通过写心得体会，我们可以更好地理解自己的成长和进步，也可以给他人提供一些建议和启发。希望这些范文能够给大家带来一些写心得体会的灵感和帮助。
个人的实习心得体会及收获
在这为期十天的金工实习里，首次不在课堂上听老师教学，我学到了很多在课堂上学不到的东西，明白了一个道理：纸上学来终觉浅，得知此事要躬行。
“金工实习”是一门实践性的学科基础课，也是我们工科学生必须进行的工程训练，培养我们动手动脑能力提高综合素质的重要必修课。我在实习之前对实习的目的持怀疑态度，认为这对我们的能力提升不会有很大帮助。慢慢的，发现我的看发很有偏见，缺乏正确的认识，这是我在经历过两天的金工实习后，改变我的看法。第一天我实习的是铸造，刚开始看见黑乎乎沙子，心里上就产生了些许抵触情绪，同时也很好奇，这黑乎乎的沙子究竟怎样才能产生各种奇怪的金属工艺品呢?在我们操作之前，首先听老师讲解，我承认在第一天实习时，我并不认真，因为我不清楚老师讲解的是什么?这也解释了我在个人操作中为什么不断地问老师如何操作。各位老师们给我的印象非常好，我从他们身上看到了经验和熟练，还有对待工作教学的认真，尤其是铸造师傅中的黄吉才老师，他有一颗非常负责的心，每次当我问我向他询问时，他没有表现出不耐烦的表情，而是耐心的讲解。还有就是纪念品的制作，我觉得这个建议非常好，毕竟这会成为我们永远的留念。
速转动的，比较容易发生事故，因而老师在教室里一而再的强调安全的重要性。，听老师讲解时，觉得不难，但是真正做起来的时候，各种问题就随之而来。首先，初出茅庐，畏手畏脚，很多工序自己知道是这样做的，但是就是不敢确定，也许是因为第一次接触车床，感觉还是很紧张，因此不停地问老师和同学。还有就是锤柄的制作，觉得很有意思。另外梁迎春老师很令人佩服，因为他总是在我们身边“转悠”，这是要确保我们学生的安全。我们组有个组员没有按照规定，他在车工师傅不在的情况下，把车床打开了，因为我们上午操作规定里有写到，老师不在现场时，同学不准擅自打开机床，这时候，梁老师过来了，没有过多的批评那个同学，只是叫他背一下操作规定。试想一下，如果我们之间的任何一位发生了事故，他们老师如何向我们的父母交代。对于纪念品锤柄，我很满意。
我想，这次实习让我认清了自己的很多不足和缺点。
第一个就是缺乏工作经验，为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
第二是工作态度仍不够积极，仅仅能够完成布置的工作，不能做到主动学习。
第三是工作时仍需追求完美，精益求精，优秀的工艺师傅他们之所以优秀是因为他们在制作过程中追求的是精益求精，没有最好，只有更好。
第四是学习实习老师的那种与人为善和成。
熟稳重，遇事不慌，沉着应对，那些老师是我们学习的榜样!
个人的实习心得体会及收获
_月_日，我们依照学校安排到__岛进行了第二次野外实习，此次野外实习内容除了认识沙滩上常见的贝类、海螺等动物，还对海边的相关植物进行了一定的学习，并再次去到了红树林进一步深入了解海陆两栖的红树林植物。除了记认相关生物，我们还学习并实践到了生物多样性的调查方法。这次的实习内容非常丰富，不仅仅眼观认识各种生物，还亲自动手操作，通过这次理论联系实践的机会，深化了我们对生物知识的认识，深刻了我们的印象。对于学习科教专业的我们来说，这次实习使我们不仅对生物理论知识有进一步的了解，更重要的是，让我们亲自接触到了生物调研的实践机会，使我们对生物调研领域有了浅显的认识，对我们日后向相关方向发展也有一定的奠基作用。
这次实习主要分为动物实习与植物实习两部分，在老师介绍实习路线、区域背景、野外观察与调研方法的情况下，我们分组进行了调查、收集数据、展开讨论、认记常见生物、最后进行成果总结交流与考试等任务。
16号，我们正式开始了我们的实习内容。早上听老师讲了一定的理论知识要点与实践要求后，下午带上工具，到圣山进行生物多样性的调查。圣山是一个砾石滩，在此同学们克服了不少困难，对于第一次接触生物调研的我们来说，连理论知识都是相当欠缺，何况是要亲自动手操作。一开始我们束手无策，不知道如何找点，不知道工具应该如何使用、不知道使用在哪些地方，早上老师说的情况在实际中也对不上号，现状与我们想象的完全不符。面对这样的情况，我们在旁观看师弟师妹的做法，先从模仿做起，对应着老师早上说过的一些步骤，边做边悟。虽然开始时做得很慢，但到后来掌握了技巧，也悟出了其中的道理，渐渐就熟悉起来了!在小组成员齐心合力下，最终在规定时间内完成了工作。
到了晚上，我们要对找到的生物进行分类，但对于沿海动物，我们之前的学习不深入，基础基本没有，书本也是在师妹那里借来的，每组也只有两、三本，一个晚上要逐一核对并准确地找出我们找到的每种动物的名称，这一开始看似根本不可能，所以小组成员的积极性都不高，我们试图寻找老师帮忙解决，但老师正忙于处理师弟师妹的问题，学生太多，老师也无暇应付，在彻底失望后，我们还是决定靠自己查询书本，三个人一组用一本书，每组处理两个样方，处理完了才休息，最后发现，原来这看似不可能完成的任务还是可以解决的!在之后的几天，我们早上认植物，下午做样方认动物，晚上分类并复习。每天都出现不同的问题与挑战，我们从束手无策到熟练应对，每天都过得十分充实!
在这次实习过程当中，老师及时对我们实习的内容进行反馈以及对相关专业知识进行讲解，帮助我们及时巩固、消化实习内容。对在实习中出现的特殊情况，老师也作出了及时的调整，力求让我们实习的有效性发挥到最大程度。
但是，我们认为，对于只有五天的实习时间来说，这次的实习内容相对繁杂，既要认识动物及其多样性的调查，又要记住沿海植物并思考其特性与适应性等等。白天在作动物的调研，晚上还没来得及对早上的调研作处理，就要赶着认植物，显得学习内容相对零散且认识不深刻。五天以来，每天都赶着完成每一项接踵而来的任务，并没有充足的时间予以我们自行回顾、整理与思考每天新学习到的知识，犹如走马观花，应付式地完成这个课时。但我们并不想这样，我们希望能有更加充分的时间，让我们更加深入地了解与思考这些知识，而不是蜻蜓点水那样走过场就算了。如果实习内容可分两个学期进行，或者时间延长并把动、植物实习分开，而不是安排在同一天，可能会相对有规律性，更有利于我们深刻认识。
总的来说，这次的野外实习让我受益匪浅，我对沿海生物知识的认识有了一定的提升，这次实习学习到的知识无论是对我们现今的学习还是日后的工作都会用一定的帮助。更有意义的是，这次的实习出现了很多状况，我们在实践中发现问题，努力寻找解决办法，提高了我们自主学习与克服困难的能力，给了我一次深刻且宝贵的体验。
中国国歌给人的心得体会
近年来，中国国歌《义勇军进行曲》在各种场合被广泛演奏和唱响，成为了中华民族的象征之一。作为一个中国人，每当听到国歌奏响的时候，我都会不由自主地感受到一种自豪和振奋。国歌给人的心得体会主要体现在以下几个方面：国家自豪感、团结精神、奋发向前的动力、爱国情怀以及集体荣誉感。
首先，国歌给人最直观的感受就是国家自豪感。国歌以其庄重激昂的旋律，将中华民族的尊严与荣耀表达得淋漓尽致。无论是在国际体育赛事上还是其他国际交流活动中，我们都会欣喜地听到国歌响起。当国旗冉冉升起，国歌奏响时，作为中国人，我会感受到自豪和自信，因为我们是世界上伟大的中华民族的一员。
其次，国歌能够唤起人们的团结精神。国歌《义勇军进行曲》的歌词深情地讴歌了中国人民的奋斗精神和崇高的爱国情怀。无论我们是来自不同地域、不同背景的中国人，当我们同时唱起国歌时，我们都感受到了一种凝聚力，这种凝聚力让我们更加团结一心，共同奋斗。在团结中，我们才能够取得更大的成就，才能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。
国歌还给人们注入了奋发向前的动力。国歌激昂的旋律和歌词用力地展现了中国人民的坚忍不拔和追求进步的精神。每当我听到国歌，我就仿佛听到了胸中的呐喊声，激发出了我不断进取的动力。国歌鼓励我们迈过困难，克服挑战，为实现个人和国家的梦想而努力奋斗。
此外，国歌还能唤起人们深沉的爱国情怀。爱国是中华民族的传统美德，国歌的演奏和唱响，让我更加热爱自己的祖国，更加珍惜来之不易的和平环境和幸福生活。国歌的美妙旋律和歌词中的真挚情感，让我心潮澎湃，深深地感受到了祖国深沉的魅力。
最后，国歌给我带来的还有一种集体荣誉感。每当国歌奏响的时候，无论身在何方，我都会坚定地感受到自己作为中华儿女的一份责任和使命，我愿意肩负起其中的重任，为中华民族的伟大复兴尽自己的能力。而国歌正是唤醒了我心中的这种集体荣誉感，激励我为国家发展做出更大的贡献。
总结起来，中国国歌《义勇军进行曲》是中华民族的象征，它带给人们国家自豪感和奋斗动力，唤起了团结精神和爱国情怀。国歌的旋律激发了人们深沉的爱国情感，同时也给人们注入了一种集体荣誉感。作为一个中国人，每当国歌奏响的时候，我都会深深感受到它所带来的振奋和自豪，鼓舞着我不断奋发进取，为祖国繁荣富强而努力奋斗。
中国歌剧鉴赏课心得体会
第一段：引入歌剧的背景和重要性（200字）。
中国歌剧是中国戏曲发展的重要组成部分，融合了古典文化和西方音乐艺术的精髓。歌剧是艺术的综合体，结合了音乐、戏剧和舞蹈等多种艺术形式。参加中国歌剧鉴赏课，我深入了解了中国歌剧的特点、发展历程和艺术价值，对歌剧艺术产生了更深的理解和欣赏。
第二段：对中国歌剧鉴赏课的内容和教学方法的评价（200字）。
中国歌剧鉴赏课以系统地介绍中国歌剧的发展历程和代表作品为主线，通过音乐欣赏、戏剧表演和舞蹈展示等多种形式，生动地向我们展示了歌剧的魅力和艺术魅力。这些课程的设计既注重了理论知识的传授，又注重了艺术体验的培养。老师们经过深入研究和细致的准备，能够生动地讲解并细致入微地展示每个角色的表演技巧和形象塑造的方法，让我们对歌剧的艺术内涵和演绎技巧有了更全面的理解。同时，鉴赏课还设置了互动环节，让学生们亲身参与，体验唱歌、舞蹈和表演，增加了课堂的趣味性和学习动力。
通过中国歌剧鉴赏课的学习，我对歌剧的根源和精髓有了更深刻的理解。我了解到歌剧是一个多元文化的交汇点，它融合了东西方艺术的精髓，具备了宏大的舞台效果和深层的人文思考。在欣赏《白毛女》、《红色娘子军》等经典歌剧作品中，我深深感受到了歌剧的独特魅力。此外，我还学习到了一些关于歌剧演唱和舞台表演技巧的知识，对歌剧的音乐语言和表演艺术有了更深入的认识。
第四段：对中国歌剧创作的思考和展望（200字）。
中国歌剧的创作与传统戏曲有着天然的血缘关系，但在西方音乐艺术的影响下，其表现形式和艺术手法得到了更多的拓展和创新。通过鉴赏课的学习，我认识到中国歌剧正处于蓬勃发展的阶段。我相信，在中国传统文化的基础上融入更多现代音乐元素和舞台表演手法，中国歌剧会在世界舞台上焕发勃勃生机。作为年轻一代，我们应当继续传承和发扬中国歌剧这一文化瑰宝，为其发展做出我们的贡献。
通过中国歌剧鉴赏课的学习，我深刻感受到了中国歌剧的独特魅力和艺术价值。歌剧是表现人类情感和思想的高级艺术形式，它蕴含着丰富的文化内涵和戏剧张力。通过参与课堂互动和深入思考，我对中国歌剧的历史演进和现代发展有了更清晰的认识和视角。中国歌剧的发展离不开我们每个人的努力和支持。作为年轻一代，我们要增强文化自信，传承发扬中国歌剧这一瑰宝，让更多的人了解和喜爱歌剧艺术。
乡土中国读后收获心得体会
《乡土中国》是社会学家费孝通的代表作，现在是作为高中生整本书阅读的必备书目，也是我们教学中的重要内容。然而，如果仅仅以高中生的阅读来看待它，显然是低估了它的社会价值和时代价值。全书共14张，从乡土中国的社会结构到权力结构，从中西方文化的对比等多个角度着眼，探讨了中国文化形成的基本形态。
作为一个从泥土里摸爬滚打长大的泥娃娃，乡土带与我的，是清新的芳草味与幽幽的炊烟香;但除却那些自然的馈赠，乡里人与乡土的陋习则带给了我无尽的反感。
乡里人不识字，也没见识。明明没读过几份报，没看过几本书，却要装成高深莫测的样子聚在一起聊民生谈天下。
乡里人斤斤计较，睚眦必报。今天这家的鸭子闯进了自家的田，明天就必须把自家的鹅赶到他家的地里去;明明是鸡犬相闻的邻居，偏偏结了八辈子的仇;妇人们没事就爱串门，对别家新嫁过来的媳妇品头论足，又说说自家的婆婆的坏话，咒这家笑那家，乐此不疲。
乡里人迂腐讲究，忌讳多。作为坚信科学的二十一世纪唯物主义者，倒不是我不尊重祖宗的规矩，只是有些太过离谱，损人不利己的东西，早早抛弃才好。乡里人不仅要求自家人遵守，还要别人认同，遭到了否定还摆一副臭脸色。
难怪城里人会嫌弃乡下来的，没见识、自私、胆小懦弱、迂腐落后。书中讲的有道理。没见识是因为不识字，不识字是因为没必要识字;自私是常态，是为了更小的“公”而自私;陈腐规矩是老祖宗传下来的，那些讲究如同印度妻子殉葬，缅甸成年礼杀人一样，是传统。这些能成为乡土社会不适应新格局的原因，也能当做乡土社会几千年沉淀的结果，但绝不能成为乡土社会就此止步不前的理由。
“从土里长出过的光荣历史，自然也会受到土的束缚。”
乡土的落后已是现存的事实，如要正本清源，须得下一番狠功夫。面对泥沙俱下的乡土社会，在好的改革也会出现漏网之鱼。我爱这一方乡土，也希望它能改头换面。而都市在前领跑，乡土却止步不前。乡土改革进行得热火朝天，重点放在了发家致富上，但私以为，思想的改革着实是刻不容缓呀!
正如艾青所说“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。我依然深爱那片田地。那片让我驰骋其中的，留下烂漫笑声的天地。
如今，社会主义建设进入了新阶段，城市化进程有条不紊逐步推进。但是，我们的文化却长久地承袭于乡土中国。研究乡土文化，就是研究我们国家和我们自己。我们从何处来，所以将向何处去。
我生于田垄，长于稻泥;我愿环住一湾秋水，拥紧一簇稻花;我在烈日之下奔跑，于长空之间遨游;我躺在雨后的泥土上，嗅着新雨的清香;我与跳水的鲫鱼作伴，我以偷食的斑鸠为友;我同乖巧的家犬嬉戏，我随回程的水鸭同归。我守在这一方泥土上，传诉着浓厚的乡情，所以，乡土呀，怎可抛弃得下!(杨晓康)。
中国歌剧鉴赏课心得体会
中国歌剧是中国传统戏曲艺术和西方歌剧的结合体。自20世纪初引进西方歌剧以来，中国歌剧得以迅速发展，并融合了中国传统音乐、舞蹈和剧情元素。作为热爱音乐和戏剧的我，参加了一门中国歌剧鉴赏课，这让我对中国歌剧有了更深入的了解和欣赏。
二、增进对中国音乐的理解。
通过中国歌剧鉴赏课，我了解到中国音乐的独特之处。中国歌剧音乐采用了中国传统音乐的元素，如雅乐、宫廷音乐和民间音乐。这些音乐元素赋予了中国歌剧优美的旋律和深刻的情感表达。同时，中国歌剧还融合了西方音乐的技巧，如和声、音域的运用和乐器编排。这使得中国歌剧的音乐更加丰富多样，令人难以忘怀。
三、带给我戏剧艺术的享受。
中国歌剧不仅注重音乐，还融合了舞蹈、戏剧和美术等元素。在中国歌剧中，演员们通过唱、演、跳的方式将故事传达给观众，给人以视听的双重享受。观看中国歌剧，我仿佛进入了一个奇幻的世界，戏剧展示了人们的悲欢离合、爱恨情仇，让我深深陶醉其中。不仅如此，中国歌剧还注重舞美的表现力，舞台设计、服装和灯光布置等细节都为故事的展现增色不少。我有幸从中国歌剧中感受到了戏剧艺术的无限魅力。
四、反思中国音乐和戏剧的衰落。
尽管中国歌剧在近年来取得了一定的发展，但与西方歌剧相比，中国歌剧在国内的地位和影响力仍然相对较低。这让我不禁反思中国音乐和戏剧的衰落原因。一方面，西方流行文化的入侵和市场占据，让传统音乐和戏剧失去了一部分受众。另一方面，社会对艺术教育的重视程度不够，学生缺乏对中国音乐和戏剧的了解和兴趣。这些问题督促着我努力参与到中国音乐和戏剧的传承和发展当中，为中国音乐和戏剧带来更多的关注和推广。
五、对中国歌剧的未来展望。
虽然中国歌剧目前面临着一系列的挑战，但我对中国歌剧的未来充满了希望。随着文化艺术的复兴和国家对艺术教育的重视，中国音乐和戏剧的地位将会逐渐提升。同时，越来越多的年轻人开始对中国传统文化和音乐感兴趣，这对于中国歌剧的发展是一个机遇。我希望未来有更多的人能够欣赏和了解中国歌剧，同时也希望中国歌剧能够在国际舞台上崭露头角，展现中国音乐和戏剧的独特魅力，让世界看到中国文化的伟大。
在中国歌剧鉴赏课上，我深深感受到中国歌剧的魅力和独特之处。这也让我明白了中国音乐和戏剧在当今社会中的价值和重要性。我将继续努力，为中国歌剧的发展贡献自己的一份力量，同时也希望更多的人能够加入到中国音乐和戏剧的保护与传承中来。通过我们的共同努力，中国歌剧必将迎来更加辉煌的明天。
中国国歌给人的心得体会
第一段：引言（100字）。
中国国歌《义勇军进行曲》是中华人民共和国的国歌，它于1949年开始使用，并于1982年正式确立。作为国家的象征，国歌承载着丰富的文化内涵和情感价值。每次听到这首国歌，都会唤起人们对祖国的热爱和对和平、统一的向往。在我听国歌的多年间，我体会到了它所蕴含的力量和情感。
第二段：力量的体现（200字）。
《义勇军进行曲》以其激昂的旋律和豪情万丈的歌词体现出中国人民在抗日战争中的勇敢和坚持。每当国歌奏响，我感受到一股强大的力量涌上心头，仿佛自己也有胸怀壮志的英雄血液。国歌所表达的民族精神和奋发向上的动力激励着我努力学习、工作，为祖国的发展贡献自己的力量。
第三段：情感的凝聚（200字）。
国歌不仅给人带来力量，更凝聚了无数民众对祖国的深深情感。每次国歌响起，人们会不自觉地站直身子，手放胸前，目送国旗升起，这是对祖国最高的敬意。国歌让我感受到来自同胞的团结和凝聚力，让我意识到只有在这个大家庭中，我们才能共享梦想、拥抱未来。
第四段：民族自豪感的升华（300字）。
国歌不仅给予了我力量和情感凝聚，更让我感到了民族的自豪和荣耀。当我目睹奥运赛场上五星红旗冉冉升起，国歌激发我内心深处对祖国强大的自豪感，我为中国人民取得的辉煌成就而自豪，为祖国日益崛起的地位而自豪。国歌让我认识到，作为中国人，我们应该保持对祖国的深深自豪感，并为祖国的未来奋斗。
第五段：对未来的展望（300字）。
国歌给予了我力量、凝聚了我的情感、升华了我的自豪感，同时也引发了对未来的展望。在未来的岁月里，我愿意接过国歌所传递的火炬，为祖国的发展尽自己的微薄之力。我期待着国歌奏响的那一刻，我可以深刻感受到国家的崛起和强盛，我可以为祖国的发展贡献更多心力。
总结（100字）。
中国国歌《义勇军进行曲》通过激情四溢的旋律和深沉的歌词，传递出中国人民的精神力量和民族自豪感。它是中华民族凝心聚气，奋发向前的象征。每次国歌响起，都让我感受到自己是属于一个伟大的民族，让我坚定为祖国奋斗的信念。国歌的力量和情感将伴随我一生，激励我追逐梦想，为中国的繁荣与进步贡献自己的力量。
新中国国歌地心得体会
中国国歌是中华人民共和国的象征，它承载着中国人民热爱祖国、赞美全国大一统的精神。其中的素材地，以其庄严肃穆的氛围，向人们传递着对国家的热爱与崇敬。经过我的学习与体验，我对新中国国歌素材地有了更深入的理解与体会。
首先，素材地让人们感受到了国家强大的力量。新中国国歌《义勇军进行曲》是一首具有激昂旋律的歌曲，它通过起扬优美的曲调和奋进激情的旋律，表达了中国人民与共和国同仇敌忾、共生死的决心。当我们聆听国歌时，节奏感和鼓点声中透露出来的力量感，让我们感受到了国家不可思议的力量，这种强大的力量让我为作为一个中国人而感到自豪。
其次，素材地让人们回忆起中国复兴的历程。国歌词中的内容充满着勇往直前、不畏艰险的精神，其中提到了“万众一心实现中华民族伟大复兴”的词句。这使我回忆起中国从苦难和屈辱中崛起的历程，体会到中国复兴的艰辛和意义。国歌中的素材地正如一面镜子，让我们看到了过去的辉煌与未来的希望，鼓舞着我们为了民族复兴不懈努力。
三是素材地让人们感受到了民族团结的力量。在国歌中，“团结就是力量”这一线索贯穿始终。素材地通过歌曲中充满力量的旋律，诉说着全民族团结奋斗的力量，并以此呼吁人们同心协力，共同为国家的发展而努力。这些素材地让我们深深地感受到了团结的伟大之道，让我们明白了只有团结一心，才能汇聚起强大的力量，共同实现民族的伟大复兴。
再者，素材地唤起了人们的自豪感和自信心。国歌所传达的音乐语言，充满了自豪感与自信心。歌曲中一曲高亢激昂的旋律，如同一条磅礴澎湃的江河，像一面自豪的大旗在歌曲的演绎中飘扬，让中国人民为自己的国家感到自豪。同时，这种自豪感和自信心也能唤醒人们内心最真实的力量和潜能，激励人们勇往直前、努力奋斗。
最后，素材地让人们感受到了对伟大事业的执着与付出。国歌中抒发出对祖国和人民的深情厚意，表达了中国人民对伟大事业的执着和付出。素材地在国歌演唱中的细腻和拙朴中相映成趣，意味着对祖国的深情厚意。这种素材地让我们体会到了人民的力量和人民的伟大，也让我们意识到，作为一名中国人，我们有责任奋斗和为国家的发展贡献自己的力量。
总之，新中国国歌素材地承载着中国人民对国家的热爱与崇敬。它让我们感受到了国家的强大力量，回忆起中国复兴的历程，体会到了民族团结的力量，唤起了人们的自豪感和自信心，也让我们感受到了对伟大事业的执着与付出。这些素材地使新中国国歌成为全体中国人的精神象征，鼓舞着每个人为国家的繁荣富强而努力奋斗。
新中国国歌地心得体会
新中国国歌《义勇军进行曲》是我国民族音乐的瑰宝，是中国共产党与人民抗日战争时期的一首革命歌曲。作为国家的象征和精神力量的象征，国歌的选择至关重要。这篇文章将从国歌的历史背景、音乐特色，以及背后所蕴含的价值观等方面来探讨国歌素材地的心得体会。
第二段：国歌的历史背景。
《义勇军进行曲》是1935年由冯铿作词，聂耳作曲，刘就贤等人填词，取材于东北抗联时期杨靖宇率领的义勇军，是一支英勇抗日的队伍。国歌通过对英勇抗日行动的描绘，凸显出了中国人民团结一心、勇往直前的精神风貌。国歌中的“我们的步伐越过鲜血”表达了当时的国情，直面痛苦和艰辛，并展现出不畏牺牲的顽强意志。
第三段：国歌的音乐特色。
国歌的音乐旋律庄重雄浑，在起伏中透露出坚定果敢的意志。其音乐结构简洁大气，奏响激昂的军行节奏，彰显出雷厉风行的革命意志。国歌中的器乐组合丰富多样，包括铜管乐器、打击乐器和木管乐器等，具有浓厚的军旅风格。这种庄严而有力的音乐特色，使国歌成为了一个集结人心、鼓舞斗志的强大武器。
第四段：国歌所蕴含的价值观。
国歌作为一首经典的音乐作品，蕴含了中国人民的爱国情怀和追求民族独立自主的精神。国歌中反映出的“忠诚、团结、勇敢、奋斗”的价值观，激励着人民以强大的力量团结一心、坚决抵御外来侵略，并为国家的发展作出自己的贡献。国歌中呈现出的民族自豪感和自信心，是每一个中国人在国家面临困难时都会挺身而出的力量源泉。
第五段：结语。
作为新中国的国歌，《义勇军进行曲》承载着国家的荣誉与责任。国歌音乐素材地诞生于抗日战争时期，凝聚了全国各族人民浴血奋战、浴血奋斗的精神，代表着新中国的奋斗精神和伟大历程。国歌的演唱不仅是一种艺术表达，更是一种全民体现爱国情感的方式。因此，作为每一个中华儿女，我们应该时刻牢记国歌的意义和所蕴含的价值观，以更加积极的态度投身于社会建设和国家发展的道路上。
中国国歌给人的心得体会
中国国歌《义勇军进行曲》以其激昂的旋律和鲜明的节奏，深深地烙印在每个中国人的心中。作为国家象征之一，国歌渗透着民族自豪感和爱国情怀。它不仅是国家的标志，更是激励和凝聚全体中国人民的力量的象征。从国歌中，人们可以感受到中国的辉煌历史、国家发展的坚强决心以及每个中国人团结一心的精神。以下将从旋律、歌词、历史背景以及个人体验四个方面探讨中国国歌给人的心得体会。
中国国歌的旋律极其激昂壮丽。它由描绘悲壮战斗的主题部分和表达希望重建新国家的后来部分组成。第一部分以慷慨激昂的音调展现战士们冲锋陷阵的勇敢和无畏，而后来的部分则传达了中国人民为实现独立和富强所付出的艰辛努力。整个旋律给人以力量和勇气，激励着每个人保持自己的热情和奋斗目标。
中国国歌的歌词内容丰富，富有激情，唤起每位中国人的共鸣。歌词表达了对先烈们的无尽怀念和感激之情，呼唤全国人民以优良传统和自由精神矢志守护伟大祖国。歌词中的每个字都激发着人们心灵深处的爱国情感，使人们在歌声中感受到道义和责任的召唤。
中国国歌的历史背景赋予了它更深层次的意义。《义勇军进行曲》曾是中国革命的进行曲，为独立和自由而战。它象征着艰难岁月中中国人民的斗争和奋发向前的精神。国歌的演奏和传唱，记录了中国波澜壮阔的历史进程，展示了中国百年来经历的巨大变革和发展。
个人体验是感受中国国歌给人的心得体会至关重要的一部分。每次我在重要场合听到国歌，都会感受到骄傲和自豪。那种激荡的感觉像涌上心头的洪流，唤醒着我对家国之爱的杂乱情绪。在家人的陪伴和国旗飘扬的环境下，国歌给我带来一种心灵的震撼与共鸣，激发着我更加努力地为家乡和祖国做出贡献。
总之，中国国歌《义勇军进行曲》代表着国家和民族的象征。它以其激昂壮丽的旋律和深刻的歌词，将民族精神传递给每个中国人。国歌的演奏和演唱是全体中国人民团结一致、振奋精神、展示实力的象征。通过认真聆听和理解国歌，我们可以更好地理解中国的历史，增强对祖国的热爱，提高国家凝聚力和公民责任感。
新中国国歌地心得体会
新中国国歌《义勇军进行曲》是一首充满激情和力量的音乐作品，它深深地打动了每一个中国人的心灵。这首国歌的创作过程中，为了在曲调中表达中国人民的勇敢和坚定，创作团队收集了丰富的素材，从根本上凸显了这首国歌的民族特色。作为一名国人，我深有感触，下面我将从节奏、调式、歌词等方面来谈一谈我对新中国国歌素材的地心得体会。
首先，新中国国歌的节奏非常鲜明，给人以振奋人心的感觉。这一点在国歌的开篇就得到了很好的体现，高亢的旋律配以有节奏感的击鼓声，给人以英勇奋进的感觉。在创作过程中，作曲家通过大胆运用快速的乐句与间歇的休止符，增添了国歌的旋律感和紧张感，让国歌更加凝练有力。这种鲜明的节奏让人仿佛看到了震撼人心的历史画面，让每个中国人的心中涌动起来。
其次，新中国国歌的调式独具民族特色，体现了中国人民坚韧不拔的精神。民族主义情感在国歌中得到了很好地体现，中国传统音乐的影响也可以在调式和音响效果中找到。国歌的旋律大多属于中国传统音乐中的“宫商角徵羽”音阶，顺应了中国人的听觉习惯，让国人产生一种亲切的感觉。同时，国歌中融入了古典和爱国主义的元素，使得乐曲更加恢宏大气。这种独特的调式，使国歌在整个曲调中具有独立的民族特色，表达了中国坚定不移的信念和意志。
再次，新中国国歌的歌词凝练精辟，层层递进，表达了中国人民的自豪和奋斗精神。站在今天的角度看国歌，其中的歌词颇有深意。国歌以“起来！不愿做奴隶的人们！”开篇，强调了中国人民决心不再屈从于外国的奴役。接着歌词中，通过反复提到“走向复兴的”意象，传递了中国人民的自豪感和期许。国歌中对抗战争的描述也非常凝练，结合了历史悲壮与英雄气概，让人感受到了自由与尊严的重要性。这些歌词不仅表达了中国人民的团结与奋斗，也激励了每个国民随时准备为国家献身。
最后，新中国国歌的演奏版本呈现出更为丰富的层次感和表现力。从最初的天安门广场升旗仪式，到各类大型演唱会上的演绎，国歌的演奏版本在不同场合和不同演奏者的演绎中，逐渐呈现出多种多样的风格。这一点体现了新中国国歌共同特征的同时，也展现了国歌的多面性。无论是官方完整版国歌的雄壮气势，还是个人演唱的轻柔婉转，都能够让人们深陷其中，体会到国歌所表达的那种奋发向前的精神。
总之，新中国国歌《义勇军进行曲》作为一首历史悠久、感人肺腑的音乐作品，通过民族特色的节奏、调式和凝练的歌词，成功地表达了中国人民的自豪和奋斗精神。国歌的创作素材丰富多样，为这首国歌打下了坚实的基础，使其成为每一个中国人心底的共同声音。正因如此，新中国国歌成为了我们民族自信的象征，激励着我们的每一代人勇往直前，在实现中华民族伟大复兴的道路上不断前进。
《感动中国》心得体会及收获
1933年朱彦夫出生在人杰地灵的沂蒙山腹地——沂源县张家泉村。他从小家贫如洗，14岁时就毅然参了军，1949年光荣加入了中国共产党。少年从军保家卫国，血洒疆场、身体残疾;退伍后，拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”。
1947年，14岁的朱彦夫报名参加解放军。
1950年，朱彦夫在抗美援朝的一次战役中身负重伤，双腿膝盖以下、双手手腕以上截肢，失去左眼，成了一级伤残军人。
1957年，担任村支部书记。上任伊始，朱彦夫拄着拐，拖着17斤重的假肢，到田间地头查看生产，逐门逐户察访民情。他的主意慢慢拿定：治山、治水、造田、架电。一个个山里人想都没想过的大工程，在张家泉热火朝天地展开，一干就是10多年。
张家泉三面是山。人多地少的矛盾不解决，张家泉村就永远吃不饱。朱彦夫带领张家泉村村民，先后将荒地“赶牛沟”“舍地沟”“腊条沟”变为沃土。为了让群众早日用上电，朱彦夫在妻子的照顾下，跑上海、南京、胜利油田、陕西联系材料，经过艰苦努力，终于让张家泉村于1978年结束了点油灯的历史。
1982年至今，从村党支部书记岗位退下来后，他用嘴衔笔、残肢抱笔，历时7年，七易其稿，创作完成了两部震撼人心的自传体长篇小说《极限人生》和《男儿无悔》。时任中央政治局委员、副主席、国防部长迟浩田亲笔题写书名并题词：“铁骨扬正气，热血书春秋”。
中国青年运动史收获心得体会
青春，是一朵绽放的花朵，绚丽而又迷人；青春是一把人生的钥匙，开启了未来道路上多姿多彩的生活；青春，是一盏明灯，照亮着我们走向未来的道路。我们正值青春年华，我们应当勇往直前，不畏艰辛，为祖国，为自己，努力拼搏，走向美好的生活。
每年的五月四号是青年节，而“中国青年五四奖章”是共青团中央、全国青联授予青年的`最高荣誉，原则上每年“五四”青年节授予，有特殊贡献者，可以随时授予。作为新一代的青年人，我们要向获得“五四奖章”的人学习，向他们看齐。我们每个人的都是自己人生的主人，我们每个人也都是祖国未来的接班人，祖国的强大，祖国的繁劳晶盛离不开我们共同的努力奋斗，我们的生活也离不开祖国强大后带给我们的和平与安宁。“天道酬勤”是我们每个年青人都需要具备的品质，我们需要用自己勤劳的双手和坚韧的品格去拥护我们现在拥有的一切。
少年强则国强，少年兴则国兴。中华民族上下五千年的传承，离不开每一代青年人的努力与付出。回首历史，在民族危亡之际，一群青年挺身而出，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写出一曲曲感天动地的青春乐章。而如今，又有多少有志青年能勇于担当、默默坚守、执着奋斗，以奉献成就生命的辉煌呢！今天，“不忘初心，牢记使命”是我们新一代年青人的责任与担当，是推进社会发展的重要力量。我们要努力拼搏奋斗，要坚守五四精神，在祖国发展的道路上添砖加瓦。
我们要传承五四精神，我们要弘扬五四精神，我们一代又一代的青年人要牢记五四精神，时时刻刻告诫自己，我是青年，我要为国家奋斗，我为国家骄傲。
《走遍中国》心得体会及收获
为能提高成绩从而奔向理想的高中，我们绝不能停留在口头上，而是从基本做起。首先，树立起一个目标是最为重要。俗话说的好“没方向的船再怎么行驶都不会到达目的地。”如果没有一个目标，那你再怎么努力都没任何作用。有了一个目标，你就不会不断地自我提升，改变自我，从而达到一个新的阶段，这样你就离目标就越近了。
除了目标，还必须具备一个良好的'学习习惯，如学会自主学习，不用别人督促。每天都会去阅读一些文学杂志、作文等等。之类的学习习惯都有利于提高你的成绩，还能提高你的知识。
第三点，能够控制自己。由于科技的发达，现在不少人都有一部属于自己的手机。因此许多人都玩物丧志，成绩如同水从高处往低处流。这说明这些人的自制力太弱了，太过于放松自己。还有一些人会用手机去拍题搜答案，这样自己不但没有认真思考，反而还忽悠了自己。
人生有三大转折点，一个是中考、小升初考、高考。如果你没有考到一个好的高中，就意味会难考到好的大学，没有考到一个好的大学意味着你是否以后有份理想的工作和每月工资的高低。这如同一栋楼一样，如果地基没打好，这房子将会倒下，所以我们要好好利用初三这一学期。
我们携手走进初三作文800字2。
走进阅读的世界，我看到了不怕困难，无所畏惧的孙行者；走进阅读的世界，我看到了贪吃贪睡，却又善良憨厚的猪八戒；走进阅读的世界，我又看到了胆小怕事，却又慈悲善良的唐僧。
走进阅读的世界，我又被《西游记》的精彩故事情节所沉醉，仿佛又回到了那个暑假。
那个夏季，天气很是闷热，无奈的我只好呆在家里，无意间，一本书吸引了我的目光，那就是罗贯中的《西游记》，虽然那时的我只有11岁，但书中的内容却使我如痴如醉。书中的每一个章节都吸引着我，于是，渐渐的，它已经成为我夏天中的一个伴侣。
那个夏天，不论是什么时候，我都会抽出一些时间来陪陪你，也会抽出一些时间来记录它。渐渐的，我们的关系变得更加密切，记忆最深的是三打白骨精那个情节，孙悟空面对白骨精的戏法都可以轻松的识破，尽管面对猪八戒的谗言和唐僧的好坏不分，孙悟空仍然意志坚定，坚持自己的信念，使我得到很大的震撼。
走进阅读的世界，心灵得到洗礼，走进阅读的世界，信念更加坚定，走进阅读的世界，精神领域得到了巨大的滋养。
我们携手走进初三作文800字3。
什么是勇敢？是对于所有事情的跃跃欲试，还是谨慎思考过后的勇于尝试？勇敢不是莽撞。不是认定了的就不假思索。他是活在我们心中的精灵，是我们与困难抗争的凭借，有时，我会因他而收获成果，有时我们也会因他付出代价，但不管怎样，如果没有了他——勇气，你一定会一无是处。
怎样才能勇敢？勇气不是说有就有，说来就来。有些人的勇敢是天生的，这些人，生来就赋予了争强好胜的性子。命运的道路或许会坎坷不平，但他们的性格注定会使他们不服输，跌到了，爬起来，拍拍身，再走。而有的人天生懦弱，胆小怕事，这就需要培养勇气了。从身边的是小事做起，独立面对各种困难，积极参加社会活动，不断的磨炼自己，独自承受失败，然后重拾信念重来。做到这些，我就不信你还会不勇敢。
勇敢使人生中宝贵的财富，让勇敢走进心间。今天你勇敢了吗？
我们携手走进初三作文800字4。
初三，是人生的一个转折点，走进初三。当真正走到这里时，才真正了解它。作文网。
到初二时，我明白了“一分耕耘，一分收获”。初三学生所付出的苦定有收获。但我认为初三的学生时间太少了，连星期天都没有时间玩，这时，初三又给我留下了一个印象：紧张。
当我真正走进初三，我才感觉到初三的压力，中学生作文《走进初三》。再有一年就要进行中招考试了，摆在我面前的有两条路，一是辛苦一年，争取考入重点高中；二是混一年。第一条路明亮但坎坷。没有人不希望走着一条路。在这样极大的压力下产生动力。初三的学生希望即使再苦一点，也要努力奋斗，只有比以往更苦，更紧张，才能实现目标。
初三并不是苦不堪言的。上课时我们听课累了，幽默的老师会使我们开怀大笑；我们有更多的体育训练，可以更好地劳逸结合。初三更能使我们感受到获得知识的喜悦；更让我们感受到成熟的自豪。初三是愉快的。
在初三，是竞争更激烈的时候。因为今年不仅有以往叱诧风云的同学，还有阅历资深的复习生。要想得到以往的成绩难上加难。但竞争也能产生动力，能使我们更好地学习，使我们更快的成长。
初三，是我们必须面对的。让我们更好的跨过这个转折点。这个转折点有苦有咸更有甜。
我就是中国歌曲的心得体会
中国歌曲有着独特的魅力，无论是民族歌曲还是流行歌曲，它们都是中国文化的瑰宝。歌曲以其优美的旋律、深情的歌词和真挚的情感打动着人们的心灵。每当我听到一首中国歌曲，我就仿佛能够感受到中国文化的传统和现代的交织，这种感觉让我感到无比自豪。
第二段：歌曲的表达力。
中国歌曲独具匠心的歌词和旋律给人们带来了无限的遐想空间。歌曲是作诗和音乐的完美结合，诗中的意象通过音乐的表达得以生动地展现在听众面前。这些意象有些是婉转的情感描绘，有些是对故土的眷恋，有些是对家园的热爱，还有些是对未来的期盼。每当我聆听这些歌曲时，我仿佛能够和歌曲的主人公们一起漫步在江南水乡，感受着那山水间的情愫。歌曲不仅善于表达个人的情感，也能够通过更抽象的方式告诉听众们一些普遍的人生哲理。每当我听到这些歌曲时，我就仿佛能够领悟到生活的真谛，从中得到一些对人生态度的启示。
中国歌曲也有着深远的社会意义。一个国家的歌曲是国家文化的代表，通过歌曲我们可以了解到一个国家的精神面貌。中国歌曲通过反映社会现象和生活细节，传递着对社会的思考和对人民的关怀。在中国历史上，有许多歌曲成为了时代的标志，它们激励着人们为国家的繁荣和文化的传承而努力。中国歌曲也是文化交流的桥梁，通过歌曲，我们可以更好地了解其他国家的文化和艺术，从而推动民俗文化的多元发展。
第四段：歌曲的传承与创新。
中国歌曲在传承中融合了千百年的中华民族音乐的智慧，同时在创新中不断与世界音乐相互碰撞。从古代的诗经和雅颂到现代的摇滚和流行歌曲，中国歌曲丰富多样，永不落伍。每当我听到一首经典的老歌时，我就能感受到它传承着中华民族的音乐基因，它不仅仅是一首歌曲，更是中华文化的瑰宝。与此同时，中国歌曲也在与时俱进，吸收了世界各地的音乐元素，通过融合和创新，不断给听众带来新的音乐体验。这种传承与创新的精神让我深受启发，也让我看到了中国音乐未来的无限可能性。
中国歌曲是我成长过程中最亲近的伙伴。它们陪伴着我，记录着我成长的点滴，也带给我许多美好的回忆。每当我不开心或者迷茫时，我都会找一首心爱的歌曲来安慰自己，它们就像是一把温暖的阳伞，给我带来了安定和勇气。我热爱中国歌曲，不仅仅是因为它们的美妙旋律和动人歌词，更是因为它们传递的中国文化的精髓和生命的力量。
总结：中国歌曲是我心灵的寄托和慰藉，它们独特的魅力、深刻的表达力、深远的社会意义以及传承与创新的精神，让我深深感受到中国文化的独特魅力。我相信，在未来的日子里，中国歌曲将继续用它们的美妙旋律和动人歌词，向世界展示中国文化的魅力和创造力。我将永远热爱中国歌曲，因为它们就是我的音乐灵魂所驻。
劳动托起中国梦心得体会与收获
苏联教育家马卡柯曾说过：“劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础”。
从古至今，我们的祖先都是通过自己勤劳的双手，努力奋斗，才创造了现在这幸福美满的世界。才有了如今的高楼大厦。人们用自己的双手提高了生活水平和生活质量。
“劳动”是一个美妙的字眼，它体现的是一个国家，一个民族的精神面貌。习近平总书记说过“劳动是人类的本质活动，劳动光荣，创造伟大是对人类文化进步的规律的重要诠释。”自中华人民共和国成立以来，中国人民艰苦奋斗，勇于创新的精神实现了中国梦。
最好的例子就是四大发明：指南针、造纸术、印刷术、火药，这就是体现“美好生活劳动创造”的最好证明。四大发明里包含着许许多多人辛勤的劳动与付出。正因为他们凭借着自己聪明的大脑和多年的辛苦付出，才换来了今天强大的中国!就比如说“火药”，若是他们没有研制出火药，中国现在还是一个任人宰割的国家;甚至，今天的中国早已不是中国，有可能成为了其他国家的领土，也有可能变成一片荒无人烟的荒漠。无人问津，无人会记得世界上有那么一只雄鸡叫—中国。正是我们的祖先通过坚持不懈的努力和辛勤的劳动换来了我们今天幸福、安全的生活。
再比如说“指南针”，由于古代汉族劳动人民在长期的实践中对物体磁性认识的结果发明了指南针，指南针的出现提高了我国军事化水平，提高丛林作战的效率。在没有出现指南针之前，如果进行丛林作战遇到晴天，还可以通过太阳、月亮辨别方向;若是阴天、雨天，就无法辨别方向，这大大增加了作战的困难，指南针的出现，大幅度的降低了作战时的困难，不会因为天气的变化而影响作战。同时指南针也便捷了我们的日常，如果我们去爬山，找不到回家的路、或迷失在了丛林中，又无法观察自然现象的时候，它可以让我们走出丛林，找到归家的路。
热爱劳动也是中华民族的一种伟大精神，我们作为炎黄子孙，应该热爱劳动，传承这种文化精神，使这种精神一代又一代的流传下去，并且让更多的人了解认识学习，传承这种精神。劳动—可以让我们的生活幸福，劳动—可以让整个社会和谐发展，劳动—可以让一个国家强大起来，热爱劳动也是一个民族的一种面貌、一种气象。我们要热爱生活，热爱劳动，让那些看不起中国的人纷纷打脸，让我们的祖国变得更加富强!
美好生活—劳动创造，这需要我们一代代人的辛苦付出。加油吧，少年，让我们的中国变得更加强大吧!
中国是一个文明古国，歌颂劳动光荣都是亘古不变的主题，“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优良传统，绵延至今，是我们一直坚持的美德。
回望历史，放眼中华大地，处处是劳动人民铸就的辉煌。蜿蜒巍峨的万里长城、古老的西安城墙、高高的大雁塔、风景宜人的颐和园、精巧别致的苏州园林、金碧辉煌的故宫、美轮美奂的避暑山庄、无与伦比的“四大发明”、精巧绝伦的景德镇瓷器、委婉动听的昆曲和京剧……这无一不是古代劳动人民的伟大创造。
回首过去，“美好生活劳动创造”不仅成为了一种传统、一种文化、一种精神，更是成为了我们民族的生息之源，发展之本。新中国的成立、中国第一颗原子弹发射、载人飞船“神五”成功发射、青藏铁路全线通车、08年奥运会、长征运载火箭系列多次顺利升空，2019年，新中国成立70周年，国庆阅兵的空前盛世，更是彰显了我们的国力强盛。
“民生在勤，勤则不匮”，是的，中华民族之所以能繁荣富强，日益强大，是因为华夏人民用无数心血，不计其数的日夜辛勤劳动换取来的。而今，“美好生活劳动创造”这个古老而又年轻的命题又被赋予新的历史使命和战略意义，渐渐的它将成为一种力量，一种信仰，成了众志成城，成了万众一心。2020年新冠病毒肆虐，病房告急，火神山雷神山医院拔地而起，在疫情最严峻的时刻托起了“生命方舟”，创造了让世界震撼的“中国速度”。中国在这一步一步变强大的背后，正是千千万万普通劳动者辛苦劳动的奇迹。
同学们，回望完历史，纵观完国事，我们是不是应该珍视一下眼前的美好生活呢?当我们漫步在美丽的校园，沐浴着阳光雨露，享受着优质的教育时，你们可曾想过：是谁曾经顶着烈日，用一砖一瓦盖起了我们美丽的校舍?是谁种下这一草一木，让我们的校园生机勃勃?又是谁，夜深了，还在伏案疾书，只为了给我们准备一堂精彩的课?他们的名字各不相同，可是，他们却有一个共同的名字——劳动者!正是他们，用自己辛勤的劳动，为我们创造了美好的学习生活环境!正是他们，让我们能够快乐的生活，健康地成长!
同学们，让我们汲取榜样的力量，热爱劳动、崇尚劳动，从我做起，从身边的小事做起吧，干好每一次教室的值日，参加校园里每一次义务劳动，勤奋学习，掌握现代科技知识，增强我们劳动的本领，高举科技强国的旗帜，终有一天，我们都会成为建设祖国的合格劳动者，用我们的勤劳和智慧为我们的祖国创造更美好的生活!
当我们住在舒适的房屋里，有干净的水源，不必为食物操心时，当我们享受着便利的交通、快捷的通信时，有没有想过，如此美好的生活是从何而来?马克思说：“劳动创造世界。”美好的生活，就是由劳动创造出来的。
五千多年漫漫历史长河，人们用双手创造了多少奇迹!为了农桑，我们发明了节气;为了水利，我们建造了都江堰;为了科学，我们撰写了《九章算术》《周髀算经》;为了抵御外敌，我们修建了万里长城……是劳动创造了历史文明，也因劳动，才有了如今的辉煌。
“赖其力者生，不赖其力者不生”，热爱劳动是做人、立身、安家、兴邦的根本。正是依靠着劳动，人类生产并积累了大量的物质财富和精神财富。中华民族几千年来虽历经艰难曲折，但始终屹立于世界的东方，首先靠的就是热爱劳动这宝贵的品质。
你知道电影《天渠》吗?电影讲述了一位老人几十年如一日，带领群众绝壁凿岩、脱贫致富的奋斗历程。电影主人公的原型，就是贵州遵义草王坝村原党支部书记、“时代楷模”荣誉称号获得者黄大发。这位老人用了36年，终于为家乡修建了一条水渠——这水渠是靠着风钻和钢钎，硬是在300多米高的悬崖上凿出来的!壁立千仞的山崖，光看着就叫人两腿打战，连专业的施工人员也不敢上去。可58岁的黄大发却二话不说，把麻绳系在身上，让人拉着自己吊在悬崖上测量。有好几次，他被吊到悬崖背面，人们看不到他，吓得大气都不敢出。“我在，没事儿!”他却在那边大喊几声。村民们都说：“没有黄大发带头，这水渠修不起来!”黄大发的感人事迹为我们诠释了新时代的愚公移山精神，也说明，劳动是获得财富的密码，也是幸福的源泉。“人生两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”陶行知校长的《手脑相长歌》告诉我们，既要会动脑又要会动手，要会“学”，也要会“做”。在生活中，我们就应当如此。留心生活，仔细观察，也许一个小小的发现，就能激发出灵感，就能用自己的双手进行创造!
然而，在物欲横流的今天，青少年极容易受“好逸恶劳”的观念影响，贪图享乐，逃避劳动。在家里，饭来张口，衣来伸手;学习中，怕吃苦，懒得动脑筋……不劳动，怎么会获得美好的生活呢?我们应该有不怕吃苦的精神——不妨帮父母做些力所能及的家务，自己的事情自己做;多花些功夫认真学习，多做题，多背书。既然有付出，必然有回报。美好生活应该由自己来创造。
人生在勤，不劳何获?我们应勤于劳动，不怕吃苦。美好生活，由劳动创造!
生活中，劳动必将是一笔难得的人生资源和财富，人生的绚丽和精彩都是在不断的劳动并勇于创造的过程中写出来的!
纵观历史，正如鲁班，李冰……哪一位能工巧匠不都是从平时的劳动中汲取经验以及总结成事。“劳动”就是为了激发人们潜在的本能。没有劳动，就没有现在的人类;没有劳动，社会便得不到发展;没有劳动，人类将变得一无是处。无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重;无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重辛勤劳动者的成就，也是光荣的。任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为，都是极为可耻的，同样也应当受到大家和社会的谴责。
劳动之所以伟大，是因为劳动引发了一系列的发明创造，推动了社会生产力的不断进步和物质财富的极大丰富。
劳动之所以崇高，是因为劳动是财富之母，人类所享受的一切物质成果、科技成果、文化艺术成果无一不是劳动的产物。
好逸恶劳何以为耻?皆因好逸恶劳者不劳而获，将个人的幸福和少数人的幸福建立在大多数人的痛苦之上。在奴隶制、封建制、资本主义制度下，剥削者不劳动，劳动者被剥削和奴役，却被视为“卑贱者”。但剥削者最终因好逸恶劳、骄奢淫逸被劳动人民所推翻。
“天道酬勤”。我们中华民族是以辛勤劳动著称的民族，凭借这种精神，创造了光耀世界的华夏文明。继往开来，毛泽东同志说得好：“社会主义制度的建立给我们开辟了一条到达理想境界的道路，而理想境界的实现还要靠我们的辛勤劳动。”在我们党领导下，我国的改革开放和现代化建设大业取得了世人瞩目的伟大成就。然而，我国人口多、底子薄，地区发展不平衡，生产力不发达的状况还没有根本改变。相对落后的基本国情要求我们决不能自满，决不能懈怠，决不能停滞，更不能贪图安逸，追求享受。不敢正视，甚至逃避辛苦劳动的一生是失败的一生，是没有希望的一生。甘于承受各种辛劳的挑战，时时适度地给自己找点事做，人生之路便将光彩夺目，一路风光!
5月1日劳动节这个节日是全国劳动人民休息的日子，但是对像我这样平时不怎么劳动的人就是一次劳动的机会。
五一劳动节的第一天，我们一家三口来到了住在农村的大姨家，他们家有很大一片菜地，还有一片没有开垦的土地。我和哥哥来到储物间，想要拿着工具去开垦土地。这个储物间已经好久没有使用了，里面布满了灰尘，布满了蜘蛛网，特别的脏。我和哥哥把储物间简单的清理了一下。从里面找出了四把铁锹，我和哥哥率先一人扛着一把铁锹，一路小跑来到要开垦的土地。爸爸和大姨伯跟在后面。我就和哥哥两个人埋头把土地翻个面，不一会儿我们就满头大汗了，却只完成了一小片，根本比不过大姨伯他们，他们都完成三分之一了。做完这件工作后，我感觉到双手双脚就像灌满了铅一样沉重，感觉双手双脚都不是自己的了，我哥哥也是歪坐在大树下一动不动。不过我们心情却很好，在翻地的过程中，卖力劳动，尽情挥洒汗水，感觉人的心灵都得到了解放，而且一想到过不了多久就可以吃到美味的茄子，心里就美滋滋的。中午吃完饭我们听着树林中鸟儿们的合唱，坐在大树的阴凉处，小打小闹着。可能是因为上午的劳动，使我和哥哥的异常的爱笑。
下午5点钟左右，来到了后山上。山上的樱桃树逐渐成熟了，一颗颗通红的果子挂在树上，摇摇欲坠的样子仿佛是在等着我去摘。我当然不会辜负它，拿着箩筐，由大姨伯带着我和哥哥去摘樱桃。有的樱桃随手就可以摘到，有的樱桃需要爬上树去摘，由于我太重了，无法爬树，这项工作由他们完成，我就在下面拿着箩筐不浪费一颗樱桃。因为这些樱桃树都是之前大姨伯从一颗颗小苗种植起来的，都是来之不易的。回到家中路过菜地看到，有人在辛勤的为蔬菜浇水施肥，我也是拿着满满一箩筐的樱桃，走向大姨家。回到大姨家把樱桃冲洗了一下，不知道为什么吃起来感觉比外面买的樱桃要甜上许多。
摘完樱桃出了一身的汗，感觉把学习压力带来的疲惫都排出了体外，身心十分愉悦。劳动不仅仅为我们带来物质的享受，更为我们带来了精神上的享受。
《走遍中国》心得体会及收获
1、技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。
2、情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。调动学生的生活经验和情感体验，谈自己的切身体会。
指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。
充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
多媒体课件。
一、师生谈话导入。
师：今天是什么节日？（中秋节）你准备怎么过呢？
老师送大家一首歌，听完后把你听得感受给大家说一说。
请你带着这种感觉把课文读一遍。
今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。
师：这节课，让我们再次随着作者一起和阿妈手牵着手漫步在洒满月光的小路上“走月亮”吧。
二、品读课文。
1、师：请同学们体会着月色下的美好意境自读课文，然后找出最喜欢的自然段，多读几遍，并试一试谈谈自己的感受。
全班交流，指导朗读。
2、、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？把你的感受在全班交流。
教师随机点拨：其实亲情就在我们身边，只要我们细心观察生活中的点点滴滴，会发现我们被浓浓的亲情包围着，是那样的温暖，那样的幸福、快乐。
3、整体回顾。
《走月亮》这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情，让我们带着自己的感受，再读全文，用心和阿妈一起走月亮！
4、小结。
在浓浓的亲情中，我们一步步长大成人。
这伴随生命每一刻的亲情，你感受到了吗？同学们想一想，说一说，然后写在采蜜集上。
我们的生活有多么广阔，语文就有多么广阔；生活有怎样的色彩，语文就有怎样的色彩；生活有什么滋味，语文就有什么滋味。怎样“联系生活感受促进文本感悟”，我就这节课的几个片段进行自我反思。
一、想象画面，激发感悟。
《走月亮》这篇文章为读者勾画出了一幅如诗、如梦、如画的画卷，例如在教学“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光”时，我引导学生透过语言文字，调动生活体验，发挥想象，让画面浮现于学生的脑海之中。我问：“你读这句时看到了什么？听到了什么？闻到了什么？”一石激起千层浪，这一问题将学生的思维由文本拉向了他们的生活，学生的回答缤纷多彩：“老师，我看到柔和的月光洒在溪面上，溪面是一闪一闪的！”“老师，我看到了一条瘦长瘦长的小溪，溪面上银波荡漾；我听到了小溪欢乐的歌声；我闻到空气中到处弥漫着山草和野花的清香！”……学生展开想象的翅膀，仿佛真的看到了那“小溪流水含月，水塘映月如抱”的美景，此时学生透过文字看到了一副动态的，有声音，有香气的画面，这时候学生再读文章，就是带着头脑中的画面，带着自己的感受美读了。
二、创设情境，驱动感悟。
《走月亮》一文不仅给我们展现了月色下的美好意境，更多的是母女俩之间真真切切的情，相融相沫的爱。在感悟“阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息”时，我引导学生回忆和妈妈一起散步时的情感体验，学生立刻回想起自己和妈妈一起散步是那样的温暖、幸福、安全、快乐……学生仿佛回到了和妈妈在一起的时候，感受到了妈妈浓浓的爱，学生此时是激动的，情感是高涨的，学生读得是那样动情，那样幸福。学生已经将自己的情感不知不觉的潜入到作品所描绘的情景中，这时的读就是用心读书，用真情实感读书。
作为教师，我们要引导学生在学习、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系生活，联系自己，感悟自己，感悟人生，我们最终的目的是让每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光！