从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
读论文心得体会篇一
这一次参加教科研中心组织的论文写作培训班，时间虽不多，但是收获还是不少的。虽然我们每位学员过去或多或少都写过文章，也发表过一些，但是对怎样的文章才能被称为论文，如何进行论文的选题、构思、加工直至投稿等等一系列问题还是比较模糊的。经过学习有关材料并聆听一些专家、编辑老师的讲座、几位有写作经验的老师的心得介绍，加之一些写作的练习和实践，终于有了明显的进步。在此首先要感谢教科研中心的黎主任为我们提供这样学习的机会，感谢诲人不倦的大同老师给我们悉心的指导，其次要感谢为我们作报告的那些专家编辑，他们为我们的论文写作指名了正确的方向，最后要感谢为我们介绍写作经验的同仁们，他们用切身的体验为我们解读了自己写作的心路历程，也给了我们力量和信心。
下面我简单汇报一下我学习写论文的一点体会。
一、有想法才能动笔
写论文首先是有想法，而且要有新颖的想法，因为只有创新才是论文的灵魂。想法哪里来呢?我的体会是主要有三个途径：
1.读书。坚持读一些专业书，包括教育理论、教学研究类书籍，读着读着你就会产生一些思想火花，随手记录下来。
2.看别人发表的论文。通过阅读杂志或从网上下载的相关论文，与自己的一些想法做法进行对照，经常会碰撞出新的想法。
3.反思教育实践。我们在教育教学过程中，时常会遇到一些困惑，有些带有偶然性，有些具有必然性，对这些问题的思考积累到一定阶段，想法就会变得比较清晰，如果再能注意与同事进行一些讨论交流，就会把问题想得更深刻、更全面。
二、先构思再动笔
有了想法之后，就应该考虑定下论文的题目。因为题目往往就是论文要解决的关键问题，题目常常经过多次修改，直到满意为止，有时文章写好了还要对题目再加工。有了题目，就可以列提纲。想起多少就把它列出来，全部列好之后，再进行修订，一般都会经过好多次修订才能大致确定下来。
构思的过程主要是把论文的框架确定下来，包括提出问题(问题产生的背景)、分析问题(问题产生的原因)、解决问题(提出个人的见解)，而每一个部分如何展开，主要的论据观点则通过提纲列出来。
三、带着问题查阅资料
这是比较经济可行的方法。当我们自己有了想法，也有了写作提纲之后，要真正动手写的时候就会发现，还有许多问题写不出来，比如别人在这方面写过了什么?比如关于这方面有些什么理论?比如自己的观点是否别人已经说过，或自己的观点还有那些疏漏等等。解决这个问题，我的办法就是需要什么就去查找资料，主要是阅读相关的书籍和论文，并进行重要内容的摘录，为自己写作时的引用做好准备。
四、逐段推进
因为我们很少能有完整的时间一次性把一篇稿子写完，一般都是采取逐段推进的办法。一个小问题写好了就放在那里，下次有空或有灵感再接着写。每次写的时候，我都会把前面写的东西进行一些修改，满意了才接着写。
有时可能时间较为充裕，例如周末或长假，则可以一气呵成，把初稿写完。写好之后，往往需要放一段时间，沉淀一下自己的思想，并不断加工。
五、反复修改
我的体会是，初学写论文不能贪多，只能求精。把一篇稿子反反复复修改，从结构到文字，从观点到形式，按照 吴老师提出的意见，按照论文的基本规范，反复进行加工。这种过程将会使自己对论文的写作规范与要求不断熟悉，对自己文章中出现的种种毛病认识得越发清楚，从而避免以后再犯类似错误。
六、有压力才会有动力
写作的动力是什么?不同的人会有不一样的答案。但是我觉得主要就是两个方面：兴趣和功利。对写小说、写散文、写诗歌兴趣盎然的人很多，而对写论文兴趣很浓的人绝对是少之又少。所以写论文的动力基本都是来自功利因素。比如要评职称、评学科带头人、评先进人物等等不得不写，比如为了在某些领域有一定的知名度等。许多人发表论文都集中在评职称前一段时间。职称上了之后，就会懒得动笔，很久没有文章。而当机会出现的时候，都是那些坚持不懈的人拔得头筹。所以，没有压力，没有目标和追求，写论文也就缺乏动力。今天的南外仙林分校，不仅为我们提供写作的培训，还为我们增加了压力，我们必须化压力为动力，确定目标，不怕困难，坚持不懈，相信一句话“天道酬勤”。
20xx年4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。
在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。
我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。
让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。
但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。
最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。
我的本科毕业论文是在王学滨老师的悉心指导下完成的，在计算力学研究所进行数值模拟这将近一个月的时间里，我感受到了很多，也学到了很多。
王老师是一位非常认真的老师，在这将近一个月的时间里，老师经常会去研究所研究问题和指导学生。同时，王老师也是一位非常尽职尽责的老师，经常指导我，指出我研究中存在的问题，告诉我科学的研究方法和技巧，与我分享研究的经验，也指派研究生给我帮助，多次给我修改论文，在和学生讨论问题的时候，老师不会彻底否定学生的观点，而是在等学生表达完之后，指出该观点的可行之处以及错误之处，并且商讨改进方案。在研究所里，老师和学生讨论问题是司空见惯的，老师说话幽默风趣，和他讨论问题丝毫不会感到紧张，印象最深的就是老师经常说的那句“自己好好体会体会”。
计算力学研究所的学习氛围很浓，师兄们各有所长，经常一起分享自己的观点以及谈论一些学术上的问题。在这样思想自由的氛围中，你可以静下心来专心研究问题，也可以放开思想去阐述自己的观点以及评述别人的观点。
在跟王老师做毕业论文的这段时间里，既繁忙又快乐，我遇到了很多的问题，在老师的耐心指导下，问题都得以解决。另外，在此期间，还协助几名本科生撰写了大创申请书，使我对申请书的撰写也有许多了解。王老师严谨的治学态度，精益求精的工作作风，诲人不倦的高尚师德，严于律己、宽以待人的崇高风范，朴实无华、平易近人的人格魅力对我产生了影响深远，不仅使我树立了远大的学习目标，掌握了基本的研究方法，还使我明白了许多为人处事的道理，学到了很多很多。在此，谨以朴实的话语对老师致以崇高的敬意。
读论文心得体会篇二
论文写作是研究生阶段的一项重要任务，而论文课则是培养研究生论文写作能力的关键环节。在这门课上，我们通过学习论文写作的基本知识和技能，以及对实际案例的分析和讨论，不仅提高了论文写作的能力，还提高了学术素养和思维能力。本文将分享自己在论文课中的体会和心得，以期对研究生们在论文写作中提供一定的启示和帮助。
第二段：学习论文写作基本知识和技能是必不可少的
首先，论文课使我认识到学习论文写作基本知识和技能是必不可少的。在论文写作的过程中，正确的论文结构、论文用语和文献综述的引导、学术规范和排版要求等方面需要掌握。通过系统和全面的课程设置，我们能够更加深入地了解学术写作的规则和规范，从而更好地组织自己的论文，并为以后的学术研究奠定良好的基础。
第三段：实际案例的分析和讨论也十分重要
其次，论文课还强调了实际案例的分析和讨论的重要性。通过分析和讨论实际的论文案例，我们能够深入了解学术研究的过程，并对如何正确地选择主题、确定研究方法、分析数据、撰写论文等方面有了更深刻和丰富的认识。在这过程中，我们也不时地和老师和同学进行交流和讨论，共同开拓学术领域。
第四段：例题演练帮助我提高论文写作能力
除此之外，例题演练也是论文课的重要组成部分。每节课后总会留下一个论文写作的思考题，通常这些思考题都是一些十分实际的问题，涵盖了论文撰写过程中的各个环节。通过独立完成这些题目，并主动提交老师进行讨论和修改，我不仅能够查找出自己论文写作过程中存在的问题，而且能及时更正，并从中吸收经验和教训。最终，这些例题演练，让我在论文撰写方面的能力得到了可持续、稳定的提升。
第五段：结语
总之，在论文课上，我不仅学会了如何正确撰写论文，还深刻理解了什么是批判性思维，如何应对学术论文写作中的一些思维和写作陷阱。这令我对研究生阶段的学习和研究有了更深刻的认识，更加有信心和毅力去进行学术研究，并在未来的人生道路上取得成功。我相信，只要保持对论文写作本身的执着和学问的探索，研究生同学们定能在新的学术领域走得更远更高。
读论文心得体会篇三
20xx年4月，我开始了本科毕业论文工作，历时近3个月，我的论文工作已基本完成。想想这段岁月，我经历了从最初的茫然无措，到慢慢地有了状态，再到拥有清晰的思路，整个过程是那么的曲折和艰难。但是，我也拥有了无数难忘的回忆和收获。
在4月份，我还没有意识到时间的紧迫，这时王老师已经在为我着急，并为我的论文列好了框架。
我的首要任务是搜集资料，面对浩瀚的书海，我真的不知如何下手。为了解决这一困难，王老师细心地为我讲解知网的使用方法，使我顺利搜集到了有用的资料。经历这些事后，我学到了做任何事都应该做好整体规划，及早入手，这样才能完美地完成工作。在论文的文字部分书写时，王老师提出了很多问题，一次又一次地为我修改。他的这种严谨认真的态度，对我教诲极深。
让我认识到作为一个科技工作者，在任何时候都应该保持严谨，只有这样才能做出正确的结果。在书写论文的结论、摘要时，我的文字不够简洁，王老师总是不厌其烦地给我批改。
但是，他并不是每一句都为我修改，他更加注重培养我的学术能力。通过反复研读王老师修改的部分，我明白了中文句子中应该保持句子成分的齐全，并用最简洁的语言清楚地描述所得到的结论，在语句中不能有歧义，在英文翻译中应注重被动句的使用，自己学会改其他的地方，再请王老师审查。这样的教学方法，正是“授人以鱼，不如授人以渔”的完美体现，这种教育方式很成功。
最后，再次感谢王老师，对我孜孜不倦地教诲和细心指导。
读论文心得体会篇四
随着高等教育的发展，论文写作已经成为大学生的一项必备技能。为了提高学生的写作能力，许多学校纷纷组织论文听课，让学生学习并掌握写作的基本技巧。近期，在我所就读的大学里，我也参加了一场关于论文写作的听课，通过这次听课，我深刻体会到了写作的重要性并学到了一些宝贵的经验。
首先，听课让我认识到了论文写作的重要性。在很多人的印象中，论文往往是一种枯燥乏味且无用的学术任务。然而，通过这次听课，我明白了论文不仅是展现自己学术能力的一种方式，更是培养自己学习能力和思考能力的一种途径。同学们在论文写作过程中，需要查找大量的资料、进行深入的思考和分析，这些过程都能够帮助我们提高综合素质和解决问题的能力。
其次，听课让我学到了一些论文写作的宝贵经验。在课堂上，老师详细地讲解了论文的结构和写作步骤，并提供了很多实用的写作技巧。例如，老师强调了论文的逻辑性和连贯性，指出写作中需要注意论点的阐述和支持。老师还详细介绍了如何撰写引言和结论，以及如何合理运用例证和论证。这些经验对于我们提高论文写作水平起到了非常重要的指导作用。
另外，通过与同学们的讨论和交流，我也受益匪浅。在课堂上，同学们积极发言，分享了自己的写作经验和技巧。我发现，同学们在写作过程中遇到的问题大多相似，通过他们的讲解和经验分享，我得以更好地理解自己在论文写作中的困惑，并能够及时解决。此外，我还从同学们的观点和论证中触发了新的思维，拓展了自己的思考视野，这对于我提高写作水平和思维能力非常有帮助。
最后，听课让我收获了对学术研究的兴趣。在之前，我对学术研究持有保留态度，认为这是专家学者做的事情。然而，通过这次听课，我了解到学术研究并不是遥不可及的，每个人都可以从中受益。在与老师和同学们的互动中，我开始思考自己擅长和感兴趣的领域，并希望能够从中发表一些小型研究成果。这种对学术研究的兴趣和积极性将推动我在学术探索中更进一步。
总之，通过这次论文听课，我认识到了论文写作的重要性，并学到了一些论文写作的经验和技巧。通过与同学们的交流和讨论，我也受益匪浅，并开始对学术研究产生了兴趣。这次听课不仅提高了我的写作能力，更帮助我成为一个更全面发展的学生。我相信，通过不断努力和实践，我一定能够在论文写作中取得更好的成绩。
读论文心得体会篇五
论文课是大学生活中不可缺少的一门课程，它是学习专业知识、培养学术素养、提升论文写作能力的重要途径。在这门课程中，我深刻认识到了论文写作的重要性和难度，并且获得了无数宝贵的心得体会。本文将围绕这个话题，论述我在论文课中的心得体会和学习经验，希望能够对各位同学有所启示。
第二段：关于论文写作的认识
论文课的第一课，就是介绍什么是论文、为什么要写论文，以及如何写好论文。对于我这样一个没有写过论文的学生来说，这些都是全新的知识点。经过老师的讲解和论文范文的学习，我深刻认识到了论文写作的难度和要素。在写论文时，必须要明确写作目的、论点和论证逻辑，同时注意论文结构、语言表达和词汇使用等方面。虽然写作难度不小，但因为写作同时也是一个深入了解主题的过程，还是让我感到很有意思的。
第三段：针对自己的学习和实践
在本学期的论文课中，我一共写了两篇论文，一篇是针对一本书的读后感，一篇则是探讨一个社会问题的研究型论文。在写这两篇论文的过程中，我深刻认识到了论文写作的思路和技巧。首先，要对主题进行深入思考，了解研究领域的前沿和相关研究成果。其次，要对文献进行综合分析和归纳，总结出自己的观点和结论。最后，要在论文的结构、用词和推论过程等方面进行细致的打磨和修改，保证文章的流畅和逻辑严密。这个过程对于我来说虽然困难，但在老师的帮助和同学们的热心帮助下还是完成了。
第四段：与同学的互动和交流
除了自己的写作外，论文课也是一个与同学互动和交流的平台。在课上，老师们会不时地邀请同学分享自己的写作心得和经验。这样不仅可以让大家互相学习，还能够增加大家的信心和勇气。同时，老师们还会组织小组讨论和评审，让同学们互相评价和提高自己的文章质量。这种互动和交流的氛围激励了我继续努力提高自己的写作能力。
第五段：总结
通过这门课程的学习和实践，我对于论文写作有了更深入的了解和认识。我明白了写作的过程和要素，也发现了自己的潜力和不足。尤其是在和同学们的交流和互动中，我收获了更多的启示和感悟，让我更加坚定了继续写作的信念。虽然论文写作不是一件容易的事情，但通过不断地学习和实践，相信我会越来越擅长写出自己的高质量论文。