当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。什么样的计划才是有效的呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文，我们一起来了解一下吧。
提高成绩计划表篇一
众所周知，做一件事情没有科学方法就不可能合理高效的达到目的，学习更是如此。
构成学习行为的两方面是学习环节和学习秩序，环节是针对“点”的事情，秩序是针对“线”的事情，通过“点”和“线”的完美结合来解决各个学习单元的问题。而学习方法就是学习环节和学习秩序的不同组合，换句话说，把握好学习环节和学习秩序就可以得到高效的学习方法。
举个简单的例子来说明“环节”与“秩序”之间的关系与区别――让我们去想象一下“如何炒一盘可口的土豆丝”，显而易见，保证正确烹饪的程序(线)和完美的烹饪环节(点)是成功的关键。大家都知道，如果炒菜的顺序不对，比如先放土豆后放油，那最后的味道真是不敢想象，同样，即便炒菜的先后程序没有错，但要是土豆丝切的大小不匀或是忘了放盐，或者盐放的多了或少了，那么这道菜最终的味道也是难以另人满意的!
做同样的事情，也许因为“秩序”“环节”的微小差异而有迥异的结果。
为了更好地说明这个问题，让我们以一顿早餐为例。
母亲要给孩子和丈夫准备一份简单的早餐。她的打算是这样的，早餐的内容是煮鸡蛋、馒头、小菜和米粥。当她进了厨房，先把馒头放在笼子里和水一起热上，然后淘米，在等水开的时候，把切好的蔬菜凉拌了放入盘里，当水烧开了以后，再把米放进锅里。差不多粥熬了一半的时候，把洗干净的鸡蛋放入粥里。就这样大约20分钟的时间，一份简单的早餐就做好了。
另外一位母亲也要准备这样的早餐，不过她是先淘了米，然后热水，等水开了后，再把米放到锅里，等粥熬好以后，才开始切菜，等凉菜拌好后，就又开始热水蒸馒头，等馒头蒸热后，又把鸡蛋煮上。…不用我说，您一定知道这份早餐来的是多么不容易。
在这个案例中，我们没有特意强调时间因素，只是说明了结果相同的情况下，操作秩序不同，工作效率也不同。而当时间成为关键性因素的话――即在限定时间内完成同样的工序，那么后果可想而知。
同样以上题为例，两位母亲采用同样的工作秩序，一位在进行工作各个环节中粗枝大叶，米没有洗干净就下了锅，菜没有清理就端上了桌，蛋没有煮熟就关了火;而另一位却把每一部都做好了，尽管早餐内容一模一样，但质量上的差别大家可想而知。
由此可见，对秩序不同的设计，以及对环节的不同态度，将导致结果和效率的不同。如果对秩序有合理的安排，对环节有行之有效的方法，那么做任何的事情都能轻松达到目标。而工作程序和工作环节是保证目标是否可以顺利实现的决定性因素。因此炒一盘好菜需要方法，想取得优异的学习成绩更需要方法。决定学习方法的好与坏就要看学习环节和学习秩序是否科学、合理。
为什么许多刚上初中的学生在面对比小学更多的功课时，往往会手忙脚乱，疲于应付，就是由于没有具备很好地安排管理学习的能力而造成的。所以，秩序不仅决定是否能够正确实现目标的基础，也是决定是否高效率地完成目标的保证。
为什么许多看起来聪明过人的孩子却无法取得好成绩?也就是由于没有合理的把各个学习环节综合利用。如果学习环节有一块出现问题，那么就直接导致不可预计的灾难，通常学习环节主环节有听课、作业、复习等。所以，环节和秩序在学习中有着同样重要的地位。
提高成绩计划表篇二
一、预习
我认为对于物理学习而言，最为重要的就是预习。否则听课效率会非常的低，且容易出现“课上听懂了，课下做题又不知道何从下手”的情况。
预习到底预习什么？
例如，如果是新课，那么先将教材看过一遍，再结合教材做课后习题。最好是自己根据所看的内容，整理出一份笔记，在第二天上课的时候拿出笔记，看看和老师讲的有什么出入，需要补充什么。若有时间，可以结合参考书看一看这部分的考点和出题形式。如果是练习课，一定提前将练习题先做过一遍。特别是进入一轮复习的时候，没做过的题光听老师讲，那么这道题就算是废了。
二、听课
听课一定要做笔记，听课一定要做笔记，听课一定要做笔记，重要的事情说三遍。学习物理就不需要做笔记，这是最大的误会，老师写的板书，是老师在备课的时候思考再三的知识结晶，有助于建立完整的知识体系；另外就是再记录一些经典的例题，将完整的解题过程和你想不到的思路记录下来。当然，板书也许太过于笼统，省略了一些东西，你需要将这些补充完整。另外，这个笔记本在你课下复习的时候应常伴左右，在自己进行复习的时候，可以将笔记补充得更为完整。
三、练习
在每天课后，无论是老师布置的习题，还是习题册配套的习题，一定要及时地做。不一定一题不落，也切忌图快马虎。争取做一题会一类。当遇到不会的题时，不要立刻看答案，静下心来再仔细审题，你想不透的地方是最宝贵的地方，多多留心或是记录一下。实在做不出来时再看答案，看明白了之后，合上答案再做一遍。每个步骤都不要省略，包括算数。
四、自习
当你有一大段的时间可以用来做物理复习的时候，就一定要好好珍惜。
如果你也和物理君一样，例如人已经到了高二，“灵魂”却停留在高一。那么自习课就可以用来查漏补缺。在自习过去学过的内容时，你也最好根据自己最能接受的方式，例如当初物理君的习惯是自己将书从头开始一章一章地看，看一章时一边自己总结出笔记，然后再做这一章的习题。特别需要注意的是，不能在做题的时候再翻看教材，查看公式也不行。这样才能确保是自己完全理解。
当然，学习任务繁重，可能很难做到回顾旧知识、学习新知识之间二者并重，那就需要自己好好衡量。例如在学习恒流电场的时候，因与之前只是联系不大，所以如果忙不过来，大可不必着急回顾高一的旧知识。但是在学习带电粒子在匀强电场中的运动时，不妨先将必修二学过的曲线运动复习一遍，这样你会更容易学习现在的知识，也会发现知识点之间紧密的关联。不管怎样，最好是不要放下现在正在学习的知识，而闭门造车自顾自地进行复习。一来，学校布置的考试一般是跟着进度走，你不跟着现学，容易在每次考试中都只得低分，会造成你受到打击。二来，自学始终是不如听老师讲更容易学到知识，自学也难以把握考点，这些还是应该多听听老师讲为好。
五、心态
迫切想提高成绩的同学，我也很理解。毕竟谁也不愿意总是拿着可怜的分数在排名表的尾部飘荡，但是你着急有用吗？别人在努力读书的时候你是不是玩去啦？爽吧？所以，之前是别人学别人苦，你在玩你在爽；天道有轮回，现在轮到你苦了。这是一个躲避不过的过程，只有踏踏实实地努力，才能有收获。
所以，中学生朋友们，中学物理不可怕，可怕的是没有方法的努力，当然最可怕的是对自己丧失信心，认为自己学不好，然后养成自欺欺人的自暴自弃。
提高成绩计划表篇三
第一个要使孩子获得成功感。兴趣总是和成功连在一起的。要提高孩子的学习兴趣，首先要使他尝到成功的滋味。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如孩子的数学好但语文差，做功课时，安排他先做数学，然后才做语文。如果程序相反，一开始就碰到了困难，后面的就没心劲了，不但语文做不好，连数学也难取得进步。指导孩子做作业时，先让他做一些简单的题目，肯定他的微小进步，表扬他某一方面的成功，使其增加信心，然后再让他做些较难的。一旦学习方法改进了，成绩有所提高，原来减弱了的兴趣又会增强起来。
第二个是合理安排孩子做功课的时间。刚开始时，时间不易过长，中间一定要有几分钟休息，让他活动活动一下，放松头脑和心情。
第三个是做功课的时候，不要让孩子依靠父母的帮助解决困难。应该让他从经验中吸取教训，有困难的时候，家长要采取积极的态度去鼓励他独立思考，不要养成孩子依赖性。
第四个是不要急于求成。俗话说：“欲速则不达。”不能强迫孩子学习。逼得太紧的话，孩子会变得焦虑、不耐烦，使他感到学习是件“苦差事”，潜意识中产生反抗的情绪。因此变得善忘，一下子就会把刚学过的全部遗忘。若家长再加以责骂、打骂，“火上加油”，就会大大打击孩子的学习情绪，乃至对整个学习生活失去兴趣，其后果不堪设想。轻者会影响孩子良好性格的形成，重者会发生出走、轻生等事件。做父母的责任，应敏锐地发现孩子的兴趣，从孩子本身的爱好出发，并按照孩子自身学习兴趣发展的规律，因势利导地加以培养。当孩子学习遇到困难、成绩不好时，想方设法给以鼓励、引导，提高其学习积极性，便可使孩子保持浓厚的学习兴趣。
第五个是不要与别人攀比。当孩子取得一点进步、成绩有所提高时，要善于表扬，不能吝啬赞美语言，更不能与别人攀比，否则孩子会产生反抗心理、自卑心理，总认为自己不如别人，不自觉地放弃进取。
第六个是为孩子布置安静、舒适的学习环境，使他不受干扰，安心做功课。父母也要以身作则，为孩子树立榜样，喜欢看书，不断学习，经常带孩子看看书展、逛逛书店，不时买几本自己喜爱的书或为孩子买几本适合孩子阅读的书，这样有助于增强孩子的学习兴趣和信心。
提高成绩计划表篇四
上课要认真听讲，不要以为老师讲得简单而放弃听讲，如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步，不同看法下课后再找老师讨论。做好笔记为辅，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。
自觉独立复习
要独立地（指不依赖他人），保质保量地做一些题。题目要有一定的数量，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。此外学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。要想对于物理的过程中，要清楚的，不管是理论，还是实践，我们都要先把图画出来，还有在学习的时候，我们都要专心的听讲，在上课的时候不走神，还有不要自以为是，要不断的学习，向老师和同学问一下，还有这样的话我们要多练习，这样的话就能好好的把物理学下去，在学习的时候多练习。
重视知识应用
家里突然停电了，你还会像小时候那么害怕吗？八成是保险丝烧掉了，快去看看。百米赛跑时，为何要求计时员看到枪冒烟开始计时，而不是听到枪声计时？你学了光速比声速大很多，计算一下，就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离？在雨雪天气路滑时，如何减小交通事故的发生？这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否纯金？测量质量与体积，计算密度，查密度表对比吧!随着物理学习的深入，你会豁然明朗，生活到处是物理谜语，等待你去解开。
答题有技巧
在考试的时候，先拣会做的做，这样你就有一部分分稳稳的握在手里了，你的心态也会不一样了心理就有底了。拿到物理知识卷子先用三分钟时间大概扫一下，整套卷子的难度分布大概确认一下答题策略，先做会做的，在做可能会作的，最后作不会做的，不会做的尽量写。
提高成绩计划表篇五
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正文：
中国古代伟大的教育家孔子说过：“凡事预则立，不预则废”行之有效的学习计划是学习成功的第一步。
常常看到有些同学在做完作业后，不是东走走，西转转，就是东看看，西翻翻，似乎作业完成了，就万事大吉，没事可干了。这实际上是一种随遇而安的学习态度。这样做的原因，除了学习态度不够端正以外，很大程度上是没有为自己订个规划，学习缺乏计划性。
科学合理的学习计划对于中学生来说，具有如下几个方面的作用
（1）促进学习目标的实现
每一个同学都有自己长远的学习目标，而要实现目标，就必须脚踏实地，有计划有步骤地去学习，要从实际出发，安排好学习时间和学习内容。学习计划可以使自己的学习行动和学习目标有机地结合起来，每一项近期任务的完成都会使自己受到鼓舞，从而对学习产生一种潜在的动力，增强实现下一个目标的信心。这些在执行计划中受到的鼓舞和鞭策比来自家长和教师的表扬更及时，更有效。所以制定一个切实可行的学习计划，可以促进学习目标的实现。
（2）可以磨炼意志
学习计划使学生的各项学习活动目标明确。在努力争取让自己的行动按计划进行时，由于学习生活的千变万化，常会出现一些意想不到的情况，影响着计划的执行，如临时性的集体活动、作业增多、考试临近等。这时不能急躁，不能呆板的照计划进行，而要及时调整自己的学习计划以适应变化了的情况。有时在计划实施过程中会出现困难，这时就要通过意志力去努力克服，排除诱惑，不断调整自己的行动，不偏离计划中既定的学习目标和任务，直到目标达成为止。在实施计划中，每克服一个困难，完成一个任务，就会在享受胜利喜悦的同时增强克服困难的信心和勇气。若由于计划的不周而暂时没有完成，要及时总结经验教训，修改计划，争取新的胜利。在成功和失败的交替过程中，意志力会得到锻炼和提高。
（3）有助于养成良好的学习习惯
长期按学习计划办事，就会逐渐养成良好的学习习惯，使学习生活有规律。这种习惯平时表现在每天的时间安排和学习方法的运用上。
时间安排上一旦形成习惯，到时间起床，到时间就睡觉，该学习时就安心学习，到了锻炼时间就自觉的去锻炼，学习生活就会达到“自动”进行的境界。到了时间不去休息或锻炼，身上就不好受；到了时间不学习，心中就感到缺了点什么。
学习方法上一旦养成习惯，就会感到不预习就无法听好课，不复习就不能做好作业。这种良好的学习习惯会大大提高学习效率，提高学习质量。而这种良好的学习习惯是长期按照学习计划进行学习的结果。所以说，良好的学习习惯是学习计划和顽强意志的产物。
（4）可以提高效率，减少时间浪费
好的学习计划把学习、休息和活动的时间进行了科学的具体安排。如果自己在学习的时间多玩了一会儿，就会是计划中的任务玩不成，而且由于学习顺序的渐进性，从而使计划中后面的多项任务受到影响。为了完成学习计划，一个用功的学生，不但不轻易浪费时间，而且在学习中十分注意效率。
计划性强的学生，什么时间做什么事都是一定的，所以他们干完一件事，马上就去干第二件事。这样，时间抓得很紧，就不会浪费时间。
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