心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。通过记录心得体会，我们可以更好地认识自己，借鉴他人的经验，规划自己的未来，为社会的进步做出贡献。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学会做人班会心得体会篇一
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备：
1、让学生们收集有关交通事故的新闻。了解一些基本的交通规则和常见的标志。
2、组织学生排演小品。
3、教师准备交通安全有关的课件
三、活动过程：
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、读新闻，看图片。问：大家有什么感想呢?
2、同学们议论，各抒己见。
3、老师小结：
生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?
2、红灯亮时行人该怎样?
3、黄灯亮时还可以过马路吗?
4、什么灯亮时才可以走?
5、行车、行人应靠哪边走?
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
(三)看小品，议一议：
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通规则?
3、把小朋友的错误纠正过来。
(四)小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，自己守纪守法同时也提醒督促身边的人也遵守交通法则，让我们大家都高高兴兴出门平平安安回家。
学会做人班会心得体会篇二
二、活动目的：针对当前小皇帝、小公主现象，学生难于管理的现象，制定本次班会主题。通过看、说、演、写的活动，让学生从小就学会感恩父母、感恩老师、感恩社会，从而付出行动！
三：活动过程：
（一）谈话导入：
同学们，我们都知道乌鸦反哺、小羊跪乳的故事。动物都知道孝敬长辈、感恩父母，我们当代的小学生又是怎么做的呢？今天我们就以“感恩”为主题开一次班会。（师板书：学会感恩）
从字面上我们不难发现，都是和“心”密切相关。（课件出示：感在心中，恩记心中）
（二）学习典型：
1出示故事（课件：《地震中的母爱》）
抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
2播放广告课件：家
3.从上面两段短片中，你有什么收获？（让学生体验父母对孩子的那份无私的爱。）
4学生表演自创《跪羊图》节目，体验父母的爱
（三）心与心的沟通：
看完了别人的故事，老师想听听大家的故事。相信我们的身上也一定有许多让人感动，让我们铭记的恩情。
1先来说说和父母之间的故事。请大家敞开心扉说一说我们和父母之间的故事吧！（直接指名说）
·就小品情节对学生进行问答。
3让我们再从从学校谈起。.引导学生谈与老师之间的故事，是做适当引导、提示（生先自己边听边想，在小组内交流，指名说。）
4请几位同学说说他们自己身上发生在学校的故事
师总结：当父母抬起手时，我们应感恩-他们是爱我们的，否则不会恨铁不成钢；当老师生气的时候，我们应感恩—老师是爱我们的，因为他们不希望我们一事无成！
多么无私的爱，多么难忘的恩，此时此刻，你一定还有许多话想说，请写在你的感恩卡片上，让我们的感恩树开满鲜花！
（四）感恩社会，付之行动：
大家能坐在宽敞明亮有暖气的教室，使用优良的教学设备，享受着免费的义务教育……应感恩社会！
我们生活的幸福，学习的快乐，身体的健康……应感恩社会！
所以我们在感恩老师、感恩父母时，千万别忘了感恩社会。
一句简单的“谢谢”“不好意思”可能就会让一份恩情得以回报，一个小小的动作可能会让感恩的泪水潸然泪下。下面我们就来看几个例子。所有的行动、行为都在大家的眼中。相信大家通过本次班会真的能“感在心中，恩记心中”，并且能通过言行举止展示新时代小学生的美丽风采。
四：活动作业：
1 将自己准备好的信交给自己的父母；
2 为父母作一些力所能及的事感谢他们，如做一些家务事，给爸爸妈妈洗脚等等。
3给老师写一封今后怎样学校的信
五：总结延伸：
送给大家几句话，送给大家一首歌！（课件出示寄语和《感恩的心》）让我们永远抱有一颗感恩的心，去学习，去生活！
学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。
常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。
学会做人班会心得体会篇三
1、给学生一个自我反思的机会。
2、使学生了解，成长的过程需要感激使你成长的人。
3、让学生懂得怎样感恩，怎样报答。
活动准备：
多媒体课件。
活动地点：
多功能教室。
主讲人：
曹玉红
活动过程：
一、老师宣布活动开始，请主持人上台，并预祝成功。
下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。
二、介绍感恩节
感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，很多人都会赶回家庆祝佳节，庆祝感恩节的习俗代代相传，无论在岩石磷峋的西海岸，还是在风光旖旎的夏威夷，人们几乎以同样的方式庆祝感恩节，感恩节是不论何种信仰，何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以，美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、概括怎样感恩
心存感恩，学会感激，我们要感谢母亲孕育我生命；感谢父母养育我长大；感谢老师教育我知识；感谢同学赐予我友情；感谢生活藏满理想梦幻；感谢大地哺育万物生灵。
学会做人班会心得体会篇四
摘要：高一是高中的起点，也是学生由少年走向成熟的起点。在这个起点上有着无数的可能。每个时期的学生都有所成长，不同，在正确认识自己的基础上，找到自己的梦想非常重要，并且为之奋斗。梦想的力量是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要精神支柱，是很多名人成功的重要原因。
但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低,自律意识差；对未来没有明确的目标，不清楚自己要干什么，缺乏主动性，让很多可贵的时间白白流走。因此，在这样的一个起点上，有自己愿意为之付出的理想。
处于高一这样一个新起点的学生未来有很大的可塑性。心理在逐渐的趋于稳定，人生观和世界观在逐渐形成在这个起点上有着无数的可能。每个时期的学生都有所成长，不同，在正确认识自己的基础上，找到自己的梦想非常重要，并且为之奋斗。梦想的力量是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要精神支柱，是很多名人成功的重要原因。
但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低,自律意识差；对未来没有明确的目标，不清楚自己要干什么，缺乏主动性，让很多可贵的时间白白流走。因此，在这样的一个起点上，有自己愿意为之付出的理想。
要想这些孩子从根本上逐渐克服和战胜这些心理上的障碍，关键要培养孩子的自控能力，不断超越自我，树立远大理想。根据这一情况我确定了梦想天空格外蓝的主题班会。
班队会上我让学生从小的活动中受到启发，自觉找出自身的发展潜力还有很大，以便采取相应的措施；通过一些励志的视频，宣言活动，激发学生的好胜心，帮助树立战胜自己的决心，并让学生学会如何战胜自我的方法。让学生从身边的人或班上同学战胜自我的故事，让学生体验战胜自我成功的喜悦。
通过这一系列的活动，从学生写的活动反思和家长的`反馈情况来看收到了良好的效果。学生们纷纷向我倾诉了他们一次战胜自己的经历，比如说我们班有一个比较叛逆的学生，经过这次班会后，具体描述了一次双休日想休息，却有不得不去学跆拳道的心理过程，非常的生动。
有一位比较贪玩但很聪明的同学（他很喜欢打乒乓球，可以说是着了迷，）写了这样一段话：当时，我是多么希望王老师让我多玩一会儿，因为我当时正赢着。但是时间是无情的，我只好向教室走去。也许在王老师和同学们看来，当时我走得很爽快很坚决。可是，对我来讲，从操场到教室不过百米的路程，却是那样的遥远，走起来又是那么艰难：我的脚很沉重，简直可以说是一步一步地挪动！当时，我是多么想回头看一看乒乓球桌啊！然而我在心里对自己说：“千万不能回头啊！如果一回头，你可能就控制不了自己而弹回乒乓球台旁去了！不能回头，一定不能回头！”我终于走进了教室。这是一段十分痛苦的路程，却又是实实在在让我无比自豪的！因为我又一次战胜了自己！
当我在班上朗读这篇文章时，全班同学都被吴兵在看似微不足道的小事表现出来的毅力感动了！
有些同学把我送给他们的警言贺卡贴在本子上，并写下了感受：生活的道路难免有些挫折，若把它们收起来都背在身上，那份沉重可非把你压垮不可。在生活中，你可能会念念不忘：我缺乏主动精神，我优柔寡断，我不善于表达，我头脑不灵，我不能独立学习，我的成绩不好，我赶不上别人......。它们可能都是事实，但充其量只是事实的一部分，正确的做法是把它们看作是过去的事情，过去的就让它过去，要紧的是现在和将来。与其说"我缺乏主动精神"，倒不如说"我过去缺乏主动精神，但现在已经开始改变"，同时立即着手计划实施。
王一凡写了这样一段话给我启发很大：我以前常常担心自己搞不好学习，常常失眠，上课老师批评同学时总以为说的是我结果真的什么都没学到，担心和懊悔一样无用。它无力改变将要发生的事。"天哪！这真叫我心烦意乱！真叫我担心发愁！我什么也干不下去了！"，这样的心境还能做点什么？不采取积极有效的态度和行动创造未来，一个劲儿担心可能出现的不测风云，这不过是白白浪费时间。驱散这块心头的乌云也有办法：回想你曾经担心过的事情，有多少终于发生了？没几个！有多少靠担心可以防止了？没一个！既然如此，是福不是祸，是祸躲不过，想它那么多干什么。
更多的学生表现出的是自信，特别是上课时，举手回答问题的同学越来越多了，他们常常说到我鼓励他们的一句话：不怕你答错，就怕你不答，答对有奖，答错不罚，以前最胆小的王俊播、叶佳圆都举手了，上自习课纪律更好了。
学生具备了一些献身精神和进取精神，他们乐意地组织每一次班级活动，维持班上的好风气，想方设法帮助后进同学，这样学生干部工作的热情的源泉，就由兴趣表现欲上升为一种义不容辞的责任感了，如果我们教师善于培养学生超越自我的习惯，培养并保持、发展这种责任感，那么，它将会由对一个班集体发展到对社会、对国家的责任感，这才是我们培养学生超越自我以及自治能力的根本目的。
学会做人班会心得体会篇五
从5月5号晚上第二节辅导课开始为这次班会做准备，到这周周一下午第四节课正式举办，历时一个星期，以“十六年后再相逢”为主题的班会顺利结束！
在这一个星期的准备时间里，我感受颇多。尤其是一点，学生们的积极性特别高。在周一晚第一次介绍职业时，学生知道的职业类型很多；布置下写作文后，同学们的态度很认真。周二午自习结束后，收齐了作文。晚上，我们进行小组介绍，分配任务，规定完成时间。任务一布置下去，同学们就开始积极配合，不懂的就问我，并且能在规定的时间上交，并多次主动找我完善班会的各项细节问题，我深深地被他们的这种积极的态度感动了。
通过周一下午的正式举办，我感到班会举办得还不错。具体来说：
环节一，《十六年后的我》作文朗诵，读了三篇，配合着幻灯片，和背景音乐，加上学生的朗读，效果很好。三名学生都感受到了内心的那种理想的力量。
环节二，十六年后的同学会。第一，在角色中，只有八个角色学生愿意表演，像博士、教师、农艺师等角色，没有学生扮演。第二，关于同学会上的谈话和表现，学生有些不自然，表演的不太到位。尤其是在镜头的拍摄下，学生都感到了紧张，导致他们很受束缚的样子。
环节三，曲周筷子哥的励志故事。三名学生朗读，幻灯片配合使用，效果还好。
环节四，励志短片《希望》。学生的关注度很高，他们都认真去看。
环节五，班主任致辞。班主任杨老师借着《希望》这个励志短片，进行了即兴演讲，对整个班会起到了点睛的作用，让全班学生把班会的`整个过程串联了起来，调动了学生学习的积极性。
环节六，师生合唱《我相信》。师生齐唱，激-情澎湃，热情高涨，唱出了自己的理想和坚信理想一定会实现的信心和决心。我认为这个环节是班会的一个高-潮，是这次班会成功的一个具体体现。
在班会过程衔接上，各主持人做得很好，其中一个情境创设，引入下一个环节，形式新颖，学生感觉较好。
其中当然也不乏有很多不足之处：主要应该是学生表演同学会上相见时，想像不够充分，体会不够深，这也使得最后学生们对自己理想的追求上，动力激发得不充分。整个流程中，还应加强对理想与现实的一个紧密联系。总之，对学生心灵的触动上还可以再大点。
当然，在整个班会的准备过程中，我自己也得到了提高。组织、协调学生开展活动，及时验收学生完成的各项任务，编写主持词，指导学生的表演等，让我充分感受到累并快乐着！