月工作总结是一个很好的检查和反思的机会，通过总结整理过去一个月的工作，我们可以更好地发现自己工作中的优势和不足，进而进行改进和提升。如果你正在为写月工作总结而犯愁，不妨参考一下下面这篇范文，或许能帮到你。
学前工作总结
这一半年，我担任了学前班的班主任工作。半年来在校领导的热情支持与帮助以及同志们团结协作、广大家长紧密配合下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一、任教班级基本情况：学前班共有40人。这些可爱的孩子，渐渐懂得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，懂得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”这个小学生应理解的基本道理。
二、树立服务思想,以学生为中心,努力干好班主任工作1.加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上学期，学校领导就希望我校全体教职工要认真学习，改进德育工作，促进良好班风、校风的形成，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同创造良好的班风、校风、教风和学风。
1.严格班级管理，我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累、不怕难、不惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓励，少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
2.严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。观察孩子，了解孩子，为了帮助新转学生迅速赶上，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样，让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师”。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。
3.当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每个人，把孩子们开心、兴奋、惊奇、疑虑、恐惧、窘迫等内心活动最细微的表现都看在眼里，认真观察每个孩子的动作、表情、脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。
4.树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。对他们在进校、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。
5.半年的工作又要结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！子们的心里。老师要一视同仁，真诚相待每个新来的小朋友，改变来之前疑惑的心理，给他们带来终身童年美好记忆。
学前工作总结
一、学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我们几位教师对幼儿进行常规训练时要求较严格些，也顺应了家长的要求，我们几位教师也认为是必要的、正确的。
二、召开家长会，及时和家长交换意见，家长工作细致耐心。让家长了解最新的学前教育信息和幼儿的学习情况，虚心接受家长意见，争取得到家长的支持。
三、配合学校组织幼儿参加英语口语、围棋、乒乓球特长训练和家长接送孩子工作。
四、保教工作配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，我们与午托阿姨不分彼此（本学期没有配保育员），不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作氛围，共同完成好组织幼儿午餐工作。各班级之间也更是如此，哪个班的老师请假了，其他班的老师都会自觉地协助那个班的老师搞好幼儿的早餐。
五、加强幼儿健康知识教育，坚持每日安全教育；加强老师的责任心，随时关注幼儿的活动情况，做到眼到心到口到，使4个班无一例重大安全事故发生，让学校领导放心。
六、我们学前班组的全体教师支持学校的工作，积极参加学校和工会组织开展的各项活动，特别是在学校庆教师节活动上一展了风采并得到好评。
今后，我们将扬长避短，继续把工作干得更加出色！！
学前班工作总结
二零xx年悄然划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位锐意进取，推动学前班发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办校条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁，与大家共勉。
校长是一个学前班的灵魂。我注重自我的反思与学习，更注重班子队伍的建设，以我为核心的班子人员为校内的广大教师起到了模范带头作用。班子建设我强化三个意识："一体意识"、"开拓意识"、"服务意识"。班子人员团结一致、分工明确、勤政廉洁、严以律已，是一支"开明、团结、廉洁、高效"的好班子。我带头撰写论文、上公开课，在教师中引起强烈反响，在年轻教师中起到了重要的榜样示范作用。在我的带领下，我们的班子人员是学前班来得最早走得最晚的人，我们学前班的教师紧缺，我们的校委会成员真正做到了哪里需要哪里搬。我讲奉献，作表率，潜移默化引领着学前班良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的创造工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。我努力营造健康温馨的文化氛围。在保证教育现代化建设投入的同时千方百计地提高教职工福利待遇；我以务实的作风投入工作，引领着周围的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与年轻教师交流思想、促膝谈心，引导教职工珍爱自己、热爱生活、快乐工作。一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关心。我情感化、弹性化的管理凝聚了全校教师的真心，激发了广大教职工工作的积极性、主动性、创造性。
在"务实与灵活兼俱、求真与创新统一"的大思想下，我狠抓园本内涵建设，大力提升办校质量。今年开学初我们请来了市中心幼儿园的教师们参与策划，我们内部教师积极参与，同时也得到了中心学校领导的大力支持，在学期中，我们又开展了一次各班文化氛围大比拼活动，让每个班在开学初的基础上，增加新的内容，但必须遵循一个原则：要有浓郁的文化氛围，要有针对本班幼儿的实际所采取的激励机制，这样不但提高了幼儿的学习兴趣，还提高了教师的业务技能。
我倡导教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量，厚实实践基础，不断根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，理性构建自己的教育观念，不断提高教育艺术、积累教育智慧。本期我们开展了人人讲一节课的活动，在活动中充分调动了教师的积极性，教师的业务水平和教育教学技能在活动中得到了不同程度的提高，同时激励教师"人人有潜力，个个能成功"，鼓励团队合作，提升教育智慧。 我狠抓重点教师的培养、重点课型的研究，强化教师专业发展过程中的具体目标和实施步骤。我充分运用表彰、鞭策、激励等机制推动教师成长，引导教师向着各级名师的目标奋进。我用清晰的目标激励教师，不断用阶段性的目标引导教师，用积小胜为大胜的办法，不断增强教师的工作成就感，使教师们迅速成长。
面临发展快、竞争强、要求高的幼教形势，我坚持学习，不断更新理念与时俱进。在新的时代背景下，我大力倡导教师一方面要教书育人，另一方面要有强烈的服务意识。在我看来，幼儿园的生存与发展既要用过硬的教育质量赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务羸得家长的满意和支持。家长是学前班的上帝，它既可载舟又可覆舟，有了广大家长的满意，才有可能形成良好的社会声誉；有了良好的社会声誉，学前班才能不断发展壮大。基于以上思想，我不断强化教师服务意识的培养，引导教师事事、处处设身处地为家长着想，为家长解决后顾之忧，通过办好一件件小事去赢得家长的满意。同时，作为一校之长，我更从宏观面上做好家长工作。我分批召开不同类型的个性化家长会，本学期我们以班为单位开了家长会，各班教师在家长面前把本学期学的内容板书到黑板上，让幼儿在家长面前一一展示，就像给家长上了一节汇报课，让家长看到自己的孩子到底在学校学到了什么，我们教师平时是怎样组织教学、怎样严格按照大纲要求来引导幼儿在愉快的教学环境中学习的，使家长了解了做为一名农村幼儿教师的艰辛和不易，这期的家长会应该说是收到了预期的效果。同时分别做好个别家长的工作，重点家长区别对待。我充分发挥家委会的作用，幼儿园重大举措充分征求家长意见，让家长民主参与学前班的管理，充分利用"家长会"为桥梁，及时做好广大家长的宣传、沟通、引导工作。多形式的家长工作，充分赢得了家长对我工作的肯定。
优质服务的首要条件是保证幼儿的安全。安全健康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，此项工作我高度重视，常抓不懈。我对全园教职工进行安全意识强化教育，使"人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全"的意识深入人心。由于学前班教师严重缺编，我们教师是身兼数职，对大门门卫工作我们采取了教师轮流值日制度，强化领导班子值班检查监督制，大力推行岗位责任制。广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证学前班严格执行家长接送制，没有家长接送的幼儿坚决不能出大门；严格接送幼儿车辆的管理，杜绝无牌无照车辆接送幼儿，与接送幼儿车辆司机、抻车老师层层签订责任书，保证幼儿上下车与车内外的安全。同时，学前班进一步完善了食堂建设，严格做到定点买菜、买油、买粮，餐具餐餐消毒，不让幼儿吃剩菜剩饭，狠抓保健卫生的"三个原则"、"四个严格"、"五个认真"，使我校保证了卫生安全工作常态达标，本期无一例责任事故发生。
尽管我很努力，包括我们每位教师都在尽职尽责，我们所做的还很不够，我们能感觉到领导的殷切期望，我们知道肩上的担子很重很重。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的二零xx年。相信在新的一年里，在全园教师的工共同努力下，我们会取得更好的成绩！
学前班工作总结
这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在咱们学前班全体教师的.共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：
从教育开始，由细处入手，怎样远离危险。首先在每节课中渗透安全教育，下课了咱们要玩文明的不玩危险的。哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，说到做到，并且每周咱们都进安全排查，有问题及时解决。课间班主任随时提醒督促，放学更是坚守岗位。咱们还根据学校的要求每月组织疏散演习！
二、培养良好的行为习惯。
良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
三、我为长辈做点事。
感恩是咱们中华民族的传统美德，感恩也是一种责任，只有学会感恩，才能体味真情，才能感受幸福，享受生活。现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心在他们看来是理所应当，缺乏感恩意识。为此从本周开始咱们班将开展“我为长辈做点事”的活动，让孩子幼小的心灵播下善良、知恩的种子。每周末回家老师会根据本周的文明礼仪所学内容，让孩子做一些力所能及的事情，如帮助长辈洗碗、扫地、叠被、浇花、说一句贴心的话等，这些活动既培养了孩子的自理、自立能力，又使孩子学会感恩，懂得感恩。通过这10周的活动在家中的表现都有了很大的变化！
四、幼小衔接教育教学开放日成功举行。
20xx年11月30日上午，小学部幼小衔接班开展了家长开放日活动，在半天时间里，家长观摩了中教英语课、外教英语课、陶艺课、钢琴课、数学思维课和幼儿阅读课，还观看了孩子的大课间体育活动以及咱们的教育教学成果展板。通过活动，家长看到了孩子在学校丰富多彩的学习生活，欣赏了老师组织活动时的风采，领略了老师精彩的教育教学技能，感受到老师对孩子的爱心、细心、耐心！
家长们极其支持幼小衔接的教育工作，他们纷纷表示：平时工作太忙，学校为家长提供了半天的时间让咱们静下心来观察孩子、了解孩子，这样的开放活动很有意义。
此次活动的开展，成功地搭建了家校沟通的桥梁，对继续优化幼小衔接教育发挥了推动作用，也必将促使幼小衔接工作再上新的台阶。
五、丰富多彩的寝室文化。
学前班的孩子自理能力较差，通过这段时间的培养，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能够叠被子、整理内务。并且安排孩子们晚上进活动室，让他们的一天可以在这里得到放松，有几个小朋友首先从家里带来了自己的玩具说是要和小朋友们一起分享，之后每个小朋友都带来了自己心爱的玩具，他们懂得了分享！老师商量利用活动时间让孩子们学到更多的东西，而且是用比赛的形式，叠被子，整理内务，收拾行李箱等等，每次活动孩子的积极性从他们高高举起自己的小手就能看出，虽然他们还不太懂比赛的真正含义，但他们已经在比赛中体会到生活中的乐趣，体会到与同学间友爱的真谛！
学前工作总结
本月我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点，全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。在总结经验和积累整改当中，特将本月的教育教学工作总结如下：
1、强化教师的备课、上课。
为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备课中存在的依赖、懒散的心理，本月经园长要求，我园的电子备课一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课堂教学的质量。
2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。
要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制定好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。
“问渠哪得清如水，唯有源头活水来”作为一所正在不断成长中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势的发展；作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电，不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让幼儿园的“优质教育”落到实处。所以本月我们特别重视教师的学习，着重从以下几个方面进行。
1、加强业务学习。
每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个阶段我园所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。让教师们在开展活动的时候，不会再出现无从下手的情形。
2、积极鼓励教师参加自学。
本学我园教师的学习劲头很浓，大部分中青年教师都在参加本科进修，我园还有本月还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物，有《幼儿教育》、《山东教育》、《早期教育》、《学前教育》、《幼教博览》等。大家互相借阅，形成了很好的学习风气。
幼儿园要想发展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求的创新主要体现在：1、管理模式的创新。
幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班，严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2、备课模式、读书笔记形式的再创新。
恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯的摘抄，要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。
2、课堂、随堂听课模式的创新
课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是单纯的说教，而是有了孩子们的积极参与。课堂形式也多以游戏形式为主，突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核，在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着说，让整个园形成一个人人说普通话的氛围。从而影响我们的孩子，养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，很多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。
3、组织活动上的创新
本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了部分家长担任评委，首次举行这样的活动，老师们都很用心的对孩子们进行强化训练，反响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。
4、特色活动的开展
我园的水墨画特色这月在人员的有机协调下得以正常开展了，幼儿参与的积极性比较高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色活动。
总之，在本月我园的各项教育教学工作开展的还是比较有序，成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。
学前工作总结
按照中、省、市大力发展学前教育精神要求，县教育局在县委、县政府的大力支持下，明确任务，落实责任，采取措施，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，积极推进公办幼儿园建设，狠抓幼儿园常规管理，努力提升保教质量，有力推进了我县学前教育事业优质、均衡、健康发展。现将20xx年上半年我县学前教育工作总结如下：
一、基本情况
全县现有幼儿园 所，在园幼儿 名，教职工 人，毛入园率。其中，公办园 所，占全县幼儿园数量的；在园幼儿 名，占全县在园幼儿的 ；教职工 人，占全县幼儿园教职工的 （公办幼儿园教师中，财政供养人员，占幼儿园教职工总数的 ）。民办幼儿园所（农村 所，城 所），在园幼儿 人，教职工 人。
二、工作措施
区以省示范园引领、一类园占主体、逐步取缔三类园的目标；实现乡镇（含村组）以市示范园及一类园引领、二类园占主体、逐步取缔家庭作坊式园的目标。三是通过各项活动提高保教质量。今年4月县教体局组织开展幼儿园区域活动评比，5月份对全县3所市级示范幼儿园进行复验，6月份安排部署了幼儿教师技能大赛等活动，7月份对申报普惠性的44所民办园进行认定。各幼儿园通过各项活动的开展，不仅提升了幼儿教师的专业能力，也有效发挥市级示范园的示范引领作用，促进了全县学前教育保教质量的提高。四是是结合我县实际，积极筹建**县学前教育责任区及专家库，将全县按地域划分为8个责任区（其中渭北3个、城区3个、塬区2个），初步确定了各个责任区的责任人，并由各责任人推荐5名专家库成员，建立区级专家库。目前，正在进行区级专家库成员的选拔，制定责任区相关职责及考核制度等。
（二）科学布局，加大投入，加快公办幼儿园建设步伐。按照我县第二期学前教育三年行动计划，20xx-20xx年，规划新建幼儿园项目11所。目前，城区所新建项目中，县教体局将进一步加强领导，扎实工作，对未开工项目我们将加快相关手续办理，争取早日开工。已开工项目督促施工单位倒排工期，加班加点，如期竣工。
按照“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，县教体局在要求各中心校每月检查一次的情况下，依然多次组织包乡干部和幼儿园督查组下乡，深入各幼儿园检查指导，加强对民办幼儿园的业务指导与管理，引导民办幼儿园依法办园，规范管理，提高保教质量。
（四）强化师资队伍建设。我县幼儿教师比例严重失衡，师资整体水平不高。为提高全县幼儿教师的整体水平，区局通过多种措施加强学前教育师资队伍建设。一是培训提升。我们将全县幼儿教师纳入“国培”“省培”计划，遴选大量的教师参加培训；同时，鼓励支持园长、骨干幼儿教师组织外出参观学习、参与学前教育培训、论坛等，鼓励各幼儿园教师积极参加学历进修，快速提高他们的管理能力与业务水平；二是示范引领。通过优秀教师示范引领，带动全县幼儿教师的能力提升。20xx年以来，共进行了五期“浸入式培训”（农村幼儿教师进入区示范幼儿园跟岗培训），已有100余名农村骨干教师完成培训，20xx年暑期组织1x0余名园长和190余名教师培训，提升了我县学前教育师资的整体水平。三是加强学前教育工作研究，鼓励公办幼儿园积极申报省、市科研课题，深入研究，我县有多项课题已在省级立项并结题。其中，**县示范幼儿园申报的十二五课题《麦草艺术教育资源在幼儿园的开发与利用》已顺利结题，并荣获陕西省学前教育研究会“十二五”研究课题“优秀奖”。同时，各幼儿园也积极开展了丰富多彩的园本教研活动，总结出了一些具有特色的教研成果。
挂宣传标语、发放宣传册、宣传单、现场解答家长问题等方式，积极宣传学前教育政策。在活动中，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《陕西省幼儿园收费管理暂行办法实施细则》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解学前教育的基本规律，逐步改变家长观念，要求全县幼儿园要结合各年龄段幼儿特点和身心发展规律，科学开展保教工作，消除“小学化”现象。同时，通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长意见箱等途径与家长共建交流的平台，在宣传学前教育理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。通过“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣传科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解，推动了我县学前教育事业的发展。
学前班工作总结
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是咱们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
一、 常规工作：
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、 教育工作：
幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及小器械操。。学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，咱们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
三、家长工作：
咱们对家园工作很重视，坚持每周写一次家园联系记录，互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。学期中咱们还开办了家长学校，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家园经验交流活动，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。咱们的工作得到了家长们的支持和配合，同时家长们也给与了咱们充分的肯定，这将激励咱们更好的开展家园工作，让领导放心、家长安心的工作。
四、反思调整：
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中咱们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，咱们也和孩子们一起进步了，工作中咱们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，咱们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，咱们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。
学前工作总结
眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作，在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务，现将本学期的个人工作总结汇报如下：
1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
1、本学期我班共有45名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下，这些幼儿很快融入了这个班集体，有些幼儿还改掉了一些坏毛病，养成了良好的生活习惯。如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少，总不能把饭吃完，通过这一学期的努力，他们养成了良好的.用餐习惯，现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了，老师和家长都觉得很欣慰。我班幼儿在本学期各方面进步都很大，特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。
2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动，我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣，通过这一学期的学习，幼儿基本已掌握剪纸的基本方法，并能在此基础上发挥想象，创作出具有自己特色的剪纸作品。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、练习写数字、做数学操作题等活动。通过一学期的学习，我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容。
1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。
2、每天坚持1小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。
3、保证幼儿充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡。
4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4次，照顾体弱儿童。
5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。
6、每日定时喂药，降低生病率。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，安全工作是幼儿园工作的重中之重，保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、做好交接班工作，认真填写交班内容
5、在户外活动时孩子们时时在老师的视线内，及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。
幼儿园教育是一个家园合作的教育，它需要两者结合才能取得好的成效。因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。在我们班老师与家长的关系处理的非常好，我的秘诀就是把年轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。
对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不过来，活动区材料制作需更多创意。总之，在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展，这学期我们虽然取得了一些成绩，但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也继续保持，相信经过我们三位老师的共同努力，本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。
知识，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。
我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀。
1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正。
3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。
4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果。
1、安全教育的力度要加强。
2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索。
叶圣陶先生明确指出：什么是教育？一句话，教育就是要养成良好的行为习惯。习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来。
学前工作总结
2月，幼儿园里花红柳绿，春意盎然，拂面的春风使人陶醉。2月是花的世界，也是孩子们的乐园。在这春光明媚的2月里，我们苗苗班的宝宝们带着满心的喜悦追随着春的脚步，谱写着一幅幅属于自己幼儿时代的优美乐章。
2月，我们开展了丰富多彩的主题活动，有“多才多艺的手”、“我的本领真大”、“小小蛋儿把门开”“美丽的春天”等。在“多才多艺的手”实施中，我们通过各种探索活动对自己的手产生浓厚的兴趣和强烈的自豪感，知道了自己小手的用处，对自己能干的小手感到特别的自豪。我们还学习使用小剪刀，尝试用小手打开各种包装袋、包装盒。在“美丽的春天”这个主题活动中，我们唱了有关春天的歌，学了有关春天的儿歌，还画了春天的柳树、春天的花。在“小小蛋儿把门开”主题活动中，我们一起探索了鸡蛋里的秘密，一起做实验让蛋宝宝站起来，还学习了好听的歌曲，品尝了各种蛋制品。
2月，我们开展了丰富多彩的活动。月初我们“小脚丫”亲子班举行了亲子活动，亲子活动分3个环节进行，第一个环节是幼儿与家长在指定的场地自由玩耍，孩子们和爸爸妈妈一起推着小推车，拉着拉力车、拍着皮球，玩着滑梯，在场地上追逐着，奔跑着，一片欢快嬉闹的场景。活动的第二个环节是集体教学：有绘本阅读、亲子阅读、亲子制作等，其中绘本阅读《好饿的小蛇》深深地吸引了孩子和家长，孩子们都能积极地投入到活动中，并与父母一起大胆地进行故事表演，连一向胆小内向的露露也表现出了极大的兴趣。亲子阅读的场面特别的温馨和感人，所有的家庭都融入到了书的海洋里，故事的海洋里，孩子们感受到了和爸爸妈妈一起看书的乐趣。活动的第三个环节是户外亲子游戏，家长和孩子一起努力，一起开心，仿佛回到了孩童的时代。在游戏“踩气球”中家长比孩子更激动，更加投入到游戏中，他们和孩子一起欢笑，一起感受体验集体活动的乐趣。游戏一个个的开始了，有“过山洞”、“追地雷”“追泡泡练跑步“亲子二人行”等，每个游戏都是一个锻炼的机会，每个活动都能促进幼儿一种能力的发展。每个游戏后教师都及时地给宝宝奖励，让孩子们在活动中体验成功的快乐。
本月我们还邀请了早教机构《东方爱婴》园长陆华女士来我园进行亲子教育方面的专题讲座，家长们认真聆听了讲座，并就亲子教育中碰到的一些问题与陆华女士进行了交流，家长们受益匪浅。月底，我们和家长们一起带领着宝宝们来到了景色宜人的金仓湖公园游玩。孩子们与家长进行了多项的亲子活动，有家长和孩子们一起制作水果色拉，进行了亲子体育游戏比赛，放风筝等，家长和孩子们与大自然来了一次最亲密的拥抱。
春季为发病较多的季节，本月出勤率总的来说不是很高，针对春季的季节特征，我们采取了一系列的办法：在日常生活中，注重清洁与消毒工作，教育幼儿多喝水，勤洗手，并养成良好的卫生习惯来避免病毒性的感冒。一日生活中注重清洁与消毒的工作，每天用紫外线灯消毒，经常将孩子的图书进行暴晒，玩具进行清洗消毒，并加强户外活动的锻炼，提高幼儿的身体抵抗能力，通知家长少带或不带孩子去公共场所等人多的地方，可带孩子去参加一些户外的锻炼活动来增强幼儿的体质。
新生经过2月份的适应，已逐渐的消除了焦虑率心理，基本上能在一日活动中保持愉快的情绪。我们老师在早上、晚上家长来解时，以最佳的状态展现在家长面前，进行个别交流，更好的了解幼儿近段时间来的生活习惯，个各方面的能力及在家的表现，通过与家长的近距离沟通及时发现幼儿的闪光点，在班级里进行表扬，培养幼儿的自信心，在与家长的相互沟通中，我们也及时把幼儿在园的点滴进步与不足与家长进行交流，使家长知道自己的孩子不足之处和优点，使我们的教育工作也能顺利的展开。
春暖花开的2月就要过去了，我们班的孩子们在这些丰富多彩的活动中学到了很多的知识，懂得了很多的道理。相信每一个活动都对他们的茁壮成长有着很大的帮助，让我们进行努力吧，相信在未来的五月我们会有更多的收获!
学前工作总结
过去的一学年，我在xx小学任教学前班，回顾这一年来的工作，总结如下：
利用假期时间，全面调查了解各个片区的适龄儿童，做好家长的动员入学工作，对新招收的学生做到心中有数。
开学第一天，认真落实新生的各项信息，包括姓名、性别、民族、出生年月、家长姓名、联系电话等。建立好幼儿班的学生花名册，做到各种信息准确无误。
开学后，用心带好新班级。让学生尽快熟悉校园环境，适应学校生活，用爱心亲近学生，从点滴做起。使学生尽快转变角色，投入学习。建立好一个新的班级体。
做好招生、建班工作后，我就马不停蹄地投入了教育教学工作。按照上级要求和征订的教材，认真组织教学。完成了规定的教育教学任务，取得了较好的成绩。
成绩情况如下表：（略）
从上表看来，成绩并不是很高，但为这点成绩，我却付出了很多心血，要知道幼儿班，一切都是从零起步的。虽然两科优秀率都不理想，但其他还是可以的。语文平均分达到79.3分，及格率是75.6℅；数学平均分是86.1分，及格率是81.9℅。点滴成绩都来之不易，我已做到问心无愧。
这一年来最大的不足就是教育教学成绩不高，今后要多总结经验，多向教同年级的教师请教。争取下一年取得更好的成绩。
学前工作总结
反思促进了工作提高教师成长等于经验加反思通过本学期工作我很幸运学到了不少东西我深刻认识到：只有在以后教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我评价每天进步一点点动力。
在保育方面，我根据以往的经验认真地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，预防传染疾病。一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。午睡时做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的"。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
2、定期与家长电话了解。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
学前工作总结
当新年即将到来之时，一学期的工作也就即将结束。本学期，在我班三名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。
开学初，我班结合班级计划，针对本班实际进行分析、思考，制定了详实具体且切实可行的班极计划，确定了工作目标及教育教学、卫生保健、家长工作等各方面的具体要求，并拟订了具体措施和方法，制定了与季节特征相吻合的各科教学进度表。并按照计划的内容来进行教学和保育工作，做到有条不紊。
这学期本班三位保教人员自觉遵守幼儿园的各种规章制度，团结协作，互相配合，按时完成上级部门布置的任务。本学期，因为大部分幼儿都是旧生，所以我们班在常规方面，幼儿都能自觉的遵守，我们着重在礼貌方面教育幼儿，让幼儿讲文明，懂礼貌，还教育幼儿做个让人喜欢的孩子，和小朋友能融洽相处，团结友爱，互相帮助，培养他们良好的品德。（班主任随时提醒督促，放学更是坚守岗位。我们还根据学校的要求每月组织疏散演习！
良好的行为习惯的养成是本学期的重要工作，针对孩子的特点，采取激励等各种方法来规范学生行为习惯，教育学生礼貌文明的学习，在教学过程中，我很注意教育学生学会倾听，积极大胆的发表自己的观点，随时关注学生的各种小习惯，做到不随地丢纸屑，不随地吐痰，课桌内书本摆放整齐。每天能保持教室的卫生清洁，讲究个人卫生，见到老师主动问好，乐意把心里的秘密告诉老师，与同学友好相处，平时交流都能用礼貌用语。老师表扬鼓励的话语，响亮的封号，漂亮有趣的奖品，使学生在不知不觉中养成良好的学习习惯。
感恩是我们中华民族的传统美德，感恩也是一种责任，只有学会感恩，才能体味真情，才能感受幸福，享受生活。现在的孩子都是家庭的中心，家长的宠爱，别人的关心在他们看来是理所应当，缺乏感恩意识。为此从本周开始我们班将开展“我为长辈做点事”的活动，让孩子幼小的心灵播下善良、知恩的种子。每周末回家老师会根据本周的文明礼仪所学内容，让孩子做一些力所能及的事情，如帮助长辈洗碗、扫地、叠被、浇花、说一句贴心的话等，这些活动既培养了孩子的自理、自立能力，又使孩子学会感恩，懂得感恩。通过这10周的活动在家中的表现都有了很大的变化！
20xx年11月30日上午，小学部幼小衔接班开展了家长开放日活动，在半天时间里，家长观摩了中教英语课、外教英语课、陶艺课、钢琴课、数学思维课和幼儿阅读课，还观看了孩子的大课间体育活动以及我们的教育教学成果展板。通过活动，家长看到了孩子在学校丰富多彩的学习生活，欣赏了老师组织活动时的风采，领略了老师精彩的教育教学技能，感受到老师对孩子的爱心、细心、耐心！
家长们极其支持幼小衔接的教育工作，他们纷纷表示：平时工作太忙，学校为家长提供了半天的时间让我们静下心来观察孩子、了解孩子，这样的开放活动很有意义。
此次活动的开展，成功地搭建了家校沟通的桥梁，对继续优化幼小衔接教育发挥了推动作用，也必将促使幼小衔接工作再上新的台阶。
学前班的孩子自理能力较差，通过这段时间的培养，孩子的自理能力有了很大的提高，自己能够叠被子、整理内务。并且安排孩子们晚上进活动室，让他们的一天可以在这里得到放松，有几个小朋友首先从家里带来了自己的玩具说是要和小朋友们一起分享，之后每个小朋友都带来了自己心爱的玩具，他们懂得了分享！老师商量利用活动时间让孩子们学到更多的东西，而且是用比赛的形式，叠被子，整理内务，收拾行李箱等等，每次活动孩子的积极性从他们高高举起自己的小手就能看出，虽然他们还不太懂比赛的真正含义，但他们已经在比赛中体会到生活中的乐趣，体会到与同学间友爱的真谛！
学前班工作总结
忙碌、紧张的一学期工作在炎炎夏日中接近尾声，我们全组教师认真学习贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，深入仔细地学习新的《幼儿园教育指导纲要》，进一步明确学前班的性质和任务。明确了保育和教育的基本要求，以及学前教育的特点和教育思想，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，孩子们在老师们的精心培育下各个方面的素质能力在原有基础上得到了均衡的发展和提高，老师们也在不断的反思中得到提升，我们的工作得到家长的认可，本学期具体工作总结如下：
本期开学初，老师们加班加点，创设了室外环境，让家长和孩子们一进校园就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和谐安全优美的环境之中。
本期教研活动有两个主题：一是拼音教学。二是游戏教学。
1、拼音教学：为了教好拼音，我们老师到处找资料，甚至自己破费买光碟。为了把音读准，我们像孩子一样，在办公室里，你读给我听，我读给你听。并探讨拼音的教学方式方法：如注重趣味，强调质量。我们常以儿歌、游戏等形式建构于大脑。并在此基础上一方面则尽量以新儿歌，新游戏来学习，同时启发孩子自己编儿歌、游戏来学习；一方面注重质量，指导孩子从发音方法、发音部位等方面标准发音，从书写格式，书写方法，以至书写姿势等规范书写、美观书写。
2、游戏教学：为什么要进行游戏探讨？基于两个原因，一是新《纲要》指出，学前教育应以游戏为基本活动。二是孩子们确实需要。当孩子们经常问，肖老师什么时候上课（因肖老师经常组织体育游戏），幼儿游戏是幼儿按自己意愿进行的一种娱乐性的玩的活动，玩是孩子的天性。我们也在反思，组织教学似乎太小学化，仅注重知识的传授，而忽视情感方面的教学呢？所以我们本期在教研活动中从了解各种游戏的概念到各科如何贯穿游戏，再到游戏的组织方式方法都进行深入探讨，并付诸实施。
本学年是孩子们在学前班的最后一个学期，开学初我们就明确了本学年的教学重点——做好孩子的幼小衔接工作。抓好幼儿的课堂纪律，培养幼儿良好的坐姿、集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能等。
首先，我们从幼儿的常规入手。针对孩子活泼好动的性格特征，我们在实际教学活动中狠抓幼儿的课堂常规。课堂上我们时常提醒幼儿有良好的坐姿，做到不讲话、不做小动作、不接嘴。回答问题时，我们不但请举手的小朋友回答问题，更请那些不举手的幼儿来回答。为了提高幼儿的学习质量，我们还开展了评好孩子的活动：上课动脑筋的幼儿、上课有良好坐姿的幼儿、上课能坚持不做小动作、不接嘴的幼儿都会得到老师物质与精神的奖励。
常规不但课堂上要培养，在其他的活动环节中也要特别重视。比如幼儿下课、午餐时，都要评表现最好的孩子等等。
其次，加强幼儿的知识技能训练。如加强普通话训练，在一日活动中把学说普通话教学渗透到每个主题活动中，并让孩子用普通话与人交流，通过一学期的训练，特别是从农村来又没有上过学的孩子，普通话水平有较大提高。本期还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、训练思维等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。
20xx年5月18日下午，杨家坪小学操场上彩旗飘扬，热闹非凡，学前班的亲子趣味运动会正在紧锣密鼓地进行着，到处充满了欢乐的气息。
在掌声和欢笑声中运动会开始了，节目精彩纷呈，不但有适合每一个班的节目表演：如热情的《泼水歌》、精彩的哑铃操、徒手操和快乐的《小蜜蜂》；还有精心准备的幼儿体育游戏：《螃蟹夹豆》、《小棒赶猪》和亲子游戏《袋鼠摘果子》、《小脚踩大脚》。孩子和家长们都踊跃参加各个活动项目，几乎每一个家长和孩子都能有机会在运动会上一展伸手。从家长和孩子积极参与的身影中，从洋溢着阳光般灿烂的笑脸中，我们感受到了运动之乐、健康之美。活动结束时，家长们还意犹未尽，许多家长对老师说：“能有机会参加这样的亲子活动真是太好了、太有意义了！感谢老师的精心准备！”
全学前班只有三位家长没有参加，到会的家长有的家庭达到了5个，爸爸妈妈爷爷奶奶外加保姆，充分说明家长渴望参加这样的活动。
我们的孩子们也表现出了吃苦耐劳的精神，如学四班的小朋友，因穿的是体操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天气炎热使得石梯很烫，但没有一个孩子叫苦，觉得坐着不舒服就用手垫上。
小小一个学前班的活动，牵动了好多人的心，上至学校领导，下至我们每一位老师。如周校长说，这种活动有家长参加，主要是一个社会宣传，方案要进行周密考虑，制定详实；彭校长亲自参与方案的修改、两次活动的彩排，活动当天也亲自在现场指挥。学前班的老师们活动之前的几乎一个月，经常牺牲休息时间，购买服装、制作服饰，排练节目和训练游戏。另外要感谢李尚书、蒋文健、田娟、谌勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和学前班的全体教师，是你们的努力促使这次活动圆满成功。田娟老师为了画好跑道，中午连饭都没有吃。除开我们学前班的老师，其他老师喊到他们，欣然接受任务，当交给他们的任务没有完成，还主动来问我，真的很令人感动。
遗憾：由于天气热，担心孩子中暑，在家长和孩子们热情高涨时，活动嘎然而止，感觉家长和孩子没有尽兴。但同时也是好事，给我们提供了以后组织活动的经验。
20xx年5月31日，学前班分班进行了庆“六一”活动，我们采用自下而上的方式，了解孩子们的心声，从孩子们的需要出发，班主任老师再进行引导、并进行适当删减，最后敲定的项目有幼儿故事、儿歌、舞蹈表演；巧手儿比赛（用报纸制作时装并进行表演）；巧嘴儿比赛（猜谜语、、讲笑话、解脑筋急转弯的题）等。有的班在班主任老师的带领下，幼儿自己寻找伙伴合作创编节目。整个活动孩子们都处于欢快的角色之中，使他们体验到合作与交往的快乐。
我们学前班的教师对幼儿保育工作抓得紧也做得好：
1、保育工作做得细致入微。我们老师既要保证教育教学工作的顺利进行，又要注重幼儿的身体发展状况，常常是又当教师又当保育员。如果幼儿生病啦，家长把药带到学校来，老师得按时给幼儿服上；根据天气的变化，还得给幼儿增减衣服，防止感冒；为幼儿擦鼻涕、系鞋带、屑铅笔是常有的事；坚持幼儿用具的清洗消毒。如幼儿口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期进行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高发期：如水痘、猩红热、麻疹等，用醋熏蒸活动室。
2、培养幼儿的生活管理能力：通过开展“灵巧的小手”这一活动让幼儿做到互相帮助，让孩子们能学会为小朋友服务，我们建立值日生制度，每天有一组幼儿与老师一起帮助班上做力所能及的事情，大大调动幼儿的积极性、主动性。
3、培养幼儿良好习惯：如不挑食的习惯和良好进餐习惯。在进餐前坚持向幼儿介绍每天的饭菜，引起幼儿的食欲，让他们能愉快、安静地进餐。大部分幼儿学期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食现象的幼儿在老师的鼓励下也有所进步。在餐后，幼儿能注意到桌面的清洁，自觉地擦干净。坚持餐前洗手、漱口、洗脸的好习惯。进餐速度已比开学时有所提高。
4、培养幼儿安全保护意识。如教育幼儿基本的安全知识，要求幼儿不玩危险游戏，下课时不互相追逐，不攀登高物。教幼儿不随便去摸危险物品。同时传授一些防火、防水、防电等知识。
以上这些工作，我们学前班教师无怨无悔，心中只有一个信念：让每一个孩子健康快乐地成长。
学前教育不仅仅是对幼儿的教育，更多的是引导家长正确教育和管理孩子，注重与家长的合作，找准家长的需求点。通过面谈、电话联系等多种方法与家长交流孩子在学前班的情况，使家长与教师统一教育观点，共同进行教育。学期末，家长们看到自己孩子学到了不少的知识和技能，并且很多坏习惯都改掉了，高兴得露出了笑脸，家长们给与了我们工作充分的肯定，有的班的家长还给老师写了感谢信。这将激励我们更好的开展家园工作，让领导放心，让家长安心的工作。
我们学前班教师还是一个注重细节的集体，比如为了迎接6月21日的书法开放活动，我们教师除了对学生进行良好行为习惯的教育以外，特别在做清洁方面，花了很多功夫，从天上到地下，想尽各种办法做得天光地白。由于学前班外面堆了很多东西，擦窗子是很困难的，可以这样说，老师们是冒着（生命）危险去擦的。其实我们老师年龄都不小了，还爬上爬下擦电扇、日光灯、窗子。有的老师说，我家里面的清洁都没做这么干净过。
熊海蓉参加进修校组织的园长岗位培训，获得优秀学员称号。
对于开放日活动，我们在读懂孩子的同时更多的要读懂家长。
孩子习惯的养成需要我们每一位老师做好每一个细节，并反复抓、抓反复。
本着内强素质，外树形象的目的，我们打算从以下几方面着手：
1、对早操活动进行改革，提供体育器材，给孩子自由创造的活动时间。
2、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
3、如果学前班办成幼儿园，一是配合学校搞好硬件建设：如有床睡觉是最好的，条件好一点还可以招收小、中、大班的幼儿；二是创设富有童趣的环境。
4、进行一次家长开放日活动，做好家长工作，使其做好社会宣传。
5、积极参加区里组织的各种活动，本着走出去、引进来的原则，学习借鉴他人先进经验，来提高我们自己素质。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后的路还很长，我们将一步一个脚印，及时总结、创新，为幼儿园的发展贡献一份力量！
学前班工作总结
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强学生的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在教育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励学生自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进学生的发展。
本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让学生自己讨论形成各项常规的规则，督促学生自觉遵守，向学生介绍自我保护行为的简单常识，请家长共同配合对学生进行自我保护和安全防护的教育，特别是对学生即将进入小学生活做好准备。
1、 注重学生素质的全面提高
《纲要》中明确提出了数学教育的四个方面的目标：（1）教学生掌握一些初浅的数学知识；（2）培养幼 儿初步的逻辑思维能力；（3）培养学生的学习兴趣；（4）培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发学生的兴趣和求知欲，发展学生的逻辑思维能力和空间想象能力，训练学生做事认真、细致，具有主动性、条理性、坚持性和创造性，教育学生勇于克服困难，培养学生学习的毅力和自信心，为学生今后 的发展打下坚实的基础。教师在对学生进行数学教育时，要把这些目标渗透到教学活动中，多从培养幼儿的逻 辑思维能力、学习兴趣及良好的学习态度和学习习惯几方面考虑，既让学生学到知识，又促进其整体素质的全面提高。
2、增强学习的趣味性
学生在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等心理特点。学前班学生求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了学生学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显，多开展数学游戏，多采用一些学生喜爱的、丰富多彩的教学方法，如游戏法、实物教学法、比较法等等。学生从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了10以内的加数、减数练习，学生的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我也让学生互相检查作业，这样，学生等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等，重要的是学生学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。
在欣喜之余，我也在反思不足，如：
1、因教材的内容的深度和广度不够，存在着重复教学，学前班学习的内容在中班和大班都学习过，到一年级又要从头学起。这种无深度的反复教学，不但激发不了学生的求知欲，反而阻碍了学生的思维发展。
3、我班上的孩子知识水平不统一，年龄也偏小，有各部分的学生自主性差，个别学生的惰性强、依赖性强，不够大方胆小怕事等，个别学生进步不是很大。
总之，一学期的工作，有收获，同时也不足。当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。
邓清予
20xx年7月1日
学前班工作总结
秋去冬来，转眼间，一学期将要过去。回顾这学期的工作和生活，忙碌而又充实。本学期，学校安排我担任学前三班的班务工作，由于从来没有带过这么小的孩子，起初真的毫无头绪。在校领导的悉心指导和搭班老师的大力配合下，我边干边学，边学边总结，终于圆满的完成了本学期的班级管理任务。为了下学期工作能更上一个新台阶，现将本学期的班务工作总结如下：
本班有幼儿56名，男生29人，女生27人，年龄都在5—6岁，90%以上的孩子都是独生子女，在家都备受家人宠爱。孩子们大都活泼开朗，机灵好动，由于幼儿园教育参差不齐，很多孩子学习习惯和行为习惯还很差，给我的班务管理带来很大的困扰。因此，如何做好幼小衔接？如何做好家长工作？如何培养和加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度？如何鼓励孩子自理、自立？如何让孩子在活动中愉快、自主地接受新知识？如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我和搭班王老师每天讨论和思考的要点。
(一)、用爱心温暖学生
“爱心”作为教育工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经历了一个暑假的放松，猛的从幼儿园过渡到小学生活，大多数孩子还没准备好，心还没收回来，加之我班男孩子多，活动量大、活动场所小等原因。课间活动显得比较乱，孩子们常常你追我赶，为了避免孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我和王老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子互相谦让、注意安全。当孩子身体出现不适时，我们及时发现处理并与家长联系，使孩子感受到在校如家的温暖。如我们班的康兆瑞同学，由于体弱多病，我们就给予特别关照，有一次上课期间，他忽然闹心口疼、全身哆嗦，我们赶紧给他家里联系并在办公室不断地安抚他，让他消除紧张情绪。随后家长快速赶到学校领孩子到医院检查治疗，幸好孩子没有什么大碍，我一颗悬着的心才算落下来。事后，孩子的家长感激地对我说：“真是太谢谢你们啦！是你们细致入微的照顾，使孩子得到及时的医治，孩子放在你们班上，我们很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，很多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐心的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子更多的爱，我们才会收获更多爱。只有孩子们健康快乐的成长，我们老师才能得到最大的安慰。
(二)、用耐心感化学生
为了给孩子创设一个具有班级特色、书香氛围浓、环境优美整洁的良好学习环境。在开学初制定了详细的班级文化建设方案，确立了班名、班级口号、班风、班训、班歌，努力营造积极向上的学习氛围。建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每位学生的读书积极性，鼓励学生制定读书计划，养成良好的读书习惯。为了打造绿色教室，动员学生为教室捐献小盆栽，使得整个教室顿时绿茵环绕，春意盎然。精心办好每一期板报，拓展班级文化，加强学生思想教育。健全班级制度，制定班级公约，奖惩制度，争章评星制度，以此激励学生养成良好的学习和生活习惯。总之，一个良好的学习环境可以让学生在潜移默中受到教育和熏陶，更能增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。由于本学期工作太繁杂，班级文化建设我也是边做边补充，很多地方还需要不断完善。
(四)、抓好常规管理，落实养成教育
本学期，根据班级养成教育计划，我们着重开展以下活动来促进班级良好风气的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在课间合理安排学生集体入厕，由班干部带领其他学生排队整齐出入。以免学生在操场疯跑或打闹。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。要求学生上课提前做好各项课堂准备，上课期间遵守课堂纪律，保持良好坐姿。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。课间能够参与有益的游戏或活动，不追逐不打闹，安静有序的出入教室，做一个“有礼貌、守纪律”的好儿童。
4、养成良好的卫生习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，热爱校园的一草一木，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的卫生习惯。
(五)、开展形式多样的主题活动，丰富学生的校园生活。
为了加强素质教育，促进学生健康快乐地成长，本学期我班积极参与学校各项活动，均取得可喜的成绩。如学校9月份的“开笔礼”，10月份的“队列队形比赛”，11月份学前班感恩亲子活动，12月份的环保亲子活动和学科竞赛活动等等。特别是12月底，我班经过精心筹划和全体家长的鼎力配合，成功的举办了“快乐圣诞童心飞扬”环保卡通秀活动，得到了校领导和家长的高度赞扬。在这些形式多样、精彩纷呈的活动中，孩子们的知识面得到了拓展，心灵得到了浸润，思想得到了历练，综合素质得到了提高，孩子们的成长得到了家长的一致认可。
(六)、加强家校沟通，促进家校共育。
在家长工作上，我充分利用微信平台和班级qq群和家长做好沟通互动。热情对待每一位家长，注意和家长沟通的方式。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与学校、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家校共育，携手共进。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子在学校健康成长、快乐学习，我感到无比的欣慰，我的工作也得到了校领导和家长的肯定。半年来的相依相伴我和孩子们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我工作最大的支持和鼓励。虽然我的工作还有很多不足之处，但是，只要我虚心求教，积极改进，与时俱进，不断创新，我相信通过我的不懈努力，今后的班务管理工作一定会芝麻开花节节高。
学前班工作总结
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的杨装慧子同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的.爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对30多个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。来年以充分的准备迎战20xx。。
学前班工作总结
成了他们在小博士暑假班第一期的学习与生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我感受到了一种自豪感。近一个月的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都比较大，总结了过去一个月的工作经验，以便更好地提高自己的各项水平。一、班主任职责言传身教。
1、思想教育常抓不懈：利用早读下课时间进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。如：垃圾要扔到垃圾桶、上课要端正地做好且不能随便说话，上厕所、吃饭等集体活动时要排队等等。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与孔老师濮老师取得联系，了解学生的学习情况。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、经常与家长保持联系，每天给家长一条短信，以便家长了解自己的孩子在小博士的学习情况，并希望家长主动回复短信，以求家长的支持与理解。
二、抓好学生的基础知识：
一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我中心主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、数学加减法、故事演讲、古诗文积累等方面作了努力。
三、狠抓学生的学习习惯：
作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是本次暑假学前班教学工作的重点。刚开学的第一个星期里，我采用编儿歌(“书本稳稳拿手中，还要稍稍往外斜”)、口令（“抱臂”、“坐正”等形式，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过第一期来的培养，我班学生大致养成良好的学习习惯。
四、协助任课老师，发现学生不足，及时纠错。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与孔老师经常交流，并向她学习教学经眼病发现孩子学习上的薄弱点，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。针对学生学习拼读不扎实的现象，我每天7不到就到班然后找出进度相符的生字卡片要求学生反复练习，我要求家长每天将孩子不到7点就送来小博士，这样就可以多出近一个小时的复习巩固时间，通过早读课练习和放学时逐一过关的方式，终于使孩子们有了很大进步。五、抓好写字训练以及写字姿势的反复强调。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”对于即将入学的低年级学生来说，最重要的是保持正确的坐姿和规范的握笔姿势。在学生每次写字前，我都和孔老师相互协作，给学生示范纠错、并再三强调写字的姿势要求：头要正，肩要平，身要直，本放正；要做到三个一：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，身离桌边一拳远，然后逐个指导、纠正，还利用比赛，向学生反复讲解养成正确书写姿势的重要性。六、细处关爱，亲近学生。
表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。
七、抓住低年级学生优点，及时表扬，延迟批评，激励学生成长。
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮。
助他们树立起克服困难的信心和勇气。我班的张宁远，开学3天后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，有很大的表现欲。从闪光点着手，在班上我表扬了他，并让他担当了我班的副班长一职。此后，我经常找他谈心，从他管理有方的闪光点去引导他学习上也应该做好自己，以身作则，相信他是能做到。最后，张宁远的学习潜力发挥的非常出色。
这次暑假给我的经验，丰富了我在教育教学的知识面，我会一如既。
往、脚踏实地地做好我在小博士的工作。
学前班工作总结
反思促进了工作提高教师成长等于经验加反思通过本学期工作我很幸运学到了不少东西我深刻认识到：只有在以后教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好才能不愧于每一位求知孩子所以我深信：自我评价每天进步一点点动力。
在保育方面，我根据以往的经验认真地工作。早上接时，我会主动向家长询问幼儿的身体状况。一天好几次检查，预防传染疾病。一发现幼儿有不适，就马上打电话通知幼儿家长幼儿的情况。午睡时做好巡查工作为幼儿盖被。一天好几次检查，不时会用手摸他们的头和观察手，脚，口，全面观察幼儿的身体状况，每天做好活动室的卫生清洁工作，从而减少幼儿的发病率，保证他们身体健康成长。
一个班的工作能否得以顺利进行，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在学前班，幼儿要学习的知识也相对要深和多。这是家长比较担心，紧张的"。自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的学习情况。
2、定期与家长电话了解。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。
学前班工作总结
望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。这段时间，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的几个月，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。几个月转眼过去，耳边还是孩子们的欢笑声。这段时间我看到孩子们在各方面进步和成长，而我也在这个过程中不段的成长。但是，我也应该整理以下我的思绪。总结这段时间的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
幼儿园是蒙氏教育，目的是为了给学生们打下基础，能更快的适应小学学习。刚开始带学前班的时候，我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力，为了能更好的适应学前班的学习，我给自己制订工作计划——务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。
学前班是即将走进小学学习的过度班级，其衔接工作也很重要。由于现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯，给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。所以，我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力和个性的培养。注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。
如今，对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养，传统教育评价是以考核知识定优劣，是以驯服听话为尺度。素质教育评价则是以幼儿的整体素质，包括身体，品德，知识，更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行为习惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。
在下学期，不管风吹雨打，我都会坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们需要老师，孩子们需要我来带领他们学习，来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸！”这就是我们金宝贝学前班的孩子们真实写照。