说课、赛课，进一步提高了教师课堂教学能力。

3）开展了幸福课堂建设活动。通过建立我校的“337幸福课堂”活动，进一步规范了教师的课堂行为，大大提高了课堂效益。

4）开展了校级星级教师评选活动。从教师的教学业绩、业务能力、教科研水平和学生的满意度等方面进行量化得分，评选出了星级教师，并对教师进行奖励，进一步调动了教师工作的积极性和主动性。

通过三三七幸福课堂的构建，促进了我校教师的专业成长和发展。我校现有市级骨干教师两名，区级骨干教师四名，区教学能手一人，区般阳名师一人。在年前教体局组织的教学能手评选活动中，我校共有四名教师参与了评选，其中有三名教师在化学、历史、数学学科教学实绩和课堂教学方面分别取得了第一名、第二名和第四名的好成绩。成绩的取得得益于我校开展丰富多彩的活动，得益于教师的不断进取和努力。

（三）、全员育人导师制。自去年十月份开始，我校全面展开全员育人导师制，实施三大步励志教育。老师承包一定的学生做育人导师，每天进行成长记录的批阅和交流，随时跟学生进行谈话沟通，及时跟进育人。学生每天三次阅读励志信，撰写励志册，定期举行励志活动。

学校通过让学生观看励志视频，对励志明星进行表彰奖励，加大舆论宣传等方式不断提高学生的学习志向，让学生学有方向，能够在不断的励志教育过程中提高学习兴趣指数和学习效果。

（四）艺术特色项目相辅相成。

根据“多元发展，人人成才”的办学理念，学校制定了“一体两翼”的发展思路。

即以德育为核心，一手抓文化成绩，一手抓体艺（才艺），全面培养品行好、身心健康、成绩优良、才艺突出的综合素质高、实践能力强的新型人才。

第一，贯彻执行艺术教育方针，重视艺术教育工作，艺术课程开设率达100%；

第四，以声乐教育为创建工作的着力点和突破口，带动舞蹈、美术等艺术教育项目整体发展，艺术活动做到规范化、制度化，活动覆盖率达到100%。我校也因此在年前顺利通过了淄博市艺术特色学校（声乐）的复评验收。

通过突出艺术特色，学生能力得到了全面发展，学习兴趣指数也得到了更好的提高。

（五）行为契约代币制和6s管理。

自新学期开学以来学校开始全校实行行为契约代币制管理模式，让学生更好的约束自己以此鼓励学生积极学习。更吸收国外优秀管理经验在全校实行6s管理，让学校、班级管理趋于细致合理。

通过半年多的兴趣指数深入研究实施，我们惊喜的看到了学生在学习兴趣指数方面的显著提高。学生懒散无序的现象越来越少了，踏进我们的校园你看到的是整洁的环境和穿着整齐校服的阳光少年，迈入教室你会发现学生们的学习习惯更趋于完美，课堂表现积极而热烈，学习兴趣高涨，每个学生都在快乐幸福的学习。

相信在学生学习兴趣指数课题的引领下，我们的步伐会迈得更远。

实践成果汇报材料

年度教学成果展示汇报

各位家长:大家好!本学期即将结束，首先感谢各位家长对幼儿园的支持与配合！今天我们在这里举行教学成果汇报展示，我们难得组织这样的一次活动，对老师和孩子都有一定的成长进步，能让家长走进孩子们的课堂，进一步的了解孩子们在园的学习情况。

我们幼儿园是北京弘正教育的联盟园，这墙上挂的就是我们园的一些教育理念，家长们可以适当的了解。主要推行的是做人教育，做最适合中国孩子的教育。主要从3方面来体现，1、学习能力的培养。我们主要是通过特色课程魔法玩字，让孩子在玩中学，学中玩，在上课的过程中能培养孩子的注意力、记忆力、观察能力、及逻辑思维能力等。大家应该了解自己读书时有些幼儿看他平时没有努力学，但考试成绩总是不错，其实就是这孩子的学习能力较强。

2、品格养成教育。我们主要是通过一系列的活动来引导孩子做知礼仪、知感恩、懂大意、懂孝敬的好孩子。其实我们组织一次活动不管是人力、物力和财力我们都要较大的投入的，希望家长们能正真的理解我们的辛苦付出，这些活动我们都不收起任何费用。有些家长还嫌我们麻烦，教育好孩子是家长和老师共同的心愿也是共同的任务。

3、培养懂教育的家长。并不是说懂教育就要多高的水平。通过我们的做人教育活动课程，而非说教，让家长参与活动之中，进而明白教育好孩子就得给孩子做好身教榜样，同时鼓励孩子好好学习又不过度的干预孩子的学习过程和学习结果的道理。

我们博爱幼儿园是做教育的，希望通过老师、家长的共同努力下，能把我们的孩子培养的更好。

接下来我来说说本次活动流程主要分2个环节。上课和游戏比赛环节。等会上课的注意事项，1、请家长将手机调至静音或震动状态。

2、上课期间请家长不要随意说话、随意的走动以免影响孩子上课，要给孩子做好身教榜样。

3、游戏环节结束后将颁发奖状。

4、在上课的过程中我们老师也许会因为紧张而导致说错话，请家长们要以鼓励的眼光来看待，有了家长的鼓励我们的老师和孩子都会取得一定的进步。谢谢大家！还有园服马甲的事。

现在有请家长把椅子搬到三楼准备进入孩子的课堂。

2016-1-20。

实践活动汇报材料

实践的思想汇报

本文目录。

xx党员思想汇报--从理论与实践的统一看改革以来党的政策的合理性[2]。

思想汇报：关于暑期社会实践的一些感想。

17年度思想汇报格式：社会实践的重要性。

敬爱的党组织：

首先，是我们的暑期社会实践-“寻找失落的家园”的古村落之旅。这支队伍是由我们八个好姐妹组成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的准备工作后，我们就前往温州，踏上了这次旅途。一路上有遇到大大小小各种困难，很庆幸，我们都顺利地走过来了。中间多多少少也有过争执和不满，但最终事实证明我们的友谊果然是牢不可摧的。因为有大家的一致努力和彼此的互相照应，我们很顺利地结束了这次实践。而在实践过程中遇到的一些人，一些事，却给我留下了深刻的印象。在此次实践的第一站林坑，我们感觉到的是一种质朴与温暖的气息，当然也有无法避免的落后与贫穷。至今我仍无法忘记我们在下榻的那家小旅馆里几个人一起共食的那两碗面的情形。

不是我们节省，几个人一起就吃两碗面，只是那面的量实在太大，一开始，我们还在为菜单上15元一碗面的价格耿耿于怀，在问清老板情况后，才恍然大悟，庆幸自己没有一时冲动，否则，那碗面足够把人撑死。而且，店住老奶奶的手艺实在不错，不知道因为是自家做的面，还是因为实在饿得慌，两碗佐料极少，满眼都是面的面条，一会工夫便被我们消灭了，都说好久没吃到那么好吃的东西了。笑得旁边的奶奶满脸菊花。在那里我们只待了一个晚上，临走的时候却念念不舍。那里就像个世外桃源，虽然不富裕，大家却生活得其乐融融，温馨而温暖，超脱了城市那种繁华和物欲横流，林坑的风景有一种说不出的美。

其次，在这个暑假里我还做了将近一个月的家教，教的是一个高三的学生。重新拿起高中的课本，心里感慨万千，仿佛又回到了高三那如地狱般的日子。想来现在的日子真算得上是苦尽甘来，自己却还是不知道满足。大学已经上了两年了，自己最大的感觉就是无聊，而又不知所措。总想着如果人生就这样度过真的是太荒谬了。总的来说，自己还是太懒了。看到那个学生努力学习的样子，想到她父母的担忧和山般高的作业。心里某个地方疼了一下，感觉酸酸的。

一直认为自己是个孝顺的人。能时时刻刻考虑到父母的感受。结果，却还是自私的。一心想让爸妈对自己放心，说好了会好好学习，结果大学里因为自己的懒惰和懦弱，成绩，工作一直都没能上得去。很奇怪，小时候的锐气，勇气和精力都去了哪里。真的很想努力，让身边关心我的人开心，果然还是口是心非，做的远远不够。更对不起自己。在接下来的两年大学生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，学习当中。不让自己和关心，爱护我的人失望。

请党组织检验我。最后，适应也是一种能力。或许有些同学会说“我从初中到现在都是在校住宿的，没父母照顾，我还是过得很好。”或有人会说“我上大学两年了，离家很远，可我很适应啊。”其实，从某层意义上讲，这还不算真正的适应。因为在学校，你总有亲如父母的老师、情同兄弟姐妹的同学时时刻刻都在无微不至的关心你，爱护你，你甚至会感觉在学校比在家还好。但当你出到了社会，并进了单位工作，你能否适应那里的环境，适应那里的工作、生活，还是个问题。

毕竟那里不同于你的家，不同于你的学校。工作辛苦了，而工资没你期望的高，你可能会感觉他们在剥削你，你会愤愤不平;伙食差了，你会埋怨他们不懂得体恤员工……这可不是我凭空捏造。当时和我一起去的还有两位同学，但他们没法适应那里的生活，才做了两天就一走了之了。而我熬过了来。现在想想，觉得这也是一笔财富。

总的来说，我这次社会实践可以说是收获匪浅。一来赚了点钱减轻了家里的负担，二来得到了真枪实弹的锻炼，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。尤为重要的是为我今后的学习生活指明了方向。

汇报人：

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敬爱的党组织：

弹指挥手间，暑期将要结束了。我在东莞昱光灯饰厂一个多月的社会实践也划上了句号。回首这三十多天来的点点滴滴，内心百感交集。但不管怎样，在这些日子里，我的收获是丰厚的，其中不仅仅是金钱，更重要的是一份感触，一份历经社会这个大熔炉历练后发自内心的感触。

现在我将感触最深的几点汇报如下——。

首先，社会不是课堂，这点我感触很深。在课堂上，老师教给我们新的知识，往往不会要求我们立刻能够把握并且运用到具体题目中，允许我们通过练习来慢慢掌握、巩固。但出到社会，接触到具体的工作，你不可能有机会“慢慢来”，一正式走上岗位，别人会立即明确而简单地告诉你该怎么做，提示你出了问题该怎么解决。当你还是无所适从时，他们已经按老员工那样要求你了，并强调不能出错。譬如我这次实践，我刚进厂，车间主任就把我带到镀铝机前，说了一下哪个按键是“第一次抽真空”，哪个是“第二次抽真空”、“放气”，必须按怎样的顺序按下这些键，然后让我看了一下另外一位员工的操作，我还没回过神来，他就让我独自去操作了。虽然我有过金工实习，但那时由于设备紧缺，十几个人共用一台机，碰几下就算学了，事实上都是一知半解。因此刚开始时，我很紧张，打错了键，而当我再次打错时，主任的脸色就顿时变得很难看了，以后我不得不小心翼翼地做。因为我明白，这里不同于在学校，在学校我可以犯错，比如在解题时，我错了，老师顶多在上面打个红叉，然后改过来就行了，而在这里，出错是个严重的问题，是要负上责任的，因为这关乎工厂的利益。我一旦打错了键，很可能就把高达六十万的机器给报销了！所以容不得我出半点错。令我更为惊讶的是，我刚刚进入状态，那个车间主任把我每天该有的产量说了一声就走开了，这意味着我要象那些老员工那样工作了。

其次，学会与人相处是一门艺术。在学校里，面对的都是老师和同学。老师是我们的指明灯，他们始终都会全心全意关心我们，爱护我们。而周围的同学由于都很单纯，很容易相处，说不准聊上两句就成为好朋友了。可是出到社会，你面对的是来自全国各地、有着已成型的性格、并且可能尝尽世间甜酸苦辣的人。如何跟他们相处，并跟他们打成一片，这不能不说是一门相当深奥的艺术。不过很幸运的是，这回我表现得还相当成功。由于我从开始对工作就很主动性和积极性，而且干起来很有信心，同事们对我很有好感，加之我善于与他们沟通，对待他们不斤斤计较，而当他们有困难时，我都会毫不犹豫地诚心诚意地关心他们、帮助他们。所以我到那里没多久，我和他们就象在学校和同学一起那样，相处得很融洽了。我们下班后，经常相约一起出去逛街、打桌球，整个过程都有说有笑的，气氛相当轻松。因为有了这班朋友，这一个月下来，我从来都不感到孤单、寂寞。

再次，大学生只是个概念，学到的知识多并不意味能力就强。我们很多同学出去，总喜欢逢人就说我是从某某大学出来的，生怕别人判断错误了，不知道自己是个大学生。自以为大学生就了不起，是个饱学之儒了。事实上大学生只是个概念，你学到的知识多，并不意味着你的能力强，并不足以成为炫耀的资本。用人单位看重的不是大学生这个名号，而是实际动手能力。“只学不实践，所学等于零”就是这个道理。记得我去那里不久，刚好碰上有个大学生去应聘。考官让他。

自我介绍。

他开口就说我是某某重点大学的学生还滔滔不绝地吹自己在学校如何得到领导重视他还没说完考官就打断他说你会做什么他“嗯”了半天都说不出话了考官皱了一下眉头就让他回去等消息了。结果可想而知。说到底我们虽为大学生但切不能自以为是而应该扎扎实实地学好知识努力提高自己的素养不可只是纸上谈兵应积极加强理论联系实际用理论去指导实践老老实实地强化自己的实际操作能力以便将来更好的适应工作的需要。

最后，适应也是一种能力。或许有些同学会说“我从初中到现在都是在校住宿的，没父母照顾，我还是过得很好。”或有人会说“我上大学两年了，离家很远，可我很适应啊。”其实，从某层意义上讲，这还不算真正的适应。因为在学校，你总有亲如父母的老师、情同兄弟姐妹的同学时时刻刻都在无微不至的关心你，爱护你，你甚至会感觉在学校比在家还好。但当你出到了社会，并进了单位工作，你能否适应那里的环境，适应那里的工作、生活，还是个问题。毕竟那里不同于你的家，不同于你的学校。工作辛苦了，而工资没你期望的高，你可能会感觉他们在剥削你，你会愤愤不平；伙食差了，你会埋怨他们不懂得体恤员工……这可不是我凭空捏造。当时和我一起去的还有两位同学，但他们没法适应那里的生活，才做了两天就一走了之了。而我熬过了来。现在想想，觉得这也是一笔财富。

总的来说，我这次社会实践可以说是收获匪浅。一来赚了点钱减轻了家里的负担，二来得到了真枪实弹的锻炼，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。尤为重要的是为我今后的学习生活指明了方向。

此致

敬礼！

汇报人：

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敬爱的党组织：

首先，是我们的暑期社会实践-“寻找失落的家园”的古村落之旅。这支队伍是由我们八个好姐妹组成的。在匆匆忙忙回家做了一系列的准备工作后，我们就前往温州，踏上了这次旅途。一路上有遇到大大小小各种困难，很庆幸，我们都顺利地走过来了。中间多多少少也有过争执和不满，但最终事实证明我们的友谊果然是牢不可摧的。因为有大家的一致努力和彼此的互相照应，我们很顺利地结束了这次实践。而在实践过程中遇到的一些人，一些事，却给我留下了深刻的印象。在此次实践的第一站林坑，我们感觉到的是一种质朴与温暖的气息，当然也有无法避免的落后与贫穷。至今我仍无法忘记我们在下榻的那家小旅馆里几个人一起共食的那两碗面的情形。

不是我们节省，几个人一起就吃两碗面，只是那面的量实在太大，一开始，我们还在为菜单上15元一碗面的价格耿耿于怀，在问清老板情况后，才恍然大悟，庆幸自己没有一时冲动，否则，那碗面足够把人撑死。而且，店住老奶奶的手艺实在不错，不知道因为是自家做的面，还是因为实在饿得慌，两碗佐料极少，满眼都是面的面条，一会工夫便被我们消灭了，都说好久没吃到那么好吃的东西了。笑得旁边的奶奶满脸菊花。在那里我们只待了一个晚上，临走的时候却念念不舍。那里就像个世外桃源，虽然不富裕，大家却生活得其乐融融，温馨而温暖，超脱了城市那种繁华和物欲横流，林坑的风景有一种说不出的美。

其次，在这个暑假里我还做了将近一个月的家教，教的是一个高三的学生。重新拿起高中的课本，心里感慨万千，仿佛又回到了高三那如地狱般的日子。想来现在的日子真算得上是苦尽甘来，自己却还是不知道满足。大学已经上了两年了，自己最大的感觉就是无聊，而又不知所措。总想着如果人生就这样度过真的是太荒谬了。总的来说，自己还是太懒了。看到那个学生努力学习的样子，想到她父母的担忧和山般高的作业。心里某个地方疼了一下，感觉酸酸的。

一直认为自己是个孝顺的人。能时时刻刻考虑到父母的感受。结果，却还是自私的。一心想让爸妈对自己放心，说好了会好好学习，结果大学里因为自己的懒惰和懦弱，成绩，工作一直都没能上得去。很奇怪，小时候的锐气，勇气和精力都去了哪里。真的很想努力，让身边关心我的人开心，果然还是口是心非，做的远远不够。更对不起自己。在接下来的两年大学生活里，一定要改改自己的毛病，收起自己的惰性，把精力放到工作，学习当中。不让自己和关心，爱护我的人失望。

请党组织检验我。最后，适应也是一种能力。或许有些同学会说“我从初中到现在都是在校住宿的，没父母照顾，我还是过得很好。”或有人会说“我上大学两年了，离家很远，可我很适应啊。”其实，从某层意义上讲，这还不算真正的适应。因为在学校，你总有亲如父母的老师、情同兄弟姐妹的同学时时刻刻都在无微不至的关心你，爱护你，你甚至会感觉在学校比在家还好。但当你出到了社会，并进了单位工作，你能否适应那里的环境，适应那里的工作、生活，还是个问题。

毕竟那里不同于你的家，不同于你的学校。工作辛苦了，而工资没你期望的高，你可能会感觉他们在剥削你，你会愤愤不平;伙食差了，你会埋怨他们不懂得体恤员工……这可不是我凭空捏造。当时和我一起去的还有两位同学，但他们没法适应那里的生活，才做了两天就一走了之了。而我熬过了来。现在想想，觉得这也是一笔财富。

总的来说，我这次社会实践可以说是收获匪浅。一来赚了点钱减轻了家里的负担，二来得到了真枪实弹的锻炼，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值有了客观评价，这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。尤为重要的是为我今后的学习生活指明了方向。

汇报人：

社会实践小组汇报

为了能够增加此项活动的“含金量”。我为活动订立了“自己组织，自己分配，自己招生，自己工作”的基本宗旨。其中这里的“自己”实际上指的是一个群体：即所有参与到我组织的这项活动中来的和我具有同等学历的朋友们。他们分别是：万健(南京邮电大学信息工程与自动化管理系)、施政(南通大学数学系)、蒋舒(南京工程学院光电工程系)、贾楠(盐城工学院经济管理学院)等。在组织好人员之后，我于17号晚迅速草拟了两份材料。即：“爱心辅导介绍”广告和“爱心辅导活动会员条例”。(材料见附页)。

活动的实施。

在1月19号散发了“爱心辅导介绍”广告之后，我们很快接到了许多家长的询问，并陆续登记好姓名和联系方式。1月21号上午结束招生后我组织分配了各个参与同学的任务，其中我具体负责了一名四年级学生的语文及英语辅导工作。会议结束前我们再次学习了“爱心辅导活动会员条例”。下午同学们开始各自与负责的孩子家长联系，商定具体的实施细节。

22号活动正式开始，在辅导孩子的过程中，我始终遵守条例中的规定，牢记认真负责的态度，以学生为本，礼貌、耐心、亲切的完成辅导任务。同时，我尊敬学生家长，礼貌用词，耐心听从家长的建议。在具体学科指导中，我发现：这个孩子存在着偷懒和粗心的坏习惯。我针对这一点提出了狠抓辅导效率，减少学习持续时间但增大学习频率的方法,为这个孩子的提高作出了一定的贡献。活动结束时，在我和孩子家长共同组织的测验中，他取得了全优的好成绩。

在完成自己任务的同时我还统筹着全局，每天与其他四位同学保持密切的联系，时刻提醒他们牢记活动条例并注意自己的安全。保证活动的正常进行。

活动的总结。

经过全体同学的努力，我们于2月22号下午圆满的结束了为期一个月的家教活动。活动结束后我组织召开总结会议，同学们交流了各自的感想。其中万健同学的感想值得大家学习，他认为：“通过这项活动，我意识到了钱财的来之不易，那么这个意识将给我今后形成正确的理财观打下一个深厚的基础。同时在辅导过程中，我逐渐形成了一个耐心、机智的处事习惯，敢于提出自己的意见并结合他人的建议把工作做得更好，这一点是我走向社会前所接受的最有效的磨练……”

我个人认为：首先，这个活动是十分具有意义和价值的。当今大学生虚度光阴的现象十分严重，我们组织并参与这样的活动是对自己的一个锻炼，正如条例中所说的“生活在严格教育体系下的我们，对于社会、责任、实践，甚至对于报酬是怎样得来的，还一无所知……发起这项活动。既贡献了自己身上的一份余热，也提高了自己的人生阅历。”其次，通过活动我们也很好的实践了“大学生职业生涯教育”中提倡的激发大学生自我实现的需要，培养积极上进的人生观;促进大学生树立明确的职业目标和职业理想以及增强大学生在就业中的核心竞争力的号召。为我们今后的发展提供了很大的帮助。在活动中我再次认可了老师的教育，即人的职业发展是一个持续的发展过程，大学生就业准备绝不仅仅是最后半年或一年才需面对和投入的任务，而应该是贯穿在我们生活过程中的一件大事。通过组织和参与“爱心辅导”活动，我个人对于社会的理解以及就业的估计有了更多的认识，而在组织管理能力上更是得到了很大的进步。尽管不是真正的就业，但是体验到了一种在校园里和课堂上无法体验到的带有一定压力的就业氛围，给自己为人生发展而做出的准备提供了帮助。

暑假即将结束，组织并参与“爱心辅导”活动使我的暑假生活变得充实而有意义。尽管在这次“爱心辅导”活动中我们取得的经济报酬是微薄的，但是我们收获的精神食粮却非常丰富。因为它让我初步领悟到一个人不管学历有多高，能力有多强，在体现自我价值的社会活动中都离不开“扎实、勤奋、虚心”这样的立身之本。

实践汇报心得体会

第一段：引言（200字）。

实践汇报是大学教育中非常重要的一环，它为学生提供了一个展示自己专业知识和能力的机会。我有幸在本学期参加了一次实践汇报，并且在此过程中得到了很多宝贵的经验与启示。通过实践汇报，我不仅加深了对所学专业知识的理解，还提高了自己的组织能力和表达能力，从而让我更加自信地面对未来职业生涯的挑战。

第二段：认识与准备（200字）。

在进行实践汇报之前，我首先就要对自己所要汇报的内容进行充分的了解和准备。通过广泛阅读相关的学术书籍和资料，我对我的实践研究有了更深入的认识，并提前预估了可能遇到的问题。同时，我还积极参加同学之间的交流讨论，通过与他们共同讨论和分享自己的心得体会，进一步拓宽了思路。在准备阶段，我更加关注了批判性思维和解决问题的能力，尽量将自己的想法体现在实践汇报中。

第三段：执行与呈现（200字）。

实践汇报是一个有组织性的过程，我注重将我的实践研究以清晰的结构和有条理的方式呈现给观众。在呈现过程中，我采用了多种方式，如使用幻灯片、视频、实物展示等，来增强观众对我的汇报内容的理解和记忆。为了提高自己的说服力，我还提前进行了多次的演练和语音训练，以确保我在汇报过程中能够清晰地表达我的观点和沟通意图。通过这些努力和准备，我成功地让观众对我的实践研究产生了浓厚的兴趣。

第四段：反思与总结（300字）。

实践汇报的过程不仅带来了很多荣誉和成就感，更重要的是它让我得以反思自己在学习和专业方面的不足。通过与观众的互动和交流，我发现了自己在一些细节和案例的解释上还存在不够准确和全面的问题。这让我意识到，在今后的学习中，我需要更加深入学习和理解所学的专业知识，并加强实践能力的培养。同时，在反思中我也注意到了自己在表达方面的一些不足，例如在使用语言和肢体语言上的问题。这让我明白了在提升自己的表达能力方面要更加注重练习和自我调整。

第五段：进一步发展（300字）。

通过实践汇报的经历，我意识到自己在学术研究和专业领域还有很大的提升空间。因此，我决定进一步发展自己的实践能力，提高自己的专业素养。首先，我打算加强对课程内容的学习，通过更多的实践来提高自己的专业知识和技术。其次，我会积极参加学校组织的相关活动，提升自己在交流和表达方面的能力。最后，我还会找机会参与一些实践研究项目，通过实践来巩固所学的理论知识，并提高自己的实践能力。

总结：

通过参加实践汇报，我不仅提高了专业知识和能力，还修正了自己的一些不足和错误。实践汇报是一个全方位的能力测试，它考察了我们在知识、技术、表达和批判性思维等方面的能力。我深知要想在现实社会中取得成功，这些能力都是不可或缺的。因此，我将继续努力，不断提升自己的实践能力，为未来的职业生涯做好充分的准备。

学校教学成果工作汇报材料

众所周知，随着党中央“人才强国”战略决策的发布与实施，教学改革与创新的呼声此起彼伏，颇为壮观。实践教学也因应着这股改革的浪潮，为高教界尤其是以培养应用型人才为办学定位的高等院校所普遍关注。教育部则适时提出一系列相关意见，强调：“大力加强实践教学，切实提高大学生的实践能力。高等学校要强化实践育人的意识，区别不同学科对实践教学的要求，合理制定实践教学方案，完善实践教学体系。”

然而，我们发现，许多高校由于对实践教学内涵与外延认知存在分歧和差异，实践教学的改革推进遭遇瓶颈，影响与成效明显受限。

什么是实践教学?对此，理论界和教育界至今尚无统一认知，各种观点纷呈：或视为一种教学形式，或视为一种教学活动，或视为一种教学环节，或视为一种教学手段。每一种理解均有其合理成分及其侧重点，但也都存在一定的局限性及其偏颇。我们认为，实践教学的内涵，即其本质属性，应当是一种强调能力培育的教育理念，具有方法论的指导意义。因此，作为一种方法论，完整意义上的实践教学具象，应表现为这一教育理念贯穿于教学的全过程，渗透于每一个教学环节。

由此，当实践教学作为一种教育理念贯穿于教学全过程时，蕴涵、体现这一理念的各种教学形式、教学活动、教学环节以及教学手段等等，就构成了实践教学的外延。它具象为一个形式多元、内容丰富、手段多样、结构复杂的实践教学体系。立足于上述对实践教学内涵的理解，作为其外延的实践教学体系应当包括三大部分，或称三个子系统。其一是将实践教学理念直接融入课堂理论教学，强调课堂理论教学中应当充分发挥学生作为教学活动主体的作用，注重教师与学生的互动、教与学的统一，理论与实际的联系。其二是在教师指导下，学生运用所学的理论知识进行的各种实践性活动。即传统高校一般认定的实践教学环节。其三是作为实践教学衍生的各种学生课外实践性活动。即被普遍识别为第二课堂的活动。

正是居于上述对实践教学内涵与外延的全面认知，我们视实践教学为教学改革与创新的突破口，为培养应用型人才的有效途径。在经历两年时间的理论学习，与兄弟院校交流，以及制度设计的初步构想之后，20xx年底，我们开始从观念更新、体系建构、平台搭建、队伍建设和制度建设等几方面，强力推进实践教学的改革与创新，力图解决以下三个具有普遍意义的问题：

(1)探索高校培养应用型人才教学的实现途径。本成果即是立足于有效解决这一问题。我们认为，准确理解，全面推行实践教学，将实践教学贯穿于教学全过程，渗透于教学各环节，是实现培养应用型人才目标的有效教学途径。

(2)实现高校教学中知识传授与能力培育的有机结合。本成果力求通过将实践教学理念渗透、融合到理论教学中，通过对理论教学组织形式和教学方法的改革，强化学生应用能力的培育，达到知识传授与能力培育的有机结合。

(3)克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。本成果力图以全面实施的实践教学来推进有效教学，即有效的教，有效的学，培养出有效用的人才。从而克服高校教学效果与经济社会人才需求脱节的弊端。

1.更新观念、统一认识。

我们从办学伊始，就依据培养应用型人才的办学定位，以及对以往高等教育中存在的重知识传授，轻能力培育，人才培养与经济社会人才需求脱节等问题，提出“以有效教学见长”的办学理念，即强调：有效的教，有效的学，有效的结果(有用的人才)。在经过两年的酝酿和准备后，20xx年底，我们围绕实践教学改革，开始在教师中全面开展更新观念、统一认识的宣传教育活动。我们通过开展以实践教学为主题的教育改革研讨、举办培训班、开展实践教学总结与经验交流等多种措施，在教师中广泛宣传实践教学理念的创新，倡导在教学活动中充分发挥学生的主体的作用，注重教师与学生的互动、教与学的统一，使全体教师能统一认识，积极主动参与推行覆盖各个教学环节的实践教学活动。

2.建构各学科专业的新型实践教学体系。

20xx年底，藉着学校展开新一轮教学改革，全面修订人才培养方案的契机，我们适时提出了以强化实践教学为立足点的修订原则。要求全校所有理工科专业的课程体系中，实践性教学活动所占比重不能低于35%，文科专业不能低于25%。并统一设置了每学年2周的实践教学周，专门供各学科专业开展各种形式的实践性教学活动使用。

20xx年初，我校召开全校实践教学经验总结与交流大会，及时总结两年多来强化实践教学所取得的成绩与不足。会后学校出台了关于进一步推进全校实践教学工作的指导性文件，提出构建新型实践教学体系的规范性基本要求。要求坚持以实践教学元理念为指导，严格遵循将实践教学贯穿教学全过程，融入教学各个环节的基本原则。各教学单位则依据各学科专业特点，建构各具特色的新型实践教学体系。并按照学校主管部门的要求，将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。以此作为各学科专业有序、有效开展各种实践教学活动的蓝本。

如新闻传播系在吸取香港先进的影视教学经验的基础上，经过先后三次调整完善专业教学计划和培养方案，坚持“以实践为核心，贯穿全员实践”，走出了一条以学生创作为主、教师辅导为辅的有特色的实践教学路线。

3.建构多元高效的实践教学运行平台。

为了满足实践教学活动开展的需要，我们搭建了多种多样的运行平台。

一是设置特色教室。为了使基于实践教学理念的各种先进教学组织形式和教学方法发挥真正的效力，我们下大力气投入，建设了各种类型的特殊教室，如案例教室、讨论教室、模拟法庭、模拟日式茶室、pc工作室、erp模拟室、天猫基地室、形体训练室等，大力推进启发式、互动式、情景式、案例式教学。据统计，我院目前已建成投入使用的各类特色教室105间，而针对学院小班化的发展趋势，根据小班教学特点进行的教室改造和建设也在不断进行中。

二是建设校内实践教学活动基地。学校为全面推进实践教学，已累计投入超亿元，建设了100多间实验室、实训中心、工作室等。为了全面贯彻学院创新实践教学理念，建构高效的运行平台，学院成立了实验教学与工业训练中心，将全院独立、分散的实验室按学科分类整合为7个实验教学中心，同时出台实验教学中心面向学生全面开放的制度。20xx年，现代传播技术实验中心和机电工程训练中心被评为省级实验教学示范中心。此外，电子商务系与网易公司合作，在校内建立电子商务网站，建构别具一格的电子商务实训创业基地。

三是建设校外实践教学活动基地。我们大力开展校企合作，先后与厦门金龙旅行车有限公司、漳州开发区双鱼岛项目部等150多家企事业单位合作建立各种形式的校外实践教学活动基地。其中，与福建九龙江口红树林自然保护区管理处、厦门金龙旅游车有限公司合作共建的2个实践教学活动基地，被福建省教育厅批准为“福建省大学生校外实践教育基地”。

四是专门成立创新创业教育孵化中心。20xx年初，我校筹建“厦门大学嘉庚学院创新创业教育孵化中心”，该中心与美国密苏里大学堪萨斯城亨利布劳克管理学院密切合作，构造了独具特色的“创新创业教育孵化中心屋”(ieeichouse)，并在“中心屋”中规划了人才培养计划，设置了学分课程模块、能力训练模块、实务辅导模块，中心同时聘请了10位风险投资人、天使投资人、成功创业人士组成创业导师团，为学生搭建创新创业实践平台，培养创新创业能力。该中心将课程的教学与获批校级、省级和国家级创新创业项目团队的活动有机结合，与学校一年一度开展的创业大赛有机结合，要求学生带着项目进课堂，旨在把学生创业团队、创业导师、投资人、企业、政府等资源要素聚拢在一起，打造一个创新创业生态校园。目前，已经有超过50个学生创业项目在中心孵化，20xx年2月，福建省公务员局、省人力资源开发办公室、省财政厅联合批文，将该中心列为“福建省高校毕业生创业培训基地”。

4.开展丰富多彩的实践教学活动。

依托这些运行平台，我们鼓励各学科专业根据自己不同的专业特点和人才培养目标，遵循实践教学理念，大胆尝试制度创新，由此在实践教学的三个子系统内积极开展形式多样内容丰富的实践教学活动，蔚然成风。

一是参与式、互动式、情景式、讨论式和案例式教学不断推广。如法学专业10门左右的主干课程的课堂教学以学生参与、模拟办案活动为主，教师给以引导和启发。如采用先大班讲授理论，再分小班展开讨论的教学组织方式。大班上课以典型案例为引子，采用案例式教学;小班讨论则配合理论要点，围绕案例和问题展开，形成以教师为引导、以学生为主体的开放式参与式互动教学。并邀请法院和律师事务所的业内人士参与讨论课。此外，该专业还利用模拟法庭，开设法律诊所，开展诊所式法学教育。

二是在实训、实习等传统实践教学环节中，创造出多种多样的实施形式和手段。20xx年暑期起，学院创设“实践教学周”，即安排每学年的最后两周为实践教学周。各系结合专业自身特色，精心设计与安排实践教学周的各项活动，如日语系开展“日本文化节”，举办日语演讲比赛、日语辩论、日本茶道表演、日语舞台剧排练等;中文系则组织学生做社会调查，出版了《文化强市求索——石狮文化强市调研文集》、《闽南文化生态保护实验区探秘》、《闽台文缘求证》等调查文集。

三是广泛开展社团活动、科研创新活动、创业演练与尝试、学科竞赛、暑期社会实践活动等第二课堂活动。学院成立了68个学生社团。每年组织涵盖社会实践、科学技术、文化艺术和体育竞技等多方面的丰富社团活动。如cad协会定期开展三维cad技术培训，并举办cad大赛，提高同学们的实践动手能力。该协会成员在省级、国家级三维cad大赛中频频获奖。环境保护协会多年来开展了一系列积极有效的环保活动。20xx年11月获得福建省环保志愿者协会授予“优秀环保社团”称号。他们与厦门市环境保护局等机构、企业联合开展活动，积极为社会环保事业贡献力量，在取得丰硕实践成果的同时，学生的实践能力得到很好的锻炼和提高。

5.组建适应实践教学需求的教师队伍。

教师是实施实践教学理念的主力军，是实践教学运行平台的操作者，为确保我院实践教学的有效推进，我们主要从两方面来加强师资队伍建设，组建适应实践教学需求的教师队伍：一是加强双师型教师队伍建设，一是强力促进教师转变观念，提高实践教学能力和水平。

首先，我们努力从以下三方面来加强双师型教师队伍建设。一是聘请企事业单位中具有丰富实践经验和能力，又具备授课能力的企业家、公务员、工程师作为我们学校的兼职教师。二是在招聘教师过程中注重引进一批已经具备双师型条件的应聘者。三是明确要求和鼓励现任在职教师根据他们学科专业特点，根据自己所承担的教学任务的不同，考虑如何使自己朝着双师型教师目标去努力。同时也出台一些政策，鼓励教师利用假期时间到企事业单位参与各种实践活动，提高自己的实践能力。

其次，由于受以传授知识为宗旨的传统高校教育的影响，相当一部分教师对实践教学缺乏认知，认为教学的主旨就是教师向学生灌输或传递知识信息，实践教学只是理论教学的补充和辅助手段。这种陈旧的教育观念显然有待更新。因此，加强相关的宣称与教育，就是一项极其重要的工作。我们在各个不同的场合努力地传递这样一个基本的观念和信念：我们学校办学定位于培养应用型的人才，实践教学是实现这一人才培养目标的重要途径;教师应该对此有充分的认识，并使自己的教学工作朝着这个方向去努力和发展。针对教师对实践教学本质的偏颇认识，我们组织教师进行各种校内培训，努力使教师们正确认知实践教学的内涵与外延，以实践教学理念为指导，积极主动探索各种有效的实践教学组织和教学方式，成为推进我校实践教学的生力军。

6.建立全面完善的实践教学管理制度。

6年来，我们陆续出台和完善一系列实践教学管理制度，形成一个比较全面的实践教学管理制度体系。这一制度体系的核心是学校颁布的《厦门大学嘉庚学院关于加强和改进实践教学工作的若干意见》。《意见》对各学科专业建构实践教学体系，开展相关教学活动的组织方式、管理办法、制度安排、队伍建设、经费配置、监管措施等等均作了详细规定。其功能有三：其一是要求各教学单位遵循实践教学创新理念，建构适合各自学科专业的新型实践教学体系，并配置确实可行的措施。其二是确保实践教学运行平台得以按照一定的原则、准则，有序、有效地运行。其三是鼓励教师解放思想，大胆创新，不断推出各种行之有效的实践教学组织形式和活动方式。

试举一例。为了加强对我校特设的实践教学周的管理，我们不但要求各教学单位在实践教学体系的设计中专门安排一章，阐述各学科专业就大学阶段各次实践教学周活动制订的实施方案，而且在每一学年实践教学周开始的前一个学期，必须提交实践教学周教学活动安排的详细内容。实践教学周结束后各教学单位和参与实践教学活动的教师个人，都要提交一份总结。教务部则据此对该次实践教学周工作做出全面总结，对存在的问题提出解决方案。

1.成果在学校各教学单位的推广应用。

本成果在学校各教学单位得到全面的推广应用。各教学单位遵循学校倡导的实践教学创新理念，依据各自学科专业的不同特点，建构各具特色的新型实践教学体系，并将实践教学体系有机融入各学科专业的人才培养方案中。大胆尝试制度创新，开展了形式多样内容丰富的实践教学活动，探索出富有专业特色的多种“实践教学模式”，取得了明显成效。

如信息科学与技术学院形成了日趋完善的“赛学创”模式，通过组织参加各类竞赛，激发学生从“要我学”转变为“我要学”，在提高比赛成绩的同时，有效培育和增强了学生的竞争意识、创新意识和团队合作意识。

与此同时，以实践教学改革为突破口的学院各项教学建设和教学改革也取得了丰硕的成果。6年来，我校获批5个省级本科教育特色专业建设点，4个省级人才培养模式创新实验区，3个省级实验教学示范中心，4个省级专业综合改革试点，以及10门省级精品课程。

2.学生的创新实践能力获得提升。

学生是本成果的最大受益者。本成果的推行，使我校学生的创新实践能力普遍获得很大提升。毕业生广受业界欢迎，历年就业率均在95%以上。

6年来我校学生曾先后获得43个福建省大学生创新性实验计划项目，20个国家级和40个省级大学生创新创业训练计划项目，并取得了良好的创新实践成绩，如由李晨阳(负责人)、李志达、李云翔等同学组队完成的“医用手术钳优化设计”项目，不仅成功申请了腹腔镜手术钳外观专利一项(申请号20xx30042667.4，已授权)，并发表研究论文一篇(载《中国医疗设备》20xx年第3期)。又如由林通(负责人)、尹小宝、李艺鑫、吴冰晶等同学组队完成的“乐享(边饭)社交商品评论库”项目，在结题后顺利实现产品的在线经营。

6年来，我院学生在国际性赛事获奖82项、全国性赛事获奖292项、全省性赛事获奖663项。20xx年第十一届“挑战杯”福建省大学生课外学术科技作品竞赛终审决赛中，嘉庚学院共有3件作品获得特等奖，占据全省特等奖总数的半数席位，名列全省之冠。

对于实践教学带来的好处，学生深有体会。如曾到中央电视台实习的郑志艺说：“在实习中，我切实感受到实践教学的优势，现在传媒行业招人不仅要求学历，更希望应聘者拥有较强的工作能力。我们平时在学校实践多了，到工作岗位上能很快上手，而且在关键时刻还能独当一面，这是我们的优势。”

3.教师的教学水平和教学质量大大提高。

教师也是本成果实施的受益者。我校教师普遍对实践教学有了深刻认知，教师们通过积极参与各项实践教学活动，不仅培育提升了自己的实践能力，而且在课堂理论教学中更加注重师生互动、教与学的统一，不断改革创新教学组织形式、讲授方法、传授手段，从而大大提高了自己的教学水平和教学质量。在每学期期中、期末两次学生评教中，学生的满意度平均在90分以上。学生对课堂理论教学的互动性、实效性以及注重培育学生能力方面，尤其表示满意。这些年以来，我校每年都有一批教师获得优秀教学奖、教学方法奖和教学创新奖。青年教师在省级教学比赛中也有不俗表现。如大学英语教学部的青年教师张耿获得全国第二届“外研社杯”教学大赛福建赛区总决赛综合组一等奖。

4.企事业用人单位和兄弟院校的好评。

新型实践教学体系的实施，使得我们的毕业生普遍受到企事业用人单位的好评，日益树立起“综合素质高、创新精神强、实践能力突出”的品牌形象。

兴业银行厦门同安支行行长黄继军将嘉庚学子与其他高校的毕业生作了对比：“在银行里我接触到很多学生，与他们相比，嘉庚学子迅速学习和适应工作的能力更强。嘉庚学院的办学方向和理念能够与企业所需要的接轨，所培养的人才正是企业所需要的人才。这也是在短短十年中，嘉庚学院能够迅速成长的重要原因。”

我校的实习与就业服务中心多年来一直跟踪了解用人单位对我校毕业生的使用情况，获得的反馈信息表明用人单位对毕业生的业务能力、社交能力、自学能力和创新精神等四项较为满意。

另有一个有趣的现象是，时常有一些用人单位选派在该单位工作的我校往届毕业生回到母校参加该单位在我校的新一轮招聘工作，这也从一个侧面反映了用人单位对我校毕业生工作能力的肯定。

兄弟院校对我们提出的实践教学创新理念，以及实施新型实践教学体系所取得的成绩也给予充分肯定。自20xx年底以来，先后有浙江大学城市学院等近50所独立学院组团到我校访问、参观，交流应用型人才培养的实现途径和措施，他们都对我校的实践教学理念创新与实践所取得的显著成效表示赞赏和钦佩。四川大学锦江学院认为：“嘉庚学院博采众长，大胆创新，成功地走出了一条培养高素质应用型人才的创新发展之路，为社会培养了大批优秀人才，为地区的经济建设和社会发展做出了重要贡献。”中山大学南方学院认为：“嘉庚学院培养了具有创新精神和实践能力的复合型人才，为福建乃至全国的教育事业做出了积极的贡献。”

本成果主持人戴一峰教授撰写的论文“实践教学：独立学院教学改革与创新的突破口——以厦门大学嘉庚学院为例”被全国独立学院协作会评选为优秀论文一等奖。

5.媒体的广泛关注与社会影响力的提升。

6年来，我们学校在创新实践教学理念和有效推行实践教学实践过程中产生的各种探索性思考以及取得的各种成效，陆续引起了《中国教育报》、《光明日报》等全国性媒体和《福建日报》、《厦门日报》等地方性媒体，以及《光明网》、《中国新闻网》等网站的广泛关注和不断报道。20xx年11月，《中国教育报》以《厦门大学嘉庚学院面向人才市场办学，实践教学推动教学创新》为题，详细报道了我们如何将实践教学作为一种教育元理念，渗透到教学的每一个环节，贯穿到教学的全过程，以此推进教学改革，取得成效。20xx年4月，《光明日报》在《观点》专栏又以《实践教学应贯穿教学全程》介绍了我们的实践教学创新理念。

教学成果汇报材料范文

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初中历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

一、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。

使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、狠抓学风。

我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学年，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

教学成果汇报材料范文

按照新学年教学工作的要求，我结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。

三、作业的选取要有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要异常注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学年教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。

社会实践小组汇报

1、指导教师：x老师。

2、实习单位：x县x镇x完小。

3、实习组员：（初语0902班）。

王x??高x（六年级2班）。

曾x??许x（六年级1班）。

彭x??陈x（五年级）。

陈x??胡x（四年级）。

陈x??郑x（三年级）。

4、实习单位基本情况。

x县x镇x市完小是筻口镇一所镇级完小，现有师生600余人。xx年全镇布局调整，学校整体搬迁至原x市中学。全校共有9个教学班，其中一、二、六年级为小班教学；三、四、五年级为大班教学。我们实习小组安排在中高年级实习，三至六年级每班安排两人。在实习期间，学校领导和老师从生活和工作中给了我们大力的支持和指导。

二、具体实践。

我们实习时间是xx年2月28~xx年3月30日一个月的时间。

第一周安排为听课周，我们一来学校就给我们精心准备了两堂公开课，分别是六年级李老师的语文课和五年级郭老师的数学课，学校领导与老师以及我们一起进行了评课。让我们了解了如何评价一堂课，如何去听一堂课，为我们为期一周的听课树立一个标准。各位同学根据自己所带的年级和所授课程有选择的进行听课，大致了解自己所在实习班级学生的基本情况，并了解他们的生活，了解学生的时间安排，并通过听课熟悉教学环节和教学方法，为我们下周进行正式教学工作打下良好的基础。基于学习的态度我们不仅听了指导老师的课，而且听了其他许多老师的课，并且每次我们都做好了听课笔记，课后都与授课老师进行了细微的交流，并进行了评议并做了详细记录。之后组员之间也会谈谈自己听课的情况，同时还会定期的检查听课情况。

实习第二周，我们纷纷开始根据所分班级的正常课表进行授课，机会多，但是时间紧，为了保证实习质量，我们小组要求每个成员都要提前准备教案，教案经指导老师通过并多次试讲，并需指导老师的签字方能正式授课，对此大家都十分的重视，很早就写好了教案，并纷纷与成员献计献策。由于各组成员白天要授课，还要进行跟班，所以我们小组安排的讨论时间与试讲时间为8：30-11：30，同时我们同组成员会在晚上交流实习心得，交流经验。大家都会主动自觉的参加，我们都会在自己没授课时去听组员们上的`课，并给予一定的建议和意见。让自己的课讲授的更加的优秀。经过我们的努力，以及积极的准备每一位成员第一次讲课情况都比较好并受到指导老师的一致好评也受到了学生的欢迎。

为了更好的学习我们组还推荐了两堂下水课，一是为了检验我们前段时间的听课情况。二是为了我们更好的交流与学习取长补短。让学校领导，老师进行评价并给予一定的建议，由于初上讲台还纯在很多的不足，但我们都很努力的准备并取得了一定的效果。

实习第三周我们实行了两周以来轮换科目的教学模式，让前两周的学习进一步在实践中得到锻炼提高。

年实践思想汇报

敬爱的党组织：

我是师范学院体育学院的一名大二学生。在大一的一次思想道德修养与法律基础课的课间，我们学院学生会青年志愿者部的同学在班上通知：我校向体育学院08级全体同学招一百名青年志愿者参加社会服务，请大家踊跃报名。当我听到这则通知后陷入了沉思，我对青年志愿者的了解最深的是来自于20xx年奥运会青年志愿者辛劳的服务，我当时是多么的羡慕他们，现在也是，将来也是，是不可能变得。因此我就下定决心了，申请参加了这次的青年志愿者。在过去的一年里，我注重培养个人的能力，积极投身青年志愿者的行动，热心公益、服务群众、投身实践、奉献社会，在各个方面都取得了一定的成绩。

在思想方面，我热爱祖国，积极拥护中国共产党的领导，以“自我服务、自我管理、自我教育”为宗旨，以“全心全意为全校师生服务”为目标，以服务社会为宗旨。在原有思想政治教育工作基础上，百尺竿头、更进一步，形成以理论为指导，精神为基础，能力为实践的符合新时代要求的精神取向，积极配合学校的思想政治教育工作，使我们青年志愿者起到表率作用。凡事应从小事做起，从自我做起树立良好形象。

在工作方面，我认真负责、态度端正、责任心强、敢想敢做、胆大心细。我是一个愿意为他人服务的人，在服务他人的同时又锻炼了我自己。20xx年11月份，为向雷锋同志学习,发扬当代大学生的良好精神风貌，展现体育学院学子求实奋进的风采，11月29日上午，我参加了体育学院学生会举办的“相山义务清扫”活动。我们的任务是清扫相山公园，任务十分繁重，我并没有退缩，经过一上午的劳动，我们在辛勤的汗水和温馨的笑容中体会到了劳动的快乐和集体的温暖，更加在内心深处认识到：作为社会大家庭中的一员，每个人都应为我们共同的美好家园贡献出自己的一份力量。

20xx年2月份，我参加了薪火义务支教。支教工作虽然条件比艰苦，但我都是一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的，因为我为此洒下过汗水，得到过回报。无论是思想上，还是教学工作方面，都给了我极大的触动。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这样的实践活动让我亲身体验了农村教育事业的发展，不经能磨砺出坚强的品格，还能锤炼我们的意志，我相信我会坚持下去的。

20xx年7月份，我拿出暑假里的时间参加暑期社会实践活动。我们在淮北围绕“知荣辱，传文明”的主题开展了共创淮北文明城市的社会实践活动。我们8人兵分3路大力宣传尊老爱幼，艰苦奋斗的优良传统，树立环境保护意识，促进绿色消费，遵守交通法规，过马路走斑马线，行人靠右行走，并走人行横道，努力使人们成为“五讲”、“四美”、“三热爱”的社会主义的“四有”新人，我们共散发知识宣传单1000余份。随后我们一起打扫休闲娱乐场所，并将垃圾分类处理，给八方行人营造一个舒适、干净、清新的环境!这次暑期实践增强了服务意识、责任感以及奉献精神.这次实践不仅是一次实践,更是一次人生经历!

20xx年9月份，“老吾老以及人之老”，尊老、爱老、助老是中华民族的传统美德，我参加了走进天象老年公寓的活动。到了敬老院后，我们兵分两路，有的为老人锤背搓腿，有的热火朝天的搞起了卫生，搞完卫生之后，同学们亲切的问候着老人们，跟他们拉起家常，嘘寒问暖，和他们一起谈心。从中，我也感受到了为别人服务的快乐和满足。

我是一名青年志愿者，回想这一年多的活动真是收获颇多，我的奉献正是我的骄傲所在。而志愿工作给我的东西，更多，也更为厚重!今天我为自己能成为一名光荣的中国青年志愿者而感到骄傲和自豪，今后我将一如既往的做好青年志愿者工作。

此致

敬礼

汇报人：diyifanwen。

20xx年x月x日。

实践汇报心得体会

随着社会的不断发展，对于学生而言，实践活动的重要性日益凸显。实践活动不仅可以增加知识的应用层面，还可以提升学生的动手能力和解决问题的能力。而实践汇报作为实践活动的重要环节，更是对学生综合能力的全面考察。在本次实践过程中，我深刻体会到了实践汇报的重要性，认识到了自己在实践活动中的不足之处，并对个人发展方向有了更明确的规划。

首先，在实践汇报的过程中，我深刻感受到了展示能力的重要性。在向他人展示自己的实践成果时，我们不仅需要能够清晰地表达自己的想法，还需要将复杂的概念简洁明了地呈现出来。因此，我开始意识到，只有将复杂的知识进行整合和梳理，才能在实践汇报中更好地展示出来。因此，我在准备汇报材料时，将重点放在了精心的整理和分类上，使得自己的思路更加清晰。

其次，在实践汇报中，我还发现自己在团队合作方面有很大的提升空间。实践活动通常需要团队的协作才能圆满完成。而在汇报过程中，团队成员之间的默契配合更是至关重要。在我和团队成员的紧密配合下，我们在时间紧迫的情况下，成功完成了实践汇报。通过这次实践活动，我学会了更好地与他人沟通和协作，懂得了团队合作的重要性。

然而，也正是在这次实践汇报中，我看到了自己在某些方面存在的不足之处。首先是对于细节的重视程度不够。在准备实践汇报的过程中，我将大部分精力放在了整理和分类思路上，却忽略了对于细节的仔细斟酌。导致在汇报过程中，我经常会因为某些小问题而出现失误。因此，我意识到在以后的实践活动中，需要更加注重细节和全面性。

此外，在实践汇报过程中，我还发现了自己的认识局限性。在汇报的过程中，我发现有一些观点和其他团队成员存在一定的差异，导致在协商和讨论问题时存在一定的困难。这让我意识到，在今后的学习中，我应该更加开放和包容，不仅要尊重他人的观点，也要接受其他人的意见和建议。

综上所述，通过这次实践汇报，我对实践活动的重要性有了更深刻的理解。实践汇报是一次综合能力的考察，它让我明白了自己在实践活动中的不足之处，并对个人的发展方向有了更明确的规划。在今后的学习和实践中，我将注重细节、重视团队合作，不断提升自己的展示能力和团队协作能力，以成为一个全面发展的优秀学生。